Hisle, David, y Katy Webb. Information Literacy Concepts: An Open Educational Resource. © 2017 Joyner Library, ECU.
El recurso Information Literacy Concepts: An Open Educational Resource comienza con una introducción que aborda el concepto fundamental de la alfabetización informacional, explicando qué significa y por qué es crucial en el mundo actual.
En el primer capítulo, se aborda cómo funcionan las bibliotecas, proporcionando una visión general de su papel en la gestión y acceso a la información. El segundo capítulo se centra en la credibilidad de la información, especialmente en un contexto donde las noticias falsas son un desafío común. Aquí se ofrece orientación sobre cómo evaluar la información que se encuentra durante la investigación.
El tercer capítulo ofrece un panorama de los diferentes tipos de información y cuándo suelen aparecer en las publicaciones, ayudando a los usuarios a entender las distintas fuentes disponibles. En el cuarto capítulo, se explora el paisaje informacional, destacando las herramientas clave como motores de búsqueda, bases de datos de bibliotecas, la clasificación de la Biblioteca del Congreso y las herramientas de descubrimiento que facilitan la búsqueda de información relevante.
El quinto capítulo trata sobre el proceso de investigación, desde cómo elegir un tema adecuado hasta cómo identificar palabras clave y recuperar la información necesaria de manera eficaz. Finalmente, el sexto capítulo aborda el uso ético de la información, enfatizando la importancia de la integridad académica, evitando el plagio y reconociendo la investigación como un diálogo académico continuo.
El recurso finaliza con un glosario que explica términos clave para una mejor comprensión del tema tratado.
El contenido del recurso Information Literacy Concepts: An Open Educational Resource se estructura de la siguiente manera:
Introducción: ¿Qué es la alfabetización informacional?
Capítulo 1:
Cómo funcionan las bibliotecas.
Capítulo 2:
¿Qué es creíble hoy en día? Noticias falsas y la evaluación de la información durante la investigación.
Capítulo 3:
El panorama de la información: una visión general de los tipos de información y su aparición en la publicación.
Capítulo 4:
Navegando por el paisaje informacional: Motores de búsqueda, bases de datos de bibliotecas, clasificación de la Biblioteca del Congreso y herramientas de descubrimiento.
Capítulo 5:
El proceso de investigación: elegir un tema, identificar palabras clave y recuperar la información necesaria.
Capítulo 6:
El uso ético de la información: sobre la integridad académica, evitar el plagio y la investigación como una conversación.
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