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PreTextos: Bibliotecas: Las catedrales del Alma

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“Una biblioteca en medio de una comunidad es un cruce entre una salida de emergencia, una balsa y un festival. Son catedrales de la mente; hospitales del alma; parques temáticos de la imaginación. En una fría isla, son las lluvias, son los únicos espacios públicos protegidos  donde usted no es un consumidor, sino un ciudadano en su lugar. Un ser humano con un cerebro y un corazón y un deseo de ser elevado.  En lugar de un cliente con una tarjeta de crédito y una “necesidad” incipiente de “cosas”. Un centro comercial es un lugar en el que el dinero hace que los ricos sean más ricos, pero una biblioteca es donde los ricos pagan sus impuestos para que te conviertas en un poco más extraordinario. Una reversión satisfactoria. Un equilibrio del poder. ”.

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Caitlin Moran “Libraries: Cathedrals of Our Souls“

El principal reto para la aplicación de métricas alternativas de medición científica es la consistencia en los datos

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En prácticamente todos los ámbitos de investigación, las herramientas digitales se han convertido en indispensables, la aparición de nuevos paradigmas como el acceso abierto, métricas alternativas y redes sociales son un ejemplo importante de cómo estos cambios han afectado a la forma en que los estudiosos piensan en el futuro de las publicaciones académicas. Estos acontecimientos han creado nuevas posibilidades y desafíos en la evaluación de la calidad de la investigación, también a nivel de investigadores individuales y desarrollos de carrera.  Pero para que esto sea una realidad es muy importante entender las similitudes potenciales o diferencia en las cifras a través de diferentes agregadores altmetrics. Para ello es necesario recurrir a las mejores prácticas en la recopilación de datos altmetric tanto por parte de los proveedores altmetric como de los agregadores y editores. Para ello es conveniente desarrollar normas, directrices y recomendaciones para introducir transparencia y coherencia a través de proveedores y agregadores.

La Declaración Universal de los Derechos Humanos establece la universalidad de la Ciencia como un principio fundamental e igualitario, que incluye el derecho a participar en el progreso científico y en los beneficios de la ciencia “… la libertad de comunicación para científicos, así como el acceso equitativo a los datos, información y recursos para la investigación”.

Esto está en correlación con los principios de las métricas alternativas, ya que según Open access to scientific data and literature and the assessment of research by metrics del International Council of Science. Las métricas utilizadas en la evaluación de la investigación y los investigadores debieran ayudar a promover el acceso abierto abierto y la ciencia abierta, y la comunidad científica debe participar en el plenamente en su diseño.

Los medios sociales están cambiando la forma de interactuar, presentar las ideas e información, y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios en Blogs o en Facebook; gestores de referencias que muestran índices de popularidad de las referencias más compartidas por otros investigadores o repositorios que generan estadísticas de visitas, o descargas de artículos.

Los educadores, los estudiantes, investigadores y el público en general utilizan habitualmente los medios sociales para compartir noticias sobre los avances científicos y otros campos de estudio. El impacto de estos cambios en la comunicación científica y en la credibilidad de la información todavía está por verse, pero es evidente que los medios sociales han encontrado una importante tracción en casi todos los sectores de la educación y como consecuencia de ello están generando una influencia en los procesos de comunicación científica y en los hábitos y comportamientos de los investigadores de todas las disciplinas.

La influencia generada por los medios sociales ha sido calificada como Investigación 2.0, Social reference, Altmetrics ..etc. Varios autores han investigado la influencia en Twitter, en Blogs y gestores de referencias (Jiang, He, Ji, 2001) Sin lugar a dudas la mayor parte de los investigadores han trasladado sus actividades de investigación a la web. Y con el éxito de los medios sociales esta situación se ha hecho más evidente, ya que estas herramientas tienen más potencialidad para desarrollar un rango mayor de influencia académica que los entornos tradicionales de publicación. A pesar de que aún las publicaciones impresas siguen teniendo una fuerte influencia en la comunidad académica, los medios sociales como blogs, repositorios, redes sociales y gestores de referencias en línea están empezando a ser considerados con el objetivo de obtener una imagen más completa acerca del impacto de las publicaciones. Sitios como Google Scholar incluyen muchos tipos de publicaciones como preprits, presentaciones, artículos o tesis, que no aparecen en los sistemas tradicionales como Web of Science o Scopus, y que de alguna manera reflejarían una más amplia tipología de impacto (Aguillo, 2010).

La transición a esta nueva era presenta tanto retos como oportunidades. Quienes participan en la administración de la investigación utilizan métricas tradicionales para la evaluación de la importancia y el impacto de la investigación Estas métricas a su vez afectan el comportamiento de investigadores, tales como la elección de revistas, ya que se busca maximizar su desempeño, aspecto que tiene que ver con las métricas utilizadas, lo que contribuye al mantenimiento de los altos precios de las publicaciones. La apertura y el compartir, permite un nuevo reconocimiento del impacto de la investigación a través de nuevas contribuciones y la generación de conjuntos de datos, software, código, blogs, wikis y foros.

Bibliotecas digitales, repositoiros OA, revistas y bases de datos de artículos permiten descargar un documento y disponer de estadísticas de uso, estas tienen un importante potencial para establecer la popularidad de un artículo, y su potencial de lectura, lo que en alguna manera es un buen indicador de su valor o influencia científica. Algunos estudios también han hecho la correlación entre el número de vistas y descargas a un documento y el número de citas recibidas, lo que sugiere en alguna manera que las estadísticas de uso tienen una relación directa con su impacto (Brody, Harnad, Carr, 2006) ; aunque también existen algunos problemas prácticos respecto al uso de estás estadísticas para evaluación de la investigación, como la falta de uniformidad y normalización, o que los propios editores las manipulen para obtener una mayor influencia. Aunque las mayores críticas se centran en decir que se trata de una simple medida de uso, y no de influencia científica (Neylon, Wu, 2009). Una serie de investigadores han trabajado en la identificación de nuevos métodos cuantitativos de evaluación de la investigación para la Web con el objetivos de complementar el análisis de citas tradicional.

En conclusión, Altmetric aporta una medida más real y más objetiva del impacto social de la investigación. Pero el objetivo principal para que la aplicación de las de las métricas alternativas sea adecuada tiene que fundamentalmente con la coherencia de los datos entre los proveedores  altmetrics y agregadores para el mismo conjunto de publicaciones. Por coherencia se entiende tener unas puntuaciones razonablemente similares para fuentes con el mismo DOI a través de diferentes proveedores o agregadores  altmetrics.

