Archivo de la categoría: Noticias

Un siglo de publicaciones científicas – Una colección de ensayos

 

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Fredriksson, E. H. (2001). [e-Book] A Century of Science Publishing – A Collection of Essays. Amsterdam, IOS Press, 2001

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Los principales editores y observadores de la escena editorial científica comentan en forma de ensayo los principales acontecimientos del siglo pasado. La magnitud del esfuerzo global de investigación y su organización industrial han dado lugar a aumentos sustanciales del volumen publicado, así como a nuevas técnicas para su manipulación. Las antiguas lenguas de comunicación de la ciencia, como el latín y el alemán, han dado paso al inglés. La dominación de la ciencia europea antes de la Segunda Guerra Mundial ha sido seguida por grandes esfuerzos en Norteamérica y el Lejano Oriente. Las raíces de la Biblioteca Nacional de Medicina se encuentran en la biblioteca médica del ejército de los EE.UU., el esfuerzo de guerra de los EE.UU. dio lugar a hipertexto, y la reacción de defensa de los EE.UU. al Sputnik soviético dio lugar a Internet. La invención europea de la Web también ha cambiado el panorama de la publicación científica en los últimos cinco años. Algunas empresas editoriales características, comerciales y de propiedad de la sociedad, se describen en una serie de artículos. A continuación se analizan los acontecimientos recientes y los posibles cambios que se produzcan en el futuro. Se contextualizan las funciones de los editores, bibliotecarios y agentes. El futuro de la edición se está debatiendo actualmente en canales abiertos, mientras que a veces falta la dimensión histórica y la aportación profesional.

Impresión 3D con Biomateriales – Hacia una Economía Sostenible y Circular

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Wijk, A. J. M. v. and I. v. Wijk (2015). [e-Book] 3D Printing with Biomaterials – Towards a Sustainable and Circular Economy. Amsterdam, The Netherlands, IOS Press, 2015

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La fabricación aditiva o la impresión en 3D, la fabricación de un producto capa por capa, ofrece una gran libertad de diseño y ciclos de desarrollo de producto más rápidos, así como un bajo coste de puesta en marcha de la producción, producción bajo demanda y producción local. En principio, cualquier producto puede fabricarse mediante fabricación aditiva. Incluso se pueden imprimir alimentos y células orgánicas vivas. Podemos crear, diseñar y fabricar lo que queramos en el lugar que queramos. La impresión en 3D creará una revolución en la fabricación, un verdadero cambio de paradigma. La impresión en 3D tiene la promesa de fabricar con menos residuos y energía. Podemos imprimir metales, cerámica, arena, materiales sintéticos como plásticos, alimentos o células vivas. Sin embargo, la producción de plásticos se basa hoy en día en combustibles fósiles. Y ahí es donde presenciamos un cambio de paradigma también. La producción de estos materiales sintéticos puede basarse también en biomateriales con biomasa como materia prima: Impresión 3D y biomateriales. Además, la combinación de la impresión en 3D con biomateriales promete realizar una economía verdaderamente sostenible y circular

Lenguaje Natural Controlado

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Davis, B., C. M. Keet, et al. (2018). [e-Book] Controlled Natural Language – Proceedings of the Sixth International Workshop, CNL 2018, Maynooth, Co. Kildare, Ireland, August 27-28, 2018. Amsterdam, The Netherlands, IOS Press, 2018

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Los lenguajes naturales controlados (CNL) se basan en el lenguaje natural y aplican restricciones de vocabulario, gramática y/o semántica. Se dividen en tres grupos. Algunos están diseñados para mejorar la comunicación de los hablantes no nativos del idioma natural respectivo; en otros, las restricciones son facilitar el uso de ordenadores para analizar textos, por ejemplo, para mejorar la traducción asistida por ordenador; y un tercer grupo de CNLs están diseñados para permitir un razonamiento automatizado confiable y la representación de conocimientos formales a partir de textos aparentemente naturales.

