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Recursos de investigación aplicados a la enseñanza en Latinoamerica

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 Recursos de investigación aplicados a la enseñanza en Latinoamerica,  [e-Book] Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente (CENID).

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La utilización con fines educativos de los productos del desarrollo tecnológico lleva asociada una interesante polémica sobre las posibilidades y limitaciones que tienen en la enseñanza. Los debates, análisis y estudios resultantes han ido contribuyendo a una teorización en las últimas décadas que es preciso contemplar para responder no solo a las cuestiones planteadas por los cambios económicos, políticos y culturales, sino, también ante todo, a la incidencia de estos en las circunstancias de la enseñanza, características complejas, diversas, cambiantes y únicas. Precisamente esta convergencia de ideas y argumentos ayuda a entender que no hay normas ni criterios generales que orienten el uso que ha de hacerse de los medios de las escuelas.

Ha pasado el tiempo en que se puso en duda la relación entre los atributos de los medios como soportes de sistemas de representación y los procesos cognitivos del alumnado que debían ponerse en funcionamiento para que aprendiese.

La vinculación entre sistemas simbólicos de los medios y las estructuras cognitivas del alumnado produjo una serie de tipologías y criterios que, de forma generalizada, se puso a disposición del profesorado para que eligiese y usase dichos medios en la práctica de la enseñanza. Fue uno de los últimos intentos de generalizar la selección de tipos de usos de productos y materiales tecnológicos sin tener presente la situación del alumnado y el contexto histórico y cultural en el que este se encontrara.

Los piratas del eBook son relativamente viejos y ricos.

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Andy. eBook Pirates Are Relatively Old and Wealthy, Study Finds. Torrentfreak. 2017/03/16 

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Un estudio ha encontrado que las personas que más libros se descargan ilegalmente son más ricas y de edad superior de lo que se considera un pirata convencional. La investigación financiada por la empresa anti-piratería Digimarc, sugiere que quienes piratean libros son personas de entre 30 a 44 años con rentas anuales por encima de 60 mil dolares y con estudios de grado o superior.

Este estudio fue presentado el 15 de marzo de 2017 en la Feria del Libro de Londres, y tiene como objetivo comprender mejor cómo la piratería de libros electrónicos afecta los ingresos y cómo los editores pueden prevenirlo.

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En cuanto al género la mayoría de los piratas son hombre en una tasa del 66% frente a un 33 % que son mujeres. En cuanto al nivel des estudio la mayor proporción se centra entre en personas de formación media o superior. Los grupo de edad quedán bien definidos, con una mayoría de las personas que piratean libros que están en una franja de edad de 30-44 años (47%).

Son interesantes las formas que utilizan los piratas para obtener e-book , la mayor parte son sitios públicos como Torrent (The Pirate Bay) y sitios de alojamiento de archivos como 4shared o Uploaded.

Los argumentos que proporcionan los consumidores de ebooks piratas tienen que ver con la facilidad de hacerlo frente a los sistemas legales 58% (Adobe Digital Editions), porque es gratis (51%), porque no están disponibles en otras plataformas (38%), un 33% dijo que si tuviera posibilidades económicas hubiera preferido comprarlos, un 17% comenta que desconoce como comprar un libro en línea.

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Sin embargo, también una importante cifra de quienes piratean contenidos compran libros habitualmente. 

Un  42%  compran eBooks de plataformas en línea incluyendo Amazon e iTunes, y un 32% directamente a los propios sitios web de los editores. Un 25% frecuentan sitios web de libros gratuitos y legales, incluyendo el proyecto Gutenberg.org.

Según Digimarc que proporciona algunas estimaciones sobre mercado de libros electrónicos. Alrededor del 22% de los consumidores de libros electrónicos piratean ebooks, lo que supone un 33% de los beneficios, cuantificándose su valor en unos 315 millones de dolares.

