La tecnología de la palabra. Educación inclusiva y lectura

 

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Di Tore, S. (2016). [e-Book] La tecnologia della parola. Didattica inclusiva e lettura. Roma, FrancoAngeli, 2016

Texto completo

Problemas relacionados con la adquisición de habilidades de lectura instrumental dentro de la escuela primaria. A partir del análisis de los resultados de las encuestas PISA de la OCDE y de la IEA Pirls, el texto relaciona el desarrollo del automatismo de lectura con las tendencias destacadas por las dos encuestas; presenta la didáctica semifásica como metodología para el desarrollo del automatismo de lectura; propone una revisión de las herramientas tecnológicas para apoyar la adquisición de la lectura instrumental.

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