Este libro presenta las 11 ponencias, seleccionadas de entre las 14 presentadas, en la sexta edición de la serie de talleres sobre Lenguaje Natural Controlado, (CNL 2018), celebrada en Maynooth, Irlanda, en agosto de 2018. Las ponencias cubren un espectro completo de lenguajes naturales controlados, que van desde los lenguajes orientados al ser humano hasta los lenguajes controlados procesables por máquinas y desde los resultados más teóricos hasta las interfaces, los motores de razonamiento y la aplicación en la vida real de los CNLs. El libro será de interés para todos aquellos que trabajan con lenguaje natural controlado, sea cual sea su enfoque.

La propiedad de los teléfonos inteligentes está creciendo rápidamente en todo el mundo, pero no de forma equitativa

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Smartphone Ownership Is Growing Rapidly Around the World, but Not Always Equally. Washington D. C.: Pew Research Centre, 2019

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La tecnología móvil se ha extendido rápidamente por todo el mundo. Hoy en día, se estima que más de 5.000 millones de personas tienen dispositivos móviles, y más de la mitad de estas conexiones son teléfonos inteligentes. Pero el crecimiento de la tecnología móvil hasta la fecha no ha sido igual, ni entre las naciones ni dentro de ellas. Las personas de las economías avanzadas tienen más probabilidades de tener teléfonos móviles, en particular teléfonos inteligentes, y tienen más probabilidades de utilizar Internet y los medios sociales que las personas de las economías emergentes. Por ejemplo, una mediana del 76% en 18 economías avanzadas encuestadas tiene teléfonos inteligentes, en comparación con una mediana de sólo el 45% en las economías emergentes.

La propiedad de los teléfonos inteligentes puede variar mucho de un país a otro, incluso entre las economías avanzadas. Mientras que alrededor de nueve de cada diez surcoreanos, israelíes y holandeses poseen teléfonos inteligentes, las tasas de propiedad están más cerca de seis de cada diez en otros países desarrollados como Polonia, Rusia y Grecia. También en las economías emergentes, las tasas de propiedad de teléfonos inteligentes varían sustancialmente, desde los máximos del 60% en Sudáfrica y Brasil hasta sólo cuatro de cada diez en Indonesia, Kenia y Nigeria. Entre los países encuestados, la propiedad es más baja en la India, donde sólo el 24% dice tener un teléfono inteligente.

Ya sea en las economías avanzadas o emergentes, es más probable que los jóvenes, los que tienen un mayor nivel de educación y los que tienen mayores ingresos estén conectados digitalmente. Los jóvenes de todos los países encuestados tienen muchas más probabilidades de tener teléfonos inteligentes, acceder a Internet y utilizar los medios de comunicación social. En todas las economías avanzadas encuestadas, la gran mayoría de los menores de 35 años poseen un teléfono inteligente. En contraste, la propiedad de teléfonos inteligentes entre la población de la tercera edad de las economías avanzadas varía ampliamente, y va desde una cuarta parte de los rusos mayores de 50 años hasta unos nueve de cada diez surcoreanos mayores.

Sin embargo, en la mayoría de las economías emergentes, los modelos de propiedad de teléfonos inteligentes son muy diferentes. En estos países, las tasas de propiedad en todos los grupos de edad tienden a ser inferiores a las de las economías avanzadas. Por ejemplo, mientras que la mayoría de los adultos de 50 años o más poseen teléfonos inteligentes en muchas economías avanzadas, en ninguna de las economías emergentes encuestadas las tasas de propiedad de teléfonos inteligentes entre este grupo de edad superan el 35%.

El valor de la identidad digital para la economía y la sociedad mundial

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Digital identification: A key to inclusive growth”. McKinsey Global Institute, 2019

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El «buen» uso de la identificación digital es una nueva frontera en la creación de valor para los individuos, las empresas y los países. Un grupo de voces líderes discute cómo desbloquear los beneficios, al tiempo que se mitigan los riesgos.

La identidad digital puede aumentar la inclusión política y social, facilitar la protección de los derechos y promover la transparencia. También puede impulsar el crecimiento económico inclusivo y crear un valor sustancial para los individuos, los gobiernos y las empresas de todo el mundo. El informe de McKinsey Global Institute, concluye que los países que implementen el «buen» uso de la identidad digital podrían crear un valor económico equivalente al 3-6 por ciento del PIB en promedio para el año 2030. Para liberar ese potencial, se necesita crear una definición y unas normas compartidas que garanticen que la identidad digital sea segura, protegida y respetuosa con la privacidad y de otros derechos fundamentales.

