Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Circulación de libros electrónicos y contenidos digitales en las redes de bibliotecas públicas de Iberoamérica

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Estimados amigos y colegas, os agradecería enormemente que me cumplimentaseis esta encuesta sobre «Uso y acceso a los libros electrónicos y otros digitales recursos en las bibliotecas«

ESTUDIO. Circulación de libros electrónicos y contenidos digitales en las redes de bibliotecas públicas de Iberoamérica

Cumplimentar la Encuesta

OBJETIVO GENERAL

Diagnosticar los procesos de circulación de contenidos digitales de las redes de bibliotecas públicas (en los diferentes niveles territoriales) de los países pertenecientes a Iberbibliotecas que conforman el Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas “Iberbibliotecas”, integrado por Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, España, México, Paraguay

El estudio se publicará a partir de Noviembre de 2017

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Las redes sociales digitales en la gestión y las políticas públicas. Avances y desafíos para un gobierno abierto

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Criado, J. I. and F. Rojas Martín (eds). [e-Book] Las redes sociales digitales en la gestión y las políticas públicas. Avances y desafíos para un gobierno abierto Barcelona, Generalitat de Catalunya, Escola dʼAdministració Pública de Catalunya, 2013.

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Las administraciones públicas españolas y latinoamericanas han sufrido profundas transformaciones durante las últimas dos décadas. Entre las dimensiones de innovación administrativa más recientes se encuentra la incorporación de herramientas de la nueva gestión pública, así como ideas de la gobernanza en red. Por ello, las redes sociales atraen cada vez más la atención de las administraciones públicas como fuente de innovación y mejora interna, así como ámbito de profundización en la relación con la ciudadanía. Todo ello abre las puertas a una transformación de calado en el sector público. Las redes sociales se han incorporado a nuestra vida cotidiana de una manera rápida y progresiva a lo largo de la última década, constituyendo un fenómeno social, político, económico y tecnológico que está modificando la forma en la que nos relacionamos. En diferentes contextos, estas tecnologías sociales han alcanzado un nivel de difusión masivo entre los usuarios de Internet, lo que se traduce en una masa crítica de millones de usuarios. En este contexto, los responsables públicos están identificando en las redes sociales una herramienta que les puede ayudar a mejorar su relación con la ciudadanía, así como innovar en sus procesos de gobierno y, por ello, están apostando de una manera generalizada por su uso y difusión. Este libro realiza una aproximación al uso de las redes sociales digitales en la gestión y las políticas públicas. En particular, la exploración de las implicaciones de este fenómeno en el sector público se realiza desde una vertiente tanto académica como práctica, tanto teórica como empírica, así como desde la pluralidad metodológica y conceptual, dando también a conocer las principales estrategias y políticas públicas para su desarrollo, e identificando algunas de las mejores prácticas en curso

Acceso electrónico a la información sobre Justicia

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Bailey,Jane, Steeves, Valerie. eAccess to Justice [e-Book] . Otawa: University of Ottawa Press, 2016

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¿Cómo podemos aprovechar la digitalización para mejorar el acceso a la justicia, sin comprometer los principios fundamentales del sistema legal? eAccess to Justice describe los muchos desafíos que conlleva la integración de las tecnologías de información y comunicación en salas de audiencias y explora las lecciones aprendidas de los proyectos de digitalización de todo el mundo. Editado por Jane Bailey y Valerie Steeves. Contribuciones de Trevor Scott Milford; Akane Kanai; Assumpta Ndengeyingoma; Jacquelyn Burkell; Madelaine Saginur; Priscilla M. Regan; Diana L. Sweet; Jessica Ringrose; Laura Harvey; Jordan Fairbairn; Andrea Slane; Shaheen Shariff; Ashley DeMartini; Gillian Angrove; Matthew Johnson; Sarah Heath; Betsy Rosenblatt; Rebecca Tushnet; Y Leslie Regan Shade.

Metadatos y RDA. Planeta biblioteca. 08.05.2014

 

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El Dr. ARIEL RODRIGUEZ, nos habla de METADATOS Y RDA.

