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La nueva disposición de la Carta de derechos de la biblioteca reconoce y defiende la privacidad de los usuarios de la biblioteca

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«Library Bill of Rights», American Library Association, June 30, 2006. (Accessed February 9, 2019)

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La Declaración de Derechos de la Biblioteca , adoptada por primera vez en 1939 y modificada por última vez en 1980, se ha actualizado para incluir un artículo centrado en el concepto de garantizar la privacidad y la confidencialidad de los usuarios de la biblioteca.

El nuevo artículo de la Carta de Derechos de la Biblioteca, Artículo VII, establece:

“Todas las personas, independientemente de su origen, edad, antecedentes u opiniones, tienen derecho a la privacidad y confidencialidad en el uso de su biblioteca. Las bibliotecas deben abogar, educar y proteger la privacidad de las personas, salvaguardando todos los datos de uso de la biblioteca, incluida la información de identificación personal»

CARTA DE DERECHOS DE LA BIBLIOTECA

La Asociación Americana de Bibliotecas afirma que todas las bibliotecas son foros de información e ideas, y que las siguientes políticas básicas deben guiar sus servicios.

I. Se deben proporcionar libros y otros recursos bibliotecarios para el interés, información y formación de todas las personas de la comunidad a la que sirve la biblioteca. Los materiales no deben excluirse por el origen, los antecedentes o las opiniones de quienes contribuyeron a su creación.

II. Las bibliotecas deben proporcionar materiales e información que presenten todos los puntos de vista sobre temas actuales e históricos. Los materiales no deben ser proscritos o retirados debido a la desaprobación partidista o doctrinal.

III. Las bibliotecas deben desafiar la censura en el cumplimiento de su responsabilidad de proporcionar información e formación.

IV. Las bibliotecas deben cooperar con todas las personas y grupos interesados en resistirse a la restricción de la libertad de expresión y la libre acceso a las ideas.

V. El derecho de una persona a usar una biblioteca no debe ser negado o abreviado debido a su origen, edad, antecedentes o puntos de vista.

VI. Las bibliotecas que ponen espacios de exposición y salas de reunión a disposición del público al que sirven deberían poner a disposición esas instalaciones de manera equitativa, independientemente de las creencias o afiliaciones de las personas o grupos que soliciten su uso.

VII. Todas las personas, sin importar su origen, edad, antecedentes o puntos de vista, tienen derecho a la privacidad y confidencialidad en el uso de su biblioteca. Las bibliotecas deben defender, educar y proteger la privacidad de las personas, salvaguardando todos los datos de uso de la biblioteca, incluida la información de identificación personal.

Adoptada el 19 de junio de 1939 por el Consejo de la ALA; enmendada el 14 de octubre de 1944; el 18 de junio de 1948; el 2 de febrero de 1961; el 27 de junio de 1967; el 23 de enero de 1980; la inclusión de la «edad» reafirmó el 23 de enero de 1996; enmendada el 29 de enero de 2019.

 

El camión «mágico» que llevó libros a la España olvidada

 

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El camión «mágico» que llevó libros a la España olvidada
Doctor Peligro. AGENTE PROVOCADOR es un magazine realizado por La Felguera Editores.

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«El camión que habla», como se le conocía popularmente, llegaba a aldeas y pueblos remotos y repartía libros. También llevaba instalado un moderno equipo de sonido y proyector de cine, y se planeó que fuese atendido por licenciados en Filosofía y maestros. Todos ellos se dedicarían a «la cruzada de difundir el libro por los pueblos de España»

El proyecto comenzó en 1934 y se presentó en la Feria del Libro (la segunda que se organizaba) como uno de los grandes logros del mundo intelectual y republicano. Comenzó su andadura en octubre de ese año (justo cuando se desataba la revolución asturiana y el país vivió con el corazón en el puño), con un curioso diseño que permitía, en pocos segundos, que la carrocería del gran vehículo se abriera y se convirtiera en una librería ambulante. La llegada del autobús, micrófono en mano y sonando música, era todo un acontecimiento. Las autoridades lo recibían y, generalmente, entregaba a la biblioteca (si la hubiera) del pueblo una donación de libros. Muchos pueblos carecían de comunicaciones y vivían en un aislamiento muy grande.

