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Retos y cambios el la práctica e investigación sobre ALFIN en el mundo

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Worldwide Commonalities and Challenges in Information Literacy Research and Practice – European Conference. [e-Book] European Conference, ECIL 2013, Istanbul, Turkey, October 22-25, 2013. Revised Selected Papers. Londo: Sprinher

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Este recoge los documentos arbitrados de la Conferencia Europea sobre Alfabetización Informacional, ECIL 2013, celebrada en Estambul, Turquía, en octubre de 2013. Los 73 trabajos completos revisados presentados junto con dos conferencias magistrales, 9 invitados y cuatro documentos de doctorado fueron cuidadosamente revisados y seleccionados de 236 presentaciones. Los documentos están organizados en secciones temáticas sobre información general y la investigación; políticas y estrategias; marco teórico; conceptos relacionados; la ciudadanía y la brecha digital; grupos desfavorecidos; alfabetización informacional para el lugar de trabajo y la vida cotidiana; la alfabetización informacional en Europa; los diferentes enfoques de la alfabetización informacional; la enseñanza y el aprendizaje de la alfabetización informacional; formación en alfabetización informacional; evaluación de la alfabetización informacional; alfabetización informacional y el K-12; alfabetización informacional y la educación superior; habilidades de alfabetización informacional de los estudiantes de bibliotecología; bibliotecarios, las bibliotecas y la ética.

La Biblioteconomía y Documentación española según Google Scholar Citations

 

 

Grupo EC3

Universidad de Granada

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Se trata de una aproximación bottom-up que parte del trabajo realizado por los autores vinculados a una disciplina tal como se muestran en Google Scholar, que es la base de datos de información científica más comprehensiva que existe a día de hoy. Respondemos con ello a las llamadas públicas realizadas tanto por especialistas en bibliometría y evaluación científica como, en general, a una corriente de pensamiento que recorre todos los ámbitos científico-académicos dónde se reclama medir directamente el impacto real de las diversas unidades de análisis científica (individuo, grupo de investigación, organización, dominio temático), en lugar de seguir evaluando a los científicos e instituciones a partir del impacto de los medios o canales de difusión en los que estos publican sus resultados.

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 Y es Google Scholar, y en concreto en este caso Google Scholar Citations, la mejor fuente de datos para hacerlo y nos atrevemos a decir que la única que permite confeccionarlo hoy día, por cuanto que cubre muchísimos más documentos que cualquiera de los sistemas de información científica tradicionales, indiza toda la variedad de géneros documentales que emplean los científicos para transmitir los resultados de sus investigaciones (artículos de revistas, libros, tesis, informes, comunicaciones a congresos…), controla los documentos en todos los idiomas sin restricción, publicados en todos los países y, por último, recupera un porcentaje muy elevado de citas, muy superior a las bases de datos bibliográficas clásicas.

 

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Ranking editoriales ampliar

 

 

A partir del ranking de Autores españoles que publican en Biblioteconomía y Documentación y que cuentan con perfil público en Google Scholar Citations a fecha 22 de Enero de 2015, y de los documentos altamente citados  por los autores incluidos en dichos perfiles (percentil 90) se generan otros tres rankings: Revistas, editoriales e instituciones más citadas.

 

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Ranking Instituciones ampliar

Qué es el Social Media ROI y cómo medirlo

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Marco-Serrano, F. (2014). [e-Book]  Qué es el Social Media ROI y cómo medirlo: Guía paso a paso para calcular el retorno de tus campañas de Social Media, SocialMedia Blog.

