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Periodismo, ‘Noticias falsas’ y Desinformación: un manual para educación y capacitación en periodismo

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Journalism, ‘Fake News’ and Disinformation: A Handbook for Journalism Education and Training. Unesco, 2018

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Esta nueva publicación de la UNESCO es un recurso oportuno sobre un tema de gran actualidad para todos aquellos que practican o enseñan periodismo en esta Era Digital.

Los acontecimientos de los últimos años han puesto al periodismo en el punto de mira. Una serie de factores están transformando el panorama de las comunicaciones, planteando interrogantes sobre la calidad, el impacto y la credibilidad del periodismo. Al mismo tiempo, las campañas orquestadas están difundiendo falsedades que a menudo se comparte sin querer en los medios sociales:

  • Desinformación: Información falsa y deliberadamente creada para perjudicar a una persona, grupo social, organización o país
  • Información errónea: Información falsa pero no creada con la intención de causar daño
  • Malinformación: Información que se basa en la realidad y que se utiliza para infligir daño a una persona, grupo social, organización o país.

Escrito por expertos en la lucha contra la desinformación, este manual explora la naturaleza misma del periodismo con módulos sobre por qué es importante la confianza; reflexiona críticamente sobre cómo la tecnología digital y las plataformas sociales son conductos del desorden de la información; lucha contra la desinformación y la desinformación a través de la alfabetización mediática e informativa; verificación de los hechos; verificación de los medios sociales y lucha contra el abuso en línea.

Este plan de estudios modelo es esencial en los programas de enseñanza para todos los formadores en periodismo, así como para los periodistas en ejercicio y los editores interesados en la información, para conocer cómo la compartimos y cómo la usamos. Es fundamental que quienes ejercen el periodismo comprendan e informen sobre las nuevas amenazas a la información de confianza. Los partidos políticos, los profesionales de la salud, los empresarios, los científicos, los observadores electorales y  bibliotecarios también lo encontrarán útil.

El papel de los bibliotecarios universitarios en la educación y la formación: una línea de tiempo de transformación de la actitud

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Los bibliotecarios universitarios desempeñan diversas funciones. Muchos bibliotecarios ya han asumido  un papel de apoyo la educación y formación de estudiantes, a traves de las actividades de alfabetización informativa. A pesar de la riqueza de la literatura que documenta la existencia del papel educativo de los bibliotecarios a lo largo de la historia de las bibliotecas universitarias, la evidencia anecdótica y empírica sugiere que no todos los bibliotecarios se sienten cómodos con este aspecto de su trabajo.

Una investigación sobre las actitudes hacia el papel educativo forma parte de esta investigación en la Universidad Charles Sturt en Australia. Una revisión completa de la literatura ha revelado la transformación mundial de las actitudes de los bibliotecarios hacia la educación y la formación en las bibliotecas universitarias. Esta transformación se representa gráficamente en el póster enviado mediante el uso de una línea de tiempo.

La cronología de las actitudes hacia la educación y la formación se ilustra a través de imágenes de bibliotecarios en su trabajo y citas que acompañan a la literatura profesional y académica. Una mayor comprensión de la historia de las actitudes de los bibliotecarios académicos hacia la función educativa puede brindar a los bibliotecarios la oportunidad de reflexionar sobre su función y su práctica, lo que puede contribuir a mejorar los resultados del aprendizaje de los usuarios de las bibliotecas universitarias.

Durante el Congreso Mundial de Bibliotecas e Información de la IFLA en Malasia (2018), se alentó a los delegados a que añadieran sus propias actitudes hacia la educación y la formación al cartel mediante notas adhesivas. Algunas de estas respuestas recogidas en el congreso expresaron sorpresa por tener que desempeñar un papel de educación y formación en las bibliotecas. La mayoría de las actitudes registradas hacia el papel eran de naturaleza positiva, lo que refleja gran parte de la literatura que se muestra en el póster. Los sentimientos de ambivalencia y/o incomodidad con respecto a la educación y la formación no se registraron tan a menudo en las 15 notas adhesivas de los delegados asistentes al congreso.

