Archivo por meses: septiembre 2018

Neil Gaiman y Chris Riddell publican un ensayo ilustrado sobre por qué necesitamos bibliotecas

x400

«Art Matters: Because your imagination can change the world» Texto de Neil Gaiman e ilustraciones de Chris Riddell

Dos de los grandes defensores de la lectura por placer regresan para recordarnos que las bibliotecas crean ciudadanos informados. Con ilustraciones originales del ilustrador de Gaiman, Chris Riddell, Art Matters es un testimonio conmovedor de la libertad de ideas que nos inspira a hacer arte frente a la adversidad, y nos desafía a elegir ser audaces.

Ver

Comprar

Art Matters (El arte importa) es una llamada a la acción creativa que combina cuatro extraordinarias obra escritas por Neil Gaiman, e  ilustradas con la llamativa obra de arte en cuatricromía de Chris Riddell. Inspirado en los discursos, poemas y manifiestos creativos publicados por Gaiman, Art Matters es la encarnación de la visión de este notable artista multimedia, una exploración de cómo la lectura, la imaginación y la creación pueden transformar el mundo y nuestras vidas.

663

Art Matters reúne cuatro de los escritos más queridos de Gaiman sobre creatividad y arte:  «Credo», su manifiesto sobre la libertad de expresión, notablemente conciso y relevante, fue presentado por primera vez tras los rodajes de Charlie Hebdo «Make Good Art», su famoso discurso de apertura del curso de 2012 pronunciado en la Universidad de Filadelfia.  «Making a Chair», un poema sobre las alegrías de crear algo, incluso cuando las palabras no llegan.  «Sobre las bibliotecas», un apasionado argumento a favor de las bibliotecas que ensalza su importancia para nuestro futuro y celebra la forma en que fomentan a los lectores y soñadores.

653

 

664

 

Archivo Mundial del Ártico: el saber de la Humanidad, conservado a cinco grados bajo cero

1200x628-02

Archivo Mundial del Ártico: el saber de la Humanidad, conservado a cinco grados bajo cero. El País Por Noelia Núñez | 03-05-2018

dición: Noelia Núñez | David GIraldo
Texto: José L. Álvarez Cedena

Ver completo

Ver vídeo

La idea -recopilar todo el saber de la Humanidad, o al menos lo esencial- y preservarlo para que no se pierda no es nueva. Fue la intención de los enciclopedistas del siglo XVIII y era el objetivo de la mítica Biblioteca de Alejandría. Pero ni los empelucados filósofos de la Ilustración ni los esforzados copistas a los que Ptolomeo I encargó salvaguardar el saber helenístico, contaron con la tecnología y las posibilidades del conocido como Archivo Mundial del Ártico, un refugio inexpugnable en una isla noruega donde ya reposan, entre otros datos, una copia de El grito de Edward Munch y algunos de los goles conseguidos en su carrera por Pelé. Rune Bjerkestrand, fundador del archivo, cree que su proyecto es necesario porque: “generamos tanta información y el mundo se mueve tan rápido, que creo que es importante asegurarnos de que la información, las obras de arte, la literatura relevante, se preserve para el futuro. Porque sin pasado no hay futuro”.

Ver completo

cOAlition S (Plan S): la coalicion de organizaciones europeas de financiación de la investigación anuncia el compromiso de hacer que el acceso abierto a las publicaciones de investigación sea una realidad para 2020

 

coalitions_visual

Ver anuncio

 

El 4 de septiembre de 2018, 11 organizaciones nacionales de financiación de la investigación, con el apoyo de la Comisión Europea, incluido el Consejo Europeo de Investigación (CEI), anunciaron el lanzamiento del Plan S, una iniciativa para hacer realidad el acceso abierto total e inmediato a las publicaciones de investigación.

El Plan señala el compromiso de aplicar, antes del 1 de enero de 2020, las medidas para cumplir con su principio fundamental: «Para 2020, las publicaciones científicas resultados de las investigaciones financiadas por las subvenciones de las redes sociales. «.

Las 11 organizaciones nacionales de financiación de la investigación que forman parte de la campaña se acordaron de implementar los 10 principios del plan de coordinación coordinada, junto con la Comisión Europea, incluido el CEI. Se invita a otros patrocinadores de investigación de todo el mundo, tanto públicos como privados, a unirse a la acción S.

 

Biblioteca Central de la UNAM. Una obra maestra del arte del mosaico

unam1-min

Grundhauser, Eric. «UNAM Central Library: This incredible college library is a visual masterpiece of mosaic art. It also looks kind of like a giant boombox. Atlas oscura

Ver original

En general, las bibliotecas son más conocidas por las maravillas que encierran en su interior, pero la Biblioteca Central del campus de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) tiene en su fachada su característica más increíble. Cubriendo la fachada del edificio de 10 pisos hay un mural colorista en piedra que ilustra el pasado, presente y futuro de México. 