Luxembourg Learning Centre. Planeta Biblioteca 2019/01/13

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Planeta Biblioteca 2019/01/13. Luxembourg Learning Centre

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Ha visitado el Planeta la bibliotecaria Margarita Cuadrado Jiménez, jefa de colecciones del Luxembourg Learning Centre,  para hablarnos de su experiencia profesional en bibliotecas de diferentes países, también del sistema de bibliotecas de Luxemburgo, y del nuevo centro de aprendizaje que acaban de inaugurar hace apenas unos meses, hemos hablado de la participación de los usuarios y profesionales en el diseño, de los espacios y servicios que se prestan, y del nuevo concepto de centro de aprendizaje, frente al antiguo nombre de biblioteca.

Margarita Cuadrado Jiménez

Luxembourg Learning Centre – Université du Luxembourg

LUXEMBOURG LEARNING CENTRE
7, Ënnert den Héichiewen
L-4362 Esch-Belval

https://wwwen.uni.lu/library

Margarita.CuadradoJimenez@uni.lu

Galera: centro cultural multidisciplinario de Ciudad de México con Biblioteca, Restaurante, Estudio de grabación, Radio y Tienda de Vinilos

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Galera Centro Cultural Mutidisciplinario

Dr. Carmona y Valle 147
Col. Doctores
CP 06720, Cuauhtémoc, Ciudad de México

 

El espacio alojaba una vieja imprenta, que fue completamente restaurada por el arquitecto Alejandro D’Acosta con el objetivo de catalizar una estructura comunitaria participativa.

Hoy, tras la reforma, Galera es un espacio multidisciplinario que promueve la convivencia y la experimentación creativa a través de una agenda cultural diversa. situado en la Calle Dr. Carmona y Valle #147, Doctores en Ciudad de México. El lugar cuenta con un foro con capacidad máxima de 800 personas, en donde se presentan conciertos musicales, obras de teatro, fiestas internacionales, happenings y otros eventos relevantes para una comunidad en busca de nuevas ideas y propuestas artísticas. Galera cuenta también con una biblioteca, un restaurante, un café, un estudio de grabación, una estación de radio en línea y una tienda de vinilos curada por selectos personajes de diferentes nichos de la música en México.

La biblioteca cuenta con una colección de historia del arte, humanidades, equidad de género, libros de artistas, artes aplicadas y libros para niños y jóvenes. Su espacio se  utiliza para talleres especializados, conferencias, simposios, zona de tareas para niños, clases de idiomas, y clases de artes plásticas entre otras.

 

Cultura visual y patrimonio librario. Planeta Biblioteca 2019/02/06.

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Jorge Jiménez López, Doctor en Historia del Arte ha venido a hablarnos sobre «Cultura visual y patrimonio librario», como parte de la investigación que ha llevado a cabo en su tesis doctoral titulada «Cultura visual y libraria del Arzobispo Diego de Anaya y del Colegio Mayor de San Bartolomé entre 1433 y 1440.» Jorge nos ha hablado sobre la importancia de las imágenes y el arte de la iluminación en los manuscritos y de la vinculación entre el arte y la ilustración. También hemos hablado sobre el contexto histórico de este importante personaje que es Diego de Anaya, obispo, diplomático, humanista, mecenas y bibliófilo, implicado directamente en la política del Cisma de Occidente con la existencia de tres papas en la Cristiandad, entre ellos Benedicto XIII, el papa de Peñiscola, uno de los primeros promotores de la construcción del enclave actual de la Universidad de Salamanca.

Jorge Jiménez LópezDoctor en Historia del Arte

TESIS. CULTURA VISUAL Y LIBRARIA DEL ARZOBISPO DIEGO DE ANAYA Y DEL COLEGIO MAYOR DE SAN  BARTOLOMÉ ENTRE 1433 Y 1440. Directora: Dra. L. Lahoz.

La Universidad de Calgary crea High Density Library (HDL) para almacenar colecciones en desuso y propiciar más espacios para el aprendizaje en el campus

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Calgary High Density Library (HDL)

 

Las nuevas características de la Biblioteca de Alta Densidad (HDL) de la Universidad de Calgary fortalecerán el apoyo a estudiantes e investigadores y mejorarán el mantenimiento de colecciones de clase mundial en el futuro.

