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FabLab Global Survey. Resultados de un estudio sobre el desarrollo de la cultura colaborativa

Acebo, Francisco Javier Lena, y María Elena García Ruiz. FabLab Global Survey. Resultados de un estudio sobre el desarrollo de la cultura colaborativa. Lulu.com, 2016.

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A través del presente estudio se comparte públicamente la información referente al ”estado del arte” del movimiento FabLab en el año 2016 a través de sus datos, tomando como referencia la información obtenida a partir del cuestionario FabLab Global Survey desarrollado por el grupo ATICI (Aplicación de las Tecnologías de la Información para la Competitividad y la Innovación) del Departamento de Administración de Empresas de la Universidad de Cantabria. Con él se pretende generar un documento que sirva como información inicial a los grupos de interés que tengan como referencia a los laboratorios de Fabricación Digital, de forma que pueda establecerse como apoyo y punto de inicio de otras investigaciones a través de su distribución bajo licencia Creative Commons 4.0 [CC-BY] (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

Bibliotecas Innovadoras: espacios de creatividad y colaboración.

Sevilla, 7 de octubre de 2023 — La Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentación (AAPID) se complace en anunciar la celebración el Meeting AAPID 2023, un evento destacado que tendrá lugar el 11 de noviembre de 2023 en Aracena (Huelva).

Bajo el lema «Bibliotecas Innovadoras: espacios de creatividad y colaboración,» el Meeting AAPID 2023 se centrará en el papel transformador de las bibliotecas en la era digital. Las bibliotecas, a lo largo de la historia, han sido faros de conocimiento, centros de aprendizaje y refugios para la imaginación. En la actualidad, en un mundo en constante cambio, su relevancia y su potencial como agentes de cambio social son más evidentes que nunca. Las bibliotecas se están reinventando como espacios de creatividad, colaboración y participación ciudadana, y en este meeting, exploraremos cómo están abrazando esta transformación de manera apasionante.

El programa del Meeting incluye conferencias magistrales de destacados expertos en el campo de la biblioteconomía y un taller práctico sobre la organización de actividades creativas en las bibliotecas. Los asistentes al Meeting AAPID 2023 tendrán la oportunidad de aprender, compartir experiencias y colaborar con colegas que comparten su compromiso con la evolución y el empoderamiento de las bibliotecas en la sociedad actual.

Su celebración es posible gracias a la colaboración de la Federación Española de Sociedades de Archivística, Biblioteconomía, Documentación y Museística (FESABID), del Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España y de UNED Sevilla.

Por su parte, la Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentación (AAPID) es una entidad que reúne a profesionales de las bibliotecas y la documentación en Andalucía, promoviendo el intercambio de conocimientos y experiencias en este campo.

Detalles del evento:

  • Fecha: 11 de noviembre de 2023
  • Lugar: Hotel Barceló Aracena (presencial) y Plataforma Webex (online en diferido).
  • Inscripciones: La inscripción es gratuita pero obligatoria y puede realizarse a través del sitio web oficial del evento.

Para obtener más información sobre el evento, los ponentes confirmados y el programa completo, visite el sitio web oficial del Meeting AAPID 2023: www.aapig.org

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Asociación Andaluza de Profesionales de la Información y la Documentación Tel. (+34) 606 936 295 presidencia@aapid.orgwww.aapid.org

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¿Qué diferencia un CRAI de un Makerspace?

Un CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación) y un Makerspace son dos tipos de espacios educativos, pero tienen enfoques y propósitos diferentes. Aquí hacemos una comparación de las diferencias clave entre un CRAI y un Makerspace.

Los CRAI son centros ubicados en instituciones educativas, como universidades y colegios, y tienen el propósito de proporcionar a los estudiantes y miembros de la comunidad académica un espacio donde puedan acceder a una amplia variedad de recursos y servicios para apoyar su aprendizaje e investigación. Además de materiales y bases de datos ofrecen sesiones de formación y talleres sobre habilidades de investigación, gestión de información, citación y otros temas relacionados con el aprendizaje y la investigación.