 

Inaugurado en 1956, el edificio de la biblioteca es obra del artista Juan O’Gorman. Aunque la arquitectura del edificio es un único bloque monolítico sin ventanas, el artista creó diseños coloristas que cubren toda la superficie por los cuatro lados. Los diseños fueron inspirados en las épocas históricas de México: el muro norte representa el período prehispánico; el muro sur, el período colonial; el muro este, la era moderna; y el muro oeste, la historia de la universidad.

Las coloridas decoraciones convierten lo que podría haber sido un imponente bloque institucional en una atracción vibrante que es a la vez una pieza de historia y una obra de arte. Y de nuevo, gracias a un pequeño bloque que sobresale del techo como una manilla, combinado con las representaciones circulares de las visiones ptolemaica y copernicana del universo, parece un enorme jukebox construido por una civilización antigua.

unam-2167334_1280

 

Las decoraciones se vuelven aún más increíbles de cerca, ya que no se pintan simplemente en las paredes, sino que se componen de diseños ilustrados con una variedad de tipos de piedra local, cada uno elegido por su color natural. Sorprendentemente, todos los rojos, verdes, azules, amarillos y otros colores se crearon con piedras de colores naturales de todo México. O’Gorman eligió este método porque a diferencia de la pintura y otros medios, las piedras no se descoloran.

La Biblioteca Central de la UNAM es un increíble edificio que logra encapsular la rica historia del país con una especie de poesía visual simbólica, de gran tamaño. Casi hay que verlo para creerlo.

Estrategias para la preservación del correo electrónico institucional y de investigación

email_-_digital_preservation

 “Strategies for Preserving Institutional and Researcher” CNI (Coalition For Networked Information), 2018

Texto completo

 

El correo electrónico será una parte clave de las futuras colecciones especiales. En primavera de 2018 se celebraron en San Diego, California dos sesiones de una Mesa Redonda Ejecutiva sobre Estrategias para Preservar el Correo Electrónico Institucional y de los Investigadores. CNI (Coalition For Networked Information) y otras instituciones colaboradoras han estado abordando este tema desde finales de la década de 1990, cuando los administradores de los registros institucionales se dieron cuenta de que el correo electrónico estaba reemplazando a las cartas y otras formas de comunicación tradicionales, y cuando las colecciones y archivos especiales comenzaron a recibir cantidades significativas de correo electrónico. Si bien las instituciones contaban con políticas para archivar la correspondencia institucional en papel, era difícil extender esas políticas al correo electrónico, y tanto los administradores de archivos como los archiveros tenían dificultades para hacer frente a los problemas.

Si bien hay muchas cuestiones técnicas complejas relacionadas con la preservación del correo electrónico, incluido el manejo de los archivos adjuntos y la captura de información contextual sobre las personas involucradas en la correspondencia, es evidente que las cuestiones más difíciles están relacionadas con las políticas. ¿Cómo se gestiona la omnipresente mezcla de correspondencia personal y pública? ¿Cómo protegemos la privacidad de las personas involucradas en el intercambio de correos electrónicos?

 

 

Conocimientos sin Fronteras: Colaboración Científica e Institucional en Documentación e Información

 

cartel-50x50

 

 

Fernández Bajón,Mª Teresa ; Sánchez Jiménez,Rodrigo ; Villaseñor Rodríguez, Isabel «Conocimientos sin Fronteras: Colaboración Científica e Institucional en Documentación e Información»  Madrid: Facultad de Ciencias de la Documentación – UCM, 2018

 

Texto completo

Organizado en tres bloques que llevan por título Comunicación científica, Patrimonio documental e Información y Documentación, presenta trabajos referidos a los más diversos temas que hoy en día son objeto de estudio en el ámbito de la investigación en Biblioteconomía y Documentación. La coautoría, la colaboración científica, la inteligencia colectiva, el análisis y descripción de distintas colecciones patrimoniales bibliográficas, los usuarios de la información, la web, el uso de WhatsApp, el nuevo papel de los archivos y un largo etcétera, constituyen el contenido de los más de treinta trabajos que se presentan, fruto, algunos de ellos, de la cooperación entre autores pertenecientes a la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Extremadura y la Universidad Nacional Autónoma de México.