Hoy en Planeta Biblioteca hemos tenido a Ariel Rodríguez. El doctor Ariel Rodríguez García es investigador del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, IIBI-UNAM. y especialista en Organización de la información y el conocimiento (Normalización de estándares). En la actualidad es presidente del Colegio Nacional de Bibliotecarios. Ariel nos ha hablado sobre qué son y para qué sirven los metadatos, las ventajas de utilización para las organizaciones, los diferentes sistemas de codificación de metadatos (MEETS, RDF, Dublin Core, OAI-PMH); sobre los sistemas de metadatos más expresivos, RDA y visiblidad del catálogo bibliográfico, la compatibilidad de RDA con los Sistemas Integrados de Gestión de Bibliotecas (SGIB) y de las promesas de disponer de datos vinculados para construir la web semántica.

El doctor Ariel Rodríguez García es investigador del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, IIBI-UNAM. El doctor Ariel Rodríguez es especialista en Organización de la información y el conocimiento: Normalización de estándares. En la actualidad es presidente del Colegio Nacional de Bibliotecarios.

Realidad aumentada: reflexiones sobre su contribución a la formación del conocimiento

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Ariso, J. M. [e-Book] Augmented Reality : Reflections on its Contribution to Knowledge Formation. Berlín, De Gruyter, 2017.

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No existe en la actualidad ninguna publicación específicamente dedicada a analizar las implicaciones filosóficas de la realidad aumentada. Las aplicaciones abarcan diversos campos como la psicopatología y la educación, las implicaciones se refieren a cuestiones tan diversas como el conocimiento negativo, la cognición grupal, el Internet de las cosas y las cuestiones ontológicas, entre otras. De esta manera, se pretende no sólo generar respuestas, sino también llamar la atención sobre los nuevos problemas que surgen con la difusión de la realidad aumentada. Con el fin de contemplar estos problemas desde diversas perspectivas, los autores proceden de una variedad de campos – Filosofía, Ciencias de la computación, Educación, Psicología, etc.. En consecuencia, el volumen ofrece contribuciones variadas e interesantes que son de interés para profesionales de múltiples disciplinas.

F-Droid : portal de aplicaciones móviles de código abierto

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https://f-droid.org/

F-Droid es un catálogo de aplicaciones FOSS (Free and Open Source Software) para la plataforma Android. El cliente facilita la navegación, la instalación y el seguimiento de las actualizaciones de tu dispositivo. Las aplicaciones en el repositorio se crean desde el origen y se comprueba el código fuente de posibles problemas de seguridad o privacidad.

F-Droid respeta la privacidad del usuario. No hace un seguimiento ni del usuario ni del dispositivo. No realiza seguimiento de lo que instalamos. No se necesita una cuenta del cliente y no exige datos de identificación. Cualquier dato personal que se dé (por ejemplo, la dirección de correo electrónico al registrarse para una cuenta para publicar en el foro) no se utilizará para otra cosa que mantener su cuenta.

F-Droid es un proyecto voluntario sin fines de lucro operado por F-Droid Limited, una organización sin fines de lucro registrada en Inglaterra (nº 8420676). El contenido de la sección de noticias y reseñas está licenciado bajo una licencia Creative Commons Atribución-Compartir iguales 3.0.

Música y palabras 4. Con la música a otra parte 2017/05/05

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Escuchar el programa de radio

 

Palabras, poesía, relato y músicas en un mismo programa. En esta cuarta entrega hemos escuchado

Las palabras como la violencia rompen el silencio. Irrumpen con estruendo en mi pequeño mundo. Me resultan dolorosas, me taladran . ¿No puedes entenderlo? Mi pequeña. Todo lo que siempre quise, todo lo que siempre necesité, está aquí en mis brazos. Las palabras son inncesarias, solo pueden hacer daño.

Depeche Mode “Enjoy The Silence”