Un makerspace (también conocido como «espacio de fabricación» o «laboratorio de fabricación») es un lugar físico donde las personas pueden reunirse abierta y libremente para trabajar en proyectos, crear prototipos, experimentar con herramientas y tecnologías diversas, y colaborar en actividades relacionadas con la creación y la fabricación por iniciativa propia. Estos espacios están diseñados para fomentar la creatividad, el aprendizaje práctico y la innovación.

Sin embargo, entre ambos espacios hay ciertas analogías; tanto los CRAI como los Makerspaces fomentan el aprendizaje activo y la colaboración entre estudiantes y profesionales. Así mismo, uno y otro pueden alojar herramientas tecnológicas para trabajar en audio, video, robótica, pero existen diferencias en cuanto a su propósito y enfoque.

¿Qué diferencia específicamente un tipo de espacio de otro?

CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación):

  1. Enfoque Principal: Un CRAI se centra principalmente en proporcionar recursos, herramientas y tecnologías de apoyo para el aprendizaje y la investigación académica en un proceso dirigido y programado por un docente para una actividad concreta y determinada. En general es necesario programar la actividad.
  2. Recursos Tradicionales: Los CRAI suelen albergar tecnologías junto con una amplia colección de libros y materiales impresos. También pueden ofrecer acceso a recursos digitales y bases de datos académicas.
  3. Apoyo a la Investigación: Los CRAI brindan servicios de apoyo a la investigación, como asistencia en la búsqueda de información, capacitación en habilidades de investigación y acceso a espacios de estudio y trabajo en grupo.
  4. Ambiente Silencioso: Los CRAI a menudo promueven un ambiente tranquilo y enfocado para el estudio y la investigación, con áreas de lectura silenciosa.

Makerspace:

  1. Enfoque Principal: Un Makerspace, por otro lado, se centra en la creación, la innovación y la fabricación digital. Está diseñado para que las personas puedan crear proyectos tangibles, experimentar con tecnología y desarrollar habilidades prácticas.
  2. Herramientas y Equipos: Un Makerspace ofrece una variedad de herramientas y equipos, como impresoras 3D, cortadoras láser, equipos de electrónica y herramientas de fabricación, que permiten a las personas llevar a cabo proyectos de bricolaje y prototipado.
  3. Aprendizaje Activo: Los Makerspaces fomentan el aprendizaje activo y práctico a través de proyectos , experimentos y actividades colaborativas autodirigidos y experimental. La iniciativa parte del propio alumno, y puede utilizar libremente todo tipo de herramientas que ofrece el espacio. Tiene libertad para experimentar, y son los otros participantes los que actúan como formadores de los iniciados, hay un intercambio de conocimeintos Están orientados hacia la creatividad y la resolución de problemas.
  4. Ambiente Creativo: Los Makerspaces suelen tener un ambiente más informal y creativo, donde las personas pueden trabajar juntas en proyectos y compartir ideas de manera colaborativa.

En resumen, la principal diferencia entre un CRAI y un Makerspace radica en su enfoque y propósito. Mientras que un CRAI se centra en proporcionar recursos académicos y apoyo a la investigación, un Makerspace se enfoca en la creación, la experimentación y la innovación práctica. Ambos tipos de espacios tienen un valor significativo en el entorno educativo, pero sirven a objetivos diferentes.

En resumen, las similitudes existen en la medida en que ambos tipos de espacios pueden promover el aprendizaje activo, la colaboración y la innovación, pero sus enfoques son distintos y complementarios en el ámbito educativo.

Los makerspaces permiten a los niños romper con el aprendizaje memorístico y adquirir habilidades transversales

Los Makerspaces son entornos de trabajo colaborativo que brindan espacio para la creación y la colaboración, equipados con herramientas como impresoras 3D, instrumentos de carpintería, dispositivos eléctricos y computadoras. Estos recursos permiten a los miembros de la comunidad participar en la construcción de sus propios proyectos de manera autónoma y creativa.

