Teoría y Práctica de Gestión de Bibliotecas Universitarias

 

preview

 

Aman, Mohammed M. Academic Library Management Issues and
Practices. Mequon: Global Information Company, 2010.

Texto completo

Este libro está parcialmente basado en los contenidos del curso de Academic Library Management  de la Universidad de Wisconsin-Milwaukee. El contenido está diseñado para ser utilizado en relación con lecturas adicionales que se seleccionarán de las extensas listas de referencias en el al final de cada capítulo, así como de otras bases de datos disponibles para los estudiantes en bibliotecas universitarias y públicas y sistemas de bibliotecas. Ejemplos de buenas prácticas que se encuentran en algunas bibliotecas académicas se mencionan con el fin de armonizar la teoría con la práctica.

Situando la biblioteca universitaria  en el contexto de la educación superior, su evolución, y los cambios que afectaron a los campus universitarios estadounidenses es la tema del primer capítulo. La educación superior americana ha pasado por muchos cambios y fases desde sus primeros días en 1638, cuando nueve colegios fueron establecido y modelado según el modelo inglés, en particular Oxford y Cambridge. La mayoría de los colegios coloniales eran privados o relacionados con la iglesia. y la educación superior era para los hijos de la clase alta acomodada. El principal El objetivo de estas universidades era la enseñanza, no la investigación. Sus graduados se convirtieron miembros del clero, o del servicio civil, o se unieron al negocio de la familia. El las asignaturas que se impartían se limitaban a religión, literatura, filosofía, griego y latín y los textos clásicos.