El informe Users, narcissism and control – tracking the impact of scholarly publications in the 21st century recomienda iniciar un programa de investigación concertada en la dinámica, propiedades y uso potencial de las métricas web basados en las nuevos sistemas de medición de impacto de la publicación. Su objetivo es contribuir al desarrollo de las herramientas más útiles para la comunidad científica y académica. Este programa considera relevantes para la medición alternativa las siguientes herramientas:  F1000, Microsoft Academic Research, Impact story,PlosONE altmetrics, and Google Scholar. El programa, además deberán desarrollar los siguientes temas: conceptos clave de la investigación de nuevas métricas web y altmetrics, la estandarización de herramientas y de datos, y el uso y la normalización de las nuevas métricas.

Users, narcissism and control – tracking the impact of scholarly publications in the 21st century

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Hace unos meses anunciamos en Universo Abierto que la Universidad de Utrech estaba haciendo una encuesta sobre las herramientas más populares utilizadas por los investigadores de todo el mundo “Most popular tools for single research activities“ ya disponemos de resultados preliminares al respecto. Estas cifras representan los primeros 1.000 respuestas. En conjunto, los 1.000 encuestados mencionan más de 1000 herramientas diferentes algunas no incluidas en la encuesta preliminar. Estos datos son de gran utilidad para conocer que herramientas están utilizando los investigadores, cuales son las herramientas emergentes que tienen una mayor proyección de futuro, y de esta manera los responsables en bibliotecas universitarias orientar la formación que impartimos a nuestros investigadores hacia estos recursos. Es importante poner de relieve que quienes han contestado a la encuesta son investigadores que utilizan estos recursos.

 

 

A la pregunta de que sitios web utilizan para buscar literatura profesional ponen de manifiesto que la herramientas más utilizadas son Google Schoolar en un 92% de los casos, seguido de Web of Science en un 47%, PubMed un 45%, Scoupus un 29%, Mendeley un 22% y WorldCat en en 20%.

La mayoría de los investigadores recurren al repositorio de su propia institución para depositar y dar visibilidad a sus trabajos de investigación en un 53% de las respuestas. Otro sitio popular para depositar los trabajos de investigación es ResearchGate (50%) en el que difunden sus investigaciones prácticamente la mitad de los autores. De los repositorios temáticos los más populares y utilizados son PubMed y ArXix con un 18 y un 19% respectivamente. En el ámbito de las Ciencias Sociales SSRN (5%)

Además la mitad de los investigadores utilizan Web of Science para medir el impacto de su investigación,Journal Citation Report de Thompson es utilizado por el 45%, y Almetric.com (44%) se configura como la tercera herramienta utilizada para este fin, incluso por delante de Scopus, y otros recursos altmétricos como ImpactStory o Ploos article level metrics.

La comprensión de las diferencias en los recuentos obtenidos utilizando diferentes métodos es importante para el desarrollo de altmetrics. Recientemente se ha publicado el estudio How consistent are altmetrics providers? Study of 1000 PLOS ONE publications using the PLOS ALM, Mendeley and Altmetric.com APIs.  para ello se recogió una muestra aleatoria de 30.000 DOIs obtenidos de Crossref (15.000) y WoS (15.000), publicados en 2013. El resultado del estudio es que se encontraron importantes discrepancias e inconsistencias entre los proveedores de datos de métricas para los mismos conjuntos de datos. Es de destacar que los recuentos de lectores de Mendeley fueron muy similares entre los distintos agregadores, ya que los los datos proceden directamente de Mendeley. Pero sin embargo los resultados para el recuento de tweets y comentarios de Facebook existen diferencias enormes respecto a la recopilación y notificación de estas métricas. entre Altmetric.com y Lagotto la aplicación de código abierto utilizada por Plos Almetrics.

Las posibles razones de inconsistencia son:

– Las diferencias en las métricas de informes (entre datos filtrados y datos en bruto / mensajes públicos y mensajes privados)
– Diferentes metodologías en las métricas de recolección y procesamiento (Twitter API)
– Diferentes actualizaciones: con posible demoras en la recolección de datos o problemas de actualizaciónUtilizando diferentes identificadores (DOI, PMID, Identificación del arXiv) para las métricas de seguimiento
– Dificultades en la especificación de la fecha de  de recogida de datos de influencia la publicación (por ejemplo, diferentes fechas de publicación entre WoS y Crossref)
– Los problemas de accesibilidad que difieren en diferentes plataformas de los editores  (DOI resolver cuestiones URLs, problemas de cookies, denegación de acceso)

Las métricas utilizadas en la evaluación de la investigación y los investigadores debieran ayudar a promover el acceso abierto abierto y la ciencia abierta, y la comunidad científica debe participar en el plenamente en su diseño. Por lo que el Consejo Internacional para la Ciencia hace las siguientes recomendaciones adicionales:

1. Los modelos de negocio para las publicaciones científicas se deben construir en beneficio del bien científico, y tener en cuenta las necesidades de los países en desarrollo y desarrollados científicamente.

2. Los mecanismos para lograr el acceso abierto varían según la disciplina, y para algunos campos de la investigación puede haber restricciones éticas o legales legítimas sobre el acceso a datos de investigación y, en casos muy limitados a los resultados de investigación en sí mismos. Sin embargo, la apertura debe ser la norma, a no ser que existan circunstancias claramente justificadas.

3. Se requiere una vigilancia para que los nuevos modelos de publicación y difusión no comprometan la calidad. Hay una necesidad urgente revindicada desde hace años por las comunidades de investigación y publicación para desarrollar formas de señalización a los autores y los lectores las revistas y repositorios de datos que tienen las garantías necesarias de calidad y archivo seguro a través de los procedimientos implantados.

4. Los editores y redactores de publicaciones científicas requieren que los autores proporcionen referencias explícitas de los trabajos conjuntos de datos de instrumentos subyacentes publicados, utilizando identificadores persistentes individuales. Requiere también que los conjuntos de datos de la investigación sean depositados y disponibles en repositorios digitales fiables y sostenibles. Citándose los datos en las listas de referencia utilizando un formato estándar aceptado.

