Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Las Big Five de la Comunicación científica

 

Vincent Larivière, Stefanie Haustein et Philippe Mongeon ont publié « The oligopoly of academic publishers in the digital era » dans PLOS ONE le 10 juin 2015

Las grandes editoriales tienen la infraestructura y los recursos que facilitan el proceso de edición y difusión de las revistas científicas. Elsevier, Springer, Wiley-Blackwell, Taylor & Francis y Wise publican más de 50% de los artículos científicos de todos los campos. 

Un estudio de la Universidad de Montreal dirigido por Vincent Larivière muestra que después de una ola de fusiones y adquisiciones, la cuota de mercado de las cinco grandes compañías de la publicación científica cubre la mitad de todo lo que se publica desde 2006, mientras que sólo era un 30% en 1996 y un 20% en 1973. Los resultados del estudio se obtuvieron mediante el análisis de todos los artículos científicos publicados entre 1973 y 2013 e indexados en la web de base de datos Science. El estudio se complementa con un seguimiento de la evolución de la propiedad de las publicaciones existentes en el mercado complejo y dinámico de la publicación científica, para ello se revisaron la fusiones y adquisiciones, comunicados de prensa difundidos en sitios de los editores, y los perfiles de negocios de los mismos.

El estudio también detectó que en el caso de las áreas de Artes y Humanidades, como era de esperar, se da una mayor importancia a los libros y revistas de carácter local para la difusión de la investigación, igualmente se detecto la existencia de una transición más lenta hacia el formato digital en estos campos del conocimiento. Mientras que en las áreas de Química, Psicología y Ciencias Sociales más de dos tercios de las revistas son publicadas por alguna de las cinco grandes editoriales.

En general, las grandes editoriales controlan más de la mitad de los artículos científicos de mercado, tanto en las Ciencias Naturales y Medicina, como en Ciencias Sociales y Humanidades. Además, estas grandes editoriales comerciales tienen grandes niveles de ventas, con márgenes de beneficio de casi el 40%.  Hay varios factores que ayudan a explicar esta rentabilidad, el más importante es que los editores no tienen que pagar por los artículos o para llevar a cabo el control de calidad de los artículos que se realiza a través de comités científicos que no perciben ninguna remuneración por su trabajo y que se proporciona gratuitamente por parte de la comunidad científica. Por otra parte, el editor tiene un monopolio sobre el contenido de las revistas, y con la llegada del formato digital el margen de beneficios se ha incrementado, ya que en el formato electrónico se publica un sólo ejemplar cuyo acceso se vende a varios compradores o suscriptores.

Además según pone en evidencia el estudio se esperaría que la publicación y la revisión de un artículo de investigación por una importante editorial tendría un efecto directo en aumentar la visibilidad del trabajo, pero los resultados de este estudio cuestionan el valor añadido real que supone la publicación en revistas de grandes editoriales.

Si bien es cierto que los editores históricamente han jugado un papel fundamental en la difusión del conocimiento científico en la era de la impresión, teniendo en cuenta el contexto actual, es cuestionable hasta que punto siguen siendo necesarios en la era digital. La comunidad científica comenzó a protestar contra las prácticas comerciales agresivas de los principales editores. Los primeros síntomas de esta situación anómala empiezan a producirse en Estados Unidos en el año 2004, donde ante las duras condiciones planteadas por los distribuidores se produjo un movimiento importante en el que los miembros de los comités científicos se retiraron del grupo editorial con el que trabajan, ya que imponía unas duras condiciones para los autores (Journal Declaration of Independence). Si bien la magnitud de este movimiento aunque importante es limitado por el hecho de que las revistas todavía sirven para la adjudicación de capital científico que necesitan los investigadores de cara a obtener la acreditación necesaria para conseguir un trabajo, promoción, fondos de investigación y reconocimiento de sus colegas; de este modo las grandes editoriales comerciales siguen manteniendo el control sobre el sistema de publicación científica.

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Encuestas a usuarios de librerías

Encuestas a usuarios de librerías. Madrid: Anatomía de la Edición, 2015.

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En junio de 2014, el Laboratorio del Libro puso en marcha una encuesta entre usuarios y clientes de librerías con el fin de recabar su opinión sobre el funcionamiento y los servicios ofertados por las librerías españolas. Conocer las librerías desde el punto de vista de sus visitantes –compradores o no- fue una motivación fundamental a la hora de emprender este estudio.

