Las tabletas en los servicios de información y referencia

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Rethinking Reference and Instruction With Tablets, edited by Rebecca K. Miller, Carolyn G. Meier, and Heather M. Moorefield-Lang. Chicago: ALA Techsource, 2012. 59p. ISBN 978-0-8389-5863-6. $43.00 (softcover).

Texto completo

Cuando Steve Jobs, de Apple, presentó el iPad de primera generación en marzo de 2010, los profesionales de la biblioteca y la información comenzaron inmediatamente a imaginar cómo utilizarían el iPad y los dispositivos tablets para respaldar y mejorar los servicios de biblioteca. Mientras que casi todas las áreas de la biblioteconomía académica han comenzado a investigar formas de integrar las tabletas en sus planes y flujos de trabajo, los servicios de referencia y alfabetización han abrazado verdaderamente el poder transformador de esta nueva tecnología. Ellibro de “Library Technology Reports” (vol. 48, n ° 8) “Repensar la referencia y la alfabetización con tabletas” ofrece una rápida visión de las tabletas y su popularidad, y considera el papel que juegan las tabletas en la evolución de los servicios de referencia e instrucción en la biblioteca de principios del siglo XXI a través de un resumen de los capítulos aportados que comprenden este número.

Table of Contents

Chapter 1: Introduction

Rebecca K. Miller, Heather Moorefield-Lang, Carolyn Meier

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5-10

Chapter 2: iPads to Enhance User Engagement During Reference Interactions

Michelle M. Maloney, Veronica A. Wells

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11-16

Chapter 3: Smarter Together

Linda Salem, Brittany Cronin, Laurel Bliss

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17-21

Chapter 4: Medical Librarian Rounding with an iPad

Cleo Pappas

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22-27

Chapter 5: Roving Librarian at a Mid-sized, UK-Based University

Alison Sharman, Andrew Walsh

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28-34

Chapter 6: Tablets as Powerful Tools for University Research

Robin Canuel, Chad Crichton, Maria Savova

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35-41

Chapter 7: Curricular Use of the iPad 2 by a First-Year Undergraduate Learning Community

Jim Hahn, Hilary Bussell

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42-47

Chapter 8: The Fine Art (and Architecture) of Mobilizing Student Learning

Patrick Tomlin

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48-53

Chapter 9: iTeaching and Learning

Willie Miller

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54-59

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