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Si eres consultor de Social Media, responsable de un departamento de Marketing en una multinacional o dueño de un pequeño comercio, es muy probable que más de una vez te hayas planteado alguna de estas preguntas, en términos económicos:¿Qué obtengo yo de los medios sociales? ¿Cómo le demuestro a mi cliente que ganará dinero con las acciones que vamos a hacer en Facebook y en Twitter? ¿De verdad puedo conseguir usuarios rentables (clientes) con todo lo que haga?. El Social Media ROI no es otra cosa que la rentabilidad que vas a obtener de la actividad que desarrolles en redes y medios sociales. ¿Por qué hablamos de rentabilidad? Porque el ROI es un concepto financiero que se mide en dinero, y en consecuencia el  álculo del ROI te permitirá saber si una acción que hagas en redes sociales va a ser rentable o no lo va a ser: compara entre los beneficios y los costes de una determinada acción, y si los beneficios son mayores que los costes, ¡bingo!, podrás demostrar que tu acción es rentable. La fórmula para calcular esa rentabilidad es muy sencilla: a los ingresos que obtengas con una acción les restas los costes, y eso te dará como resultado el beneficio neto que te ha traído esa acción. Lo difícil, sin embargo, es determinar esos BENEFICIOS y esos COSTES, pero especialmente los beneficios. Obtener la información de los beneficios es muy difícil, y más todavía antes de realizar el cálculo del ROI.

¿Qué son y para que sirven los DRM?

 

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Ver:

Alonso-Arévalo, Julio ; Cordón-García, José-Antonio El libro electrónico y los DRM. Anuario ThinkEPI 2011, 2010.

DRM (Digital Rights Management) es un concepto y a la vez un dispositivo con un sistema de cifrado que combina hardware y software –sistemas de encriptación- con la finalidad de establecer los usos permitidos por el titular de los derechos sobre una obra digital. El DRM es utilizado por autores y editores de obras protegidas por derechos de autor para evitar el pirateo y otras actividades ilegales, o establecer un rango de usos permitidos y no permitidos en base a diferentes circunstancias y condiciones. Sin embargo DRM engloba varias técnicas que permiten al propietario de los derechos o a su distribuidor autorizado controlar cómo se utilizan los contenidos por parte de los usuarios. Su estipulación legal se basa en un tratado aprobado por la comunidad internacional en el seno de la OMPI (Organización Mundial de la Propiedad Intelectual) en 1996, que fue ratificado por la directiva comunitaria 2001/29/CE de 22 de mayo denominada “Derechos de autor en Internet”

Aunque es ahora cuando más se está hablando de DRM por la popularización de los libros electrónicos, los primeros sistemas comenzaron a funcionar a finales de los años 90 aplicados a música, vídeo, programas informáticos y documentos electrónicos, con la finalidad de servir simplemente como sistema anticopia. Posteriormente el DRM se ha aplicado al control de los diferentes usos que se pueden hacer de un documento digital, ya que la restricción puede establecerse sobre un uso concreto (lectura, impresión, modificación, copia, descarga…) de un producto digital creativo (literatura, música, películas, programas…).

Los mecanismos DRM están lejos de disponer de un estándar, ya que la codificación es distinta según la empresa que lo diseña, pero todos ellos tienen en común algunas características como son:

-Se aplican a contenidos intelectuales o creativos en formato digital.

-Establecen quién o quiénes acceden a las obras, y bajo qué condiciones.

-Autorizan o deniegan el acceso a la obra, o a alguna de sus funciones.

-Las condiciones de acceso las establece el proveedor de la obra.

-Reduce las posibilidades de la proliferación de copias ilegales.

-Facilita disponer a tiempo real de estadísticas de accesos y usos de un archivo digital, ayudando a determinar el valor de éste.

Los dos grandes sistemas de DRM es el que utiliza Adobe a traves de ADE ( Adobe Digital Editions) y Amazón con AZW cuyo formato base es Mobi.

El DRM es utilizado en bibliotecas para el préstamo digital y permite fijar un tiempo de uso limitado de los libros electrónicos en préstamo. Una vez transcurrido el plazo, automáticamente hace que el libro no pueda seguir siendo leído o desaparezca del lector de libros (eReader). Lo que se conoce como una copia “cronodegradable”.