 

Recursos digitales para el aprendizaje

 

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Recursos digitales para el aprendizaje / Manuel E. Prieto Méndez … (et al.), (editores) Mérida: Ediciones de la Universidad Autónoma de Yucatán, c2009.

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El presente libro recoge las memorias de los trabajos aceptados en la Conferencia Conjunta Ibero-americana sobre Tecnologías para el Aprendizaje (CcITA-2009).

Impacto de la biblioteca en las ventas de libros

 

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Directory of Readers’ Advisory Activities. Pannorama Project, 2019

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Guía rápida para el asesoramiento de los lectores

Las bibliotecas públicas y los bibliotecarios utilizan muchos enfoques para conectar a los lectores de todos los niveles y edades con los libros y los autores. Utilizan las horas de cuentos para enseñar a los niños preescolares las habilidades de prelectura necesarias para convertirse en lectores exitosos; llevan libros a los centros para adultos mayores para que los disfruten; organizan clases para los nuevos lectores o para estudiantes de inglés como lengua extranjera ; promueven libros y colecciones específicos en las exhibiciones de la biblioteca; twittean sobre libros; y organizan eventos de autores, por nombrar sólo algunas de las actividades que las bibliotecas y los bibliotecarios llevan a cabo para conectar a los lectores con los libros y los autores.

La lectura es una habilidad vital en nuestra sociedad -fundamentalmente básica para el éxito- por lo que aprender a leer es importante, pero los bibliotecarios también fomentan la lectura por placer. La lectura placentera es una alegría y una manera de ayudar a aumentar las habilidades de alfabetización necesarias. La gente aprende a leer bien leyendo mucho practicando las habilidades que ha aprendido. Los bibliotecarios animan a los usuarios a leer más, ayudándoles a encontrar más fácilmente libros que puedan disfrutar, lo que aumenta la probabilidad de que lean más. Pero investigaciones recientes también muestran que la lectura de placer en sí misma tiene beneficios sociales comprobados, incluyendo una mayor empatía, una mejor comprensión del mundo circundante, un escape saludable del estrés y un mejor sentido de conexión con la comunidad en general.

El informe hace un seguimiento de las ventas del libro desde su publicación de enero a mayo de 2018. Esta publicación proporciona información adicional sobre el impacto de la campaña durante el resto de 2018. La actualización se basa en las ventas y los datos de marketing proporcionados generosamente por Sourcebooks. Las ventas en junio, julio y principios de agosto se mantuvieron cerca de los niveles de ventas anteriores a la campaña, el título establecido en marzo.

La nueva disposición de la Carta de derechos de la biblioteca reconoce y defiende la privacidad de los usuarios de la biblioteca

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«Library Bill of Rights», American Library Association, June 30, 2006. (Accessed February 9, 2019)

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La Declaración de Derechos de la Biblioteca , adoptada por primera vez en 1939 y modificada por última vez en 1980, se ha actualizado para incluir un artículo centrado en el concepto de garantizar la privacidad y la confidencialidad de los usuarios de la biblioteca.

El nuevo artículo de la Carta de Derechos de la Biblioteca, Artículo VII, establece:

“Todas las personas, independientemente de su origen, edad, antecedentes u opiniones, tienen derecho a la privacidad y confidencialidad en el uso de su biblioteca. Las bibliotecas deben abogar, educar y proteger la privacidad de las personas, salvaguardando todos los datos de uso de la biblioteca, incluida la información de identificación personal»

CARTA DE DERECHOS DE LA BIBLIOTECA

La Asociación Americana de Bibliotecas afirma que todas las bibliotecas son foros de información e ideas, y que las siguientes políticas básicas deben guiar sus servicios.

I. Se deben proporcionar libros y otros recursos bibliotecarios para el interés, información y formación de todas las personas de la comunidad a la que sirve la biblioteca. Los materiales no deben excluirse por el origen, los antecedentes o las opiniones de quienes contribuyeron a su creación.

