Archivo de la categoría: Bibliotecas

Gestión por procesos, indicadores y estándares para unidades de información

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Contreras Contreras, Fortunato, Olaya guerrero, Julio Cesar, Matos Uribe, Fausto . Gestión por procesos, indicadores y estándares para unidades de información., 2017 fausto matos uribe. [book]

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En la opinión de varios autores especialistas en la materia, la gestión por procesos resurge con mayor vitalidad ante los cambios marcados en las necesidades, demandas y satisfacción de los clientes; la necesidad de hacer más eficiente la organización y porque las estructuras funcionales no responden a las necesidades de la organización y del mercado. Este libro contribuye a repensar un cambio obligado en los diseños organizacionales de las unidades de información y no podía ser más oportuno su contribución, además de aportar en incrementar la poca bibliografía en la Bibliotecología existentes en el país.

Bibliotecas después del sismo

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Ponce San Román, Alejandro and Estrada-Cuzcano, Alonso and Quispe-Gerónimo, Carlos and Corzo, Orlando . [Book] Bibliotecas después del sismo. Región Ica.Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Vicerrectorado Académico , 2008

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Estudio situacional de las bibliotecas siniestradas en la Región Ica (Perú) tras el terremoto del 15 de agosto de 2007. Se plantearon como objetivos de la investigación: • Conocer la situación real de las bibliotecas después del sismo. • Sistematizar información relevante • Elaborar y redactar el informe dirigido a la comunidad académica y profesional • Producir y editar un video que muestre imágenes de las bibliotecas siniestradas. Para el efecto se aplicaron métodos cualitativos y cuantitativos de investigación social.

Textos literarios sobre bibliotecas y lectura. Planeta biblioteca 2017/04/05

 

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PreTextos

En esta ocasión hemos puesto voz y música a algunos texto literarios que reflejan la imagen de los libros, las bibliotecas y la lectura en la literatura. Esperemos que disfrutéis de este programa tanto como nosotros eligiendo los textos, buscando las músicas, mezclándolos y adaptándolos. Un programa entrañable en el que hemos contado con las voces desinteresadas de algunos de nuestros oyentes como Natalia López de Manizales (Colombia), Lourdes Flores de Costa Rica, Judith Navarro de Barcelona, Kary Hernández, (España), Monica Aros de Chile, Rebeca Martín de España y un servidor. Un programa entrañable.

PALABRAS Y MÚSICA. Textos, música y voces

1. TEXTO. Paul Auster. «Sunnset Park». MUSICA Cannonball Adderley. «Love for Sale» – Voz de NATALIA LOPEZ

2. TEXTO. Mary Ann Clark Bremer «Una biblioteca de verano». MÚSICA. Charles Aznavour «LA Boheme». VOZ. Mónica Aros

3. TEXTO. Borges – Un mundo sin libros. MÜSICA. Jimmy Giuffre Trav’lin Light Natalia. Voz de NATALIA LOPEZ

4. TEXTO. Leopoldo Maria Panero. El impostor. MÜSICA. La llegada del impostor fingiéndose Leopoldo María Panero. VOZ DE Carlos Ann

5. TEXTO. Antonio G. Iturbe. La bibliotecaria de Auschwitz MÚSICA. All the things you are – Charlie Parker. VOZ. Natalia Lopez.

6. TEXTO. Valerie Tasso. «Antimanual de sexo»· MUSICA. Emiliano Salvador. Visión. VOZ Kary Hernández.

7. TEXTO Lorca. «Discurso inauguración de la biblioteca de su pueblo» MÚSICA. Art Tatum – All The Things You Are. Voz de NATALIA LOPEZ

8. TEXTO. Maria Moliner. Derecho a leer. MÚSICA Ofogh – Khiale Ruye To VOZ. Lourdes Flores

9. TEXTO. Penelope Fitgerald «La Libreria». MÚSICA. Miles Davis. Round Midnight VOZ NATALIA LOPEZ.

10. TEXTO. Montserrat Roig. «Un pensament de sal, un pessic de pebre». MÚSICA. Anouar Brahem – Astrakan Cafe. VOZ Judith Navarro (catalán). Natalia López (castellano)