 

Calgary High Density Library (HDL) es el punto central de admisión y procesamiento de todo el material que llega a las bibliotecas, archivos y colecciones especiales de la universidad. Los nuevos espacios amplían la capacidad de curar y preservar colecciones de materiales raros y únicos de importancia cultural.

El objetivo de la construcción del nuevo espacio (depósito) es almacenar aquellos materiales que ya no se usan frecuentemente, y de esta manera la universidad puede utilizar el espacio de las bibliotecas del campus para el aprendizaje colaborativo, multimedia, visualización de datos y accesibilidad de recursos primarios como archivos, colecciones especiales y objetos de museo.

El nuevo espacio cuenta con estanterías móviles macizas de nueve metros de altura, 4.500 metros cuadrados adicionales de espacio de almacenamiento y procesamiento, una nueva zona de conservación de archivos y salas tratadas acústicamente para la conservación audiovisual.

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También se han trasladado veintisiete miembros del personal del campus principalal HDL para trabajar en el espacio ampliado para organizar, describir y procesar las adquisiciones de la biblioteca, que incluyen libros y revistas, donaciones y materiales de archivo.

Si una persona desea un material del depósito HDL debe solicitarlo antes de las 10 a.m. de cualquier día de la semana, y los tendrá disponibles para su consulta y revisión en la Taylor Family Digital Library antes del día siguiente.

 

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El Gremio de Autores de Estados Unidos declara la guerra a los préstamos de libros digitales en las bibliotecas

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The Authors Guild Declares War on Digital Library Lending, Libraries
By Joel Hruska on February 1, 2019 at 1:01 pm

Controlled Digital Lending Is Neither Controlled nor Legal
JANUARY 08, 2019

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El Authors Guild es la organización profesional de autores más antigua y más grande de Estados Unidos, que hace unos años libró una batalla de 14 años para restringir la digitalización de libros. Ahora está extendiendo esa lucha al nivel de las bibliotecas bajo el lema «Controlled Digital Lending Is Neither Controlled nor Legal» (El préstamo digital controlado no es ni controlado ni legal)», argumentando esencialmente que es ilegal permitir que las bibliotecas se modernicen o se adapten a la forma en que los usuarios acceden a los libros digitales o digitalizados.

El auge de los libros electrónicos ofrece a las bibliotecas una manera potencial de expandir sus colecciones y ofrecer a los usuarios un método innovador de lectura de libros en los teléfonos inteligentes, tabletas y Kindle. Tal como vemos en el cuadro ofrecido por Statista, el año 2017 se prestaron 266 millones de libros electrónicos en las bibliotecas de Estados Unidos. Rakuten OverDrive, la plataforma de lectura digital líder que proporciona servicio a más de 43,000 bibliotecas y escuelas de todo el mundo, informó que el préstamo y el uso de libros electrónicos, audiolibros y revistas en bibliotecas públicas en 2018 alcanzó niveles récord. Las bibliotecas prestaron más de 274 millones de libros digitales a los titulares de tarjetas en 2018, un aumento del 22% respecto al año anterior, con la tasa de crecimiento más alta desde 2015.

 

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Número de millones de libros electrónicos préstados por bibliotecas de Estados Unidos entre 2010 y 2017

 

Pero, ¿cómo se controla la distribución de un archivo digital? El bibliotecario David Hansen desarrolló un sistema conocido como Préstamo Digital Controlado, o CDL. El Préstamo Digital Controlado (CDL) es un método emergente que permite a las bibliotecas prestar libros impresos digitalizadas a los usuarios de forma similar a como se prestan los libros impresos.. Si la biblioteca tiene una copia digital de un libro, puede prestar esa copia a un único usuario a la vez. Si una biblioteca posee tres copias de un libro físico y digitaliza una de ellas, puede distribuir dos copias físicas y una digital.