Los makerspaces son espacios de trabajo colaborativo que albergan equipos como impresoras 3D, herramientas de carpintería, equipos eléctricos y ordenadores, que ayudan a los miembros de la comunidad a construir proyectos por su cuenta.

Estos espacios ofrecen a los niños la oportunidad de escapar del enfoque tradicional de aprendizaje memorístico, brindando a los niños la libertad de explorar, imaginar y aprender de manera activa y práctica. En lugar de simplemente memorizar datos y conceptos, los niños pueden involucrarse en proyectos reales que fomentan la resolución de problemas, la creatividad y el pensamiento crítico. De este modo, en contraste con el enfoque memorístico, en los Makerspaces, los niños no simplemente absorben información de manera pasiva. En cambio, exploran conceptos a través de la acción y la experimentación directa. Utilizan herramientas, tecnologías y materiales variados para dar vida a sus ideas, lo que les permite visualizar, tocar y manipular conceptos abstractos. Este enfoque práctico y multisensorial refuerza la comprensión y retención de la información de manera mucho más efectiva que la simple memorización.

En los Makerspaces, los niños pueden trabajar con diversas herramientas y tecnologías, desde kits de robótica hasta software de diseño. Estos recursos les permiten dar vida a sus ideas y explorar conceptos complejos de una manera tangible y significativa. A través de la experimentación y el proceso de ensayo y error, los niños pueden entender mejor los principios científicos y matemáticos subyacentes, desarrollando una comprensión más profunda y duradera de los conceptos.

Al interactuar con herramientas como impresoras 3D, kits de robótica y programas de diseño, los niños enfrentan desafíos que requieren el uso de habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad. Al superar estos desafíos, construyen un sentido de logro y confianza en sus propias habilidades, lo que a su vez mejora su motivación para aprender.

Además, los Makerspaces fomentan el trabajo en equipo y la colaboración. Los niños pueden compartir ideas, trabajar juntos en proyectos y aprender unos de otros. Esto es especialmente valioso donde la colaboración puede ser un recurso clave para superar limitaciones de cada uno y encontrar soluciones innovadoras. Este enfoque fomenta el aprendizaje social y la comunicación efectiva, habilidades fundamentales en la vida real.

Pero sobre todo los Makerspaces ofrecen a los niños la oportunidad de desarrollar y adquirir habilidades blandas de una manera significativa y práctica. Estas habilidades, también conocidas como habilidades sociales, emocionales y de comunicación, son fundamentales para el éxito en la vida cotidiana y profesional. A través de las actividades y la colaboración en los Makerspaces, los niños pueden cultivar diversas habilidades blandas importantes como el desarrollo de:

  • Creatividad y Pensamiento Innovador: Al enfrentar desafíos y proyectos en los Makerspaces, los niños tienen la oportunidad de pensar de manera creativa y generar soluciones originales. La experimentación y el diseño fomentan la innovación y la búsqueda de nuevas formas de abordar problemas.
  • Pensamiento Crítico y Resolución de Problemas: Los Makerspaces promueven la resolución de problemas prácticos, lo que exige que los niños analicen situaciones, evalúen opciones y tomen decisiones informadas. Esto fortalece su pensamiento crítico y habilidades analíticas.
  • Colaboración y Trabajo en Equipo: La naturaleza colaborativa de los Makerspaces incentiva a los niños a trabajar en equipo, comunicarse de manera efectiva y contribuir a proyectos compartidos. Aprenden a escuchar las ideas de los demás, respetar las opiniones y trabajar hacia objetivos comunes.
  • Comunicación Efectiva: La necesidad de explicar sus ideas y proyectos a otros fomenta la comunicación efectiva. Los niños aprenden a expresar sus pensamientos de manera clara y persuasiva, adaptando su comunicación según la audiencia.
  • Adaptabilidad y Flexibilidad: los espacios de creación involucran la experimentación y el ensayo y error. Los niños se acostumbran a enfrentar situaciones cambiantes y a ajustar su enfoque según sea necesario, lo que desarrolla su adaptabilidad y flexibilidad.
  • Confianza y Autoestima: al lograr éxitos y superar desafíos en los Makerspaces, los niños construyen confianza en sus habilidades y desarrollan una imagen positiva de sí mismos.
  • Gestión del Tiempo y Organización: los proyectos ofrecidos por los Makerspaces requieren planificación y administración del tiempo. Los niños aprenden a establecer metas, administrar recursos y llevar a cabo tareas de manera eficiente.
  • Resiliencia y Persistencia: A través de la resolución de problemas y la creación, los niños experimentan fracasos temporales. Sin embargo, aprenden a perseverar, enfrentar obstáculos y aprender de los errores.