La visión del sector librero, más conocida y proyectada en los distintos sectores del libro, debía ponerse en relación con la opinión de quienes acuden a las librerías, para obtener así una visión más completa y, quizá, alumbradora.

El Laboratorio del Libro considera que los resultados de esta encuesta pueden ser de utilidad para la mejora de la red librera, que vive momentos de gran transformación, que tienen su origen en el cambio en los hábitos de consumo y las formas de comercialización de los libros. Qué piensan los clientes de librerías de los servicios que se ofrecen, cuál es para ellos el principal activo de los libreros y de las librerías, qué servicios de los que no encuentra habitualmente en una librería les gustaría encontrar, todas ellas son cuestiones que a nuestro entender era importante plantearles a los que hacen posible que el negocio de las librerías siga existiendo: los lectores y compradores de libros

¿Qué es una Pequeña Biblioteca Libre? Cómo las pequeñas bibliotecas libres están propiciando grandes cambios en sus comunidades

little-free-library

 

Página del movimiento

Little Free Library

 

La misión del movimiento Little Free Library es promover la alfabetización y el amor por la lectura mediante la construcción de pequeñas bibliotecas ciudadanas para el  intercambio de libros gratis en todo el mundo. Se trata de ampliar el sentido de comunidad entre vecinos en torno a esta forma única de compartir. Desde 2010, más de 28.000 bibliotecas gratuitas «Little Free Library» se han instalado en 80 países en todo el mundo, y especialmente en EE.UU.

 

Little Free Library

Una Little Free Library es un lugar donde los vecinos comparten su literatura y cuentos favoritos, la gente toma un libro, devuelven un libro. Se trata de una forma muy básica, que consiste en instalar una pequeña biblioteca libre a modo de una caja llena de libros en el que cualquiera puede pasar por allí y recoger un libro (o dos) y traer de vuelta otro libro para compartir. Se trata de minúsculos espacios públicos, que dan la bienvenida a todos. En la actualidad hay 28.000 pequeñas bibliotecas gratis en más de 80 países, con ninguna señal de ralentización de movimiento, si no más bien la tendencia es a su expansión.

Margret Aldrich y su esposo no tenían costumbre de pasar mucho tiempo con sus vecinos, pero esta relación cambió cuando construyeron una pequeña biblioteca libre en la puerta trasera de su garaje. Ya que los pocos minutos de instalarla, la gente venía a visitarles, comenta «Cuando hicimos la Pequeña Biblioteca gratuita en frente de nuestra casa, la reacción fue instantánea, casi al instante teníamos vecinos que cruzaban la calle y que venían a felicitarnos por la idea. Las personas que nunca había hablado con nosotros empezaron a tratarnos «. Su entusiasmos fue  tal que ha publicado un libro en torno al tema.

Margret Aldrich. The Little Free Library Book (Books in Action)

 

El fundador de este movimiento fue Todd Bol, el hijo de un ex maestro de escuela, quien construyó la primera pequeña biblioteca libremente gratuita en Wisconsin en 2009 en honor a su madre, y para promover la alfabetización en su comunidad. Sólo seis años después, Little Free Library es una próspera organización sin fines de lucro. Su red de bibliotecas ha crecido a en más de 28.000 pequeñas bibliotecas repartidas desde Islandia a Filipinas  (ver mapa).

 

Mapa Little Free Library

 

Para construir estas pequeñas bibliotecas libres se utilizan pequeñas casas de árbol construidas con material reciclado por los propios vecinos a modo de buzones o en la parte trasera de bicicletas construidas y decoradas artesanalmente (Ver galerías en Flickr y Pinterest). El movimiento se centra en el entusiasmo y compromiso de los «mayordomos», llamados a si a los vecinos que impulsan el movimiento y que a menudo ayudan a otros vecinos en esta misión de construir otras pequeñas bibliotecas en su barrio. Cuando el movimiento se puso en marcha se pudo acceder a pequeñas subvenciones, asociaciones y alianzas informales que comenzaron a tener un impacto en la capacidad de las Little Free Library para mantenerse al día con la demanda.