11. TEXTO. Vainica Doble. «Todo esta en los libros». MÚSICA. Vainica Doble. «Todo esta en los libros»

12. TEXTO. Sasha Abramsky. La casa de los 20.000 libros. Música Piati. Adagio Tango. VOZ. Julo Alonso

13. TEXTO. Roberto Juarroz. La biblioteca MÚSICA. Geroge Harrrison. Give Me Love. VOZ. Kary Hernandez.

14. TEXTO Pablo Neruda . «Yo tomo la palabra» – MÚSICA. Bill Evans – Dream Gypsy. VOZ. Natalia Lopez.

15. TEXTO. Grant Snider. «Manifiesto del lector». MÚSICA. Jimmy Clif Mongomery -James And Wes Mongomery. VOZ. Natalia Lopez.

17. TEXTO. Luis Cernuda. «Un libro es cosa viva». MUISCA. Joe Henderson «A Felicidade». VOZ. Natalia Lopez.

18. TEXTO. José Hierro. «Irás naciendo dia a dia». MÚSICA, Michel Legrand. «Summer of 42». VOZ. Natalia Lopez

19. TEXTO. El Club de los poetas muertos. MÚSICA. Jhon Coltrane. «Love Supremen I». Voz Natalia López

20. TEXTO Carl Sagan. «Que cosa más sorprendente es un libro». MÚSICA. Jimmy Giuffre-Show Me The Way to Go Home VOZ. Natalia López.

21. TEXTO. Valerie Tarso. «Antimanual de sexo»· MUSICA. Paganini. 24 caprici. Voz Rebeca

23. MÚSICA. «The Librarian». No Morning Jackect.

AquaBrowser Library : Una nueva manera de consulta del catálogo

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DUOC de Chile

AQUABROWSER LIBRARY® es una interface de consulta al catálogo (OPAC) que puede superponerse a cualquier Sistema de Gestión Bibliotecaría. La particularidad de la misma es que a partir del término de búsqueda que introducimos nos genera un mapa conceptualdesde el que podemos acceder a traducciones, tesauro, sinónimos y posibles asociaciones de ese término de búsqueda. En la parte central nos aparece la información breve sobre los docuemntos con la cubierta de cada uno de ellos; y en la parte derecha podemos filtrarlos resultados simplemente haciendo click sobre un idioma, formato, materias, geográfico… Destaca especialmente por su capacidad visual, amigabilidad y usabilidad.

En España podemos verlo implementado en la Biblioteca de la Universidad Ceu San Pablo; aunque si queremos ver un desarrollo más avanzado os invitaría a efectuar una búsqueda en la Queens Library o en el DUOC de Chile .

AQUABROWSER LIBRARY® es un producto de la empresa holandesa Medialab Solutions BV www.medialab.nl distribuido en España por Scanbit.

Lectura, piratería y mecenazgo, las claves del Plan Cultura 20/20

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Plan Cultura 2020.

Madrid: Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría de Estado de Cultura, Marzo 2017

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  • Objetivo general 1 Fomentar una oferta cultural de calidad
  • Objetivo general 2 Actualizar el marco jurídico de protección de la cultura
  • Objetivo general 3 Promover una alianza social por la cultura
  • Objetivo general 4 Extender la cultura española más allá de nuestras fronteras
  • Objetivo general 5 Impulsar la actividad creadora

 

El Plan Cultura 2020 reúne las principales iniciativas que pretende llevar a cabo la Secretaría de Estado de Cultura durante la XII Legislatura. A partir de cinco grandes objetivos, cuya suma define el modelo cultural que desea impulsar el actual Gobierno, las medidas incorporadas al presente Plan han sido seleccionadas a partir de unos criterios precisos, que podrían resumirse en los siguientes:

Transparencia: con este Plan, la Secretaría de Estado de Cultura adquiere un compromiso de transparencia. Desde el comienzo de la legislatura, se exponen de manera pública y sistemática las líneas de trabajo que se pretenden llevar a cabo. Presentar este Plan conlleva someterse, con transparencia, al juicio, el control, la evaluación y el examen públicos, precisamente por entender que es así como debe llevarse a cabo la acción política, buscando la suma de esfuerzos, siendo honestos en la definición de las metas y aceptando el compromiso de ser medidos en el logro de las mismas.