En conjunto, los Makerspaces ofrecen un entorno enriquecedor para que los niños adquieran estas valiosas habilidades blandas mientras se divierten y participan en actividades prácticas. Estas habilidades son esenciales para el éxito personal y profesional a medida que los niños crecen y se enfrentan a diversos desafíos en la vida.

¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesarios que nunca?

Alonso-Arévalo, J. ¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesarios que nunca?. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios (AAB) N° 124, Julio-Diciembre 2022, pp. 13-30

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El contenido fundamentalmente disponible en la Web y los medios electrónicos ha cambiado la dinámica de cómo operan y administran su misión las bibliotecas. Por lo general se sigue teniendo una idea muy simplista y sesgada de lo que es y lo que ofrece una biblioteca. Para la mayoría las bibliotecas son lugares donde obtener información. Pero precisamente a la información se accede cada vez más fácilmente con la llegada de los ordenadores, las redes y el formato digital, y aún más se ha acrecentado la capacidad de acceder a cualquier información en todo tiempo y lugar con la llegada de los dispositivos móviles. Contrariamente a ello las bibliotecas del siglo XXI son espacios polifacéticos e inclusivos que apoyan la participación ciudadana desde múltiples perspectivas. En muchos casos, los bibliotecarios se han convertido en maestros en la formación sobre el uso de los servicios bibliotecarios digitales y muchas bibliotecas se han convertido en centros de capacitación tecnológica que ofrecen formación gratuita o de bajo costo a través de una amplia variedad de medios. Los bibliotecarios de hoy son más que administradores de libros, videos y archivos digitales, sino que también son miembros clave de la comunidad y de sus relaciones públicas. Muchos organizan y acogen eventos de la comunidad, la red de bibliotecas junto con otras bibliotecas y sistemas son fundamentales para fomentar la interacción y para aumentar la calidad de los materiales disponibles para sus usuarios.

¿Qué son las comunidades creativas? Cómo las bibliotecas hacen que las comunidades sean más creativas

Programming Librarian. «Express Yourself: How Libraries Are Making Communities More Creative», 26 de junio de 2023. https://programminglibrarian.org/articles/express-yourself-how-libraries-are-making-communities-more-creative.

Las comunidades creativas son entornos dinámicos que fomentan las artes y alientan la participación activa en iniciativas creativas. Estas comunidades ofrecen a las personas la oportunidad de expresarse a través del arte, la música, la escritura y otras formas de creatividad. Además, pretenden ayudar a artistas y creativos a vivir de sus pasiones. Para que las carreras de los profesionales creativos sean sostenibles, una comunidad debe ofrecer recursos, redes de apoyo y plataformas para mostrar su trabajo, como exposiciones, actuaciones, festivales y actos culturales.

Ejemplo: Mantener la música en la Biblioteca del Condado de McCone. La Biblioteca del Condado George McCone Memorial presta servicio a la comunidad rural de Circle, Montana, y a los condados vecinos. En 2022, el profesor de música de la escuela local se jubiló, lo que dificultó encontrar un sustituto dispuesto a trasladarse a un pueblo pequeño y aislado. Para solucionarlo, la biblioteca buscó financiación a través de la iniciativa Libraries Transforming Communities de la American Library Association (ALA). Con una parte de la subvención, la biblioteca adquirió recursos relacionados con la música, como libros, DVD y partituras.