1. ABRAMSKI. La casa de los 2000 libros ADAGIO Y TANGO CELLO SOLO Gustavo Pláate Dedicado a Astor Piazzolla CORTO

2. ALFONSINA STORNI. Bjork- Human Behaviour

3. ALLENDE. PAGANINI 02-Moderato en Si menor

4. ANGELES CASO. Lo que quiero ahora. Benson. Six to Four

5. BESOS. Mischa Maisky plays Bach Cello Suite No.1 in G

6. ROY BUCHANAN – WHY DON’T YOU WANT ME

7. CORTAZAR. Instantanea muerte. The Killing Moon by Echo & The Bunnymen

8. DEPECHE – Enjoy the silence

9. FERNANDO DEL PASO. Para un cuerpo propio. Pergolesi .Duo_ Stabat Mater dolorosa

10. GABRIELA MISTRAL. Verguenza. Emiyou Harris. Spanish Is A Loving Tongue

11. GINO PAOLI. Sapore di sale

12. JOSE ANGEL VALENTE. Punto Cero. Coltrane-Song Of Praise

13. OHAM PAMUK. Nieve. Coltrane. Brazilia

14. PABLO BENAVENTE. Marco Torcido. Anne Soohie Mutter

15. PEDRO SALINAS. La voz a ti debida. JOBIM- Dindi

16. THE CURE – PICTURES OF YOU.h-Ey Mahe Man

17. VALENTE. Se tu mi limite. Alasdair Fraser. First Light_Dawn Rant

¿Qué hace que sea abierto un laboratorio abierto?

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What Makes an Open Lab ‘Open’?

Robin DeRosa y Dan BlickensderferRobin DeRosa es director de estudios interdisciplinarios en la Universidad Estatal de Plymouth.
2 de mayo de 2017

Texto completo

«A medida que las universidades públicas destinan más recursos a nuevos tipos de espacios de aprendizaje, deberían promover conexiones colaborativas y mutuamente enriquecedoras entre estudiantes e instituciones», escriben Robin DeRosa y Dan Blickensderfer.

Las instituciones públicas de educación superior han sido siempre laboratorios públicos: espacios tipo caja de arena que apoyan el fracaso, el aprendizaje y el descubrimiento. A medida que las ideas y el ethos del movimiento creador se vuelven más comunes, las instituciones están invirtiendo en espacios físicos. Los clusters de computadoras de estilo antiguo en universidades se están convirtiendo en «laboratorios abiertos», combinando la funcionalidad de un laboratorio de computación básico con herramientas y juguetes más modernos de alta tecnología. Estos nuevos espacios físicos prometen transformar a los estudiantes en fabricantes, exploradores, tomadores de decisiones e innovadores.

Pero, ¿qué hace que un laboratorio abierto se abra? A medida que los colegios y universidades públicas invierten en estos espacios, los laboratorios abiertos también deben permitirnos mejorar la calidad de la educación para los estudiantes, especialmente a nivel de pregrado. Si las instituciones públicas van a destinar recursos clave hacia la construcción y equipamiento de estos espacios, deben guiarse por su misión pública y utilizar estos espacios físicos para abrir conexiones colaborativas y mutuamente enriquecedoras para los estudiantes, la universidad y los diversos públicos que utilizan las universidades.

En cualquier ambiente de laboratorio abierto, debemos animar a todos los participantes a participar en la elaboración de los resultados esperados y deseados, y luego permitir que las contribuciones de los participantes cambien y revisen esos resultados a medida que el trabajo se desarrolla. Para ello se debera tener en cuenta algunas cuestiones:

  • Usar los principios del aprendizaje conectado. El aprendizaje conectado toma como punto de partida la idea de que la educación es un proceso dialectico, potenciado por la comunicación en red. El flujo aquí es en múltiples direcciones a través de las redes: los estudiantes contribuyen al trabajo de conocimiento común.
  • Un laboratorio abierto debe integrar las habilidades de alfabetización digital crítica que los estudiantes necesitan para participar en estas comunidades en red. Los estudiantes deben construir redes de aprendizaje personal , publicar su trabajo en la web abierta y aprender sobre la ciudadanía digital y sobre las recompensas y desafíos de trabajar en público a medida que emprenden proyectos de laboratorio abierto.
  • Uso de Licencias abiertas para compartir datos, investigación, productos y procesos con el mundo. Compartir beneficia a los estudiantes que de este modo pueden disponer de contendios en acceso abierto y a las bibliotecas universitarias al permitirles recuperar los fondos invertidos en los costos crecientes de las bases de datos y suscripciones a medida que más revistas se convierten en acceso abierto.
  • Abierto implica apertura 24-7: Es decir espacios y recursos disponibles las 24 horas, los siete días de la semana.
  • Abierto como en abierto para las empresas: la construcción de un sistema económico sostenible para la educación.
  • Trabajar con espíritu abierto, lo implica pensar críticamente sobre nuestros propios términos, sus límites y retos para trabajar de manera inclusiva.