Viabilidad: el Plan Cultura 2020 es más que una mera declaración de intenciones o una simple enumeración de propósitos. El principal criterio utilizado para la selección de proyectos es que todos y cada uno de ellos sean factibles en términos políticos, presupuestarios y administrativos. Al margen de los condicionamientos sobrevenidos que pudieran aparecer en el futuro, en su enunciación todas y cada una de las iniciativas comprendidas en este Plan han sido analizadas con el debido rigor para garantizar su viabilidad y posibilidad de cumplimiento.

Novedad: el presente Plan se considera sucesor del Plan Estratégico General 2012-2015 de la Secretaría de Estado de Cultura. Así, solamente se han incluido en él medidas que vayan a iniciarse ex novo durante la presente legislatura, que busquen redefinir o ampliar proyectos ya iniciados en el Plan anterior o, en el menor de los casos, que aun estando contempladas en dicho Plan, las circunstancias no hubiesen permitido llevarlas a cabo y se considera que deben seguir formando parte de los objetivos de la Secretaría de Estado. Por tanto, el Plan Cultura 2020 no es omnicomprensivo de toda la actividad que ordinariamente desarrolla la Secretaría de Estado de Cultura ni de aquellas medidas del Plan 2012-2015 que ya están en ejecución, sino que se centra en aquellos proyectos que reúnen las características de novedad o de complemento de lo ya realizado antes mencionadas.

Colaboración política: el Plan Cultura 2020 nace con vocación de ser algo más que un plan exclusivo de la Secretaría de Estado de Cultura. En este sentido, desde la Secretaría se ha invitado a participar en el mismo a todos los grupos parlamentarios y, de hecho, el Plan contiene proyectos que han sido presentados por los grupos parlamentarios del PSOE, Ciudadanos y Unidos Podemos-En Común Podem-En Marea y PP. En todos estos casos, el respeto a la iniciativa de estos grupos se ha articulado mediante la elaboración por los mismos de Proposiciones No de Ley (PNLs). De entre las medidas propuestas mediante este sistema de PNLs por los diferentes grupos, las que se han incluido en el Plan cumplían con los mismos requisitos impuestos a las propias iniciativas de la Secretaría de Estado: viabilidad jurídica y presupuestaria, novedad y respeto al ámbito competencial de la Secretaría de Estado de Cultura. El Plan Cultura 2020-INTERIORES-DEFINITIVO.indd 3 14/03/2017 13:47:55
Plan 2020 se presenta, así, con un espíritu de pacto y suma de esfuerzos que mejore el imprescindible diálogo entre todos los grupos parlamentarios en materia cultural.

Colaboración interadministrativa: numerosas iniciativas de las contenidas en el Plan requerirán para su ejecución de la cooperación entre la Administración General del Estado y las Comunidades Autónomas y Ciudades Autónomas, para lo cual constituye un marco fundamental para el cumplimiento del mismo la Conferencia Sectorial de Cultura. De igual modo, en el Plan no sólo se incluyen medidas propuestas por órganos administrativos diferentes a la Secretaría de Estado de Cultura, sino que, en muchos casos, será necesaria la colaboración con otros Ministerios e instituciones. Ese doble cauce de cooperación interadministrativa es una premisa fundamental para el éxito de este Plan y forma parte, como la cooperación política, del deseo de convertir las políticas culturales en un asunto esencial que implique a todos los poderes públicos.

A partir de estos principios, el Plan Cultura 2020 se ha elaborado con rigor técnico, utilizando herramientas de la planificación estratégica, lo que permitirá su seguimiento y permanente evaluación a partir de indicadores concretos y objetivos. Es un documento de trabajo que servirá de guía y, a la vez, de instrumento de control de la actividad de la Secretaría de Estado de Cultura a lo largo de toda la legislatura. La realización y el desarrollo de los proyectos que contiene el Plan Cultura 2020 no podría acometerse sin el compromiso decidido del equipo humano con el que cuenta la Secretaría de Estado de Cultura.