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El estudio completo puede verse aquí o en PDF

Creación de un mapa interactivo para mostrar la visibilidad y el impacto de un repositorio

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Zhang, H. and C. Lopez «An Interactive Map for Showcasing Repository Impacts.» The Code4Lib Journal vol., n. 36 (2017). URL.: http://journal.code4lib.org/articles/12349

Los gestores de repositorios digitales se basan en métricas de uso, tales como el número de descargas para demostrar la visibilidad y el impacto que los repositorios tienen para la investigación. La mayoría de los repositorios utilizan  herramientas como hojas de cálculo y gráficos para mostrar los datos de uso, incluyendo datos sobre la procedencia geográfica del lector. Este artículo describe el diseño y desarrollo de un mapa de lectores que proporciona una visualización interactiva en tiempo real de las visitas reales a un repositorio institucional utilizando datos de Google Analytics. El mapa de lectores muestra los impactos globales de un repositorio mostrando la localidad de cada vista o descarga junto con el título de búsqueda y un hipervínculo a su página en el repositorio. Se discuten temas relativos a la motivación y desarrollo del proyecto, la autenticación con APIs de Google, integración de los metadatos, ajuste de rendimiento y privacidad de datos.

¿Qué países publican más libros? (Infografía)

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Kowalczyk, Piotr. Which countries publish the most books? Ebookfriendly, 2017/06/04

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China, Estados Unidos y Reino Unido son los países que más libros publican por año.

Ya sabemos en qué países la gente lee más libros. ¿Sería interesante comparar los hábitos de lectura en relación con el número de libros publicados en cada país?

La lista se basa en información de la UNESCO que logró reunir datos de 123 países, los últimas cifras disponibles totalizan aproximadamente 2,2 millones de libros publicados por año.

Hay una entrada en Wikipedia que nos muestra los países que mas publican cada año. 

El mapa mundial de publicación de libros fue creado por el equipo de una plataforma de descubrimiento de libros Bookstr. Los países con más de 100 mil libros publicados al año se muestran en rojo. En naranja entre 50-100 mil y verde claro entre 10-50 mil.

El número de libros publicados en China (440 mil en 2013) es dos veces mayor que en el Reino Unido.

Es muy difícil recopilar datos comparables de los diferentes países, los años en los que se recogieron los datos comprenden entre 1991 y 2015. Además, siempre existe la duda de si contar ediciones revisadas como nuevas publicaciones o no.

Y volviendo a los lectores, es India seguida de Tailandia y China, donde los lectores pasan más tiempo con los libros.

LIBROS PUBLICADOS POR PAÍS Y AÑO

Asia y Medio Oriente 

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Top 3 países en Asia y el Medio Oriente:

  1. China – 440,000
  2. Russia – 120,512
  3. India – 90,000

Norte y Centroamérica

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Top 3 países en Norte y Centroamérica :

  1. Estados Unidos – 304,912
  2. México – 23,948
  3. Canadá – 19,900

Sudamérica

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Top 3 países en Sudamérica :

  1. Argentina – 28,010
  2. Brasil – 20,792
  3. Colombia – 13,294

Europa

Top 3 países in Europa:

  1. Reino Unido – 184,000
  2. Alemania– 82,048
  3. Italia– 61,966

África

Top 3 países en África:

  1. Egipto– 9,022
  2. Sudáfrica  – 5,418
  3. Nigeria – 1,314

Oceanía

  1. Australia – 28234

Via NJ State Library on Twitter. 

 

Análisis de datos de investigación: correlación entre citas y puntuaciones altmetrics

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Peters, Isabella et al. “Research Data Explored: An Extended Analysis of Citations and Altmetrics.” Scientometrics 107 (2016): 723–744. PMC. Web. 25 Apr. 2017.

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En este estudio, se explora la citatividad de los datos de investigación, su distribución en el tiempo y su relación con la disponibilidad de un identificador de objeto digital (DOI) en la base de datos Thomson Reuters Data Citation Index (DCI). Se investiga si los datos de investigación citados tienen impacto social en la web viéndose reflejados por las puntuaciones de agregadores altmetrics; y si hay alguna corelación entre el número de citas y la suma de puntuaciones altmetrics de varias plataformas de medios sociales. Para ello se utilizaron tres herramientas para recopilar las  puntuaciones altmetrics:  PlumX, ImpactStory y Altmetric.com, y se compararon los resultados correspondientes.