El uso del DRM también tiene aspectos controvertidos. Algunos opositores al DRM como la Free Software Foundation se refieren al mismo como “digital restriction management” y afirman que las condiciones establecidas por el DRM sobrepasan la legalidad, ya que restringen algunos usos legales y razonables.

Los sistemas DRM los establecen unilateralmente los distribuidores de contenidos, y en ocasiones van más allá de los legítimos derechos del comprador en aspectos tales como el uso de la copia privada o de seguridad, las excepciones de copia que en alguna legislación se establece para casos específicos –el llamado uso justo (fair use)- como puede ser la autorización de cambio de formato para usuarios con discapacidad visual, el uso con fines de docencia e investigación, la realización de obras derivadas a partir de la original (traducciones, remixes, versiones, críticas… ), la copia para preservación digital, o que el DRM supere en muchos casos el tiempo estipulado por la legislación de derechos de autor para las obras que pasan al dominio público, porque ha expirado el plazo de protección, que según las legislaciones de los distintos países suele oscilar entre 50 y 70 años desde la muerte del creador.

Existen inconvenientes del DRM, tanto en el plano técnico como en el conceptual, ya que no son sistemas seguros al cien por cien, pues pueden ser decodificados o craqueados. Y por otra parte también limitan la difusión de las obras, ya que en ocasiones su aplicación es aún más estricta que la que se establecía para la copia impresa; por ejemplo un libro impreso se lo podemos prestar a uno, dos o tres amigos, sin embargo un libro electrónico con DRM – salvo la excepción que hace algún distribuidor como Sony, que permite prestarlo 2 veces-, no lo podríamos hacer a no ser que le prestáramos nuestro dispositivo para leerlo. Algunas empresas como Apple a través de su tienda de música iTunes han empezado a vender contenidos musicales sin DRM, pero a cambio han incrementando el precio en 30 céntimos por canción, ya que consideraba que su utilización estaba limitando su capacidad competitiva frente a sus adversarios. Algunos de ellos, como EMI o Amazon, anteriormente ya lo habían retirado, lo que supone que el 80% de la música vendida en la actualidad no dispone de DRM.

En cuanto al libro electrónico algunos autores ya han puesto de manifiesto que la utilización de sistemas DRM muy restrictivos se encuentran entre las razones por las que el comercio del mismo está teniendo un despegue más lento de lo que debería. Por otra parte DRM entra en contradicción con los ideales del software libre, ya que da la posibilidad de que los distribuidores especifiquen para qué programas concretos permiten la lectura, y de esta manera discrimina a aquellos usuarios que quieren o deseen utilizar programas de código abierto. Incluso un formato abierto como ePub, ve condicionado su carácter de abierto por el uso del DRM, ya que en el momento que un libro con formato ePub contiene un sistema DRM limita su condición de abierto y libre para depender de las especificaciones del DRM que se esté aplicando.

Pero el aspecto más controvertido es el relativo a la salvaguarda de la intimidad del usuario, ya que hasta ahora la compra de un documento en formato físico no hacia necesaria la identificación del usuario; sin embargo los sistemas DRM implican la necesidad de identificación del cliente para poder rastrear los usos que se hagan de la copia, en algunos casos incluso se vincula a la tarjeta de crédito del comprador del libro.

Una cuestión muy delicada es que los controles son establecidos por empresas privadas basados en lo que se ha denominado “computación fiable”, dejando en manos de éstas datos relativos a qué libros compra un usuario y cómo los utiliza, que en ocasiones pueden dar lugar a malas prácticas pudiendo ser utilizado con fines no éticos. Este aspecto es verdaderamente complejo, ya que con el objetivo de salvaguardar los legítimos derechos de los autores se invade un terreno de uno de los derechos fundamentales como es el de la intimidad, con el agravante de que es ejercido por terceros que pueden vigilar qué leemos y cómo leemos. No hace mucho Amazon tuvo un problema: no disponía de los derechos de autor para el formato digital de los libros 1984 y Rebelión en la granja, de George Orwell, y tras la denuncia de sus propietarios legítimos, se vio en la obligación de retirarlos de los dispositivos de lectura Kindle de sus clientes y a devolverles lo que habían pagado por ellos. Esta manipulación en la biblioteca de los lectores ha dado mucho que hablar, e incluso se ha dicho que es como si el librero de toda la vida entrara en tu casa y se llevara dos ejemplares de nuestra biblioteca dejando, eso sí, un cheque en la estantería.