5. El Consejo Internacional para la Ciencia suscribe los principios y directrices para el acceso a datos de la investigación financiada con fondos públicos de la OCDE  referidos a acceso abierto: “La apertura significa acceso y agrupación en condiciones de igualdad para la comunidad científica internacional a los precios que pueden tener un costo marginal de difusión. El acceso abierto a los datos de investigación con financiación pública debe ser accesible a través de internet, de forma adecuada y fácil de utilizar”.

6. La falta de claridad en lo que a usos permitidos se refiere, o a los requisitos que requieren pedir permiso para usar datos específicos, son obstáculos a la apertura y a la reutilización. Por lo tanto, todos los conjuntos de datos debe ir acompañados de una licencia en regla que aclare los usos permitidos, así también, el generador de los datos debe ser reconocido, y, en su caso los datos de a quien necesita un investigador dirigirse para obtener el correspondiente permiso adicional para usar los datos.

7. Junto con los beneficios que se obtienen a través de la información de completa, abierta y gratuita de datos, los propios científicos tienen la responsabilidad de hacer que sus propios datos y resultados científicos estén ampliamente disponibles tan pronto como sea posible. Los períodos de embargo no contribuyen a  la buena ciencia.

8.  la preparación de la gestión de datos y un plan de difusión y la participación temprana de los administradores de datos “premium” deberían ser “requisitos para todos – o al menos para aquellos financiados con fondos públicos – como proyectos y programas de investigación. La evaluación del desempeño y el éxito de los programas y proyectos de investigación ofrecidos por los financiadores y las partes interesadas incluyen prácticas de gestión y difusión de datos.

9. Editores y redactores de publicaciones científicas requieren que los autores proporcionen referencias explícitas al software o código utilizado.

10.  En la evaluación de la investigación, las métricas deben considerarse como una ayuda, y no como un sustituto, para la buena toma de decisiones. Las citas únicamente no deberían utilizarse de forma aislada para la evaluación al desempeño de los investigadores, como el único método para distribuir fondos a personas o grupos de investigación. Es necesario además la opinión de expertos.

11. El Consejo Internacional para la Ciencia suscribe la Declaración de San Francisco de Evaluación de la Investigación (DORA), en la que se reconoce la necesidad de implementar metodologías sobre como se evalúan los resultados de la investigación.

12. Los términos de los contratos que se rigen para la adquisición de publicaciones periódicas científicas y bases de datos de las bibliotecas de las universidades y centros de investigación debe ser accesibles al público.

También la Organización Nacional de Información de Normas (NISO) ha puesto en marcha un grupo de trabajo sobre la calidad de los datos altmetricos a principios de 2015, NISO Alternative Assessment Metrics (Altmetrics) Initiative, que tiene como objetivo desarrollar directrices claras para la recolección, procesamiento, difusión y reutilización de los datos altmetricos en beneficio de todos los agentes participantes en este proyecto.

En conclusión en prácticamente todos los ámbitos de investigación, las herramientas digitales se han convertido en indispensables, la aparición de nuevos paradigmas como el acceso abierto, métricas alternativas y redes sociales son un ejemplo importante de cómo estos cambios han afectado a la forma en que los estudiosos piensan en el futuro de las publicaciones académicas. Estos acontecimientos han creado nuevas posibilidades y desafíos en la evaluación de la calidad de la investigación, también a nivel de investigadores individuales y desarrollos de carrera.  Pero para que esto sea una realidad es muy importante entender las similitudes potenciales o diferencia en las cifras a través de diferentes agregadores altmetrics.

Para ello es necesario recurrir a las mejores prácticas en la recopilación de datos altmetric tanto por parte de los proveedores altmetric como de los agregadores y editores. Para ello es conveniente desarrollar normas, directrices y recomendaciones para introducir transparencia y coherencia a través de proveedores y agregadores.

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Ver

Aguillo, I. “Is Google Scholar Useful for Bibliometrics? A Webometrics Analysis.” 3th International Conference of the International Society for Scientometrics & Informetrics.13-14 (2011).Texto completo

Alonso-Arévalo, Julio Alfabetización en Comunicación Científica: Acreditación, OA, redes sociales, altmetrics, bibliotecarios incrustados y gestión de la identidad digital., 2014 . In Alfabetización informacional: Reflexiones y Experiencias, Lima (Perú) , Lima-Perú, 20 Y 21 de marzo del 2014. Texto completo

Alonso Arévalo, Julio. “Los Gestores De Referencias Sociales: Índices De Popularidad Y Descubrimiento Científico.” Comunidades de prácticas 2.0 de la SEDIC (2009). Texto completo

Alonso Arévalo, Julio, José Antonio Cordón García, and Helena Martín Rodero. “Citeulike Y Connotea: Herramientas 2.0 Para El Descubrimiento De La Información Científica.” El Profesional de la Información 19.1 (2010): 86-94. Texto completo

Brody, T. Carr L. Harnad S., and Alma Swan. “Time to Convert to Metrics.” ECS EPrints Repository (2007).  Texto completo

Charlando con Julio Alonso Arévalo sobre visibilidad científica e impacto en la red. Social media en investigación Publicado en Mayo 7, 2015 por julio Leer la entrevista completa

Consistency challenges across altmetrics data providers/aggregators. 2:am amsterdan 2015Texto completo

International Council of Science. (2014). [e-Book]  Open access to scientific data and literature and the assessmentof research by metrics, International Council of Science. Texto completo

Jiepu Jiang, Daqing He, and Chaoqun Ni. “Social Reference: Aggregating Online Usage of Scientific Literature in Citeulike for Clustering Academic Resources.” JCDL’11, June 13–17, 2011, 11 (2011): 401-02. Texto completo

Neylon, Cameron “Re-Use as Impact: How Re-Assessing What We Mean by “Impact” Can Support Improving the Return on Public Investment, Develop Open Research Practice, and Widen Engagement “ Altmetrics (2011).  Texto completo

Wouters, Paul  and Rodrigo  Costas. [e-Book]  Users, narcissism and control – tracking the impact of scholarly publications in the 21st century, SURFfoundation, 2012. Texto completo

Zahedi, Zohreh; Fenner, Martin; Costas, Rodrigo (2014): How consistent are altmetrics providers? Study of 1000 PLOS ONE publications using the PLOS ALM, Mendeley and Altmetric.com APIs. figshare. Texto completo

