Leslie Chan, Angela Okune, Rebecca Hillyer, Denisse Albornoz, and Alejandro Posada «Contextualizing Opennes: Situating Open Science«. Ottawa : Ottawa University Press, 2019

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Contextualizing Opennes ofrece una mirada fascinante sobre la Ciencia Abierta y la democratización del conocimiento en el desarrollo internacional y la transformación social con un enfoque en el Sur Global. Este volumen presenta las contribuciones de los 12 proyectos que forman la Red de Ciencia Abierta y Colaborativa en el Desarrollo (OCSDNet), organizada en torno a cuatro temas centrales: Definir la ciencia abierta en el desarrollo, Gobernando la Ciencia Abierta, Negociando la Ciencia Abierta, y Expansión de la Ciencia Abierta para la Transformación Social. El objetivo colectivo es ilustrar cómo las oportunidades y los desafíos asociados con la apertura varían de una región a otra y, además, identificar las diferencias clave que caracterizan a los actores, las instituciones, así como la infraestructura y la gobernanza de los recursos basados en el conocimiento en entornos muy diversos. Para entender el movimiento hacia la Ciencia Abierta y su impacto en el pensamiento y las prácticas que impulsan el desarrollo, debemos desafiar la asimetría de la producción global de conocimiento y del acceso a este conocimiento. En Contextualizing Opennes se pretende estimular la investigación y los debates sobre cómo diseñar colectivamente un sistema de conocimiento que sea abierto y equitativo para todos.