II. Las bibliotecas deben proporcionar materiales e información que presenten todos los puntos de vista sobre temas actuales e históricos. Los materiales no deben ser proscritos o retirados debido a la desaprobación partidista o doctrinal.

III. Las bibliotecas deben desafiar la censura en el cumplimiento de su responsabilidad de proporcionar información e formación.

IV. Las bibliotecas deben cooperar con todas las personas y grupos interesados en resistirse a la restricción de la libertad de expresión y la libre acceso a las ideas.

V. El derecho de una persona a usar una biblioteca no debe ser negado o abreviado debido a su origen, edad, antecedentes o puntos de vista.

VI. Las bibliotecas que ponen espacios de exposición y salas de reunión a disposición del público al que sirven deberían poner a disposición esas instalaciones de manera equitativa, independientemente de las creencias o afiliaciones de las personas o grupos que soliciten su uso.

VII. Todas las personas, sin importar su origen, edad, antecedentes o puntos de vista, tienen derecho a la privacidad y confidencialidad en el uso de su biblioteca. Las bibliotecas deben defender, educar y proteger la privacidad de las personas, salvaguardando todos los datos de uso de la biblioteca, incluida la información de identificación personal.

Adoptada el 19 de junio de 1939 por el Consejo de la ALA; enmendada el 14 de octubre de 1944; el 18 de junio de 1948; el 2 de febrero de 1961; el 27 de junio de 1967; el 23 de enero de 1980; la inclusión de la «edad» reafirmó el 23 de enero de 1996; enmendada el 29 de enero de 2019.

 

El Parlamento Europeo elige a la empresa española Odilo como ejemplo de éxito en Educación Digital en Europa

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Rodrigo Rodríguez, Director General de Odilo recoge el galardón del Parlamento Europeo

 

El Parlamento Europeo elige a Odilo como el caso de éxito en Educación Digital en Europa.

ODILO ha sido seleccionada entre miles de proyectos europeos para representar el éxito de la tecnología educativa desarrollada en Europa en los actos institucionales acerca del Mercado Único Digital en el Parlamento Europeo en Bruselas debido al impacto positivo de su tecnología en ayudar a la equidad educativa y mejorar la comprensión lectora de los estudiantes europeos.

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Dentro de los actos celebrados en la sede del Parlamento Europeo en Bruselas para presentar a los medios de comunicación los principales retos y logros conseguidos por la Unión Europea en la senda para crear un Mercado Único Digital, se ha seleccionado a Odilo (www.odilo.es) como uno de los tres casos de éxito de tecnología desarrollada en Europa que ha conseguido tener un impacto global y una mejora relevante en la vida de los ciudadanos europeos.

Odilo ha sido seleccionada como la representante en materia de educación, al ser la elegida entre los miles de proyectos realizados con participación de fondos europeos en los últimos años, gracias al impacto que están consiguiendo sus servicios de “Biblioteca digital inteligente” y “Plataforma de mejora de lectura y escritura” para mejorar la equidad educativa y los niveles de comprensión lectora y aprendizaje de idiomas en los centros educativos europeos.

Ante los más de 100 periodistas de los 28 países miembros presentes en el acto, el Director General de Odilo, Rodrigo Rodríguez, pudo mostrar los datos conseguidos por la plataforma y el impacto que está teniendo en las familias y alumnos, así como presentar la visión de la compañía que consiste en seguir innovando a través de tecnología centrada en datos inteligentes e interactividad, pero recordando que cualquier tecnología siempre debe tener un rol secundario para ayudar a los estudiantes, puesto que son las familias y los docentes el eje de su aprendizaje.

Dentro de este acto celebrado en el Parlamento Europeo, el 6 de febrero de 2019, se realizó la entrega del galardón “Odilo Young Readers 2019” que ha sido ganado por el extremeño Sergio José Sánchez Pérez, de 11 años, representante del colegio CEIP Rodeo de Jerez de los Caballeros, participante del Programa Librarium de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura.

