En el período 2005-2011, la presencia de las bibliotecas escolares en el sistema educativo ha avanzado significativamente en España, junto con un incremento de los recursos y una mayor integración en la dinámica pedagógica de los centros, ligada a una progresiva profesionalización de los encargados de las bibliotecas.

A grandes rasgos, estos son los puntos más sobresalientes del progreso que han experimentado las bibliotecas escolares en España y que se refleja en el estudio Las bibliotecas escolares en España. Dinámicas 2005-2011 que fue presentado el 30 de septiembre de 2013 en Casa del Lector, el centro de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Madrid.

Este estudio se inserta en la línea de trabajo de la Fundación encaminada a generar conocimiento y a proponer instrumentos a los profesionales de la lectura y la educación, en la que también se inscriben los estudios Bibliotecas escolares entre comillas. estudio de casos: buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros educativos, publicado en 2010 y Bibliotecas escolares entre interrogantes Herramienta de autoevaluación. Preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca, publicado en 2011. creemos que la investigación que aquí se presenta aporta hallazgos de gran interés para comprender la evolución que están viviendo las bibliotecas escolares en España y para detectar las tendencias que se aprecian en un momento en el que están produciéndose cambios en el ecosistema de la lectura. es necesario observar también si las variables identificadas en los centros educativos sugieren un entorno propicio para el lanzamiento de unas nuevas estrategias de desarrollo lector.