Además, la biblioteca organizó conversaciones abiertas con miembros de la comunidad para explorar formas de apoyar la educación musical a pesar de la ausencia de lecciones escolares formales. Una solución que surgió de estas conversaciones fue el concepto de «micro-lecciones». Este enfoque permitía a los miembros interesados de la comunidad apuntarse a compromisos a corto plazo, ofreciendo una o dos lecciones de música a los estudiantes. Además, la biblioteca amplió su colección de partituras gracias a las donaciones de la comunidad, garantizando que los estudiantes que participaban en las «micro-lecciones» tuvieran acceso a los materiales necesarios.

¿Cómo pueden las bibliotecas cultivar la creatividad en sus comunidades?

Crear comunidades creativas en las bibliotecas puede parecer una tarea de enormes proporciones, pero el ejemplo de la Biblioteca del Condado de McCone demuestra que es factible. He aquí algunas ideas de programación adicionales que pueden tener un impacto positivo:

  • Organizar talleres de arte, artesanía, música o escritura para personas de todas las edades dentro de la comunidad.
  • Organizar ferias o festivales de creadores que celebren la creatividad y la innovación.
  • Organizar exposiciones o actuaciones para mostrar el trabajo de los artistas locales.
  • Ofrecer talleres o sesiones sobre cómo solicitar subvenciones y financiación para proyectos artísticos.
  • Facilitando debates sobre el valor de las artes e intercambiando ideas sobre cómo apoyar las producciones culturales en sus diversas formas.

Ideología Maker: los makerspaces, la mentalidad creadora y el movimiento creador

Hepp, Andreas, y Anne Schmitz. «Afterlives of the California Ideology| Local Ambivalences Toward the Maker Ideology: Makerspaces, the Maker Mindset, and the Maker Movement». International Journal of Communication 17, n.o 0 (22 de junio de 2023): 21. https://ijoc.org/index.php/ijoc/article/view/19628.


En el centro del movimiento globalizado Maker se encuentran la «mentalidad Maker» y los conceptos de una «nueva revolución industrial». Estos elementos encarnan aspectos de la ideología californiana en una conversación en curso, aunque asimétrica, entre la élite organizativa estadounidense y los Makerspaces locales.

Este artículo se adentra en estas dinámicas a través de una etnografía mediática llevada a cabo en cuatro Makerspaces ubicados en Berlín y Londres. En primer lugar, se examina en qué medida la ideología Maker proporciona un marco discursivo para la creación de los Makerspaces locales. A continuación, se analizan las referencias informales que se hacen a la ideología Maker. Por último, se reflexiona sobre cómo se apropia la ideología Maker en el ámbito local. Todo esto da lugar a lo que se conoce como ambivalencias locales hacia la ideología Maker: los espacios locales se refieren críticamente al movimiento Maker más amplio, y es a través de esta crítica que se incorporan partes de la ideología californiana.

En resumen, este artículo profundiza en las interacciones entre la mentalidad Maker y los imaginarios de una nueva revolución industrial, explorando cómo se manifiestan en los Makerspaces de Berlín y Londres. Se analizan las tensiones entre la ideología Maker global y las perspectivas locales, lo que contribuye a una comprensión más completa de las ambivalencias y apropiaciones que existen en torno al movimiento Maker en diferentes contextos.

Las bibliotecas con makerspaces y terceros espacios están viendo cómo los índices de asistencia superan los de los años anteriores a la pandemia

«Tenemos un lema ‘el silencio ha abandonado el edificio’. Si el espacio está completamente silencioso, llegas a pensar ‘esto no está funcionando como yo quiero´’. Deseo que haya más conversación, más reuniones y más socialización’.

Gregor Smart, director de The Kirstein Business Library & Innovation Center (KBLIC) de la biblioteca pública de Boston

Callahan, Cloey. «Remote Workers Flock to Libraries for Resources, Collaboration». WorkLife (blog), 3 de mayo de 2023. https://www.worklife.news/spaces/remote-work-libraries/.