Las revistas “depredadoras” publicaron más de 420.000 artículos en 2014

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Shen and Björk ‘Predatory’ open access: a longitudinal study of article volumes and market characteristics BMC Medicine (2015) 13:230

 

 

Una consecuencia negativa del rápido crecimiento de las publicación de acceso abierto financiadas a través de cargos de procesamiento de artículo, junto a la necesidad de los investigadores de publicar para obtener mejoras profesionales, acreditarse o obtener financiación para sus proyectos, es la aparición de editoriales y revistas “depredadoras” con un sistema de comercialización altamente cuestionable, lo que que ha provocado un aumento espectacular de artículos publicados por revistas “depredadoras”, según los investigadores Cenyu Shen y Bo-Christer Bjorkde Hanken School of Economics de Finlandia. A pesar de que el número total de revistas y editoriales con un volúmenes comparable al de todas las revistas indexadas por el Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ), el problema de las revistas “depredadoras” parece circunscrito a unos pocos países, donde las prácticas de evaluación académica favorecen fuertemente la publicación internacional, pero sin controles adicionales de calidad.

 

Estás revistas que se cuentan por miles, cobran cientos de dólares a los autores a cambio una publicación rápida y de una mediocre o inexistente revisión por pares. Aunque hay una falta de estudios exhaustivos sobre varios aspectos de este fenómeno, incluyendo su extensión y distribución regional, una investigación de Cenyu Shen y Bo-Christer Bjork titulada  “‘Predatory’ Open Access: A Longitudinal Study of Article Volumes and Market Characteristics” publicada por BMC Medicine, demuestra que estás revistas publicaron más de 420.000 artículos de este tipo en 2014, frente a 53.000 que se publicaron en 2.010.

 

Evolución del Crecimiento de las revistas ”depredadoras”

 

 

Los autores utilizaron la lista de Jeffrey Beall sobre editores y revistas “depredadoras” como punto de partida para el estudio. Beall, bibliotecaria de comunicación académica y profesora asociada de la Universidad de Colorado en Denver, desarrollño 52 criterios para determinar la inclusión de las revistas en sus listas, con criterios que van desde si un editor solicita artículos originales a través de mensajes de spam a la existencia de un equipo editorial de la revista perfectamente organizado. De las aproximadamente 11.000 revistas incluidas en esta lista, Shen y Bjork hicieron su estudio basándose en una muestra de 613 revistas como una “estimación aproximada”.

El estudio contiene información sobre la disciplina y el asunto tratado, país de la editorial, cargo por procesamiento artículo y volúmenes de artículos publicados entre 2010 y 2014 que se recogieron manualmente desde los sitios web de las revistas. Además, para un subconjunto de revistas y artículos individuales también se tomaron muestras de la afiliación, país de los autores y las demoras de publicación.

Los resultados ponen de relieve que durante el período estudiado, las revistas depredadores han aumentado rápidamente su volumen de publicación de 53.000 artículos en 2010 a un número estimado de cerca de 420.000 artículos en 2014, publicados por alrededor de 8.000 revistas activas. Al principio de este fenómeno, los editores con más de 100 revistas dominaban el mercado, pero desde 2012 los editores en la categoría de tamaño de entre 10 y 99 revistas han acaparado la mayor cuota de mercado. La distribución regional de los países y la autoría del editor es altamente sesgada, respecto a los autores las tres cuartas partes proceden de Asia y África. los autores pagan una carga media de artículo de procesamiento de 178 USD parar los artículos publicados normalmente dentro de los 2 a 3 meses después de su presentación.

A pesar de que el número total de revistas y editoriales con un volúmenes comparable al de todas las revistas indexadas por el Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ), el problema de las revistas “depredadoras” parece circunscrito a unos pocos países, donde las prácticas de evaluación académica favorecen fuertemente la publicación internacional, pero sin controles adicionales de calidad.

Las bibliotecas están preparadas para el futuro (infografía)

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Las bibliotecas están preparados para el futuro (infografía).

Ver Infografía completa

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Como la tecnología avanza también lo hacen las necesidades de los usuarios. Personas de todas las edades tienen computadoras, teléfonos inteligentes, y es una demanda casi habitual la idea de tener toda la información a su alcance. Las bibliotecas están ajustando sus líneas de comunicación para mantenerse al día con la tendencia de la tecnología y proporcionar a los usuarios la información que necesitan cuando la necesitan y lo más fácilmente posible.

La infografía de SenSource, una empresa que ofrece tecnologías innovadoras a las bibliotecas, incluye suficientes datos para probar el punto. El 69% de los estadounidenses utilizan las bibliotecas, con la llegada de la crisis económica el uso de  Internet y los ordenadores en bibliotecas se ha incrementado un 70%, y más de 30 millones de estadounidenses utilizan la biblioteca para buscar empleo.

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El 96% de las bibliotecas estadounidenses tiene un sitio web, y dos tercios usan Facebook (68%), Twitter (39%) y otras redes sociales para conectarse con sus usuarios y comunidades locales. El 88% promueve sus servicios a través de redes sociales, el 72% anuncia programas y servicios específicos a través de ellas, un 79% también oferta las novedades a través de estos medios a sus usuarios, y un 54% llega a nuevos usuarios en los medios sociales.

En Reino Unido un 76% de las bibliotecas ofrecen libros electrónicos, esta cifra estás cifras en Estados Unidos alcanzan el 95%. Y un 39% prestan también dispositivos eReader de lectura.

Además un creciente número de bibliotecas llegan a sus usuarios por medio de servicios móviles. Un 14% de las bibliotecas tienen sus web adaptadas al diseño móvil. Un 12% utiliza cóigos QR, y con un 7% de ellas que disponen de aplicaciones móviles propias para la consulta.

El principal obstáculo es el dinero.. Unos presupuestos mayores para el desarrollo permitirían la aplicación de estas tecnologías biblioteca mucho antes.

