Dimensiones del aprendizaje del Making y el Tinkering: Una herramienta de desarrollo profesional para educadores


Making Deeper Learners – A Tinkering Learning Dimensions Framework 2.0, 2019

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Gráfico en Español

Los estudiantes adquieren valiosas experiencias mientras hacen y juegan. Los educadores pueden utilizar este modelo para observar, apoyar, documentar y diseñar pruebas para el aprendizaje de los estudiantes, y para reflexionar sobre cómo el entorno, las actividades y la facilitación de los juegos pueden apoyar o impedir estos resultados.

Este documento es una referencia rápida de las cinco dimensiones de aprendizaje en una página. Para cada dimensión hemos identificado algunos indicadores específicos para ayudar a los profesionales e investigadores a reconocer e interpretar los comportamientos de los alumnos.

Iniciativa e intencionalidad
•Participar activamente
•Fijar tu propio objetivo
•Tomar riesgos intelectuales y creativos
•Ajustar los objetivos en función de las pruebas y la respuesta de los fenómenos físicos

Resolución de problemas y pensamiento crítico
•Resolver los problemas mediante la iteración
•Analizar minuciosamente los componentes del problema.
•Buscar ideas, herramientas y materiales para solucionar el problema.
•Desarrollar soluciones alternativas.

Comprensión conceptual
•Hacer observaciones y formular preguntas
•Probar ideas tentativas
•Construir razonamientos
•Aplicar soluciones

Creatividad y expresión personal
•Explorar jugando
•Responder estéticamente a los materiales y los fenómenos
•Conectar proyectos con experiencias e intereses personales
•Utilizar los materiales de manera innovadora.

Compromiso social y emocional
•Trabajar en equipo
•Enseñar y ayudarse mutuamente
•Expresar sentimiento de orgullo y responsabilidad
•Documentar/compartir ideas con los demás