Archivo por meses: enero 2016

Software libre para la enseñanza primaria

 

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Musilli, G. (2014). [e-Book]  I software autore per la didattica : Percorsi creativi nella scuola primaria.Milano, Ledizioni, 2014.

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En el contexto de un horizonte complejo de las intervenciones institucionales, repleto de fortalezas y limitaciones, este trabajo expone iniciativas interesantes como Divertinglese y Innovascuola, y hace un análisis de los sistemas operativos libres o de pago, los tipos de software, los derechos de autor y los objetos de aprendizaje. Sobre la base de estas consideraciones generales, el libro describe herramientas como LIM, un software universal (procesador de textos, cálculo, gráficos, autoedición, audio, animación y vídeo) y sus combinaciones creativas, programación orientada a objetos (Visual Basic , Delphi, Java, Flash). El análisis de algunos generadores y presentaciones multimedia (Powerpoint, Impress, Didapages, CamStudio, Scratch) finalmente se presenta la exposición de las características de los entornos creativos off-line y on-line, muchos juegos educativos programas personalizables como NeoBook, eXeLearning, Hot Potatoes, JClic. En particular JClic, elegida como la herramienta de autor por excelencia, se describe en todos sus aspectos (producto, los autores, los módulos, las actividades, la personalización, la distribución de los proyectos) que es el centro de algunos de proyectos mencionados en el capítulo anterior.

Estudio de usuarios de la Biblioteca Pública de Información del Centro Pompidou

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Evans, C. [e-Book]  La BPI à l’usage : 1978-1995 : analyse comparée des publics de la Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2013.

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Más de 60 millones de entrada es el total de visitas a la BPI desde su apertura en 1977 hasta su cierre temporal y sta cuantitativa llevada a cabo en 1995. Se estudian Perfiles, prácticas y representaciones de los usuarios en una perspectiva comparada con encuestas anteriores de 1982 y 1988. Los resultados ponen de manifiesto que la BPI se hizo eco de muchas transformaciones socioculturales que se produjeron en la sociedad francesa durante los últimos veinte años.

Los adolescentes y la biblioteca

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Poissenot, C. [e-Book]  Les adolescents et la bibliothèque. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2013.

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Se llaman a Alice, Sebastián. Virginia. Tarik y Peggy. A la edad de 10 a 11 años fueron inscritos en la biblioteca pública. Pero después de cinco años más de la mitad de ellos han abandonado el “templo de los libros”. Esto era sabido, aunque no sus motivos. En el momento de la adolescencia muchos jóvenes abandonan la lectura, y las razones son muchas y variadas. En general hay dos grupos aquellos que se van cerrando la puerta y los que van de puntillas, porque un día regresan  ”para siempre”.

En este libro Claude Poissenot analiza estos fenómenos e identifica por primera que hace que los jóvenes adolescentes abandonen o regresan a la lectura pública. Para ello hizo un estudio de 700 usuarios registrados en la biblioteca municipal de Rennes, e hizo un seguimiento de cada uno de ellos durante cinco años. Tuvo en cuenta el entorno social, cultural, familiar, y escolar en una aproximación a lo que se denomina bibliotecología social, para ello tuvo en cuenta la importancia del libro en la lectura, en la escuela, en diferentes entornos, familiares o de amigos que conducen a la entrada o salida del chico en la biblioteca. Como acción por parte de la biblioteca – a pesar de que esta generalmente se opone a los cánones de la lectura académica- se propone un modelo de lectura “literaria” que no sea tan ajeno a los lectores adolescentes como la lectura académica. En resumen el libro intenta determinar el uso de la biblioteca en la construcción de la identidad de la persona.

Plataformas de servicios bibliotecarios

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Breeding, M.  [e-Book] Library Services Platforms: A Mature Genre of Products. Library Technology Reports. vol. 51, 4. Chicago, ALA, 2015.

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El informe comienza con una explicación de esta clase de productos y cómo se ha ido distanciando de los clásicos sistemas integrados de gestión de bibliotecas para aprovechar la arquitectura de la plataforma. Contiene descripciones en profundidad de algunos productos como Ex Libris Alma,Kuali OLE, OCLC WorldShare Management Services, ProQuest Intota, y Innovative Interfaces Sierra. además ofrece asesoramiento sobre estrategias de selección y contratación de las diferentes plataformas.

