2023 EDUCAUSE Horizon Action Plan: Generative AI. EDUCASE, 2023

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En 2023, la inteligencia artificial generativa surgió como la tecnología adoptada más rápidamente en la historia. Todos los miembros de la comunidad de educación superior, desde estudiantes hasta administradores, están tratando de determinar qué impacto pueden, tendrán y deberían tener las herramientas de inteligencia artificial generativa en la vida, el aprendizaje y el trabajo. Para complicar aún más las cosas, no hay consenso sobre cómo o incluso si la inteligencia artificial generativa debería desempeñar un papel en el futuro de la educación superior.

Basándose en las tendencias, tecnologías y prácticas descritas en el Informe Horizon 2023 de EDUCAUSE: Edición de Enseñanza y Aprendizaje, el panel de informe elaboró su visión del futuro junto con acciones prácticas que individuos, unidades y departamentos, y grupos de colaboradores pueden llevar a cabo para hacer realidad este futuro.

Cuando se les pidió describir el estado de la inteligencia artificial generativa que les gustaría ver en la educación superior dentro de 10 años, los panelistas construyeron colaborativamente el futuro descrito a continuación.

Los desarrolladores e investigadores de inteligencia artificial generativa han encontrado formas de garantizar que los procesos y resultados sean equitativos, representativos e imparciales. Los desarrolladores priorizan consideraciones éticas como la transparencia algorítmica, la privacidad y seguridad de los datos, la accesibilidad, la equidad y la inclusión. Los usuarios finales tienen control total sobre cómo las instituciones y empresas utilizan sus datos e propiedad intelectual. La formación en inteligencia artificial para estudiantes y profesionales se basa en prácticas éticas. Las herramientas de inteligencia artificial generativa están diseñadas con salvaguardias para garantizar que operen dentro de los objetivos de los desarrolladores.

Los desarrolladores y usuarios finales de la inteligencia artificial generativa construyen conjuntos de datos específicos y basados en referencias para diversos contextos de la educación superior. Los líderes de opinión en la educación superior proporcionan ideas sobre la calidad de los datos. La inteligencia artificial generativa respalda el acceso y la accesibilidad de la tecnología educativa. Se reducen o eliminan los obstáculos estructurales y, posiblemente arbitrarios, para el éxito estudiantil. Por ejemplo, la inteligencia artificial generativa elimina la barrera de la escritura para la demostración de conocimientos. La inteligencia artificial generativa facilita la educación multilingüe al traducir automáticamente la comunicación hablada y escrita a cualquier idioma en tiempo real, permitiendo a los educadores enseñar a estudiantes de todo el mundo y enriquecer las experiencias transculturales.

El desarrollo de herramientas digitales se democratiza con la ayuda de herramientas de inteligencia artificial generativa. Los usuarios finales pueden crear sus propias aplicaciones digitales, y la tecnología no está controlada por la industria. La inteligencia artificial generativa impulsa experiencias de aprendizaje interactivas e inmersivas, como entornos de simulación y realidad virtual, haciendo que los conceptos complejos sean más atractivos y tangibles para los estudiantes.

El personal docente y los estudiantes pueden pensar críticamente sobre las herramientas y resultados de la inteligencia artificial generativa. Pueden discernir usos apropiados para estas herramientas y evaluar productos de inteligencia artificial generativa. Las herramientas de búsqueda impulsadas por la inteligencia artificial generativa proporcionan a los usuarios fuentes creíbles de información, facilitando la recopilación de información y la verificación de hechos. Los docentes cuentan con el desarrollo profesional necesario y el apoyo continuo para implementar herramientas de inteligencia artificial generativa en la enseñanza y el aprendizaje. Los educadores enseñan a los estudiantes a utilizar las herramientas de inteligencia artificial generativa de manera ética, responsable y efectiva.

La inteligencia artificial generativa se utiliza para mejorar las relaciones humanas y completar tareas que los humanos no desean realizar. El tiempo humano se libera para abordar y resolver grandes problemas relacionados con la salud, la economía y otras áreas. En la educación superior, hay más tiempo disponible para centrarse en interacciones significativas entre el personal docente, el personal y los estudiantes. Las herramientas de inteligencia artificial generativa permiten nuevas conexiones entre estudiantes que comparten intereses, y los entornos educativos se centran más en apoyar estas conexiones que en el intercambio de conocimientos, ya que los procesos pedagógicos tradicionales son más eficientes y efectivos.

Las herramientas de inteligencia artificial generativa informan en tiempo real sobre los hallazgos de análisis de aprendizaje. El personal docente y administrativo aprovecha esta información para tomar decisiones informadas por datos, implementar intervenciones específicas y mejorar continuamente los métodos de enseñanza. Las herramientas de análisis de aprendizaje también proporcionan a estudiantes y docentes retroalimentación detallada, específica y constructiva sobre tareas, proyectos y evaluaciones.

Asistentes digitales proporcionan a los estudiantes guías personalizadas y de por vida para el aprendizaje. Impulsados por la inteligencia artificial generativa, los asistentes se construyen con personalidades similares a las de un entrenador o amigo. Las instituciones utilizan estos asistentes para brindar apoyo integral (es decir, educativo y psicosocial) a los estudiantes. Los asistentes integran percepciones de experiencias educativas anteriores y necesidades de aprendizaje individualizadas en curso para abordar las preferencias, fortalezas y desafíos únicos de los estudiantes. Las experiencias de educación superior son una continuación fluida desde la educación secundaria, con un enfoque en el desarrollo continuo de habilidades y la metacognición. Después de graduarse de la educación postsecundaria, los estudiantes siguen conectados a trayectorias de aprendizaje de por vida para obtener certificaciones y habilidades adicionales. Los asistentes también ayudan a los estudiantes a desarrollar pensamiento crítico, innovación y creatividad al presentarles desafíos únicos, como estímulos creativos, ejercicios de escritura y escenarios de resolución de problemas.