 

Pequeña biblioteca libre móvil

 

En el verano de 2010, la misión y los propósitos servidos por las pequeñas cajas de libros eran cada vez más claros. Los modelos originales habían sido construidos con materiales reciclados. Cada uno era único, pero todos compartían el mismo objetivo: «el intercambio de buenos libros y la unión de la gente para algo positivo en favor de la buena convivencia». Su misión es promover la alfabetización y el amor por la lectura mediante la construcción de pequeños espacios de lectura e intercambio de libros gratis en todo el mundo,  y así propiciar un sentido de comunidad entre los vecinos para compartir libros, pero también para compartir habilidades, creatividad y sabiduría a través de generaciones.

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Un poste, un tronco de un árbol en el jardín es un buen lugar para compartir libros.

 

En un principio los nombres que se dieron a la propuesta fueron «Hábitat para las Humanidades», «Casa de los Cuentos», pero posteriormente dieron paso a lo que más y más personas llaman «Pequeñas Bibliotecas Libres». Los primeros usuarios de estas se convirtieron en mediadores clave para el impulso de esta iniciativa a través de amigos y simpatizantes. Su papel como «mayordomos» fue fundamental para el éxito creciente del movimiento.

En mayo de 2012, Little Free Library fue establecida oficialmente como una corporación sin fines de lucro con sede en Wisconsin nombrándose un consejo de administración. En septiembre, el Servicio de Impuestos Internos concedió la exención de impuestos estatales al movimiento.

Guías para construir pequeñas bibliotecas libres

 

Bol, T. and J. Neuman (2014). [e-Book]  Books Around the Block: Program Guide, Little Free Library®, 2015.

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Service Project Kit: Build a Little Free Library®: International Literacy Day 8 September 2015, Little Free Library®, 2015.

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V Jornadas –Taller de formación sobre libro electrónico

 
 

V Jornadas –Taller de formación sobre libro electrónico. 1 de junio de 2015

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La digitalización de contenidos ha provocando en menos de un lustro cambios casi revolucionarios en todos y cada uno de los elementos de la cadena editorial como no habíamos asistido hasta entonces desde prácticamente la invención de la imprenta. La aparición de los libros electrónicos y las prestaciones asociadas a los mismos a través de las aplicaciones de eReader y tablet, blog, plataformas y sistemas de lectura social, etc., han puesto en cuestión las definiciones canónicas asociadas al libro tradicional, lo que a su vez está trastocando las pautas y hábitos de lectura en particular. La imaterialidad del formato abre innumerables posibilidades en todos los sentidos, y también importantes retos que debemos de enfrentar, lo digital está impactando en la forma de crear contenidos, de comunicarlos, de leerlos y de medir el impacto de la investigación, ya que el formato digital obedece a una nueva forma de pensar, pues pensar en digital implica nuevos paradigmas como es lo social, lo abierto, la remezcla, valores que estaban ausentes en el contexto analógico. Respondiendo con ello a un modelo de tecnologías disruptivas, es decir tecnologías o innovaciones que conducen a la desaparición de productos, servicios que utilizan preferiblemente una estrategia no sostenible frente a la nueva tecnología, que tiende hacia una progresiva consolidación en el mercado

De lo analógico a lo digital: tendencias en edición científica.

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Ponente: D. Julio Alonso Arévalo, jefe de la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Miembro del grupo ELECTRA.

Ponente: D. Marcos F. Sanmamed. XML Content Specialist Oxford University Press.

Producción de contenidos estructurados. Necesidades metodológicas.

Ponente: D. Ricardo Eito Brun, profesor del Dpto. de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid.

–Métodos, normas y herramientas para la edición estructurada XML-TEI.

Ponente: D. Dominique Roux, editor en la Editorial Universidad de Caen.

Seguridad y piratería del libro electrónico: DRM ¿si o no? Alternativas.

Ponente: Dñª Mariana Eguaras. Experta en consultoría editorial.

Otras realidades, otros impactos, otras métricas: la nueva bibliometría

Ponente: D. Emilio Delgado, catedrático de Universidad. Departamento de Información y Comunicación. Universidad de Granada. Miembro de Grupo EC3.