 

En la introducción se ofrece una visión general de plataformas de servicios bibliotecarios. Se explican las principales diferencias y similitudes que distinguen a las plataforma de servicios de biblioteca de los tradicionales sistemas integrados de gestión bibliotecaria, así como las preocupaciones que podrían conducir hacia una biblioteca de productos de una u otra categoría. incluyendo cómo y por qué esta nueva categoría de software de biblioteca ha evolucionado para consolidar las funcionalidades que anteriormente se realizaban a través de múltiples productos o sistemas. Estos productos incluyen soporte para múltiples formatos de recursos, ofrecen capacidades flexibles de gestión de metadatos, incluyen bases de conocimientos en apoyo de la gestión de recursos, y por lo general han incorporado capacidades analíticas. Se trata de plataformas globales que incluyen todas las interfaces a través de navegadores web y evitan la necesidad de disponer de un servidor local. Siguen la arquitectura orientada a servicios y ofrecen interfaces de programación de aplicaciones para exponer funcionalidad a las aplicaciones o sistemas externos.

El capítulo 2 se dedica a la selección de productos y estrategias. La estrategia para la selección e implementación de una plataforma de servicios de biblioteca se diferencia de la que las bibliotecas pueden haber experimentado previamente en la adquisición de un sistemas integrados de bibliotecas. Las plataformas de servicios de biblioteca son principalmente servicios hospedados, que reemplazan múltiples productos no necesarios, y gestionan las diferentes categorías de recursos. Aquellos interesados en opciones de código abierto, como Kuali OLE, seguirá un conjunto muy diferente de procesos que quiene sopten por licencias de productos comerciales.

En el capítulo 2 se aborda la relación con los sistemas de descubrimiento (Discovery). Las plataformas de servicios de biblioteca se consideran en este informe como una categoría distinta del software de servicios de descubrimiento (Discovery). Muchos de los productos que alguna de las empresas ofrecen están en ambas categorías. En este capítulo se examina la relación entre estos productos y qué problemas conllevaría si una biblioteca elige utilizar productos de diferentes proveedores, tales como WorldShare Management Services y WorldCat Discovery Service de OCLC; Summon y Intota de ProQuest. EBSCO information ofrece EBSCO Discovery Service. Kuali OLE no incluye un componente de descubrimiento y requiere que una biblioteca aborde esta funcionalidad por separado.

En el capítulo cuatro se hace una análisis de los principales productos disponibles en el mercado, así como de las empresas que los distribuyen y apoyan. Sierra de Innovative Interfaces, Alma de Ex Libris, WorldShare Management Services de OCLC, Intota de ProQuest, y el software de código abierto Kuali OLE project. De cada uno de los productos se hace visión estratégica general, áreas generales de funcionalidad, cronología del desarrollo y el estado de implementación actual. Finalmente se incluye una bibliografía extensa en torno al tema.

Storyrider: conviertete en el protagonista de la historia

Con la aplicación Storyrider el lector puede integrarse en la narración tomando sus propias decisiones. De gran utilidad para fomentar el gusto por la lectura entre aquellos niños y jóvenes que les cuesta más leer, ya que se sitúa en un punto medio entre la lectura y los juegos de rol. Se trata de una app GRATIS para el iPad  orientada a niños y jóvenes. Storyrider convierte el libro en un libro digital interactivo. Lo más interesante de esta app es que permite sumergirse al lector plenamente en la lectura pudiendo tomar decisiones como si fuera el protagonista de la historia que afectarán al transcurso de la misma.

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Las decisiones que tome el lector llevarán hacia el fracaso o el éxito de la misión, además en función de estas decisiones se dispondrá de más recursos, aliados o poderes que le ayudarán en los siguientes libros de cada serie. Y eso no es todo, ya que será capaz de revisar su mapa de la aventura para ver si se han completado todos los caminos posibles.

Es una app que da idea de la capacidad que puede tener los libro aplicaciones para la literatura juvenil. A pesar de que de momento es sólo una aplicación, ya dispone de tres sagas de libros para elegir. Las ilustraciones son de una gran calidad lo que proporciona un plus de realismo a la historia. También añade peculiaridades diversas a través de diferentes personajes con habilidades diversas.