Sin embargo eso puede tener aspectos positivos, como lo que se ha denominado DRM social, pues el libro se puede descargar de nuevo de manera gratuita en caso de que se cambie de dispositivo de lectura, o si se ha estropeado o borrado, ya que existe un registro de compradores. En cualquier caso, el fin último es desalentar que el usuario haga una difusión no permitida del libro, ya que a partir de la copia puede rastrearse a quién pertenece el original.  Algunas empresas están experimentando con sistemas alternativos al DRM como incluir en el libro algún cambio de palabra o frase a modo d huella digital que permita identificar de donde ha partido la copia ilegal que se ha puesto en internet. Es el caso del sistema SiDiM desarrollado por la universidad Darmstadt, en Alemania. Su propuesta consiste en añadir marcas de agua únicas a cada ebook vendido. Estas marcas de agua consistirán en un ligero cambio en la puntuación de una frase, o la alteración de una palabra. Este nuevo sistema cambia ligeramente algún signo de puntuación o alguna palabra en todas las copias que se venden, así se puede identificar el origen de cualquier copia pirata.

La empresa Harper-Collins, una de las 5 grandes editoras del mundo, está experimentando con un nuevo sistemallamado Digimarc Guardian Watermarking for Publishing que añade una marca de agua -invisible para el cliente- cada vez que se hace una transacción; esta marca no impide que el usuario haga cualquiera de las acciones que hacía en el formato analógico. Pero cuando la editorial encuentre uno de sus e-books en alguna página pirata, simplemente tendrá que ir a ella para saber quien, y en qué momento exacto se puso en la red. La marca de agua funcionará en prácticamente todos los formatos de ebook existentes, incluyendo pdf, mobi (el compatible con el Kindle de Amazon) y ePub.

En conclusión, el éxito de los modelos comerciales en internet depende en gran medida de los sistemas de protección de los derechos digitales. En este terreno ha sido fundamental el desarrollo del DRM (digital rigths management), que está permitiendo la gestión de los derechos electrónicos con cierta seguridad.

Por otra parte su uso tiene aspectos controvertidos que aún están por resolver de manera satisfactoria en cuestiones de derecho a la intimidad, pues los datos y estadísticas de uso quedan en manos de entidades privadas que pueden hacer algún mal uso de los mismos con fines comerciales o de otro tipo. Hay que recordar que el derecho a la intimidad está por encima del derecho a la propiedad.

Otro aspecto a resolver es lo que se ha denominado uso justo, es decir esas excepciones que establece la ley a la norma común como es el uso para personas discapacitadas, la copia legal con fines de docencia e investigación, además de cuestiones sobre el ámbito de aplicación, pues habitualmente los DRM los establecen empresas estadounidenses sobre contendidos que se comercializan en otros países con legislaciones distintas.

Manual práctico de escritura académica y editorial

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Hartley, J.. [e-Book]  Academic Writing and Publishing: A practical handbook. New York, Routledge, 2008.

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Si examinamos el texto de los artículos científicos, es evidente que hay una manera generalmente aceptada de escribirlos. El texto científico es preciso, impersonal y objetivo. Se suele utilizar la tercera persona, la terminología especializada, utilización de la voz pasiva, varias notas al pie y un sistemas de referencia bibliográfica. El libro guía al lector a través del proceso de la escritura y la edición. Repleto de ejemplos y análisis del trabajo reciente, el libro se presenta en capítulos cortos para reflejar la redacción y proceso de publicación. Escrito en un estilo vivo y personal, directo y práctico. Se divide en cuatro partes: 1. analiza la naturaleza de la escritura académica y examina cómo diferentes individuos abordan la tarea; 2. disecciona el artículo de revista y esboza resultados de la investigación sobre cómo escribir sus partes constituyentes; 3. examina otros tipos de escritura académica: libros, tesis, documentos de conferencias, cartas al editor, etc .; 4. describe otros aspectos de la escritura académica – se trata de la publicación, retrasos, dilación y colaborando con los demás.