Sergio ha obtenido el galardón al obtener el mejor ranking lector de entre los más de 100 millones de personas que pueden acceder a contenidos digitales a través de bibliotecas, colegios, empresas y organizaciones que ya utilizan las soluciones de Odilo en 42 países, participando en la categoría de entre 9 y 11 años, lo que convierte al estudiante en uno de los mejores lectores del mundo a su edad.

Sobre Odilo:

El “Netflix de la educación” o “Netflix de los libros”, como se conoce popularmente a Odilo, es la primera biblioteca inteligente de contenido digital (libros electrónicos, audiolibros, videos, revistas, cursos, contenido interactivo, etc.) que cuenta con más de 2 millones de títulos provenientes de más de 5.000 proveedores de contenido en 42 idiomas.  Así como de la primera plataforma que utiliza el análisis de datos inteligentes para ayudar a la gestión de los planes lectores y la mejora de los niveles de lectoescritua de los estudiantes.

Odilo está presente en bibliotecas, colegios, empresas, universidades y organizaciones de más de 40 países.

Che Guevara, un lector infatigable

 

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«Lector infatigable, abría un libro cuando hacíamos un alto mientras que todos nosotros, muertos de cansancio, cerrábamos los ojos y tratábamos de dormir».

Testimonio de un compañero de guerrilla en Sierra Maestra

 

Ernesto «Che» Guevara fue un consumado lector y escritor. En sus últimos días de octubre del 1967 mientras estaba en Bolivia en la guerrilla, incluso en aquellas pésimas condiciones, portaba de su cinto 5 libros colgados de la cintura. «Crítica de la Economía Política» de Marx; «Ensayos sobre las teorías del capitalismo contemporáneo», de Vigotsky; «Ils arrivent» de Carrell; «Geometría analítica» de Philips; e «Historia económica de Bolivia» de Luis Peñaloza.

 

Ernesto «Che» Guevara fue un lector insaciable y voraz, siempre leía y escribía, en su oficina del Ministerio de Industria de Cuba, pero también en los momentos más insospechados e imposibles, hasta el punto que hay una foto que recoge  Ricardo Piglia en el libro «El último lector», donde vemos a Ernesto leyendo plácidamente subido a la copa de un árbol, concretamente dice «“Hay una foto extraordinaria en la que Guevara está en Bolivia, subido a un árbol, leyendo, en medio de la desolación y la experiencia terrible de la guerrilla perseguida. Se sube a un árbol para aislarse un poco y está ahí, leyendo”. El mismo escribio en el diario del Congo: “Mis dos debilidades fundamentales: el tabaco y la lectura», y también «El hecho de que me escape para leer, huyendo así de los problemas cotidianos, tendía a alejarme del contacto con los hombres, sin contar que hay ciertos aspectos de mi carácter que no hacen fácil el intimar”. Un signo de esta afición es que anotaba todo lo que leía y lo que quería leer en listados y listados de libros pendientes que nos dan una idea de su apetito lector.

 

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«Che» leyendo sentado en la rama de un árbol en Bolivia

 

Relata también Piglia, que hay una escena en la vida de Ernesto Guevara sobre la que también Cortázar había llamado la atención cuando fue sorprendido el pequeño grupo de desembarco del Granma y Guevara, herido, pensando que muere, recuerda un relato que ha leído. Escribe Guevara, en «Pasajes de la guerra revolucionaria»: «Inmediatamente me puse a pensar en la mejor manera de morir en ese minuto en el que parecía todo perdido. Recordé un viejo cuento de Jack London, donde el protagonista apoyado en el tronco de un árbol se dispone a acabar con dignidad su vida, al saberse condenado a muerte, por congelación, en las zonas heladas de Alaska. Es la única imagen que recuerdo». Guevara encuentra en el personaje de London el modelo de cómo se debe morir.

 

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Leyendo prensa en la guerrilla

 

Ernesto había aprendido a leer en su hogar, el de una familia acomodada argentina, y parece ser que a ello también contribuye sus dificultades físicas para jugar a otros juegos con otros niños, debido al asma del que se aqueja desde niño y que le imposibilita ir a la escuela, por ello su madre lo enseña a leer en casa. Su hermano Roberto lo recordaba encerrado en el baño para que nadie le interrumpiera mientras se dedicaba a su pasatiempo favorito que era leer. Como para muchos niños de aquella época sus libros favoritos son las aventuras de Emilio Salgari o de Julio Verne.