Las bibliotecas se vieron muy afectadas por los diversos cierres que se produjeron durante los años de apogeo de Covid-19. Pero ahora, gracias al auge del trabajo a distancia, están experimentando una ganancia inesperada.

«Ha surgido toda una nueva población de personas que ni siquiera conocían la biblioteca», afirma Gregor Smart, director de la Biblioteca Empresarial Kirstein y del Centro de Innovación de la Biblioteca Pública de Boston «Hay una nueva oleada de gente que viene a la biblioteca. Creo que se ha corrido la voz sobre nuestro centro de innovación. La gente se está dando cuenta de que es diferente». Los trabajadores a distancia acuden en masa a las bibliotecas en busca de recursos y colaboración

La Biblioteca Empresarial y Centro de Innovación Kirstein (KBLIC) invita a creadores de medios de comunicación, innovadores, solicitantes de empleo, empresarios, organizaciones sin ánimo de lucro, inversores, programadores y creadores a su nuevo espacio. Las personas con mentalidad empresarial pueden disfrutar de un espacio acogedor y moderno con más de 1.500 metros cuadrados de recursos impresos, asientos flexibles, tecnología innovadora para realizar investigaciones empresariales y zonas dedicadas para colaborar en proyectos con colegas o desarrollar una nueva habilidad profesional.

Y no se trata sólo de la Biblioteca Pública de Boston, otras bibliotecas de Estados Unidos están viendo cómo los índices de asistencia superan los de los años anteriores a la pandemia o, como mínimo, los igualan. Y esta afluencia de interés por utilizar las bibliotecas como tercer espacio de trabajo está poniendo en entredicho la antigua visión de las bibliotecas como espacios polvorientos cuyas atmósferas silenciosas estaban ferozmente custodiadas por severos bibliotecarios. En su lugar han surgido prósperos centros de colaboración para personas que desean conectar con otras, al tiempo que realizan un trabajo específico, con acceso a tecnología inteligente.

Por ejemplo, la biblioteca pública de Boston, de 5.000 metros cuadrados, refleja los espacios de coworking en muchos aspectos. Dispone de salas de conferencias que se pueden reservar para pequeñas reuniones, acceso a WiFi y acceso a expertos que pueden ayudar en cuestiones tecnológicas. Smart dice que se consideran un «espacio de coworking original».

El centro de innovación de la biblioteca se añadió durante su renovación de 2016 para crear un espacio maker con una impresora 3D y un laboratorio de innovación con una pantalla verde donde se puede reservar un tiempo para grabar podcasts, ordenadores de sobremesa Mac con photoshop y mucho más.

«En los últimos seis a nueve meses hemos reanudado realmente y el espacio está lleno», dijo Smart. «Se nota que la gente está en llamadas de negocios, en entrevistas de trabajo, en llamadas Zoom, en pequeñas reuniones. La gente viene a nuestro espacio».

Aunque el trabajo a distancia es cada vez más popular, puede resultar agobiante estar en casa todo el día. Muchos se han inclinado por las cafeterías u otros espacios de coworking para establecer contacto personal, pero la biblioteca tiene una ventaja sobre ambos: es gratuita.

Smart ha disfrutado personalmente viendo cómo los trabajadores remotos de la biblioteca tenían momentos casuales entre ellos, es decir, el efecto «water cooler». «Durante Covid no teníamos esas conversaciones ocasionales con gente diversa», dice Smart. «Al venir aquí, tienes esas oportunidades. Creo que es una verdadera ventaja, en comparación con estar en casa. He oído a gente que dice: ‘Puedo trabajar desde casa, pero me siento un poco solo'».

Lo que ocurre en la Biblioteca Pública de Boston refleja una tendencia nacional. The Urban Libraries Council, del que forman parte otras 170 bibliotecas, descubrió que la mayor parte de la programación de las bibliotecas tuvo que cambiar tras la pandemia. Al haber más gente que quiere pasar su jornada laboral en la biblioteca, las bibliotecas se han adaptado para construir sus espacios comunitarios, salas de reuniones y otros espacios reservables.

