University of Adelaide Library. Artificial Intelligence Literacy Framework. Adelaide: University of Adelaide, 2024. https://www.adelaide.edu.au/library/library-services/services-for-teaching-staff/artificial-intelligence-literacy-framework

La Biblioteca de la Universidad de Adelaida ha lanzado el “Artificial Intelligence Literacy Framework” (AILF), un marco diseñado para ofrecer a los estudiantes las competencias necesarias para navegar ética y responsablemente en el mundo de la inteligencia artificial.

En un entorno en el que la IA permea múltiples disciplinas y sectores, el AILF busca dotar a los usuarios de habilidades para reconocer, comprender, usar, evaluar y reflexionar críticamente sobre diversas aplicaciones de IA.

El marco fue desarrollado entre febrero y mayo de 2024 por un equipo interdisciplinario de la biblioteca con académicos, profesionales y estudiantes, junto con una revisión de literatura académica reciente en alfabetización en IA

El AILF se estructura en cuatro dimensiones clave, cada una orientada a distintos aspectos del desarrollo de la competencia en IA:

1. Reconocer y Comprender: Los estudiantes aprenderán conceptos esenciales como terminología básica (p. ej., machine learning, IA generativa), tipos de IA, diferencias entre algoritmos convencionales e IA, funcionamiento básico de modelos, historia de la IA y su diversidad de aplicaciones
2. Usar y Aplicar: Se busca que los estudiantes sepan construir prompts eficaces, seleccionar herramientas según el contexto, cumplir con políticas de integridad académica, documentar su uso de IA conforme a estilos de referencia, y comprender impactos derivados del uso de estas tecnologías
3. Evaluar y Criticar: Esta dimensión promueve la capacidad de comparar diferentes modelos, detectar errores o sesgos, evaluar la calidad de los datos de entrenamiento, prever riesgos, y argumentar de forma informada sobre los beneficios y los desafíos que la IA puede presentar
4. Reflexionar y Respetar: Incluye competencias éticas como el reconocimiento de derechos de autor, la privacidad, la responsabilidad en el uso de IA, y la consideración de aspectos sociales, económicos, culturales y ambientales vinculados a estas tecnologías

Como complemento, la biblioteca ofrece recursos como la guía “How do I?” sobre IA y webinars como el “Masterclass in generative AI” para apoyar la formación en estas dimensiones

Este marco permite que las instituciones integren un programa de alfabetización en IA estructurado, desde el conocimiento fundamental hasta la evaluación crítica y la reflexión ética, fortaleciendo la preparación de los estudiantes para un futuro marcado por la inteligencia artificial.