 

 

 

E-books en bibliotecas universitarias: desafíos para la adquisición y gestión de colecciones

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Walters, William H. E-books in Academic Libraries: Challenges for Acquisition and Collection Management. Libraries and the Academy, Vol. 13, No. 2 (2013), pp. 187–211.

Texto completo

Este ensayo bibliográfico examina las dificultades asociadas con la selección, otorgamiento de licencias, adquisición y manejo de libros electrónicos en las bibliotecas universitarias.

Es probable que las ventajas potenciales de la tecnología de e-book se realicen sólo en la medida en que avanzan los objetivos económicos de los proveedores de libros electrónicos, y son compatibles con el marco legal que ha sido negociado entre editores, vendedores, bibliotecas y lectores.

Muchas dificultades pueden atribuirse a la falta de uniformidad en términos de licencia, restricciones de acceso y expectativas de los bibliotecarios. Del mismo modo, el acceso sostenible a los libros electrónicos se ve obstaculizado por medios físicos, formatos de archivo y software propietario, además de  disposiciones restrictivas de licencia. Aunque los objetivos de los proveedores de libros electrónicos a veces son inconsistentes con los de las universidades, los bibliotecarios están bien posicionados para guiar a los proveedores en el desarrollo de licencias y plataformas de libros electrónicos.

Tendencias en la edición digital 2017-2018

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Informe completo

La Cámara Colombiana del libro ha encargado recientemente la publicación de un informe con las tendencias en la edición digital.

Dicho informe nos invita a seguir explorando y aceptando los cambios que sufren los lectores, la presencia online, las nuevas dinámicas en las librerías físicas, y los nuevos modelos de negocio que todo esto genera; desechando así la «estéril dialéctica» entre papel y digital.

El informe muestra por medio de un análisis DAFO, las debilidades y fortalezas de los cambios citados anteriormente. Si bien muchas ideas nos pueden sonar a quienes seguimos la evolución del sector, es interesante la defensa de las variables que, según dicho informe, dirigen una estrategia de distribución: el modelo de plataforma y el subsector editorial donde tiene origen.

Entre las conclusiones del informe destacar que:

Si bien las informaciones generales de la industria y las brindadas por los agregadores y distribuidores que trabajan con su contenido otorgan información relevante, serán muchas veces las propias que generen sus ecosistemas y plataformas las que permitan llegar al detalle de una inmensidad de datos que deben poderse organizar en diferentes planos y objetivos para que los análisis aporten indicadores de interés y estos indicadores determinen el ajuste o desarrollo de estrategias.

Las fuentes de datos son variadas y cada una aporta valor en la medida de los objetivos específicos perseguidos en el desarrollo de la estrategia digital. Entre otros pueden citarse: Tráfico Web, Google Analytics, órdenes de su sitio web, Sistemas ERP, información referente a productos (número de consultas, tiempo de permanencia), indicadores de impacto de correo electrónico, estadísticas propias de sistemas de lectura (libros más leídos, páginas consultadas, tiempo , otros KPI de usabilidad web, comercio electrónico y consumo de contenido).

Editores de tiempo atrás que han luchado por esta industria, editores migrantes digitales y otros llegados recientemente a las lides de la editorial con una alta influencia de lo digital, todos ellos están llamados a trabajar en conjunto e inteligentemente por la reconversión del sector editorial.

Lo digital tiene una razón de gran peso en el impacto de la nueva economía digital; experiencias como esta, en las que diversos agentes del sector se reúnen para analizar con innovadoras metodologías cómo repensar la cadena de valor del libro, cómo estimular la cooperación y la coordinación, incentivar las nuevas competencias profesionales, la construcción de gremios que demanda el sector, el desarrollo de estrategias para la cooperación y las alianzas intergremiales, entre otras, son iniciativas a emular en otras latitudes de Iberoamérica.

Si la incertidumbre y la resistencia aparecen, como es natural y lo hemos anotado en otros apartados de este estudio, trabajar juntos “nos hará más fuertes y más grandes”. Da gusto constatar cómo desde espacios gremiales y cámaras del libro, se adelantan iniciativas que apuntan a la generación de nuevos escenarios, a repensar la industria a pesar de la difi cultad del cambio y a construir nuevos modelos de gestión y desarrollo desde y para la propia industria.