Standards for Proficiencies for Instruction Librarians and Coordinators: A Practical Guide. Chicago, American Library Association, 2008.

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A medida que el papel de la instrucción y alfabetización en información continúa creciendo en la biblioteca universitaria, los bibliotecarios se enfrentan a la necesidad de desarrollar un conjunto de habilidades más enfocado a enseñar con eficacia en los programas de formación de usuarios. Al mismo tiempo, muchas bibliotecas se esfuerzan por ofrecer una formación significativa y desarrollo profesional para mejorar la enseñanza, sin tener un conjunto de normas establecidas para hacer una buena formación. Este documento está destinado a ayudar a los bibliotecarios que se dedican a la formación a definir y adquirir las habilidades necesarias para ser excelentes profesores en los programas de formación de usuarios y para fomentar las colaboraciones necesarias para crear y mejorar los programas de alfabetización informacional. En muchas bibliotecas universitarias, los bibliotecarios también sirven como coordinadores de servicios de formación y líderes de la formación en su organización. Además de las competencias necesarias para la enseñanza por parte de los bibliotecarios con responsabilidades en formación el documento recoge las habilidades requeridas para los coordinadores de formación que administran los programas de alfabetización. También deben funcionar con eficacia en todos los niveles de la organización académica con el fin de poner en práctica el más amplio alcance de los programas de alfabetización informacional integrado en el plan de estudios.