«Todo se reduce a que las bibliotecas dispongan de esas comodidades que buscan las personas que teletrabajan, como acceso a Internet, espacio físico fuera de sus casas», explica Elise Calanni, responsable de comunicación de The Urban Libraries Council. «Pero lo más importante es que las bibliotecas son el lugar más rentable para trabajar desde casa. Es una combinación perfecta de factores para que la gente empiece realmente a utilizar estas bibliotecas como centros comunitarios». Según Calani «Esta afluencia de personas que trabajan allí, anima al poder volver a ver cómo las bibliotecas vuelven a estar más animadas y como simplemente estar en el espacio da a la gente oportunidades de conectar con sus comunidades de muchas maneras diferentes». Y añadió «Las bibliotecas públicas siempre han tenido gran capacidad de adaptación a las necesidades de las comunidades. Lo ven como una gran oportunidad para introducir a más gente en el espacio».

Otro aspecto por el que los trabajadores a distancia acuden en masa a sus bibliotecas es porque estos establecimientos suelen ser el núcleo de sus comunidades. Claudia Strange, Directora de Relaciones Públicas y Marketing del Sistema de Bibliotecas del Condado de Fulton, afirma que la gente acude a las bibliotecas de Atlanta porque forman parte de su barrio. La red de bibliotecas públicas ha finalizado recientemente un proyecto de mejora de capital de 10 años de duración que ha incluido la creación de ocho nuevas bibliotecas, importantes ampliaciones en dos de ellas y la modernización de otras 24. Strange afirma que esto ha contribuido a crear un lugar más moderno y atractivo para los teletrabajadores.

Al igual que la Biblioteca Pública de Boston, Strange afirma que intentan alejarse de «las bibliotecas de antaño que son ‘hush hush'». «Ya no somos los espacios silenciosos de antes», dice Strange. «Parte de ello se debe a que acogemos actividades laborales». «Ahora disponemos de los recursos necesarios para albergar este tipo de actividad», afirma Strange. «En el caso de la biblioteca central, queríamos disponer de ese espacio y de toda una planta dedicada a esa posibilidad. Se puede entrar, colocar el ordenador, sentarse, trabajar y entrar y salir cuando sea necesario. Queríamos que fuera un lugar de trabajo a distancia».

La Biblioteca Pública de Los Ángeles cuenta con un laboratorio para que las personas puedan digitalizar soportes antiguos como cintas VHS y disquetes.

The Memory Lab | Los Angeles Public Library

El Laboratorio de la Memoria es un espacio para la digitalización gratuita de fotografías, documentos, grabaciones audiovisuales y otros formatos. Proporciona al personal y a los usuarios de la Biblioteca directrices, herramientas y formación para el archivo personal analógico y digital.


Cada vez más, los materiales que conforman la vida de las personas son más digitales, pero no todo el mundo tiene el equipo o los conocimientos necesarios para cuidarlos adecuadamente. Muchos formatos analógicos, como el VHS, se degradan con el tiempo y necesitan ser digitalizados antes de que las grabaciones se pierdan.

La Biblioteca Pública de Los Ángeles se suma a la preservación digital, con la creación de DIY Memory Lab, un nuevo espacio dentro de Octavia Lab en la Biblioteca Central. Con este laboratorio de autoservicio, los usuarios pueden preservar tesoros mediáticos del pasado utilizando herramientas de digitalización profesionales.

El uso del equipamiento del laboratorio es gratuito para los titulares de carnet de la Biblioteca Pública de Los Ángeles (que es gratuita para todos los residentes de California), aunque previamente debe de asistir a una orientación en línea y hacer una reserva.

La Biblioteca Pública de Los Ángeles ofrece los siguientes servicios para ayudar a las personas en su viaje personal de archivo y preservación digital.