Las bibliotecas en la era digital : El “tercer lugar”

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El diseño tradicional de la biblioteca consistente en espacios con los libros dispuestos en nichos y estanterías abiertas, anima a la navegación aleatoria en busca de un libro, dando la ocasión de poder encontrar otros que en principio no buscábamos; y lo más importante se trata de un espacio igualitario y abierto a todos. Sin embargo, este canon de lo que ha sido una biblioteca durante siglo ha comenzado a ponerse en tela de juicio con la llegada de los recursos digitales, de este modo las bibliotecas en el siglo XXI están asumiendo este cambio mediante la redefinición de su misión y espacio orientándose principalmente a proporcionar acceso a las tecnologías de la información. En esta nueva situación los bibliotecarios han comenzado a identificar una razón fundamental para la supervivencia institucional en los beneficios públicos que proporcionan sus organizaciones a las comunidades que sirven, fundamentalmente teniendo en cuenta el principio de un “tercer lugar” centrado en el aprendizaje.

 

Con la llegada de los recursos digitales a las bibliotecas van quedando atrás los días en que las bibliotecas eran puramente salas de lectura. Hoy en día las bibliotecas se están transformando en espacios versátiles, espacios polivalentes, que además de ofrecer todavía a la gente la oportunidad de acceder a una gran cantidad de materiales físicos de lectura, también proporcionan acceso a Internet, a dispositivos digitales, apoyo a las personas en la búsqueda de trabajo y aplicaciones móviles para facilitar el acceso a los recursos en línea; además de ofrecer oportunidades de aprendizaje en contextos informales, tales como espacios para reuniones y encuentros para el público en general, para grupos comunitarios y otras organizaciones locales. El cambio de concepto de lo que es una biblioteca en algún caso incluso ha llevado a algunas bibliotecas a un cambio de nombre, lo que es muy representativo de esta nueva situación,  es el caso de Wigan Central Libraryque ahora se llama Campus Wigan Life Centre, o la Oldham Library que ahora ha pasado a denominarse Oldham Library and Lifelong Learning Centre.

Recientemente la Biblioteca Pública de Nueva York empezó a transferir gran parte de su colección de investigación a un deposito que tiene en Nueva Jersey, además se pidió a un grupo de ingenieros rediseñar el espacio, eliminando parte de los estantes de la sala de lectura llamada “Rose Reading Room”. El plan consiste en transformar el interior de este edificio icónico de la calle 42, -cuya finalidad original era un espacio de almacenamiento para libros con un par de salas de lectura conectadas orientadas a los servicios de lectura- para convertirlo en un espacio más abierto. Todo ello con la consecuente protesta de los usuarios más eruditos y más conservadores de la NYPL. Esa decisión y la oposición a la reforma de parte de los usuarios es sólo un hito en la crisis de identidad de rápido desarrollo de las bibliotecas del siglo XXI.

Por su parte los bibliotecarios han comenzado a identificar una razón fundamental para la supervivencia institucional en los beneficios públicos que proporcionan sus organizaciones a las comunidades que sirven, fundamentalmente abogando  al principio de un “tercer lugar” centrado en el aprendizaje.

Las nociones de alfabetizaciones digitales de JISC ofrece un punto de partida y una forma de trazar qué tipos de actividades digitales deberían proporcionar las bibliotecas a los niños y jóvenes. JISC sugiere que hay 5 capacidades clave que los estudiantes necesitan para vivir, aprender y trabajar en una sociedad digital:

– Dominio de las TIC (es decir, ser capaz de utilizar diferentes hardware y software)

– Datos de la Información y alfabetizaciones sobre medios de comunicación (es decir, el abastecimiento, la crítica y la gestión de la información digital y los medios de comunicación)

– El aprendizaje digital y autodesarrollo (es decir, la comprensión de cómo aprender a través de herramientas digitales y participar en el aprendizaje autodirigido)

– La creación digital, la innovación y la erudición (es decir, ser capaz de producir contenidos digitales, para contribuir a las fuentes de conocimiento / investigación digitales)

– La comunicación, la colaboración y la participación (es decir, el uso de herramientas digitales para trabajar y conectarse con otros y para poder contribuir a las tareas de grupo)

 

Developing students’ digital literacy de JISC

Estas cinco capacidades fortalecen el bienestar y la identidad digital de las personas. Aunque bien mirado durante décadas las bibliotecas venían siendo los únicos centros públicos que venían ofreciendo formación en torno a muchas de estas capacidades. Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso por igual a las oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico. La llegada de la era digital simplemente ha servido como catalizador de este impulso. En todo Estados Unidos, los bibliotecarios han estado experimentando con formas de ampliar esta misión con la apertura de los llamados “espacios maker” en las áreas físicas donde se han retirado las estanterías.

Si el acceso básico a Internet ya no es una novedad en las bibliotecas, se están introduciendo algunas tecnologías de vanguardia para proporcionar acceso en el sitio con el objetivo de poder ser utilizadas por todos para la creación, y menos para actividades más pasivas, como las que tradicionalmente han ofertado las bibliotecas como leer y ver. Las bibliotecas del futuro se orientaran más a aumentar su relevancia en los próximos años, teniendo en cuenta el aumento de la economía compartida, –también conocida como la economía social, o la economía de colaboración. Se trata de sistema económico sostenible en torno a la distribución de los activos humanos y físicos. Incluye la creación compartida, producción, distribución, comercio y consumo de bienes y servicios por parte de diferentes personas y organizaciones. La economía de compartir significa que en lugar de ser dueño de las cosas directamente, la gente paga para utilizarlas sólo cuando las necesita. En este sentido, algunas bibliotecas han comenzado a hospedar tecnologías de impresión bajo demanda (como la Espresso Book Machin) y talleres de escritura creativa, tratamiento de textos, formatos y sistemas de autopublicación.

Entre las tecnologías punta, el campus de Carolina del Norte, atrae la atención incluso de los turistas, los robots que buscan y localizan los libros de la biblioteca con un curioso sistema de almacenamiento similar a los parking de coches que ya vemos en algunas ciudades. Simplemente el usuario introduce su carnet e indica que libro quiere. El sistema en unos minutos le proporciona el documento solicitado.

Sistema robótico de almacenamiento libros de North Carolina State’s Hunt Library.

Otro ejemplo son los cuatro laboratorios de visualización MicroTilles que  permiten a los estudiantes y profesores compartir pantallas para colaborar en proyectos complejos que requieren utilizar varias imágenes, documentos, vídeos o sitios web de manera conjunta.