 

Open Access Button: haciendo más accesible el acceso abierto

Open Access Button

El botón de acceso abierto permite buscar en la web una versión del documento en abierto al que se pueda acceder de inmediato. Si eso no funciona, el botón enviará una solicitud por correo electrónico al autor para que nos lo envíe o lo haga accesible en un repositorio, y además nos permitirá buscar más información y sugerencias sobre el artículo.

Registrarse e incrustar el botón OA en el blog o Web

Todos sabemos la frustración de no encontrar el trabajo de investigación que necesitamos, pero muchos investigadores no nos podemos permitir pagar 40$ para acceder a un artículo. El botón de acceso abierto ayuda a obtener la investigación que se desea en un momento dado, y permite añadir un documentos que se una persona necesita creando una lista de deseos.

Las funciones clave del “botón de acceso abierto” facilitan buscar y encontrar la investigación que está en libre acceso, haciendo posible que más de una investigación esté disponible, lo que a su vez contribuye también la promoción y visibilidad de la misma.

El botón de acceso abierto fue creado por estudiantes voluntarios y jóvenes investigadores de todo el mundo cansados de no poder obtener la investigación que necesitaban. Juntos trabajan para construir aplicaciones y desarrollar campañas de apoyo que ayuden a hacer de este problema una cosa del pasado.

La investigación publicada en las revistas requiere que cualquier usuario pague por leer, pero a veces esta misma investigación puede estar accesible gratis en otros lugares. A través de otras copias que son a menudo muy similares a la versión publicada, pero pueden carecer del formato propietario de edición de la revista o ser una versión anterior a la revisión por pares, tal como a veces establecen las condiciones de publicación en abierto a través de Sherpa/Romeoo Dulcinea. Estas copias se pueden encontrar en los repositorios de investigación, en los sitios web de los autores y en muchos otros lugares porque han sido autoarchivadas. Para encontrar estas versiones podemos buscar en Google Académico y CORE encontrar estos ejemplares y vincularlos a los usuarios.

Si una copia gratuita no está disponible el objetivo de Open Access Button es hacerla disponible. Esto no es una tarea sencilla y por eso la plataforma utiliza diversas estrategias innovadoras. En primer lugar, enviar un correo electrónico el autor de la investigación y pedirle que ponga como disponible una copia de su investigación, y una vez que hace esto se envía a todo el mundo que lo necesite. En segundo lugar, se generan páginas para cada documento que pueden ser compartidas y vinculadas a un autor que podría verlo y proporcionar su documento. En tercer lugar, construye diversas formas de encontrar información asociada a un documento determinado, como son los contenidos, comentarios de personas que lo han leído, información relacionada y resúmenes.

Aunque el botón de acceso abierto no es una solución perfecta a largo plazo para solucionar este problema. Los datos y las historias recogidas por el botón se utilizan para ayudar a hacer los cambios necesarios para resolver realmente esta cuestión.

 

Lectura en Espacios Virtuales. Planeta Biblioteca. 2015/04/03

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Durante su estancia en la Universidad de Salamanca completando su formación de máster hemos tenido la ocasión de etrevistar a Sergio Antonio López Acosta de la Universidad Veracruzana en México. Sergio junto a otros docentes de aquella entidad ha desarrollado un portal de lectura virtual para la promoción de la lectura digital en entornos virtuales a través de documentos a texto completo, recomendaciones, club de lectura en línea, etc. El Portal “Portal de lectores y lecturas” de la Universidad Veracruzana de México tiene como objetivo formar lectores. Ello implica un programa continuo que ponga en práctica acciones concretas, viables, inmediatas, en todos los espacios de la Universidad Veracruzana, que posibilite percibir la escritura y la lectura en su función utilitaria y, además, de otras actividades que se emprenden de manera voluntaria por el placer mismo que proporcionan. El reto mayor y más importante es lograr un cambio de actitud y de hábitos entre los maestros, sobre todo. En especial, convencerlos de que su influencia hacia el resto de la comunidad puede ser ilimitada. En lo general: Este Programa se propone acercar, a partir de la comunidad universitaria, al mayor número de personas a prácticas de lectura que vayan más allá de los fines utilitarios. Interesa en primera instancia la comunidad universitaria, pero igualmente interesa llegar a las familias de los estudiantes, trabajadores, académicos y funcionarios; a las comunidades que atienden las brigadas y el voluntariado; en general, a todos los sectores que estén a nuestro alcance. El diseño y desarrollo de una estrategia que permita la multiplicación de salas, talleres y círculos de lectura, en todos los ámbitos de la comunidad universitaria, implica contar con un programa de formación de formadores, considerando diferentes tipos de actores (académicos de las experiencias educativas de lectura y redacción, académicos amantes de la lectura, promotores de la lectura). La promoción de la lectura de las obras de la Biblioteca del Universitario, y de otros títulos y materiales producidos por la institución se hace urgente. Esta línea debe quedar inserta en las acciones de comunicación y promoción. Entre sus actividades: Experiencia educativa de elección libre  “Taller para promotores de lectura”, Especialización en Promoción de la Lectura, Martes de Lectores y Lectura, Miércoles de Música y Literatura, Talleres de Lectura