Knowledge Unlatched : una iniciativa de “acceso abierto” para monografías académicas en humanidades y ciencias sociales.

Knowledge Unlatched está ayudando a todas las partes interesadas en el libro electrónico a trabajar juntos por un futuro sostenible para poner en abierto libros académicos especializados. Se trata de un nuevo modelo de negocio que incluye el acceso libre para los usuarios finales.

Knowledge Unlatched es una iniciativa de “acceso abierto” para monografías académicas en humanidades y ciencias sociales. La iniciativa se basa en el pago de una tarifa plana para las bibliotecas participantes, que sirve para a su vez pagar a los editores un honorario para “desbloquear” los títulos y ponerlos en “acceso abierto” para todos. La colección 2014 incluye libros de la historia, ciencia política y literatura.

Knowledge Unlatched es una oportunidad para que las bibliotecas puedan garantizar que el gasto en monografías asegure el mayor acceso posible a los libros académicos. También ofrece a las bibliotecas oportunidades de ahorro que aumentarán en función de la escalabilidad del proyecto con un modelo sostenible. Para ello Knowledge Unlatched invita a las bibliotecas a participar en el proyecto para asegurar el acceso a los títulos más vendidos de las editoriales universitarias reconocidas tales como LYRASIS , JISC Collections, Max Planck Society. El proyecto trabaja con licencias Creative Commons y archivos en versión PDF de los títulos que se ponen a disposición a través de OAPEN y HathiTrust. Las bibliotecas participantes también recibirán registros MARC de alta calidad y datos de uso para todos los títulos que ayuden a poner en abierto, además de poder participar activamente en la administración y gestión del proyecto KU.

Por el momento el proyecto se encuentra en una fase piloto trabajando con 200 bibliotecas, con el fin de establecer una colección inicial de 28 títulos de de 13 editoriales académicas reconocidas. Las 200 bibliotecas de todo el mundo que actualmente participan en el proyecto piloto, pagan a los editores una cuota pre-acordada a cambio de hacer que los libros estén disponibles bajo una licencia de Creative Commons como PDF descargables a través OAPEN yHathiTrustinmediatamente después de su publicación. Con tan sólo 200 bibliotecas inscritas en el proyecto piloto, el costo de entrada por biblioteca es de 1680$. Lo que supone un promedio de 60 dólares por título. Si hay más de 200 bibliotecas que se inscriban el proyecto, el costo por la biblioteca será menor.

El modelo en principio tiene el potencial de transformar el acceso al conocimiento y las ideas contenidas en las publicaciones académicas  y permite a las bibliotecas que actúen como catalizadores de un cambio hacia el Acceso Abierto. Cualquier biblioteca puede registrarse en el proyecto.

Servicios a la Comunidad. Planeta biblioteca 2015/06/10

 

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Hemos tenido con nosotros a Nona Domínguez Sanjurjo, directora de la Biblioteca Pública de Salamanca para hablarnos de servicios a la comunidad. Las bibliotecas públicas están respondiendo a una amplia gama de necesidades actuales y emergentes con ejemplos de bibliotecas públicas que participan en servicios innovadores dirigidos a abordar las cuestiones sociales, económicas y ambientales actuales. a menudo a través de asociaciones, instituciones y otras organizaciones. Así bibliotecas no solo actúan como proveedores de información, sino también como proveedoras de experiencias, como lugares de acogida y programación de eventos (a menudo con socios de la comunidad (Stakeholder) ) y la facilitar de la creación de contenidos a través de la prestación de espacios.Por lo tanto las bibliotecas públicas deben ser socios esenciales para los individuos, grupos, empresas y gobiernos, y en general para la propia sociedad, de este modo la BPE de Salamanca desarrolla proyectos tales como:

-Dejarse hablar. (Programa semanal de debates públicos)

-Todos leemos (Programa de lecturas dentro y fuera de la biblioteca realizado con voluntarios)

-Café con libros (Programa mensual de conversación sobre libros)

-Más que un desayuno (Encuentros y lecturas con autores)

-Entreproyectos (Encuentros dentro del programa mensual “Sin escenario” que dan voz a los reperesentantes de proyectos nuevos y colaborativos tanto de la ciudad como de otros lugares)

– Estas son las actividades más participativas además de los clubes de lectura, los talleres de escritura, los talleres de conversación en 7 idiomas y el taller de dibujo para dibujar sin saber.