Laboratorios de visualización MicroTilles

En una escala más amplia, el proyecto recientemente lanzado de la Biblioteca Pública Digital de América (DPLA), que opera desde la Biblioteca Pública de Boston, tiene por objeto la construcción de una colección digital a nivel nacional de materiales históricos procedentes de todo el mundo de las bibliotecas y colecciones privadas, desde álbumes de fotos familiares a viejas cajas de cartas. Según el fundador Dan Cohen, la finalidad de DPLA es trabajar con las bibliotecas locales para recoger los materiales y tal vez con el tiempo para presentarlos en pantallas táctiles diseñadas para ayudar a los usuarios a explorar la historia de sus comunidades específicas en una perfecta comunión entre el mundo digital y físico.

Más allá de los sistemas de financiación pública, el modelo de biblioteca como intervención se desarrolla en los esfuerzos fringy con proyectos como las pequeñas bibliotecas libres en la calle donde los vecinos colocan cajas hechas con materiales reciclables con el objeto de compartir libros y lecturas con su comunidad.

Little Free Library

Una vuelta de tuerca más al concepto de biblioteca, que sea capaz de ser de utilidad para recoger viejas y nuevas tecnologías, desde máquinas de coser a las impresoras 3-D, y animar a los usuarios a desarrollar y compartir habilidades que no pueden ser practicadas a través de Internet, transformándose en un club social sin libros, es lo que define a la biblioteca como incubadora de proyectos para promover una visión diferente, -aunque de ninguna manera incompatible entre el concepto tradicional de biblioteca y el del “tercer lugar”, que se utiliza como siempre se han utilizado las bibliotecas, pero también como el hospital del alma y el parque temático de la imaginación. De este modo las bibliotecas sobrevivirán solamente si las comunidades a las que sirven quieren y necesitan que lo hagan.

Bibliografía consultada

Public Libraries and Resilient Cities. Edited by Michael Dudley Item Number: 978-0-8389-1136-5 Chicago: ALA, 2013

What Will Become of the Library? How it will evolve as the world goes digital. By Michael Agresta

What is the role of libraries in the digital world.  Written by Hayley Trowbridge, Director of wehearttech C.I.C.

Public Libraries and Resilient Cities. Edited by Michael Dudley Item Number: 978-0-8389-1136-5 Chicago: ALA, 2013

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La importancia del nombramiento del nuevo bibliotecario de la Library of Congress de Estados Unidos

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Library of Congress

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El presidente Obama pronto nombrará un nuevo bibliotecario del Congreso, una posición que requiere la aprobación del Congreso y podría afectar la vida cotidiana de la mayoría de los estadounidenses. Esta posición tiene la facultad de establecer excepciones a un régimen de derechos de autor que actualmente limita lo que los consumidores pueden hacer con sus medios de comunicación, software, dispositivos digitales, e incluso vehículos. El próxima Bibliotecario del Congreso podría aliviar las restricciones a los derechos de autor de la información disponible en línea, proporcionar un mejor acceso a la investigación financiada por el gobierno federal, e impulsar los esfuerzos de cooperación. Aunque por el contrario, el nuevo bibliotecario también podría limitar lo que los estadounidenses pueden hacer con el contenido y tecnologías que han adquirido legalmente. Todo girará en torno a los valores y los antecedentes de la persona que opte designar el Presidente.

La mayoría de los estadounidenses probablemente no son conscientes de que James H. Billington, que había servido como bibliotecario del Congreso durante los últimos 28 años, renunció a su cargo en la venerable institución el 30 de septiembre.  James H. Billingto había sido designado por Ronald Reagan antes de la era de la información en la World Wide Web. Dicen que Billington era un buen gestor a la hora de recaudar fondos haciendo contribuciones vitales a la Biblioteca del Congreso, pero su mandato se vio empañado por una significativa mala gestión, por lo que fue criticado por una serie de organismos de control del gobierno incluyendo un duro informe de la Oficina de Responsabilidad del Gobierno en marzo de 2015.

El papel del Bibliotecario del  Congreso tienen una enorme capacidad de sobre el control y supervisión de la Oficina de Copyright, con un peso significativo sobre la política de derechos de autor lo cual tiene un importante impacto sobre el uso de medios y dispositivos en la vida cotidiana de los ciudadanos y empresas estadounidenses. Por ejemplo, cada tres años, la Biblioteca del Congreso determina las exenciones a la Ley de Derechos de Autor del Milenio Digital (DMCA), que tipifica como delito cualquier elusión de gestión de derechos digitales, incluso para usos que no violen los derechos de autor. Esta disposición de la ley tiene una importante influencia sobre el ritmo de los cambios tecnológicos y de mercado.

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James H. Billington – September 14, 1987 – September 30, 2015

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Durante estos años la Biblioteca del Congreso ha desarrollado importantes iniciativas de cooperación con bibliotecas digitales, proyectos como American Memory (iniciado en 1990) yThomas (comenzado en 1995) que fueron pioneros en la prestación de documentos históricos e información legislativa en la Web. Incluido el proyecto de la Biblioteca Pública Digital de América(DPLA), que ha reunido las colecciones digitales de las bibliotecas públicas, archivos universitarios y diversas instituciones del patrimonio cultural, incluyendo los Archivos Nacionales y el Smithsonian. En otros momentos de la historia de la institución, los bibliotecarios miraron a la Biblioteca del Congreso y a su bibliotecario como ejemplo de liderazgo, pero bajo Billington, la Biblioteca del Congreso se distanció cada vez más de la comunidad bibliotecaria.

Por todas estas cuestiones, comentaristas, grupos de la industria y organizaciones de defensa han escrito cartas abiertas al Presidente Obama sobre qué tipo de persona debe ser el próximo bibliotecario del Congreso. Los dos últimos Bibliotecarios del Congreso han sido académicos. Parece ser que Walter Isaacson era un posible candidato, pero no estaba interesado en el puesto, lo que sugiere que la Administración Obama podría favorecer a otro académico o escritor, en lugar de un bibliotecario experimentado o gestor de una universidad.

Muchos profesionales del mundo de las bibliotecas están abogando por un compañero bibliotecario para ser nombrado bibliotecario del Congreso. Ya que un bibliotecario podría administrar más hábilmente la Biblioteca del Congreso, que sirve a muchas de las mismas funciones que una biblioteca universitaria, aunque en una escala mucho mayor. Hay muchos bibliotecarios distinguidos e innovadores que han gestionado con éxito organizaciones grandes y complejas, y están suficientemente preparados en cuestiones relacionadas con la publicación académica, derechos de autor, digitalización, tendencias de la tecnología, y la recaudación de fondos. Sin embargo, el siguiente Bibliotecario del Congreso aún podría encarnar y apoyar valores bibliotecarios que apreciamos; sea este un bibliotecario, un erudito, un administrador de la universidad, o un ejecutivo de software.

