Maggio, Lauren A., Natascha Chtena, Juan Pablo Alperin, Laura L. Moorhead, y John M. Willinsky. «“The Best Home for This Paper”: A Qualitative Study of How Authors Select Where to Submit Manuscripts». bioRxiv, 17 de mayo de 2024. https://doi.org/10.1101/2024.05.14.594165.

Para los investigadores, seleccionar una revista objetivo para enviar un manuscrito es una decisión crítica con implicaciones en su carrera. En el contexto de la investigación médica, una investigación realizada en 2016 encontró que los autores eran influenciados por múltiples factores como el prestigio de una revista y su misión. Sin embargo, desde que se realizó esta investigación, el panorama editorial ha cambiado para incluir una variedad más amplia de revistas, una amenaza aumentada de revistas depredadoras y nuevos modelos de publicación. Este estudio actualiza y amplía cómo los autores de educación médica deciden a qué revista enviar con el objetivo de describir los factores motivacionales y las características de las revistas que guían la toma de decisiones de los autores.

Métodos: Los autores llevaron a cabo cinco grupos focales cualitativos en los que participaron veintidós autores y editores de educación médica. Durante los grupos focales, los participantes participaron en una discusión sobre cómo seleccionan una revista para enviar sus manuscritos. Se transcribió el audio de todos los grupos focales. Las transcripciones fueron analizadas utilizando análisis temático con un código de libro.

Resultados: Los participantes consideraron múltiples factores al seleccionar una revista objetivo. Los factores incluyeron el impacto de una revista, el alcance de una revista, la calidad de la revista y factores técnicos (por ejemplo, límites de palabras). Los participantes también describieron cómo los factores sociales influenciaron su proceso y que el acceso abierto juega un papel que podría tanto fomentar como disuadir la presentación.

Discusión: Los hallazgos describen los factores motivacionales y las señales influyentes que guían a los autores en su toma de decisiones sobre la selección de revistas. Estos hallazgos confirman, amplían y actualizan los factores de selección de revistas reportados en educación médica y otras disciplinas. Especialmente, estos hallazgos enfatizan el papel de los factores sociales, las relaciones y las experiencias personales, que estaban ausentes en trabajos previos. Además, observamos una mayor consideración del acceso abierto y un alejamiento del énfasis en el prestigio de la revista.