La biblioteca como motor de la inclusión social y digital de sus comunidades

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Si bien los conceptos de brecha digital y alfabetización digital son por lo general de uso común, el término inclusión digitales es bastante novedoso. Inclusión digital es una categoría más amplia que integra a los otros dos. Es importante destacar que la “inclusión digital” se ha articulado específicamente para abordar las cuestiones de oportunidad de acceso igualitario al conocimiento y habilidades tecnológicas. En pocas palabras, la inclusión digital es un marco para evaluar y considerar la preparación de las comunidades para facilitar el acceso y la igualdad de oportunidades de los individuos en la era digital.

La ubicuidad de Internet plantea retos y oportunidades para las comunidades y las personas por igual. Estos retos y oportunidades, sin embargo, no se distribuyen uniformemente entre todos los miembros de la sociedad. La tecnología digital ha abierto nuevos espacios privilegiados para unos y excluyentes para otros, dejando algunas poblaciones aisladas del vasto reino digital. Incluso el acceso equitativo, ya no es suficiente, ya que cada vez con más frecuencia la vida digital requiere que los usuarios sean mejores usuarios. Además ahora en el entorno de la web 2.0, los usuarios no son – ni deben ser- consumidores pasivos de información, son fundamentalmente creadores de contenido que comparten contenidos con otos. Por lo que el acceso equitativo y la participación proactiva en el entorno en línea es esencial para la vida contemporánea. Sin embargo, comunidades e individuos se encuentran en diferentes niveles de preparación en su capacidad para acceder y utilizar Internet y una amplia gama de tecnologías y contenido digital.  Además el costo de la exclusión digital es grande, ya que sin acceso, la plena participación de los individuos en los distintos logros sociales como el éxito económico, el logro educativo y el compromiso cívico se ven altamente comprometidos.

“Las bibliotecas deben ser el corazón de la construcción de comunidades digitalmente inclusivas, capaces de conectar la biblioteca a su comunidad”

La inclusión digital es la capacidad de los individuos y grupos para acceder y utilizar las tecnologías de información y comunicación. Inclusión digital implica no sólo el acceso a la Internet, sino también la disponibilidad de hardware y software; contenidos y servicios pertinentes; y la capacitación para la alfabetización digital requeridas para el uso efectivo de las tecnologías de información y comunicación. Cada vez son más las personas sin acceso a un ordenador en casa que están recurriendo a las bibliotecas como un conducto para acceder a Internet. Por ello nuestras bibliotecas deben ser el corazón de la construcción de comunidades digitalmente inclusivas, para conectar la biblioteca a su comunidad, y considerar como los servicios bibliotecarios que apoyan la inclusión social son un apoyo para mejorar la capacidad laboral y paliar el desempleo, a través de iniciativas de alfabetización digital de la biblioteca, y la aportación de espacios para otros colectivos de la comunidad. Esto coloca a las bibliotecas en un contexto comunitario que hará que sea más fácil identificar las brechas y demostrar los impactos de nuestros servicios y recursos tecnológicos.

Los servicios bibliotecarios que apoyan la inclusión social son un apoyo para mejorar la capacidad laboral y paliar el desempleo, a través de iniciativas de alfabetización digital de la biblioteca, y la aportación de espacios para otros colectivos de la comunidad

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Los servicios bibliotecarios que apoyan la inclusión social son un apoyo para mejorar la capacidad laboral y paliar el desempleo y la aportación de espacios para otros colectivos de la comunidad, a través de iniciativas de alfabetización digital desarrolladas por la biblioteca.