El Préstamo Digital Controlado (CDL) es un método emergente que permite a las bibliotecas prestar libros impresos a los usuarios digitales de forma similar a como se prestan los libros impresos. A través de CDL, las bibliotecas utilizan controles técnicos para asegurar una relación «propiedad/préstamo» consistente, lo que significa que la biblioteca hace circular el número exacto de copias de un título específico que posee, independientemente del formato, estableciendo controles para evitar que los usuarios redistribuyan o copien la versión digitalizada. Cuando la LCC se adapta apropiadamente para reflejar las condiciones del mercado de libros impresos y los controles se implementan apropiadamente, el préstamo puede ser permitido bajo la ley de derechos de autor. CDL no tiene la intención de actuar como un sustituto de los servicios de licencias electrónicas existentes ofrecidos por los editores. De hecho, una ventaja significativa de la LCC es que aborda el «problema del siglo XX» de los libros más antiguos que aún están protegidos por el derecho de autor, pero que probablemente nunca serán ofrecidos digitalmente por los servicios comerciales.

 

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El sistema no permite que una biblioteca distribuya más copias de una obra de las que realmente posee en ningún momento, y las copias físicas de los libros que se prestan en forma digital se retiran de la circulación para garantizar que la biblioteca nunca preste dos libros cuando sólo compró uno. El objetivo principal del sistema CDL, tal y como se indica en el Libro Blanco propuesto, es «garantizar que las obras originales se adquieran legalmente». El principal beneficio del sistema CDL sería digitalizar libros que actualmente no se ofrecen en formato de libro electrónico para ampliar el alcance de estos trabajos y permitir que sean descubiertos por un grupo más amplio de lectores. Es importante destacar que el sistema CDL requiere que las bibliotecas mantengan una relación de 1:1 entre los libros físicos y los medios prestados. Una biblioteca debe haber comprado una copia física de un libro para prestarlo bajo este sistema.

Según el Gremio de Autores, toda la premisa de CDL es defectuosa porque los tribunales ya han dictaminado que no se puede revender un bien digital usado. Es cierto que el caso judicial Capitol Records v. ReDigi estableció que ReDigi no podía revender música digital, incluso si tomaba medidas para asegurarse de que los archivos de música se habían eliminado permanentemente de la biblioteca de medios del vendedor. Pero hay una diferencia clave entre ReDigi y un sistema CDL: ReDigi estaba intentando revender música como modelo de negocio. Las bibliotecas están tratando de distribuir copias digitales de los medios de comunicación con fines educativos y de aprendizaje. Una cuestión muy diferente de la venta de un libro digital con ánimo de lucro. La cuestión de si una biblioteca puede distribuir una copia digital de un libro que compró físicamente en una proporción de 1:1 no lo ha sido sancionada por los tribunales, pero Authors Guild ignora este punto.

Los autores pierden ingresos adicionales por cada préstamo no autorizado que hacen bajo la teoría de CDL. Las reproducciones y los préstamos digitales simplemente suplantan la venta legítima de libros electrónicos, ya sean ediciones de bibliotecas que la biblioteca licenciaría de otra manera, o libros electrónicos que el autor o editor vendería directamente a los consumidores.

Lo que Authors Guild realmente quiere proteger son los acuerdos de licencia que los editores de libros han generado. Diferentes editores tienen diferentes reglas, pero la mayoría requiere que las bibliotecas compren una licencia de un libro electrónico a 3 veces el precio normal del libro, o que recompren un libro electrónico una vez que ha sido préstado un cierto número de veces. El sistema CDL ni siquiera debería tener un impacto sobre la venta de libros electrónicos del editor, ya que lo que establece es que las bibliotecas creen versiones de libros electrónicos de textos que no han sido digitalizados por los editores, y que probablemente nunca lo serán.

El otro problema de la argumentación de Authors Guild es que asume que cada préstamo de libro electrónico en una biblioteca representa una venta perdida. Esto es falso. El objetivo de ir a una biblioteca es leer un libro que de otra manera no habríamos comprado, o investigar utilizando materiales a los que no se tendría acceso desde el domicilio. La biblioteca es el lugar donde cualquier presona acude a buscar un nuevo autor o una nueva serie cuando no está dispuesto a comprar esa obra. El propósito de las bibliotecas es lograr un equilibrio entre el bien cívico común de poner la información a disposición de los ciudadanos y los intereses comerciales de los editores y autores.

