Encuesta 25 razones por las que los Makerspaces de las bibliotecas son algo bueno

25 Reasons Library Makerspaces Are a Good Thing!
by Liz Bowie

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Resultados de la Encuesta sobre espacios de creación, desde el fomento de las habilidades de pensamiento crítico hasta el acceso a la tecnología, pasando por la prestación de servicios nuevos y relevantes para su comunidad, los makerspaces están demostrando ser un valor incalculable.

Estos son algunos de los beneficios que citaron nuestros los encuestados:

En bibliotecas escolares

  • Los estudiantes de bajos ingresos tienen acceso a material que despierta su creatividad y los expone a temas relacionados con STEM.
  • Hay muchos estudiantes que no tendrían acceso a este tipo de materiales en casa o que no tendrían los medios económicos para comprarlos. Tener estos recursos disponibles en el makerspace significa que los estudiantes pueden utilizar los materiales de la biblioteca y ser capaces de completar sus tareas escolares. También hemos comprobado que los profesores han sido más flexibles a la hora de permitir a los alumnos varias formas de demostrar lo que saben. Como resultado, la creatividad de nuestros alumnos nos sorprende con frecuencia.
  • Estamos viendo cómo algunos de nuestros alumnos de menor nivel académico diseñan y construyen las mejores creaciones. Nos ha impresionado mucho esa toma de contacto. Sabíamos que ocurriría, pero VER que ocurre ha sido impresionante.
  • Las actividades Maker exponen a los estudiantes a una gran variedad de actividades que pueden despertar el interés, la creatividad y, con suerte, identificar y despertar una pasión oculta que permanecerá con ellos durante los próximos años.
  • Creemos que el mayor beneficio de las actividades «maker» será la mejora del aprendizaje y la creatividad de los estudiantes en las áreas de estudio STEAM. La participación de los estudiantes con experiencias de aprendizaje práctico ayudará a nuestra escuela a preparar a los estudiantes para la universidad y las carreras en estos campos.
  • Creo que el mayor beneficio de tener actividades maker disponibles es que da a los estudiantes la oportunidad de crear algo con sus manos. También les da la oportunidad de utilizar valiosas habilidades de pensamiento crítico para resolver un problema. También me gusta que no hay una manera correcta o incorrecta de hacer algo; es sólo un momento para que vengan y creen.
  • Creo que los alumnos aprenden mejor cuando experimentan las cosas que cuando leen sobre ellas. Cuando les damos el poder de imaginar cómo pueden funcionar las cosas y les damos las herramientas/materiales para facilitar ese aprendizaje, pueden comprometerse mucho más en la escuela e invertir en su propio aprendizaje.
  • Permite a los niños ampliar su mente y su creatividad. Es una forma de que los alumnos con diferentes capacidades y estilos de aprendizaje experimenten, prueben, aprendan y creen a su propio ritmo y resuelvan problemas sobre la marcha. Creo que hay muchos beneficios. No todas las personas son capaces de aprender de los libros; NECESITAMOS estas oportunidades prácticas para que los estudiantes jueguen y exploren.
  • Creo que los alumnos participan en la resolución de problemas con las actividades «maker». Son capaces de utilizar el tiempo para trabajar en colaboración y resolver problemas utilizando escenarios de la vida real. En los makerspaces, los estudiantes pueden aplicar los conocimientos y la investigación de todas las áreas de contenido y alcanzar los estándares en todas las áreas.

Bibliotecas Públicas

  • En una comunidad pequeña y rural con poco acceso a Internet, creo que tener herramientas disponibles para los niños y adolescentes enriquecerá sus vidas a través de la exposición y la experimentación.
  • El mayor beneficio del makerspace es poner la tecnología en manos de la comunidad, que de otro modo no tendría acceso a ella. Con el aumento de la brecha tecnológica en el país, los makerspaces inspiran a los miembros de la comunidad a crear y familiarizarse con la tecnología del próximo siglo.
  • Creo que los eventos [maker] llegan a estudiantes que necesitan algo diferente que hacer con su tiempo extraescolar, o a estudiantes que a veces están un poco solos y no pertenecen a otros grupos más grandes en nuestra escuela. Estos estudiantes sienten que son bienvenidos en el makerspace, y como nuestros eventos son más bien de naturaleza «pop-up», pueden venir cuando les viene bien a sus familias.
  • Somos una comunidad de bajos ingresos que se encuentra entre comunidades millonarias, y nuestros adolescentes no tienen acceso a ordenadores en casa ni a herramientas de creación en la escuela. Por ello, no pueden competir con sus vecinos. Proporcionar un makerspace gratuito abre mundos de oportunidades, educación y habilidades.
  • Tenemos una gran población de jóvenes de bajos ingresos que permanecen en la biblioteca durante horas sin supervisión. Al ofrecer el carrito del makerspace, podemos ofrecerles más actividades educativas y creativas.
  • Las familias pueden trabajar juntas en los procesos de construcción; me he dado cuenta de que las familias que están calladas al entrar suelen estar charlando de todo tipo de cosas después de haber participado en una de las actividades.
  • Los miembros de nuestra comunidad amplían su aprendizaje a nuevos ámbitos. Hacer permite un aprendizaje práctico y una comprensión más profunda de los conceptos STEM cuando los usuarios pueden experimentarlos personalmente.
  • Los [Makerspaces] fomentan la creatividad y promueven la biblioteca como un espacio siempre cambiante de aprendizaje y exploración, en lugar de ser un simple edificio para libros viejos y polvorientos.
  • Una razón más para venir a la biblioteca: somos un centro comunitario, no sólo de libros. Muchos de nuestros usuarios tienen talentos que quieren compartir. La biblioteca es un lugar increíble para compartir su talento.
  • Permite a mis adolescentes pasar tiempo fuera de la escuela creando y discutiendo y explorando su mundo.
  • La construcción de vocabulario a través del uso de los proyectos es impresionante, al igual que las miradas de asombro cuando el proyecto «funciona».