El Institute of Museum and Library Services, la University of Washington Information School, y laInternational City/County Management Association han desarrollado un amplio marco para ayudar a las bibliotecas a identificar, evaluar y mejorar los servicios en relación con la inclusión digital y la alfabetización digital. El documento, “ Building Digitally Inclusive Communities : A Guide to the Proposed Frameworks,” es el producto de más de 100 comentarios e ideas aportadas por diferentes organizaciones. El documento destaca cinco principios importantes: 1. la disponibilidad y la asequibilidad, 2. el acceso del público, 3. la accesibilidad para personas con discapacidad, 4. La adopción de la alfabetización digital  y 5. la educación y protección del consumidor. Esta guía proporciona una orientación de alto nivel para promover la discusión sobre la inclusión digital en las comunidades locales y dirige a los lectores a recursos útiles adicionales.

Para la consecución de los objetivos las bibliotecas deberán proporcionar programas y servicios clave para toda la comunidad en áreas como salud, bienestar, educación, empleo, desarrollo personal, y compromiso cívico.

Según Digital Inclusion Survey, para lograr estos objetivos, las bibliotecas deben promover la inclusión digital de cuatro maneras importantes:

1. Proporcionar el libre acceso a las tecnologías de acceso públicos (hardware, software y de alta velocidad de conexión a Internet) en sus comunidades.
2. Proporcionar acceso a una amplia gama de contenido digitales para sus comunidades.
3. Proporcionar servicios de alfabetización digital que ayuden a las personas a desenvolverse, comprender, evaluar y crear contenido digital utilizando una amplia gama de tecnologías de la información y de la comunicación.
4. Proporcionar programas y servicios clave para toda la comunidad en áreas como salud, bienestar, educación, empleo, desarrollo personal, y compromiso cívico.

 

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Las bibliotecas están emergiendo como una plataforma comunitaria clave para la inclusión digital, siendo una institución esencial para la superación de la brecha digital y la alfabetización; al mismo tiempo que se configuran como un motor de impulso de sus comunidades hacía el progreso y la convivencia.

En este contexto las bibliotecas deben de responder a algunas preguntas fundamentales como:

¿Qué papel desempeñan y deben desempeñar las bibliotecas públicas en la creación de comunidades digitalmente inclusivas?

¿Cuáles son las herramientas, los servicios y recursos que las bibliotecas públicas deben  ofrecen a sus usuarios para promover y lograr la alfabetización digital?

¿Qué acceso público a infraestructuras y tecnologías ofrecen las bibliotecas públicas a sus comunidades, y en que grado esa infraestructura facilita la inclusión digital?

¿Cómo están redefiniendo las bibliotecas publicas sus servicios digitales y recursos para adecuarlos a sus  comunidades?

¿Cómo están impactando las bibliotecas en la transformación de sus comunidades en el logro de una mayor inclusión social?

 

 

Lecturas:

(2012). [e-Book]  Building Digitally Inclusive Communities : A Guide to the Proposed Framework, The Institute of Museum and Library Services. Texto completo: http://www.imls.gov/assets/1/AssetManager/DIC-FrameworkGuide.pdf

(2012). [e-Book]  Proposed Framework for Digitally Inclusive Communities : Final Report, The Institute of Museum and Library Services. Texto completo: http://www.imls.gov/assets/1/AssetManager/DIC-FrameworkGuide.pdf

“Driving digital inclusion : The role of library and information professionals.” CILIP Update,vol., n. (2014).  URL.:http://www.cilip.org.uk/sites/default/files/documents/CILIP%20digital%20inclusion%20statement%20Sept%202014.pdf.pdf

(2014). [e-Book]  TIC para la inclusión social Colombia Digital. Texto completo: http://collection.openlibra.com.s3.amazonaws.com/pdf/TIC-para-la-inclusion-social.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIGY5Y2YOT7GYM5UQ&Signature=bEH3TJ1xGGtoIK7OF7Y8GWzK6AI%3D&Expires=1420719818

