Singer, Emma. How to Teach Kids Digital Literacy Skills. PureWow, 19 de febrero de 2026. https://www.purewow.com/family/how-to-teach-kids-digital-literacy-skills?utm_source=flipboard&utm_medium=referral

La psicóloga clínica Dr. Bethany Cook señala que, ante el impacto que las plataformas digitales pueden tener en la salud mental y el comportamiento infantil, es fundamental enseñar a los niños a interactuar con la tecnología de forma consciente, crítica y segura.

Uno de los primeros consejos es establecer límites claros de uso de dispositivos, como zonas y momentos sin pantallas (por ejemplo, durante las comidas o en la habitación por la noche), lo que ayuda a proteger el sueño y reduce las luchas por el control del tiempo de pantalla. Incluso antes de que los niños utilicen redes sociales, es útil que tengan reglas consistentes acerca del uso general de tecnología.

El artículo destaca también la importancia de explicar cómo funcionan las plataformas digitales y sus incentivos, ayudando a los niños a entender que algoritmos y métricas como “likes” o seguidores no son medidas de valor personal. Separar la autoestima de estos indicadores reduce la influencia que estos estímulos pueden tener en su percepción.

Un pilar clave de la alfabetización digital es pensar críticamente sobre el contenido online. Los padres pueden acompañar a los niños mientras exploran contenidos y hacer preguntas que fomenten evaluación: quién hizo ese contenido, qué intención tiene, si es real o editado. Esto fortalece habilidades de juicio que serán esenciales en un entorno saturado de información.

El artículo también enfatiza el valor de conversar sobre las emociones que los contenidos digitales provocan en los niños, ayudándoles a identificar si se sienten conectados, distraídos, inseguros o desanimados tras usar una red social o jugar online. Este ejercicio de “chequeos emocionales” les permite reconocer patrones psicológicos relacionados con su interacción digital.

Para promover seguridad, se aconseja establecer reglas claras de privacidad y seguridad, como no compartir información personal (por ejemplo, dirección, escuela o fotos privadas) sin permiso. Explorar juntas las configuraciones de privacidad en las aplicaciones enseña responsabilidad y reduce riesgos.

Finalmente, la psicóloga sugiere practicar situaciones difíciles mediante role‑playing, como cómo responder ante acoso, mensajes inapropiados o presión para mandar imágenes, de modo que los niños sepan cómo responder con frases sencillas y seguras. Mantener una comunicación abierta y no punitiva también es clave para que los niños acudan a sus padres ante problemas sin miedo a castigos.