Los resultados del estudio muestran que de las tres herramientas altmétricas utilizadas, PlumX tiene la mejor cobertura, y que los datos de la investigación permanecen en la mayoría de las ocasiones como no valorados (alrededor del 85%), aunque se reconoce que ha habido un aumento en los conjuntos de datos citados publicados desde 2008. El porcentaje del número de datos de investigación citados con un DOI en ICD ha disminuido en los últimos años. Sólo nueve repositorios son responsables de los datos de investigación con DOIs y dos o más citas. El número de datos de investigación citados con altmetrics «foot-prints» es aún más bajo (4-9%), pero muestra una mayor cobertura de los datos de investigación de la última década.

En el estudio también no se encontró correlación entre el número de citas y el número total de puntuaciones altmetrics. Sin embargo, algunos tipos de datos (por ejemplo, encuestas, datos agregados y datos de secuencias) son más citados y también reciben puntuaciones altmetrics más altas. Además, se realizaron análisis de citas y resultados en almetrics de todos los datos de investigación publicados entre 2011 y 2013 en cuatro disciplinas diferentes cubiertas por el ICD. En general, estos resultados se corresponden con los obtenidos para los datos de investigación citados al menos dos veces y también muestran un bajo número de citas en altmetrics. Finalmente, se observa que existen diferencias disciplinarias en la disponibilidad y el alcance de las puntuaciones altmétricas.

Libertades de expresión e información en Internet y las redes sociales

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COTINO HUESO, Lorenzo (coord.), Libertades de expresión e información en Internet y las redes sociales: ejercicio, amenazas y garantías, Publicaciones de la Universitat de València, Valencia, 2011. ISBN: 978-84-694-0081-4

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La obra concentra los trabajos de cuarenta autores, casi todos doctores en Derecho, así como reconocidos especialistas en Internet. Bajo el tema general de la libertad de expresión e información en la red, sus garantías y amenazas, se abordan análisis generales sobre las libertades informativas en Internet; sobre el uso político y participativo de Internet y las redes sociales. Activistas políticos y sociales de Internet reflexionan sobre los límites del 2.0 en la actividad política. Se abordan también cuestiones jurídicas sobre la responsabilidad por los ilícitos y los prestadores de servicios, así como sobre propiedad intelectual de los contenidos en la red. Una y otra cuestión afectan directamente a la libertad en la red. También se analiza jurídicamente la situación de derechos y Garantías de los ciudadanos ante la información en Internet, con especial atención de la privacidad y de los derechos del público. Finalmente se estudia el fenómeno de las redes sociales desde la perspectiva de la privacidad y la protección del menor.

La Tesis – Como Orientarse En Su Elaboracion

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Dei, D.H. La Tesis – Como Orientarse En Su Elaboración. Montevideo: Prometeo,

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Ver  también

100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

Fuentes y recursos de información sobre Tesis Doctorales. La guía del investigador

La tesis. Cómo orientarse en su elaboración es un libro pensado y escrito para quienes deben concluir sus estudios universitarios de grado o de posgrado (especializaciones, maestrías y doctorados) con un trabajo final, tesina o tesis. Refleja el clima de trabajo y la experiencia docente de muchos años del autor ayudando a superar la natural incertidumbre y el desasosiego en esta instancia crucial de los estudios. Es un texto práctico, de estilo ameno, dialógico y, al mismo tiempo, reflexivo. Sus contenidos, sugerencias e indicaciones acompañarán progresivamente al lector, para que logre su objetivo con la satisfacción de descubrir, en el esfuerzo de concretarlo, un mayor nivel de conciencia sobre la problemática de su disciplina y de acceso crítico a la realidad desde su área de competencia. La secuencia de contenidos de este libro sigue el orden habitual de elaboración de estos documentos, respetando con ello las exigencias frecuentes de las instituciones académicas, los usos generales que en el plano internacional tiene sus modelos estándar de estos documentos, y los requerimientos formales por los que deberá transcurrir su empeño. Este libro atiende también, asumiendo una clara postura epistemológica, a la realidad práctica que establece diferencias entre las ciencias experimentales y las ciencias sociales, las humanidades y la filosofía, respecto del empleo de modelos de documentos y maneras de referenciar las fuentes. En este sentido es también un aporte novedoso a la bibliografía actual sobre esta temática.