Alonso-Arévalo, J. and J. A. Cordón-Garcia “¿Para qué servirá la Biblioteca Pública en el futuro? Depende de su capacidad de adaptación a los imparables cambios sociales, económicos y tecnológicos. .” Mi biblioteca vol. 11, n. 40 (2015).  URL.: http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/125206

Gómez-Hernández, J.-A., P. Quílez-Simón, et al. (2010). [e-Book]  La biblioteca pública frente a la recesión: acción social y educativa, Ediciones Tres Fronteras, ANABAD. Texto completo:http://eprints.rclis.org/15479/

Pimienta, D., J.-A. Gómez-Hernández, et al. (2008). [e-Book]  Brecha digital y nuevas alfabetizaciones: El papel de las bibliotecas, Biblioteca de la Universidad Complutense (Spain). Texto completo:http://eprints.rclis.org/3881/

Guía de Zotero

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Alonso-Arévalo, Julio  Zotero: Los Gestores de referencias: software para la gestión y mantenimiento de las referencias bibliográficas en trabajos de investigación. [e-Book] Salamanca: el autor, 2015

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El apartado metodológico es uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta en la planificación de cualquier trabajo de investigación. El establecimiento del estado de la cuestión y la revisión bibliográfica, es una de las tareas metodológicas que requiere más inversión en tiempo y esfuerzo del trabajo de un investigador. La bibliografía citada en un documento contribuye a mejorar la credibilidad del mismo, a dar a conocer cuales han sido las fuentes que se han utilizado en su realización, conocer el nivel de actualización de la investigación y reconocer la tarea de otros profesionales que han contribuido a generar ese nuevo conocimiento. Para realizar esta tarea, en cierta manera tediosa, existen programas que facilitan tanto las tareas de recopilación automática de datos desde las diversas fuentes de información (Bases de datos bibliográficas, revistas, páginas web, catálogos.. etc.) como la integración con un procesador de texto para ayudar a insertar las citas en los estilos normalizados (ISO, ANSI, Vancouver, Chicago, APA..) a medida que se van escribiendo los trabajos de investigación. Estas aplicaciones son los gestores de referencias bibliográficas. Zotero es un gestor de referencias de software libre que se integra en la web, aunque lo hace de manera distinta que RefWorks o EndNote web. En un principio se trataba de un complemento o extensión del navegador Mozilla FireFox, que únicamente funcionaba con este navegador. A partir de la versión 3.0 dispone de una versión local, denominada Stand Alone y de extensiones que permiten compilar referencias desde los navegadores Chrome o Safari.

Fuentes de Información para la Edición

 

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Metodologías de búsqueda y fuentes de información de interés para la edición. El uso de las fuentes en el sector editorial sirve para todas las fases de la cadena desde la identificación de autores hasta puesta en venta de los libros. Para quien comienza, y de cara al proyecto final, el recurso a distintas fuentes de información servirá para:

Perfilar la identidad editorial (que tipo de editorial queremos ser)
Articular un catálogo
Obtener información sobre autores y obras
Calcular la tirada
Estudiar la competencia
Contextualizar el público lector-comprador potencial
Precisar los canales de comercialización y distribución
Articular sistemas de promoción y marketing viables.

Filosofía de la negociación

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Josemi Valle (Autor). Filosofía de la negociación [Versión Kindle]. Amazon Media, 2015