Pero sobre todo esta alta consideración en torno al nombramiento del bibliotecario cabecera del sistema de bibliotecas de Estados Unidos, nos llama la atención por la importancia que se otorga a su designación, así como la alta influencia en la vida cotidiana de los ciudadanos, las empresas y la sociedad. Sin lugar a dudas todo un símbolo de la importancia y el lugar que ocupan las bibliotecas en la cultura estadounidense.

 

Biblioteca pública al lado del mar en la bahía de Bohai (China)

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Se trata de un proyecto de Vector Architects. Una biblioteca en la costa situada en la Bahía de Bohai, a tres horas en coche de Pekín. la instalación forma parte de una zona de vacaciones que tiene como objetivo proporcionar un estilo de vida más tranquilo que el disponible en la metrópoli.

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Situada casi en el misma agua, hecha con materiales de hormigón, pizarra, bambú laminado y bloques de vidrio, los espacios dentro de la estructura están cuidadosamente diseñadas para contener una relación única con el mar, la luz natural, y el viento, utilizando cada uno de estos elementos en diversos grados para dar vida a los espacios.

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La biblioteca alberga una amplia zona de lectura abierta, un espacio de meditación, salas multifuncionales de actividades, bar y zona de descanso.

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Zona exterior

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El área de la lectura es el espacio más grande del edificio, comprende dos alturas con una serie escalonada de mesas y sillas para que la vista al mar se disfrute desde cualquier lugar de la biblioteca. En la planta baja, dispone de una serie de paredes de cristal con ventanas oscilovatientes de pivote, para que entre la brisa del mar en los días de buen tiempo, mientras que por encima de ellas se encuentra una gran franja de ventanas fijas para contemplar las vistas desde el nivel superior. La cubierta cuenta con arcos de acero y hormigón que atraviesan de este a oeste  ininterrumpidas por columnas, que canalizan el espacio hacia el mar con pequeñas aberturas ovales que salpican la azotea permitiendo la entrada de la luz y ventilación natural.

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Sala de lectura

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La sala de meditación es mucho más modesta en tamaño y se encuentra en el piso superior al lado de la zona de lectura. En contraste con el espacio de lectura, el área de meditación sólo contiene dos pequeñas ventanas de 30 cm de ancho, más orientadas a controlan la cantidad y calidad de luz que entra en el espacio que para contemplar el mar, de modo que cada ranura y la imperfección creada por una serie de líneas intensas en las paredes hacen que la luz de este espacio cambie los estados de ánimo durante todo el día, aprovechando las cualidades de la luz en el amanecer y la puesta del sol, lo permite que el visitante pueda percibir los cambios de la luz y el sonido del mar.

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Zona de meditación

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La sala de actividades, aunque en la misma estructura, está separada por un muro de hormigón angular que se abre hacia el océano. Como un espacio flexible y abierto, la sala de actividades es capaz de albergar una gran variedad de eventos, sin inmiscuirse en la tranquilidad y la serenidad de la zona de lectura o en el espacio de meditación.

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Sala de actividades

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Amazon acapara el 74% del mercado de libros electrónicos

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Cuota de mercado por operador

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Amazon constituye el mayor porcentaje del total del mercado de libros electrónicos de Estados Unidos con una cifra estimada en el 65%, pero cuando se tiene en cuenta los libros autopublicados por autores “indie” que no asignan número ISBN a sus obras, el porcentaje de mercado de Amazon sube hasta el 74% de todas las compras de libros electrónicos de Estados Unidos, y al 71% de los dólares gastados por los consumidores de eBooks .

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Amazon acapara el 65% del mercado de libros electrónicos de Estados Unidos según datos del informe “Apple, B&N, Kobo, and Google: a look at the rest of the ebook market” de Author Earnings de October de 2015. Pero cuando se tiene en cuenta los libros autopublicados por autores “indie” que no asignan número ISBN a sus obras, el porcentaje de mercado de Amazon sube hasta el 74% de todas las compras de libros electrónicos de Estados Unidos, y al 71% de los dólares gastados por los consumidores de eBooks en EE.UU. En total, más del 33% de todos los libros electrónicos que se venden en los EE.UU. cada año no tienen ISBN. Y el el 37% de todos los libros electrónicos vendidos en Amazon.com cada dóa lo hacen sin utilizar números ISBN.

Otro dato sorprendente es que el 99% de las ventas de libros electrónicos de consumo se realiza a través de los cinco principales operadores de libros electrónicos. Además de Amazon.com, otras 4 tiendas online completan casi la totalidad del mercado con el 6% del mercado de libros electrónicos vendidos en Estados Unidos: iBookstore de Apple, Nook la tienda de Barnes & Noble, Kobo y Google Books. En esas 4 tiendas, los ebooks indie autoeditados constituyen el 22% de todos los ebooks comprados y el 32% de todos los ingresos generados por las ventas de libros electrónicos.

En todo el mercado estadounidense de libros electrónicos, los libros electrónicos sin ISBN generan la mayor parte de las compras de libros electrónicos de consumo, tiempo de lectura, y las ganancias de autor de las más de 1.200 editores de la Association of American Publishers (AAP), incluyendo los cinco grandes.

El verdadero mercado de libros electrónicos de Estados Unidos, que incluye las ventas de libros in ISBN, es al menos de un 50% más grande que las estadísticas del mercado de libros con ISBN proporcionadas por Nielsen y Bowker. Los libros “no publicados tradicionalmente” (autopublicación) representan casi el 60% de todos los libros electrónicos de Kindle comprados en los EE.UU., y acaparan el 40% de todos los ingresos por ventas que los consumidores gastan en libros electrónicos.

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Ganancias por venta de eBooks

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La tienda iBookstore de Apple está dominada por los contenidos de Cinco Grandes. Por lo que las tendencias de ventas de esta tienda son similares, tanto en términos de unidades vendidas como de dólares gastados a las de los 5 grandes. Excepto para los autores independientes que constituyen el 23% de las unidades vendidas en iBookstore, pero sólo el 9% de los ingresos. Los cinco grandes, por el contrario, representan el 58% de las unidades vendidas y un 74% de los ingresos.

