Annie Gleeson, Genny Grim, Amanda Hawkes, Laura Jeffrey, Sarah Preston, Catherine Reid, and John Wagstaff Survey Findings on Students Attitudes Towards Ebooks at the University of Cambridge Now Available. Cambridge College Libraries Forum (CCLF), 2021

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Ya están disponibles los resultados de la encuesta sobre la actitud de los estudiantes hacia los libros electrónicos en la Universidad de Cambridge La pandemia del COVID-19 provocó un cambio repentino hacia el aprendizaje en línea, y una necesidad sin precedentes de ampliar el acceso remoto y en línea a los recursos electrónicos.

El Foro de Bibliotecas Universitarias de Cambridge (CCLF) realizó una encuesta a los estudiantes entre el 31 de mayo y el 16 de julio de 2021 para recopilar datos sobre las actitudes hacia los libros electrónicos. Se preguntó a los estudiantes sobre sus preferencias generales de lectura, su uso de los libros electrónicos en 2020-21 (tras los períodos de cierre de la biblioteca y el estudio a distancia para muchos) y se les pidió que anticiparan sus opciones de lectura en el futuro.

Hubo un alto índice de respuesta a la encuesta (751 respuestas) y se espera que los resultados ayuden a informar sobre las futuras decisiones y estrategias de adquisición en la Universidad de Cambridge.

Resultados cuantitativos

• En una situación en la que los estudiantes tuvieran pleno acceso a las bibliotecas de Cambridge, existe una preferencia por los libros electrónicos cuando lee un capítulo con fines de estudio (59% de todos los estudiantes).
• Sin embargo, los estudiantes prefieren los libros impresos para todas las demás situaciones (60% para un libro de texto consultado a lo largo del año, el 68% cuando leen un libro completo con fines de estudio, y el 78% para lectura recreativa).
• Los estudiantes se dividen a partes iguales entre los que siempre eligen un libro electrónico si está disponible (34%) y los que sólo leen un libro electrónico si no hay una copia impresa disponible (35%).
• A la pregunta de si un número suficiente de libros de las listas de lectura están disponibles en línea, el 64% contestó que sí y el 36% contestó que no; observamos que no todos los estudiantes utilizan las listas de lectura.
• En cuanto a la frecuencia de uso en 2020-21, el 62% de todos los estudiantes que respondieron utilizan los libros electrónicos a diario o varias veces a la semana; el 17% los utiliza mensualmente o nunca.
• También se preguntó a los estudiantes si esperaban que todo el mundo pudiera volver al campus y que las clases y las supervisiones pudieran tener lugar en persona. El 60% de los estudiantes prevé que su uso de los ebooks seguirá siendo el mismo, el 16% cree que aumentará, mientras que el 24% predice que su uso disminuirá.
• En los casos en que los estudiantes prefieren los libros electrónicos, esto se debe en gran medida a su comodidad, accesibilidad y disponibilidad, así como a las características de la plataforma de libros electrónicos.
• Las opiniones negativas sobre los libros electrónicos se centraron principalmente en las dificultades para leer en una pantalla, la falta de disponibilidad de ciertas ediciones o de material más antiguo y los problemas técnicos de las plataformas de libros electrónicos.
• Varios comentarios se centraron en el impacto que la pandemia del COVID-19 ha tenido en el uso de los ebooks. Estos se refieren a su utilidad para el estudio a distancia o cuando el acceso a las bibliotecas físicas estaba restringido. Sin embargo, otros estudiantes comentaron la dificultad de utilizar los ebooks cuando han estado trabajando en línea todo el día. Muchos estudiantes destacaron la importancia de poder acceder tanto a los libros impresos como a los electrónicos para aprovechar las ventajas de ambos formatos.