Ya de mayor continua leyendo. En sus campañas en la guerrilla de Sierra Maestra, pero también en Congo y Bolivia, aparecen entre sus apuntes listados de libros y autores que parecen ser un plan de lectura para el y sus guerrilleros. Según Carlos Soria Galvarro “Se trata primero de una lista general de 49 títulos con sus autores contenidos en dos páginas (…). Luego, en tres páginas seguidas, otros 60 títulos más, repartidos mes tras mes, desde noviembre de 1966, cuando llegó a Bolivia, hasta septiembre de 1967”.  Un testimonio de un compañero de guerrilla en la conquista de Sierra Maestra, dice refiriéndose a Ernesto: ««Lector infatigable, abría un libro cuando hacíamos un alto mientras que todos nosotros, muertos de cansancio, cerrábamos los ojos y tratábamos de dormir».

 

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Manuscrito del Che Guevara con un listado de lecturas

Según cuenta Regis Debray que en los días de Bolivia, la guerrilla tenía una biblioteca de 106 libros que guardaban escondidos en postas secretas en la selva «Tiempo antes se había hecho una pequeña biblioteca, escondida en una gruta, al lado de las reservas de víveres y del puesto emisor»., ni en aquellos difíciles momentos olvidaba la lectura y que la revolución no sólo era económica, si no también cultural. Cuentan que «Che» en esos sus últimos días de octubre de 1967 llevaba colgado del cinto un portafolios y 5 libros, entre estas lecturas estaba como es lógico Karl Marx, pero también un autor español como Don Ramón María del Valle Inclán «La Lámpara Maravillosa», además de Dostoievsky, Faulkner, Stendhal. En esta obra Valle-Inclán resume su estética y su ética, haciéndose eco de la riqueza de teorías filosóficas, tendencias y movimientos de fin de siglo, así el autor gallego en este libro sacraliza la belleza como centro del universo. Musicalidad, belleza, amor y ética son los cuatro pilares sobre los que se alza el pensamiento estético de Valle. Una pieza clave para comprender el complejo entramado teórico que alimenta la obra de uno de nuestros escritores más geniales. Otra de sus lecturas seminales fue «Don Quijote de la Mancha» de Miguel de Cervantes, así en una ocasión escribe a sus padres y les referencia esta obra «Queridos viejos: Otra vez siento bajo mis talones el costillar de Rocinante, vuelvo al camino con mi adarga al brazo».

Piglia también apunta que en sus últimos momentos, cuando esta apresado y maniatado en la Higuera, una maestra se acerca a llevarle comida, y el Che le índica que en la frase «Yo se leer» que está escrita en la pizarra de la destartalada escuela, al presente del verbo saber, le falta una tilde en la letra é.

 

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Bibliografía:

Centenera, Mar. «El Che, un lector compulsivo en plena selva» El País, 18 OCT 2017 – 23:22 https://elpais.com/cultura/2017/10/18/actualidad/1508353551_668588.html

El Che Guevara se lanzó a la batalla con un puñado de libros EJU! 08/10/2014-09:25

Un lector voraz llamado Che Guevara. Público Madrid 21/10/2017 18:05 Actualizado: 21/10/2017 18:05 https://www.publico.es/culturas/lector-voraz-llamado-che-guevara.html

Una pistola y un libro de Valle-Inclán: la biblioteca del Che. Lady X. AGENTE PROVOCADOR es un magazine realizado por La Felguera Editores. http://www.agenteprovocador.es/publicaciones/una-pistola-y-un-libro-de-valle-inclan

Piglia, Ricardo «El último lector»  “Ernesto Guevara, rastros de lectura” Madrid: Anagrama, 2005

Soria Galvarro, Carlos «Andares del Che en Bolivia» CienFlores, Buenos Aires, Argentina, 2014

Vázquez, Cristian. Che Guevara, escrituras y lecturas. Letras Libres 05 octubre 2017

Che Guevara, escrituras y lecturas