Estos son algunos de los materiales que se pueden digitalizar en el laboratorio:

Documentos
Fotos, diapositivas, negativos
Película Super 8 y 8 mm (sólo imagen, sin audio)
Cintas de audio compactas
CD y DVD
DV y MiniDV (SP)
Disquetes de 3,5 pulgadas
Minidisco
Cinta de audio de bobina a bobina
VHS (SP y EP)
Discos de vinilo (LP y 45)

La Finalidad de estos laboratorios de la memorias son una forma de que las organizaciones conecten personalmente con sus comunidades, salven la historia compartida e impulsen los principios de conservación y acceso.

Lo que hay que saber sobre los Makerspaces

Gary Legwold «What To Know About Shared Maker Spaces». Family Handyman (blog), 14 de marzo de 2023. https://www.familyhandyman.com/article/maker-spaces/.


Los makerspaces son espacios colaborativos donde individuos o grupos pueden reunirse para crear, inventar y explorar diversos proyectos utilizando herramientas y recursos compartidos. Estos son los puntos clave que debes saber sobre los makerspaces:

  1. Definición: Los makerspaces son entornos físicos que brindan acceso a herramientas, equipos y recursos para personas interesadas en el aprendizaje práctico, la experimentación y la innovación.
  2. Acceso y membresía: Los makerspaces generalmente requieren membresía o acceso para participar. Esto puede ser a través de membresías pagas, membresías comunitarias o afiliaciones a instituciones educativas y bibliotecas.
  3. Herramientas y equipos: Los makerspaces ofrecen una amplia gama de herramientas y equipos, como impresoras 3D, cortadoras láser, electrónica, herramientas de carpintería, máquinas de coser y más. Estos recursos permiten a las personas trabajar en proyectos a los que de otra manera no tendrían acceso.
  4. Colaboración y comunidad: Los makerspaces fomentan un entorno colaborativo donde personas de diferentes orígenes y conocimientos pueden reunirse, compartir conocimientos y colaborar en proyectos. Este aspecto comunitario fomenta el aprendizaje y la creatividad.
  5. Desarrollo de habilidades: Los makerspaces ofrecen oportunidades para el desarrollo de habilidades y el aprendizaje. Los miembros pueden adquirir experiencia práctica con diversas herramientas y tecnologías, aprender nuevas técnicas y adquirir habilidades prácticas que se pueden aplicar en diferentes proyectos y campos.
  6. Diversidad de proyectos: Los makerspaces acomodan una amplia gama de proyectos en diversas disciplinas, como arte, ingeniería, robótica, manualidades, prototipado y más. Estos espacios fomentan la exploración interdisciplinaria y la innovación.
  7. Recursos de aprendizaje: Muchos makerspaces ofrecen acceso a recursos educativos, talleres y clases para apoyar a los miembros en el desarrollo de nuevas habilidades y técnicas. También pueden ofrecer mentoría o orientación de personas con experiencia.
  8. Emprendimiento e innovación: Los makerspaces a menudo funcionan como incubadoras para el emprendimiento y la innovación. Pueden proporcionar un entorno de apoyo para que las personas desarrollen y perfeccionen sus ideas, creen prototipos de productos y lancen nuevas empresas.
  9. Seguridad y capacitación: Los protocolos de seguridad y la capacitación son fundamentales en los makerspaces para garantizar el bienestar de los participantes. A menudo se requiere que los miembros reciban capacitación sobre el uso adecuado de herramientas, procedimientos de seguridad y buenas prácticas.
  10. Accesibilidad e inclusión: Se están realizando esfuerzos para garantizar que los makerspaces sean accesibles e inclusivos para personas de diversos orígenes, incluidas aquellas con discapacidades o grupos subrepresentados. Esto implica proporcionar herramientas accesibles, adaptaciones y fomentar una comunidad inclusiva.

Los makerspaces ofrecen un entorno de colaboración y apoyo para que las personas exploren su creatividad, desarrollen habilidades prácticas y den vida a sus ideas. Estos espacios fomentan el aprendizaje, la innovación y la creación de comunidades, lo que los convierte en valiosos centros de proyectos prácticos y colaboración interdisciplinar.