Un mercado que, a pesar de toda la cobertura mediática engañosa de que se está dando un colapso de las ventas de libros electrónicos por parte de la AAP, sigue creciendo, mientras que la participación minoritaria de AAP cae.

Los investigadores incorporan cada vez más herramientas para mejorar el impacto de su investigación

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Jeroen Bosman and Bianca Kramer 101 Innovations in Scholarly Communication: How researchers are getting to grip with the myriad of new tools. LSE, 2015

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Jeroen Bosman y Bianca Krame que trabajan en la Biblioteca de la Universidad de Utrecht, están llevando a cabo una encuesta mundial a la que ya han respondido 5.5000 autores de todo el mundo para investigar las nuevas herramientas que están incorporando los investigadores para mejorar los flujos de trabajo e impacto de sobre los resultados finales de su investigación. Estas encuestas serán valiosas para bibliotecas, organismos de apoyo a la investigación, proveedores de fondos, pero también para los propios investigadores. Además la utilización de algunas de estas herramientas hace que los flujos de trabajo de investigación sean más eficiente y ayudan a comprender como se están utilizando, y cuales se utilizan más para cada una de las tareas. Para los investigadores, es importante saber si el uso de una nueva herramienta reducirá el tiempo necesario para obtener los resultados deseados o incluso obtener resultados que hasta ahora eran imposibles de conseguir. Evaluar esto no es sencillo, porque el uso de herramientas, plataformas y sitios web está vinculado a todo el ciclo de investigación. Además la Interoperabilidad de las herramientas es clave.Pues las acciones y opciones disponibles que tienen los investigadores no son hechos aislados e individuales,  ya que están vinculadas a todo el ecosistema de herramientas. Los investigadores buscan flujos de trabajo más eficientes, pero también las grandes empresas que desarrollan una estrategia global desean entrar en el juego para tener su propia cartera de herramientas. Esa fue la razón estratégica que movió a Elsevier a adquirir el gestor de de referencias bibliográficas Mendeley, al igual que hizo SpringerNature con Digital Science.

Muchas de ellas posibilitan una ciencia cada vez más abierta, algunas facilitan el acceso abierto, los datos abiertos, la revisión por pares abierta o incluso la escritura abierta, lo que contribuyen a la apertura, ya que frecuentemente las empresas y editores privados establecen barreras de acceso tales como los derechos de autor para salvaguardar sus modelos de negocio.

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El estudio analiza como los investigadores utilizan las nuevas herramientas en  en todas las fases del ciclo de investigación. Desde la Wikipedia en la fase inicial de análisis, las extensiones de chrome para la gestión de referencias, Open Library of Humanities y RIO Journal para la publicación, Twitter y los blogs para mejorar el alcance, hasta altmetrics, R-index y Publons para la revisión por pares y evaluación. Otras herramientas como DOI o ORCID hacen la ciencia más eficiente trabajando sobre sobre aspectos tales como la normalización y la interoperabilidad permitiendo que las plataformas de investigación estén mejor conectadas.

Casi la mitad de estas herramientas de comunicación académica fueron creadas después de 2013. Está tasa refleja la relativa facilidad con la que se pueden crear herramientas en línea que apoyan una nueva forma de trabajo, o que palían las fallas y omisiones en las herramientas existentes ofrecidas por los principales actores. El impulso de nuevas herramientas proviene de donantes (por ejemplo, exigiendo el archivo de datos de acceso abierto), sino también de los propios investigadores que quieren sacar provecho de las posibilidades de internet. Especialmente para la experimentación / recepción / minería de datos, la escritura, la selección de la revista, publicación y divulgación.

La compañía francesa de ferrocarriles SNCF se sube al tren de la lectura digital

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bibliotheque20elivre20sncf20abonnement

http://e-livre.sncf.com/

AppStore

Google Play

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La sociedad nacional de los ferrocarriles franceses el principal operador de viajes en tren en ese país. Se dieron cuenta de que el 75% de los pasajeros leen libros mientras viajan, y el 33% los leen en su tableta, smartphone o e-reader. Esto ha llevado a la empresa a poner en marcha un nuevo servicio de libros electrónicos que ofrecerá 100.000 libros electrónicos de forma gratuita hasta el 15 de diciembre, y posteriormente el servicio costará 9,90 euros al mes.

La lectura sigue siendo el principal pasatiempo para cualquier viajero. Según una encuesta de Ifop, el 75% de los pasajeros dicen que leen mientras viajan en tren durante los trayectos de al menos una hora, y el 33% lee en dispositivos digitales (e-readers, tablets, smartphones). Cada mes se ofrecerá una selección de 10 libros, y también se proporciona una selección de libros regionales para descubrir la región por la  que los pasajeros circulan. Ya que dependiendo de dónde se encuentre el viajero en el territorio de Francia, se le servirán dinámicamente una serie de títulos en base a su ubicación geográfica. Esto incluirá libros que tienen que ver con el patrimonio, historia, gastronomía, y leyendas de cada una de las regiones.

Por ello, el grupo ferroviario francés lanza su biblioteca digital SNCF e-LIVRE, que ofrece a sus usuarios 100.000 libros totalmente gratis durante 45 días. A partir de mediados de diciembre, los libros electrónicos estarán disponibles a través de una suscripción ilimitada de 9,90 euros al mes. Pero 5000 libros seguirán siendo gratis.

A esta nueva biblioteca digital se puede acceder desde el sitio e-livre.sncf.com o a través del la aplicación dedicada SNCF, que se puede descargar desde AppStore o Google Play. Los libros digitales se pueden descargar desde cualquier lugar en los trenes o no, los contenidos se pueden ver incluso sin conexión a Internet, ya que el libro se almacena en la aplicación, en el ordenador, tableta o teléfono inteligente. Aunque es imposible la impresión o transferencia del archivo a terceras personas.

En la aplicación se pueden encontrar pocas novelas o ensayos recientes; ya que suministra principlamente clásicos gratis, libros infantiles o libros de prueba en forma de extractos de 10-20 páginas donde los viajeros pueden descubrir las últimas novelas de la temporada literaria. La venta de un libro desde esta biblioteca proporciona el 65% de los beneficios entre las diferentes editoriales en función del número de páginas leídas.