URL http://www.bibliotecas.jcyl.es/salamanca

Open Ebooks Initiative: libros en acceso abierto para niños y jovenes de familias desfavorecidas

 

http://openebooks.net/

El 30 de abril de 2015 el presidente Obama anunció en un evento en línea que se celebró en la Biblioteca Anacostia en Washington, el desarrollo de la iniciativa Open Ebooks Initiative con el objetivo de coordinar esfuerzos para ayudar a los niños a desarrollar el amor por la lectura y el descubrimiento, facilitando el acceso a libros electrónicos a disposición de los jóvenes de familias de bajos ingresos.

En la iniciativa participan -bajo la dirección y la coordinación del Instituto de Servicios de Museos y Bibliotecas- tres organizaciones sin ánimo de lucro. Digital Public Library of America (DPLA), the New York Public Library, y First Book.

Open Ebooks Initiative permitirá el acceso gratis a cientos de títulos para todos los niños, tanto de proyectos editoriales como de dominio público. Lo que hace que la iniciativa sea  diferente es que también contendrá miles de títulos populares y premiados que serán gratuitos para uso ilimitado por parte de los estudiantes de familias con bajos ingresos. Estos libros electrónicos se podrán leer de manera ilimitada. Los niños podrán acceder a estos libros electrónicos, que incluyen algunas de las obras más populares del presente y del pasado, y leer todos los que les gusten sin costo alguno. El acceso a estos libros servirá como puerta de entrada al mundo de la lectura, ya sea en bibliotecas, plataformas, o por medio de otras aplicaciones de lectura de libros digitales. El espíritu de la iniciativa se basa en la idea de que la lectura de libros electrónicos está creciendo rápidamente y que debe estar disponible para todos los niños y jóvenes, independientemente de los ingresos familiares.

Para ello la New York Public Library está creando una aplicación que permitirá a los niños leer libros electrónicos en una amplia variedad de dispositivos, incluyendo tabletas que han sido donadas como parte de la iniciativa Connected del Presidente, y a través de teléfonos inteligentes que se están utilizando cada vez más por parte de los estadounidenses para la lectura de todo tipo. First Book es una empresa social sin fines de lucro que ya proporciona millones de libros impresos en las aulas y programas que atienden a los niños necesitados, proporcionará acceso completo a su red que cuenta actualmente con 175 mil educadores y líderes de programas que atienden a niños de familias de bajos ingresos. DPLA, la red nacional de bibliotecarios y las organizaciones de patrimonio cultural contribuirán a coordinar los libros que se incluirán en el programa.

DPLA se encargará de seleccionar la colección para asegurar un conjunto diverso, adecuado y convincente para que todos los niños puedan leer, aprender y disfrutar. A diferencia de otros proyectos, la colección se obtendrá a través de donaciones de los editores en lugar de depender exclusivamente de obras de dominio público. De este modo todo el contenido estará disponible de inmediato, y no habrá restricciones, estos materiales también estarán disponibles a través de la DPLA. La aplicación de lectura estará disponible gratuitamente para aquellos jóvenes de bajos ingresos que tengan una persona adulta registrada con First Book.

Entre los editores que contribuyen a la inicativa están las 5 grandes compañías del mundo editorial conocidas como «Big Five»:

  • Macmillan: que facilitará el acceso ilimitado a todos los los títulos K-12  apropiados para esa edad en su catálogo que cuenta con unos 2.500 libros.
  • Simon & Schuster: Posibilitará el acceso a la totalidad de su e-catálogo de libros para niños de 4 a 14, compuesto por 3.000 títulos.
  • Penguin Random House: Se ha comprometido a proporcionar una oferta amplia de sus libros populares y premiados.
  • Hachette: ofrecerá a los participantes el acceso a buen aparte del catálogo de sus títulos populares y premiados.
  • Candlewick: Facilitará el acceso ilimitado a todos títulos pertinentes para niños y jóvenes de libros electrónicos de su catálogo.
  • Bloomsbury: Facilitará el acceso ilimitado a más de 1.000 de sus títulos más populares.
  • Lee & Low: La editorial independiente líder de libros multiculturales está proporcionando acceso ilimitado a más de 700 de sus títulos.
  • Cricket Media. Ofrecerá acceso digital completo a todas sus revistas líderes en el mercado para los niños y jóvenes.

