OECD (2015), Students, Computers and Learning: Making the Connection, PISA, OECD Publishing, Paris.
DOI: http://dx.doi.org/10.1787/9789264239555-en
El estudio «Students, Computers and Learning: Making the Connection» (Estudiantes, tecnologías y aprendizaje) analiza la disponibilidad de acceso y cómo utilizan los estudiantes las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como han evolucionado los dispositivos en los últimos años, y explora la manera en que las escuelas están integrando las TIC en las experiencias de aprendizaje. También se examinan las diferencias en el acceso y uso de las TIC respecto a los resultados del informe PISA 2012, – lo que se conoce colectivamente como «brecha digital» – y su relación con la situación socioeconómica, el género de los estudiantes, la ubicación geográfica y la escuela a la que el niño asiste. El informe pone de relieve la importancia de reforzar la capacidad de los estudiantes para navegar a través de textos digitales. También examina la relación entre acceso al ordenador en las escuelas, el uso de computadoras en las aulas, y el rendimiento en la evaluación. Una premisa que el informe deja clara es que todos los estudiantes primero deben estar equipados con las habilidades básicas de lectura, escritura y aritmética, para que puedan participar plenamente en las sociedades hiperconectadas del siglo 21.
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