Éste aporta, como ocurre normalmente en las organizaciones públicas, una parte importante del talento de la sociedad. Su profesionalidad y su espíritu de servicio constituyen la garantía de que el reto institucional que supone el desarrollo operativo del Plan, que extiende sus propuestas al próximo cuatrienio, se afronta con el respaldo profesional necesario para alcanzar durante este periodo un balance positivo de gestión.

eyePlorer : buscador semántico

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Ir a eyePlorer

EyePlorer es un buscador semántico gráfico, que posibilita que de un simple vistazo podamos encontrar a través de un mapa conceptual las relaciones que hay tras los resultados de esa búsqueda, pudiendo eliminar aquellos resultados que no nos interesen y proporcionando más espacio para aquellos que necesitemos. Cada color corresponde a una categoría: verde son tecnología, verde claro trabajo, rojo cultura, amarillo eventos…

Para operar introducimos el término de búsquedaen el centro del círculo -en inglés o alemán-. Si hacemos clic en la letra I del centro nos da la definición del término; si lo hacemos sobre el signo más podemos añadir otro término de búsqueda.

Por cada uno de los resultados podremos ampliar la información, y aquella información que nos haya interesando, podemos copiarla al bloc de notas que tenemos en el lateral derecho, teniendo una breve información de aquello que nos interesa realmente.

Integración de bibliotecas digitales universitarias: innovación y responsabilidad social

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“Integración de bibliotecas digitales universitarias: innovación y responsabilidad social” Actas de la 13a Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria y 1ª del Mercosur, JBDU2015 (Montevideo, Uruguay, Facultad de Ciencias, Universidad de la República). 5 y 6 de noviembre de 2015 Facultad de Ciencias, Universidad de la República Montevideo, Uruguay , 2016

Texto completo

 

Trabajos, posters y comunicaciones presentadas, compiladas por Rosa Monfasani accesibles para todos los interesados bajo licencias de acceso abierto

¿Cómo contribuyen las bibliotecas universitarias al aprendizaje de los estudiantes en apoyo de la misión educativa de la universidad?

 

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Library Impact on Undergraduate Student Learning. Research Library Issues, no. 290 (2017). ARL 2017

Texto completo

Impacto de la labor de la biblioteca en el aprendizaje de estudiantes de pregrado.  El último número de Research Library Issues ( RLI ) destaca dos estudios de casos que exploran diversos enfoques para evaluar el efecto de la biblioteca sobre los resultados y las experiencias del aprendizaje de los estudiantes.

En el primer artículo, un equipo de la Universidad de Minnesota presenta los resultados de un estudio reciente sobre el uso de los recursos de la biblioteca universitaria por parte de los estudiantes de primer año y sus resultados de aprendizaje. Al examinar los comentarios de los estudiantes sobre el uso de la biblioteca (revisar libros, usar recursos electrónicos, participar en servicios de referencia, etc.) y sobre los resultados de aprendizaje de alto nivel (pensamiento crítico y habilidades analíticas, escritura y comprensión lectora) Se argumenta que el uso de los recursos de la biblioteca juega un papel fundamental en los resultados del aprendizaje del estudiante.

En el segundo artículo, el personal de la Biblioteca de la Universidad de Cornell describe su análisis de una variedad de fuentes de datos para evaluar las experiencias de los estudiantes, no sólo sus habilidades, con un enfoque centrado en la formaciónllevada a cabo por la biblioteca. Este estudio examinó las percepciones de las habilidades de alfabetización de la información de los estudiantes en relación con la formación ofrecida por la biblioteca, así como las opiniones de los estudiantes sobre la utilidad de las ofertas de instrucción de la biblioteca. Combinando estos resultados de la encuesta con la información obtenida de los grupos de discusión de los estudiantes, la biblioteca decidió llevar a cabo un proyecto piloto con Cornell’s College of Engineering. El piloto produjo vídeos cortos y didácticos para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades específicas en función de las necesidades expresadas por los estudiantes.