Portal de lectores y lecturas. Universidad Veracruzana
http://www.uv.mx/lectores/

 

Futuros digitales

Digital Futures. E-Conent Supplement. Junio 2015. Libraries. Chicago: ALA, 2015

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Futuros digitales (Digital Futures), es  el  quinto suplemento a la revista estadounidense “Libraries”.  En este especial sobre libros electrónicos y bibliotecas del  Grupo de Trabajo sobre Contenidos Digitales de ALA (Digital Content Working Group DCWG), Este informe de la American Library Association (ALA) presenta artículos sobre cómo las bibliotecas están innovando y liderando, y como están tomando la iniciativa en el mundo digital, en el que destacan alguno de los siguientes contenidos:

Tim McCall, un ex ejecutivo de Penguin Books de EE.UU., en su artículo “Digital Library 2.0.” refleja todos los acontecimientos relativos a libros electrónicos en biblioteca en los últimos años.

Shannon Okey, editor de la Cooperativa de Prensa y miembro del directorio de la Asociación de Editores de Libros Independiente, insta a crear una colaboración estrecha entre los editores y las bibliotecas más pequeñas en su artículo  “Building out the Book Niches.”

En “Click, Click, Read” Micah May, el director de desarrollo de negocios en Nueva York Public Library (NYPL), y James Inglés, propietario del producto «Library Simplified» cuentan como es su proyecto de biblioteca digital simplificada, un servicio en fase de desarrollo que servirá para mejorar el acceso al libro electrónico para los usuarios de las bibliotecas.

En el artículo “Empowering Libraries to Innovate.” Larra Clark, director adjunto de la Oficina del ALA de Política de Informática (OITP), describe algunas de las ideas de los proyectos de innovación digitales recientemente financiados por la Fundación Knight.

Además Carolyn Anthony, Co-presidente de contenido digital del  Grupo de Trabajo (DCWG) que analiza las actividades y planes de ALA en esta área.

Este informe incluye otros artículos en la intersección en torno a las comunidades de publicación y la biblioteca.

 

Como Mendeley involucra a los investigadores a través de Predictive Analytics de Azure ML

 
 

Cuantos más usuarios utilizan la red de Mendeley, más útil se convierte. Para cumplir con su objetivo de ser de utilidad para académicos y pensadores, Mendeley quería saber más a acerca de sus usuarios con el fin de adaptar las experiencias personales de los investigadores a sus patrones de uso y necesidades. Concretamente querían desarrollar un  modelo de predicción de comportamiento a partir de los datos históricos de comportamiento de los usuarios para predecir la intención del usuario y orientar su actividad futura.

El equipo de marketing de Mendeley encontró que ciertos comportamientos de los usuarios están co-relacionados con un mayor uso a largo plazo de la herramienta. Por ejemplo, si un científico abre un documento PDF en más de un dispositivo, o si un investigador busca y utiliza ciertas características en la interfaz más dadas a generar valor en la red y de ese modo estar más implicado con el servicio. Trabajando con esta información del comportamiento de los usuarios, Mendeley está orientando su producto a modelos predictivos que podrían hacer recomendaciones precisas para impulsar la actividad del usuario, fidelizando de este modo a clientes leales que sean capaces de extraer más valor del servicio.