 

 

SEO para principiantes para posicionarte mejor en Google

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Eter, Mark. SEO para principiantes: GUÍA BÁSICA DE SEO ON PAGE + 10 TIPS EXTRA PARA POSICIONARTE EN GOOGLE. Kindle, 2018

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El posicionamiento en buscadores o la optimización de motores de búsqueda (SEO) es la práctica de aumentar la cantidad y la calidad del tráfico de su sitio web a través de resultados de motores de búsqueda  

Hay un montón de frustraciones para hacer frente en la vida, pero no hay nada más irritante que ver su sitio desplazado afuera de los rankings de Google y demás buscadores por culpa de un competidor. Y lo que es más importante, la molestia se magnifica si no puedes encontrar la manera en la que te ha afectado.

Repository Finder, un buscador de repositorios de datos para saber el mejor repositorio donde depositar tus datos de investigación

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https://repositoryfinder.datacite.org/

 

Para permitir el intercambio de datos, los datos deben depositarse en un repositorio que tenga establecido estándares  para que los datos sean lo más abiertos posible. Bajo los auspicios del proyecto Enabling FAIR Data Project, AGU, re3data y DataCite se ha desarrollado esta herramienta para ayudar a los investigadores a encontrar el repositorio más apropiado para sus datos.

 

Cada vez más organismos de financiación de la investigacion  exigen que los datos de investigación estén disponibles en repositorios apropiados, pero determinar qué repositorio elegir no es sencillo.

Enabling FAIR Data establece estándares que conectan a investigadores, editores y repositorios de datos para permitir que los datos sean localizables, accesibles, interoperables y reutilizables (FAIR). El objetivo de este proyecto es acelerar los descubrimientos científicos y mejorar la integridad, transparencia y reproducibilidad de estos datos.

Repositiry Finder permite a los investigadores buscar los repositorios más adecuados en los que depositar los datos. Para aquellos que necesitan orientación, el buscador de repositorios ofrece una manera rápida de recuperar un conjunto de resultados que cumplen con los criterios recomendados por Enabling FAIR Data Project.

Si no se encuentra un repositorio apropiado o se desea obtener criterios adicionales, la herramienta también permite buscar en todos los repositorios del directorio de repositorios de re3data.org.

Iniciativas para jóvenes

 

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[Folleto] Iniciativas para jóvenes. Santiago de Chile, Plan Nacional de la Lectura y LOM Ediciones, 2016.

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El Plan Nacional de la Lectura se inscribe en un proyecto de cambio social, cultural, de participación y de democratización de la información y el conocimiento. A través de sus acciones, el Plan promueve el acceso a diversas prácticas y soportes de lectura, a lo largo de todo el ciclo de la vida de las personas. Este folleto detalla las iniciativas para jóvenes que distintas instituciones que articulan el Plan de la Lectura, ponen a disposición, entre ellas:

  • Premio Roberto Bolaño, a la creación literaria joven
  • Biblioteca Pública Digital (BPDigital)
  • Clubes de Lectura en tu Biblioteca Pública
  • Concurso de Booktubers
  • Concurso de microrelatos #LoMejorDeSerJoven
  • Cecrea: Centros de creación
  • Captura tu entorno

¿Cómo usan las los ordenadores los estudiantes para aprender en el hogar y la escuela?

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“A Look at Computer Access and Use: How Students Use Computers for Learning at Home and School” (Grades 4, 8, and 12).  National Center for Education Statistics

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El informe examina en profundidad el acceso de los estudiantes a los ordenadores en el hogar y en la escuela, y el uso de los ordenadores por parte de los estudiantes para el aprendizaje en clase en los grados 4º, 8º y 12º.

Este informe es el segundo de una serie de informes que examinan el cuestionario de la encuesta de 2015 y los datos de rendimiento de la Evaluación Nacional de Progreso Educativo (NAEP).

Las asociaciones entre el acceso y uso de los ordenadores por parte de los estudiantes y su desempeño en las evaluaciones de matemáticas y lectura de la NAEP para el año 2015 se analiza a nivel nacional, en todos los estados y jurisdicciones, y en los grandes distritos urbanos.

