Künkel, Petra, y Kristin Vala Ragnarsdottir, eds. Transformation Literacy: Pathways to Regenerative Civilizations. Springer Nature, 2022.

PDF

ePuB

Se presenta el término «alfabetización para la transformación» como una aptitud necesaria y urgente para los responsables de la toma de decisiones y los agentes del cambio. Sugiere que la alfabetización para la transformación es el conocimiento y la capacidad de los colectivos de actores individuales e institucionales para dirigir eficazmente las transformaciones de la sostenibilidad entre instituciones, sectores sociales y naciones. Esto incluye la capacidad humana de identificar y cambiar colectivamente los patrones disfuncionales de la interacción entre la sociedad y el ser humano y la naturaleza a escala local y global. Analiza brevemente los sistemas actuales que fallan y sugiere que es necesario construir estructuras sociales y sistemas institucionales que tengan como valor central la vitalidad de los sistemas. Explora el papel de las futuras narrativas de la emergencia, que actualmente dominan el discurso en torno a la crisis climática, y las narrativas de la emergencia que se utilizan cada vez más en los nichos de los nuevos enfoques pioneros de las civilizaciones regenerativas. El libro sugiere profundizar en el conocimiento y la práctica en los tres niveles de la alfabetización para la transformación: cambios de mentalidad, comprensión de los sistemas y competencia en los procesos. Concluye con una visión general de cómo estos tres niveles de alfabetización para la transformación informan las tres partes del libro.