Azure Machine Learning Service Microsoft permite a las empresas los datos poner en marcha los servicios de predicción en la nube.  La idea es permitir que los clientes construyan y prueben modelos en la nube y con lo “aprendido”, a través de técnicas de aprendizaje automático a partir de los patrones de uso de los clientes generar servicios de predicción a través de la web.

Por medio de la herramienta Azure Machine Learning y trabajando en estrecha colaboración con el equipo científico de datos de Microsoft, Mendeley fue capaz de implementar rápidamente la nueva tecnología y empezar a utilizarla casi inmediatamente. Aunque Mendeley trabaja con varias tecnologías de código abierto, Azure ML permitía funcionar en el momento. Así en pocas semanas después de la implementación de esta solución, Mendeley fue capaz de mejorar su modelo predictivo y alcanzar un 30 por ciento de mejora en la respuesta.

Microsoft Azure Machine Learning Service

De este modo los científicos en Mendeley ahora son capaces de construir, compartir y desplegar modelos más colaborativos y eficientes que nunca. Con lo que para un futuro no muy lejano la herramienta sera capaz de crear métricas y obtener conjuntos de datos específicos mucho más rápido y más eficientemente. Así, mediante la optimización de su plataforma para conocer mejor las necesidades de sus clientes, Microsoft Advanced Analytics está ayudando a Mendeley a cumplir su misión de avanzar en la investigación en todo el mundo.

Manual Azure

Cifras de préstamo de eBooks en Bibliotecas estadounidenses en 2014

OverDrive, un distribuidor líder de contenidos digitales a las bibliotecas, ha dado a conocer datos interesantes sobre el récord de préstamos digitales de este año. Para presentar las cifras, el equipo de OverDrive ha creado una infografía.

 

OverDrive es la plataforma líder mundial de distribución digital, suministrando el mayor catálogo de libros electrónicos, audiolibros, música y streaming de vídeo de la industria con 33 mil bibliotecas, escuelas y minoristas de todo el mundo que utilizan esta plataforma.

Evolución de los préstamos por año

Datos de préstamos por formatos:

– eBook: 105 millones de préstamos (+ 32%)
– Audiolibros: 32 millones de préstamos  (+ 38%)
– Video streaming de préstamos  (+ 46%)
– OverDrive Read   (+ 124%)
– Circulación Movil  (+ 43%)

 

Préstamos OverDrive 2014

 

Esta plataforma dispone de 2,6 millones de títulos para su préstamo en bibliotecas. En 2014, más de 136 millones de títulos fueron prestados en bibliotecas. Esto incluye 15 millones de libros electrónicos basados en el navegador y más de 32 millones de audiolibros.

Recursos disponibles en OVerdrive

 

10 bibliotecas superaron el millón de préstamos en 2014, cuando el año anterior habían sido sólo seis, y 2 de ellas llegaron a los 2 millones de préstamos (New York Public Library y Toronto Public Library. Esto equivaldría a la necesidad de talar casi 5,5 millones de árboles que ocuparían una superficie similar a la de Miami o Paris.

Se trata de las siguientes bibliotecas – el porcentaje entre paréntesis indica el crecimiento respecto al año anterior-:

1 millión+

New York Public Library (NY): (42%)
Seattle Public Library (WA): (35%)
Hennepin County Library (MN): (33%)
Los Angeles Public Library (CA): (56%)
Cleveland Public Library (OH): (25%)
Calgary Public Library (AB): (30%)
Cuyahoga County Public Library (OH): (35%)
Public Library of Cincinnati and Hamilton County (OH): (42%)

Y además dos de ellas llegaron a prestar 2 millones de libros electrónicos, cifra que nunca se había superado hasta la fecha:

+ 2 millones

-Toronto Public Library (ON): (49%)

– King County Library System (WA): (33%)

 

Las 10 bibliotecas que prestaron más de 1 millón de documentos

 

Las visitas a la plataforma OverDrive desde bibliotecas fueron 401 millones incluyendo bibliotecas públicas y escolares donde también da servicio esta compañía. Por tipo de dispositivo de acceso, el 46% de las visitas se hicieron desde tabletas, el 36% desde el ordenador portátil o de sobremesa, y un 21% desde el teléfono móvil. Esto supone un importante y sostenido crecimiento desde dispositivos móviles que cada vez se consolidan más como medios de acceso y lectura de libros con un 64% de todo el tráfico realizado en la plataforma. En cuanto a préstamos realizados desde dispositivos móviles la cifra ascendió al 52%, es decir más de la mitad de todos los préstamos se hicieron desde tabletas o teléfonos móviles.