 

 

Pautas de privacidad de la biblioteca para los proveedores de libros electrónicos y préstamos de libros electrónicos

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«Library Privacy Guidelines for Suppliers of Digital Books and Electronic Book Lending. Chicago: ALA, IFC Privacy Subcommittee, 2015

Texto completo

 

El documento, que describe las mejores prácticas a seguir por los proveedores para proteger la privacidad de los usuarios de la biblioteca, tiene la intención de alentar a los proveedores y trabajar juntos para desarrollar políticas y procedimientos efectivos de protección de la privacidad para los préstamos de libros electrónicos y la entrega de contenido digital a los usuarios de bibliotecas. El documento fue desarrollado por el Subcomité de Privacidad de la IFC, con aportes de otros comités de ALA, grupos de interés y mesas redondas con un interés en la privacidad.

La Biblioteca Universitaria de Indiana incorpora un servicio de edición de libros bajo demanda

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A partir del 5 de febrero, los usuarios de la Bbiblioteca Universitaria de Indiana podrán solicitar cualquier libro al servicio Books on Demand, el sistema de pedido instantáneo de libros de la biblioteca para apoyar la investigación activa y los trabajos de clase.

Cuando un miembro de la comunidad IUPUI encuentre un libro que desea tener impreso o en digital, hace clic en el botón «Get This for IUPUI» (Obtener esto para IUPUI) en línea y elige el formato de libro electrónico o la versión impresa. Los libros electrónicos se entregarán dentro de las dos horas de la solicitud, y los libros impresos les llegarán en una semana por entrega rápida o en dos semanas con entrega regular.

«Este proceso nos permitirá obtener las investigaciones más recientes en una variedad de campos con un sistema más eficiente», dijo Willie Miller, bibliotecario de informática y periodismo y enlace para el desarrollo de recursos. «Tendremos los últimos libros disponibles, publicados en casi todas las materias, en nuestro campus y en nuestro catálogo en aproximadamente un mes. También estamos ilusionados con la posibilidad de proveer libros que sabemos que la gente usará, y probablemente usará más de una vez».

Si alguien quiere un libro que no está en la lista, la página web de Libros a pedido tendrá una sección completa para que los participantes sugieran opciones. La mayoría de los libros serán de naturaleza académica, aunque también se encontrarán algunos libros populares.

También es posible que se puedan ofrecer algunos libros de texto a través de este servicio, pero dependiendo de qué libros el profesorado elija como texto requerido, no todos estarán disponibles. Los que están en la lista le darán a los estudiantes la oportunidad de compartir y reducir costos al sacar el libro de la biblioteca de la escuela en lugar de pagar por él o alquilarlo ellos mismos.

 

Las bibliotecas como espacios para el aprendizaje en el siglo XXI

 

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Diane Goldenberg-Hart ; Jeanne Narum y Jennifer Luebbert. Libraries as Spaces for 21st Century Learners and Learning: A New Report from the Learning Spaces Collaboratory (LSC) and the Coalition for Networked Information (CNI), 2018

Texto completo

 

El informe destaca las tendencias en el desarrollo de espacios para el aprendizaje en las bibliotecas y cómo podemos evaluar esos espacios para determinar si satisfacen las necesidades del proyecto. La mesa redonda incluyó charlas de cuatro arquitectos y discusiones en grupos pequeños sobre tipos de espacios seleccionados. Estos incluían espacios para el personal y espacios de entrada, aspectos de proyectos que a veces reciben menos atención de la que deberían. Además, los grupos discutieron zonas de innovación, espacios tranquilos y espacios de consulta.

  • ¿La disponibilidad de nuevas instalaciones y la experiencia en bibliotecas han llevado a las instituciones académicas a realizar diferentes tipos de asignaciones para la creación de contenido para estudiantes? 
  • ¿Son los estudiantes más competitivos en el mercado laboral debido a las nuevas ofertas / talleres de la biblioteca? 
  • ¿Dedican los estudiantes más tiempo al trabajo académico cuando tienen acceso a espacios nuevos / renovados?