Curso de lectocomprensión de textos en alemán para estudiantes de las ciencias humanas.

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Fernandez Blanco, Paula Valeria. [e-Book]  La lectura de textos en alemán en las ciencias humanasCurso de lectocomprensión de textos en alemán para estudiantes de las ciencias humanas. La Plata, Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2016.

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Diagramar este curso es una tarea compleja puesto que desde el primer momento se debe tener en cuenta el grupo meta, que en este caso es muy particular. No se trata de un curso de alemán como idioma extranjero, sino de un curso de lectocomprensión dirigido a alumnos de las Ciencias Humanas. Estas son dos variables, el hecho de que se trate de un curso de lectura de textos en alemán, por un lado, y el hecho de que se trate de estudiantes de las ciencias humanas, por el otro, que determinan la enseñanza a impartir. No hay ninguna bibliografía teórica referente a la enseñanza del idioma alemán para este tipo de cursos. Lo más cercano que se puede encontrar son los textos escritos sobre lo que en alemán se denomina „Fachsprache“. Los autores alemanes utilizan „Fachsprache“ para denominar un lenguaje propio y específico de un área o materia determinada, pero se refieren con ello, la mayoría de las veces, a áreas técnicas como Ingeniería, a ciencias como los son las Ciencias Naturales, Ciencias Económicas y Medicina y la definen como: “la totalidad de los medios lingüísticos, que son utilizados en un ámbito comunicativo determinado para garantizar el entendimiento entre sí de las personas que pertenecen a ese ámbito“. Fearns y Buhlmann enuncian que el propósito y el objetivo de la enseñanza en un curso de alemán que se imparte en un área específica, es hacer a la persona que aprende idiomáticamente competente, eso significa posibilitarle la adquisición o facilitarle al alumno la competencia idiomática (sprachliche Handlungsfähigkeit) correspondiente a una especialidad determinada. Para los cursos que tiene en mente Anneliese Fearns eso implica fundamentalmente que el que aprende pueda informarse y entenderse también en el lenguaje meta, es decir el alemán. No es el caso de nuestro curso, que no procura que alumno se informe o pueda comunicarse en alemán, sino que se centra en que el alumno esté sobre todo en condiciones de aplicar estrategias para poder deducir un máximo de información de textos provenientes de las ciencias humanas. Todo esto configura una gran exigencia para el docente que debe planificar las clases.

4 pensamientos en “Curso de lectocomprensión de textos en alemán para estudiantes de las ciencias humanas.

  1. Valeria

    Soy la autora del libro. Nadie me pidió permiso para usar el libro. Aunque sea de uso comunitario, yo cuando he usado libros o textos de la web siempre he pedido permiso. Quizá se deba a que citan totalmente mal mi nombre y apellido. Los autorizo a que usen mi curso, pero solo si citan bien mi nombre:Paula Valeria Fernández Blanco

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    1. Julio Alonso Arévalo Autor de la entrada

      Se trata de un libro que está bajo una licencia Creative Commons. Eso significa que se puede utilizar como yo he hecho el enlace, sin necesidad de pedir permiso ninguno. Una licencia Creative Commons otorga derechos, al contrario que la edición bajo copyright.

      En cuanto al nombre lo hemos tomado de la Universidad de La Plata, pero dígame el nombre correcto y yo lo cambio.

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      1. Valeria Fernandez Blanco

        En la edición el libro sale por supuesto con el nombre completo y ustedes lo citan mal. Paula Valeria Fernandez Blanco. Lo tienen que citar como Fernandez Blanco, Paula Valeria.
        Saludos
        Valeria

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