 

Préstamos realizados desde los diferentes tipos de dispositivo

 

La infografía también incluye los 10 libros más buscados sitios web de la biblioteca, y los mejores 5 libros electrónicos más prestados de las bibliotecas. El título más popular del año pasado fue “Gone Girl” de Gillian Flynn, seguido de Donna Tartt con “El Jilguero” y Liane Moriarty con ”The Husband’s Secret”.

Los ebooks más préstados

 

En otras categorías por edades y géneros los más prestados fueron

– No ficción para adultos – “Unbroken: A World War II Story of Survival, Resilience, and Redemption” de Laura Hillenbrand.

– Ficción para niños y jóvenes: ”The Fault in Our Stars” (Bajo la misma estrella) de John Greende.

– No Ficciónpara niños y jóvenes: “Heaven is for Real for Kids: A Little Boy’s Astounding Story of His Trip to Heaven and Back” de Todd Burpo, Sonja Burpo

– Audiolibros para Adultos: “Unbroken: A World War II Story of Survival, Resilience, and Redemption” de Laura Hillenbrand.

– Audiolibros para niños y jóvenes: Sinsajo (en inglés, Mockingjay) de la autora Suzanne Collins

que vemos en el siguiente gráfico:

 

Los más prestados para otras categorías y géneros

 

Los audiolibros más prestados en bibliotecas fueron:

– “Unbroken: A World War II Story of Survival, Resilience, and Redemption” de Laura Hillenbrand.

– A Game of Thrones (Juego de Tronos) de George R.R. Martin

– Sycamoore Row de John Grisham

– Fifty Shades of Grey (50 Sombras de Grey) la novela erótica de la autora británica E. L. James

 

 

Y los libros más buscados en Overdrive fueron los de la siguiente lista

 

De acuerdo con OverDrive, el vídeo en streaming es el contenido de más rápido crecimiento en el catálogo digital de muchas bibliotecas.

Overdrive da servicio a más de 1650 bibliotecas de varios continentes, se trata del modelo de préstamo digital por excelencia, y es un referente para otras empresas que siguen el sistema desarrollado por esta empresa.

El crecimiento récord se puede atribuir a varios factores clave, incluyendo mejoras en el diseño de aplicaciones y facilidad de uso, compatibilidad con más dispositivos tales como Chromebook ™ y Kindle ® (sólo EE.UU.) además de iOS y Android, y el creciente catálogo que incluye ahora todos los mayores editores y los títulos más vendidos. Además, OverDrive Read, el lector de libros electrónicos basado en navegador que proporciona acceso instantáneo a los libros electrónicos sin usar una aplicación, se convirtió en el formato de mayor crecimiento y contribuyó a mejorar el récord con un crecimiento del 124% y con casi 15 millones de préstamos.

Aplicaciones móviles de lectura. Planeta Biblioteca 30/05/2013

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Emacs!

Aplicaciones móviles de lectura. Hemos hablado sobre que es una Aplicación o APPS. Se hace un repaso por las mejores aplicaciones de lectura e investigación tanto del mundo iOs (Apple) como Android. Las fuentes de información sobre aplicaciones (IPadizate, Trucos y consejos para tu IPad, Aptoide, Appl-ause) Aplicaciones dedicadas a la lectura (iBooks, Amazon, Stanza, Aldiko, Mantano, MoonReader, Wattpad) Libro aplicaciones, aplicaciones para lectura infantil, aplicaciones para la la lectura de Comic (Comic Zeal, Perfect Viewer, Comic Cat) Aplicaciones para leer prensa y medios como Press Reader, El País, Zinio, Kiosko) para radio como Tuenlin e Ivoox. Así como compiladores de noticias como Mr. Reader, Feeddler RSS, Sky Grid… etc. Dejamos para un segundo programa para las aplicaciones dedicadas a investigación.

Ver PRESENTACION PPS : http://es.slideshare.net/jalonsoarevalo/aplicaciones-mviles-de-lectura-e-investigacin