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Las Big Five de la Comunicación científica

 

Vincent Larivière, Stefanie Haustein et Philippe Mongeon ont publié « The oligopoly of academic publishers in the digital era » dans PLOS ONE le 10 juin 2015

Las grandes editoriales tienen la infraestructura y los recursos que facilitan el proceso de edición y difusión de las revistas científicas. Elsevier, Springer, Wiley-Blackwell, Taylor & Francis y Wise publican más de 50% de los artículos científicos de todos los campos. 

Un estudio de la Universidad de Montreal dirigido por Vincent Larivière muestra que después de una ola de fusiones y adquisiciones, la cuota de mercado de las cinco grandes compañías de la publicación científica cubre la mitad de todo lo que se publica desde 2006, mientras que sólo era un 30% en 1996 y un 20% en 1973. Los resultados del estudio se obtuvieron mediante el análisis de todos los artículos científicos publicados entre 1973 y 2013 e indexados en la web de base de datos Science. El estudio se complementa con un seguimiento de la evolución de la propiedad de las publicaciones existentes en el mercado complejo y dinámico de la publicación científica, para ello se revisaron la fusiones y adquisiciones, comunicados de prensa difundidos en sitios de los editores, y los perfiles de negocios de los mismos.

El estudio también detectó que en el caso de las áreas de Artes y Humanidades, como era de esperar, se da una mayor importancia a los libros y revistas de carácter local para la difusión de la investigación, igualmente se detecto la existencia de una transición más lenta hacia el formato digital en estos campos del conocimiento. Mientras que en las áreas de Química, Psicología y Ciencias Sociales más de dos tercios de las revistas son publicadas por alguna de las cinco grandes editoriales.

En general, las grandes editoriales controlan más de la mitad de los artículos científicos de mercado, tanto en las Ciencias Naturales y Medicina, como en Ciencias Sociales y Humanidades. Además, estas grandes editoriales comerciales tienen grandes niveles de ventas, con márgenes de beneficio de casi el 40%.  Hay varios factores que ayudan a explicar esta rentabilidad, el más importante es que los editores no tienen que pagar por los artículos o para llevar a cabo el control de calidad de los artículos que se realiza a través de comités científicos que no perciben ninguna remuneración por su trabajo y que se proporciona gratuitamente por parte de la comunidad científica. Por otra parte, el editor tiene un monopolio sobre el contenido de las revistas, y con la llegada del formato digital el margen de beneficios se ha incrementado, ya que en el formato electrónico se publica un sólo ejemplar cuyo acceso se vende a varios compradores o suscriptores.

Además según pone en evidencia el estudio se esperaría que la publicación y la revisión de un artículo de investigación por una importante editorial tendría un efecto directo en aumentar la visibilidad del trabajo, pero los resultados de este estudio cuestionan el valor añadido real que supone la publicación en revistas de grandes editoriales.

Si bien es cierto que los editores históricamente han jugado un papel fundamental en la difusión del conocimiento científico en la era de la impresión, teniendo en cuenta el contexto actual, es cuestionable hasta que punto siguen siendo necesarios en la era digital. La comunidad científica comenzó a protestar contra las prácticas comerciales agresivas de los principales editores. Los primeros síntomas de esta situación anómala empiezan a producirse en Estados Unidos en el año 2004, donde ante las duras condiciones planteadas por los distribuidores se produjo un movimiento importante en el que los miembros de los comités científicos se retiraron del grupo editorial con el que trabajan, ya que imponía unas duras condiciones para los autores (Journal Declaration of Independence). Si bien la magnitud de este movimiento aunque importante es limitado por el hecho de que las revistas todavía sirven para la adjudicación de capital científico que necesitan los investigadores de cara a obtener la acreditación necesaria para conseguir un trabajo, promoción, fondos de investigación y reconocimiento de sus colegas; de este modo las grandes editoriales comerciales siguen manteniendo el control sobre el sistema de publicación científica.

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