Comparación del impacto científico de los libros adquiridos a través de planes de aprobación, peticiones del bibliotecario y adquisiciones impulsadas por el usuario en función de las citas recibidas

 

atrtmvznwsusldbggb7b

 

Tyler, David C. ; Hitt, Brianna D. ; Nterful, Francis A. ; Mettling, McKenna R. «Research Article: “The Scholarly Impact of Books Acquired via Approval Plan Selection, Librarian Orders, and Patron-Driven Acquisitions as Measured by Citation Counts” (Preprints). C&RL preprint 2018

Texto completo

 

El modelo de adquisición impulsada por el usuario (Patron Driver Adquisitions – PDA, por sus siglas en inglés) ha sido una propuesta novedosa, aunque polémica, entre los modelos de adquisición en bibliotecas durante los últimos años, en todo este tiempo se probó en numerosos programas piloto con buenos resultados. Sin embargo, aún hay numerosas dudas entre el personal bibliotecario, especialmente en lo que se refiere a la composición de los planes, paquetes que ofrecen los proveedores y la opinión de los usuarios. La literatura hasta la fecha ha abordado la evaluación de la adquisición impulsada por el usuario (PDA) mediante el análisis de la circulación/uso, las opiniones de los usuarios o de los bibliotecarios sobre la utilidad e idoneidad del modelo, la búsqueda de pruebas de los desequilibrios de la colección y la comprobación de la superposición de las compras impulsadas por el usuario y de los bibliotecarios.

Este estudio aborda el impacto académico y examina los modelos de adquisición comparando los los planes de aprobación, la adquisición por parte de los bibliotecarios y los modelos de adquisición dirigida por el usuario en Ciencias Sociales y Humanidades: Para ello los autores recopilaron muestras aleatorias de libros adquiridos mediante planes de aprobación y pedidos de los bibliotecarios durante cinco años de sus instituciones, y compararon sus citas con los recuentos de libros adquiridos a través del programa PDA. Para el conteo de citas se empleó Google Scholar.

 

 

 

La evaluación de las Humanidades y de las Ciencias Sociales en revisión

mona-lisa-final-760x755

Giménez Toledo, E. and E. G. Toledo «La evaluación de las Humanidades y de las Ciencias Sociales en revisión.» Revista española de Documentación Científica vol. 41, n. 3 (2018). pp. e208. http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/1012

Texto completo

La evaluación de las Humanidades y las Ciencias Sociales ha resultado siempre controvertida. En este artículo se revisan los cambios que se están produciendo en las metodologías y enfoques de la evaluación, así como las líneas de trabajo que están marcando estos procesos de evaluación en Europa. Las claves de la evaluación científica en la actualidad pueden resumirse en: 1. Utilización de datos completos sobre producción científica y desarrollo de fuentes de indicadores para revistas y libros académicos, al margen de las bases de datos comerciales; 2. Evaluación más cualitativa y/o con enfoques bottom up; 3. El acceso abierto y su implicación en la evaluación científica; 4. Métricas alternativas y citas abiertas; 5. Métricas responsables; 6. Impacto social de la investigación.

Tecnología y estudiantes del mañana

7b5dbe16b1-d33a-466a-ad69-a0782e1fffbb7d_technologyandstudentsoftomorrow_digitalassets_v2_cover_whitebg

Technology and Tomorrow’s Students. Washington, D.C: The Chronicle, 2018

 

Texto completo

 

La tecnología está permitiendo que las universidades tengan mayores conocimientos para comprender los factores que contribuyen a la retención y el éxito de los estudiantes, al tiempo que ayudan a las instituciones a intervenir para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas académicas. El documento también analiza cómo podrían evolucionar estas herramientas y cuáles son las implicaciones para el futuro

Prácticas, políticas y problemas éticos relacionados con las bibliotecas y el análisis del aprendizaje

 

 

2018-09-05_10-25-57

Perry, Michael R. ; Briney, Kristen A. ; Goben, Abigail. «SPEC Kit 360: Learning Analytics» . ARL, 2018

Texto completo

 

En este kit SPEC se examinan las prácticas actuales, las políticas y los problemas éticos relacionados con las bibliotecas y el análisis del aprendizaje. Se explora cómo las instituciones miembros de ARL intentan mantener un equilibrio entre la recopilación y la gestión de datos en apoyo de las iniciativas de análisis de aprendizaje y la atención a los compromisos éticos de la profesión. Con estos objetivos se busca responder a las siguientes cuestiones : ¿Cómo están planeando, adoptando y participando las bibliotecas académicas en iniciativas de análisis de aprendizaje ?; ¿Qué mecanismos usan para mantener la seguridad y privacidad de los datos? ¿Qué problemas éticos encuentran cuando participan en el análisis de aprendizaje?; ¿Cómo negocian y resuelven esos problemas? Incluye ejemplos de declaraciones y políticas de privacidad de la biblioteca, políticas de privacidad institucional y políticas de seguridad de datos.