Un mundo superinformado

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“Sí, henos aquí en un mundo superinformado que informa de todo menos de lo fundamental. Henos aquí en un tiempo en que nunca sabremos si los hombres aman, esperan, trabajan y construyen, pero en el que se nos contará con todo detalle el día que un hombre muerda a un perro. Presiento que aquí está una de las claves de la amargura del hombre contemporáneo: sólo vemos el mal, sólo parece triunfar la estupidez.”

J.L. Martín Descalzo “Razones para vivir”

 

¿Son seguras las aplicaciones móviles?

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El aumento de los dispositivos conectados a Internet ofrece a los atacantes más oportunidades. Los bienes de consumo y los sistemas industriales combinados con la creciente huella comercial en línea proporcionan a los delincuentes cibernéticos más líneas de ataque que nunca.

 

Como comentó en una ocasión Benedict Evan de Andreessen / Horowitz (un observador indispensable del cambio digital a través de los medios de comunicación) ha realizado esta presentación llamada “ Lo móvil se está comiendo el mundo“. En la actualidad aún hablamos de aplicaciones móviles, pero en el plazo de unos años el adjetivo móvil será prescindible cuando hablamos de tecnologías, porque la mayoría de ellas serán móviles.

Por ello es necesario preguntarse por la seguridad de las aplicaciones móviles, conocer hasta que punto estamos comprometiendo nuestra privacidad con el uso de la tecnología móvil. De modo que, a medida que el uso de dispositivos inteligentes y aplicaciones crece, también lo hace la propagación de malware y otros riesgos de seguridad cibernética a través de las mismas aplicaciones móviles.

La Agencia Nacional de la Delincuencia del Reino Unido informó que, aunque no se han tenido noticias de casos de una infección malware móvil, si se están utilizando los dispositivos móviles para obtener los códigos de acceso de usuarios y organizaciones a distintas plataformas. las técnicas más utilizadas para obtener o suplantar la identidad de una persona se obtienen mediante aplicaciones falsas y phishing de SMS, o SMishing. Es decir app falsas que suplantan aplicaciones de otras compañía con ofertas muy atractivas con la finalidad de hacerse con los datos personales de acceso a las cuentas de los usuarios.

Se dice que unas apps son más seguras que otras, y que Android plantea más problemas de seguridad que Apple, lo cierto es que el tema afecta a todas las plataformas, ya que a finales de año Apple tuvo que eliminar cientos de aplicaciones de Apps Store por temas relacionados con la seguridad, pues la mayoría de ellas se hacía pasar por aplicaciones de marcas que realmente no tenían que ver con la empresa original.

Por ello es necesario se hace necesario que las plataformas comprueben la veracidad del origen de las aplicaciones, ya que muchas algunas de ellas suplantan o falsifican aplicaciones móviles que podrían dañar las marcas de las organizaciones o comprometer la información confidencial de los clientes.

 

 

 

 

 

 

Jóvenes y bibliotecas

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Martine Burgos, N. H. P. P. F. S. P. V. . [e-Book] Des jeunes et des bibliothèques. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information. 2003.

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Cuando se habla de jóvenes suburbanos, pensamos en su presencia en los pasillos, sótanos, estacionamientos, posiblemente en centros comerciales y escuelas, pero no en las bibliotecas. Existe una discrepancia entre la representación (caricatura) de la ciudad y la Biblioteca joven. Sin embargo, en muchos lugares, ahora son los jóvenes que, en ciertos días o en ciertos momentos, constituyen la mayoría de los usuarios de las bibliotecas. Esta presencia masiva puede ser una fuente de tensión. Mientras que la mayoría de estos jóvenes establecen la biblioteca como espacio donde se guardan libros, también cambian esta mirada. Afirman, por ejemplo, el derecho a participar en la lectura colectiva y en voz alta en lugares donde, de acuerdo con las normas, la lectura debe ser por separado y en silencio. Es en estas bibliotecas se realizan tres practicas con los jóvenes que son las que se trataran en este libro.  A lo largo de las páginas, se verá que hay bibliotecas públicas menores de comunicación aparentemente ‘sin incidentes’ que plantean cuestiones y otras aparentemente «historia» que no son tan problemáticos.