Milberg, Tanya. “Why AI Literacy Is Now a Core Competency in Education.” World Economic Forum, 22 de mayo de 2025. https://www.weforum.org/stories/2025/05/why-ai-literacy-is-now-a-core-competency-in-education/

El Foro Económico Mundial y sus socios (Comisión Europea, OCDE, Code.org) han desarrollado el Marco de Alfabetización en IA (AILit), cuyo objetivo es preparar a los estudiantes para interactuar con sistemas de IA de forma crítica, creativa y ética

Un marco de alfabetización es una herramienta conceptual que define, organiza y orienta las competencias, conocimientos, habilidades y actitudes que una persona necesita desarrollar en un área específica para participar activamente, de manera crítica y competente, en una sociedad determinada.

El marco AILit se nutre de iniciativas previas sobre alfabetización digital y competencias del siglo XXI (AI4K12, UNESCO, DigComp), alineándose además con marcos regulatorios como el artículo 4 del Reglamento Europeo de IA. Además, complementa el Plan de Acción de la UE para la Educación Digital 2021–2027, posicionando la alfabetización en IA como un componente transversal dentro del currículo educativo.

El marco subraya que más allá de destrezas técnicas como codificación, pensamiento algorítmico o prompt engineering, los estudiantes deben desarrollar habilidades humanas donde la IA no puede reemplazarlos; estas incluyen empatía, juicio ético, razonamiento moral y capacidad de colaboración. Estas competencias son vitales para enfrentar los retos de una economía y sociedad transformadas por la IA

AILit se organiza en cuatro grandes dominios educativos:

• Interactuar con la IA: identificar presencia de IA en herramientas diarias y evaluar críticamente sus resultados.
• Crear con IA: aprovechar la IA para resolver problemas y fomentar la creatividad, considerando aspectos éticos como sesgos y autoría.
• Gestionar acciones de la IA: delegar de forma responsable, definiendo límites y supervisando su comportamiento.
• Diseñar soluciones con IA: aprender cómo funcionan los sistemas de IA y cómo construir o adaptar soluciones reales

Estos cuatro dominios se complementan con 23 competencias y escenarios prácticos pensados para aplicarse en diversas materias escolares —desde ciencias hasta humanidades—, no limitándose solo a las asignaturas de Tecnología o Informática.

El marco AILit está abierto a consulta pública hasta finales de 2025, con una versión definitiva prevista para comienzos de 2026. El texto hace un llamado a docentes, responsables de políticas, diseñadores curriculares y empresas para que participen en su desarrollo, a fin de construir un futuro educativo inclusivo, ético y adaptado a la economía global impulsada por la IA .