Guía de publicación Europeana: una guía para los metadatos y los requisitos de contenido para los socios de datos que publican sus colecciones en Europeana

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Scholz, H. (2017). [e-Book] Europeana Publishing Guide v1.5: A guide to the metadata and content requirements for data partners publishing their collections in Europeana, Europeana, 2017.

Texto en castellano

Texto en inglés

Europeana Publishing Guide es un recurso para socios de datos que comparten colecciones en Europeana. Describe los metadatos mínimos necesarios para incorporar sus datos en Europeana.

 

Conseguir el contenido adecuado para el usuario adecuado en el momento adecuado. Estrategia de contenido de Europeana

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Marco de Publicación de Europeana. Cuanto más das más recibes. Europeana, 2017

 

Texto completo español

Texto completo inglés

 

El documento Europeana Content Strategy detalla las conclusiones anteriores y especifica cómo Europeana pretende poner estos principios en práctica. Detalla la lógica de cada elemento e indica cómo se relaciona con la Estrategia 2020 de Europeana y otras políticas pertinentes. Los aspectos operativos de la estrategia de contenido y los requisitos de datos se especifican en una nueva versión de la Guía de Publicaciones Europeana . Esta nueva versión también incluye una actualización de los requisitos mínimos para objetos digitales publicados previamente en el Anexo del Marco de Publicación Europeana. 

La plataforma de Europeana acaba de publicar un documento sobre su estrategia de contenido con el objetivo de ayudar a identificar qué tipo de contenido necesitamos difundir, qué contenido debemos limitar y quién toma el control del proceso de toma de decisiones sobre los contenidos. La estrategia de contenido fue diseñada por un equipo compuesto por personal clave de la Fundación Europeana y agregadores que representan los diferentes dominios en que trabaja Europeana (museos, bibliotecas, archivos, archivos audiovisuales) con la finalidad de conseguir el contenido adecuado para el usuario adecuado en el momento adecuado a través de estrategias establecidas. 

La Fundación Europeana y los socios de DSI invertirán mucho tiempo y esfuerzo en ayudar a las instituciones con patrimonio cultural a abrir sus datos y a mejorar su calidad. Para ello, la plataforma tendrá que dar prioridad a la mejora de los datos existentes en torno a la publicación de datos y eliminar los datos existentes que ya no cumplan los requisitos mínimos especificados en la Europeana Publishing Guide, que solo cubre los aspectos formales. Pero ¿cómo proceder respecto a los contenidos? Europeana también alienta y da prioridad a que los datos se ajusten a temas específicos o las demandas de los usuarios. Y esto se llevará a cabo estudios de usuarios, análisis estadísticos y estudios de impacto de la información. Igualmente Europeana establece un nuevo marco de licencias de uso.

Siguiendo estos dos principios rectores (calidad en lugar de cantidad y adquisición y publicación de contenido orientada a la demanda), la estrategia de contenido concluye lo siguiente:

  • Europeana continuará siendo inclusiva y, en principio, publicará todo tipo de contenidos que los museos, las bibliotecas, los archivos y las instituciones audiovisuales, basándose en sus respectivas estrategias digitales, consideren suficientemente importantes para su publicación en Europeana.

  • Europeana es inclusiva respecto al patrimonio cultural de siglos pasados con el objeto de hacerlo accesible a los tiempos modernos.

  • Europeana se centra en el contenido que trata sobre Europa, los europeos, creado en Europa o que sea propiedad de una institución europea. Europeana puede buscar activamente contenido de fuentes no europeas.

  • Los registros de metadatos en Europeana siempre necesitan apuntar a un objeto digital libremente accesible.

  • Europeana es único en ofrecer un servicio de descubrimiento para colecciones menos conocidas y por lo tanto no da preferencia especial a las obras maestras en el proceso de adquisición de contenidos dentro de una colección, a menos que exista una demanda específica.