En Amazon

Josemi Valle hablando de Negociación en Planeta Biblioteca

Se trata de un ensayo nacido de una experiencia de creación social e inteligencia compartida. Concreta en un amplio diálogo los foros de debate de tres ediciones del curso universitario on line Negociación estratégica. Este curso lo impartió ENE Escuela de Negociación en colaboración con la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Después de la producción coral de los contenidos, yo me encargué de la tutorización del curso y de la redacción diaria de los comentarios en los múltiples foros. Ese magma ordenado y compendiado ha dado como resultado este libro. La obra trata la negociación y sus disciplinas adyacentes desde la certeza de su omnipresencia en las interacciones humanas. No se ciñe sólo a reduccionistas aspectos cuantitativos, sino sobre todo a ángulos cualitativos que tienden a subestimarse en el estudio de la disciplina. Filosofía de la negociación abarca temáticas que afectan a la negociación, pero también incide en otras habitualmente marginadas en su bibliografía (ética, filosofía, teoría de la argumentación, economía del comportamiento, ética discursiva, conflictología, psicología social). Se mezcla la literatura académica con la atmósfera coloquial de los debates al estilo de los ensayos platónicos. El libro se puede adquirir en Amazon.

EXTRACTOS

La proximidad léxica entre negociación y negocio ha hecho que la cultura popular empareje negociación con un intercambio meramente económico. Es obvio que no es así. Negociamos a todas horas y negociamos las cosas más insignificantes, pero también las más sustanciales. Puede sonar hiperbólico, pero la negociación es el pilar y el contrafuerte en el que se sostienen las relaciones sociales.

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Vivimos inmersos en un cuerpo social donde la colaboración de unos y otros no es que sea necesaria, es que no se puede sortear. En el marco de esa convivencia se va esculpiendo la persona que somos. Ese marco es una red de colaboraciones subyacentes y negociaciones tácitas.

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En demasiadas ocasiones tomamos decisiones que sólo nos resultan descabelladas cuando las observamos en retrospectiva. Decisiones que adolecen de falta de discernimiento o que aparecen intoxicadas de una percepción errónea. Resulta desolador ver cómo a veces nos conducimos siguiendo pautas ilógicas, pero perfectamente predecibles.

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Tenemos que distinguir entre la argumentación (exposición de razones respaldando una postura), la persuasión (lograr influir en la voluntad de los demás) y la manipulación (influir en la voluntad del otro opacando las intenciones reales y segmentando la información).

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El sentimiento de equidad posee un papel articulador incalculable en nuestras vidas. Para la lógica económica toda acción que produce un beneficio es mejor a otra que no lo produce. Los postulados económicos nos dicen que si tuviéramos que elegir entre algo y nada siempre elegiríamos algo. Pero las narrativas del comportamiento desdicen estas afirmaciones.

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La instrumentalización de la ética contamina la propia ética. Cómo debemos actuar es una pregunta que tiene que vincular directamente con lo que yo espero de mí y de los demás, más que con los beneficios de mi comportamiento.

El potencial de cita de los artículos OA para acelerar la comunicación académica

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Aman, V. (2013). [e-Book]  The potential of preprints to accelerate scholarly communication: A bibliometric analysis based on selected journals. Berlin, Humboldt University of Berlin, 2014.

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En este trabajo se cuantifica en qué medida los preprints depositados con anterioridad en arXiv aceleran la comunicación académica para las áreas temáticas: Física de Alta Energía (HEP), Matemáticas, Astrofísica, Biología Cuantitativa e Información y Documentación (ByD). Los datos de las publicaciones y su frecuencia de cita fueron extaídos de Scopus y se compararon con lospreprints correspondientes en arXiv. Además, se utilizaó la base de datos INSPIRE HEP para recuperar datos de citas de trabajos relacionados con Física de Alta Energía (HEP). El análisis bibliométrico examinó el crecimiento del número de citas de los artículos depreprints depositados en arXiv con anterioridad respecto a la publicación tardía, que se define como la distancia cronológica entre el depósito de una preprint y su publicación en una revista formal. Asimismo, se analiza el retraso de la citación, que describe el tiempo que lleva obtener la primera cita del preprint, y los artículos publicados en una revista convencional respectivamente.

Se compara el número total de citas entre los artículos que tienen una versión previamente depositada y los que no. Se muestran los resultados en todos los campos estudiados, pero a nivel general existe una cierta ventaja de cita significativa en términos de tasas de velocidad y de citas totales por artículos en aquellos artículos que tenían una versión preprint anterior en arXiv.