La mayoría de los estudiantes tienen acceso a un ordenador en casa o en la escuela en 2015. El porcentaje de acceso a los ordenadores en el hogar osciló entre 77 y 97% para los estudiantes de octavo grado, mientras que el acceso a los ordenadores en la escuela osciló entre 78 y 100%. Además, los estudiantes sin acceso a ordenadores en casa tendieron a tener peores resultados en las evaluaciones en 2015.

El acceso a lo ordenadores se divide según criterios socioeconómicos. Los porcentajes más pequeños de estudiantes con familias de bajos ingresos reportaron tener acceso a ordenadores en casa en comparación con los estudiantes de ingresos medios a altos. os estudiantes de menor y mayor rendimiento difieren en la frecuencia con la que utilizan los ordenadores para practicar y desarrollar habilidades académicas en el aula.

El uso de los ordenadores una o dos veces por semana aumentó en hasta 5 puntos porcentuales en las clases de matemáticas y 6 puntos porcentuales en las clases de lectura entre 2013 y 2015.

300 libros de Ciencias Sociales y Humanidades en acceso abierto del Project MUSE

 

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https://muse.jhu.edu/search

Cerca de 300 libros de acceso abierto (OA) están ahora disponibles en Project MUSE, la aclamada colección en línea de libros de humanidades y ciencias sociales, en una plataforma de nuevo diseño que representa un gran paso adelante en la publicación de OA en estos campos.

La colección está en un formato HTML5 lo que les hace altamente descubribles y adaptables, en lugar de PDF estáticos, e incluyen títulos de Johns Hopkins University Press, Cornell University Press, Duke University Press, University of Hawai’i Press, University of Michigan Press, Syracuse University Press, The MIT Press, y Temple University Press. Gracias a la subvención de la Fundación Mellon, estos títulos están disponibles en una plataforma de MUSE muy mejorada y son gratuitos para los lectores de todo el mundo.

Los nuevos títulos «HTML5 OA» mejoran considerablemente la colección de casi 600 libros de OA en formato PDF que ya estaban disponibles en MUSE, lo que eleva el total de libros de OA a más de 800.

 

Más allá de santos, espías y vendedores: nuevas analogías para los programas de enlace en bibliotecas

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Barr, Peter ;  Tucker, Anthea. “Beyond saints, spies and salespeople: new analogies for library liaison programmes“. the Library with the Lead Pipe, 2018

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Las bibliotecas universitarias del Reino Unido están poniendo cada vez un mayor énfasis en el compromiso y la creación de relaciones con los académicos. Los intentos de articular este compromiso se basan en las analogías propias del lenguaje del mundo comercial. Sin embargo el uso lenguaje procedente del ámbito comercial a veces produce cierto rechazo, tanto entre profesores como entre bibliotecarios, por lo que sería conveniente establecer una aprximación diferente para describir el trabajo del bibliotecario de enlace. Por lo tanto, las bibliotecas requieren un vocabulario más complejo que el de las empresas para definir y articular su trabajo en los programas de enlace.

 

 

Informe del Grupo de Usuarios de Wikimedia y Bibliotecas 2017-2018.

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Informe

Informe del Grupo de Usuarios de Wikimedia y Bibliotecas  2017-2018. Preparado por el comité directivo, se incluyen las actividades del grupo de usuarios y la organización dentro y fuera de la comunidad de Wikimedia.

El grupo de usuarios fue reconocido oficialmente por la Fundación Wikimedia en junio de 2017 con el nombre de Wikipedia Library User Group (que desde entonces ha cambiado a Grupo de Usuarios de Wikimedia y Bibliotecas). Hasta diciembre de 2017, el grupo de usuarios estaba dirigido por sus miembros fundadores, seleccionados inicialmente por el equipo de la Biblioteca Wikipedia, que facilitó la organización inicial del grupo. El grupo se formó para servir como punto de encuentro para los wikimedianos y bibliotecarios. Al ser aliados naturales y trabajar en pos de los mismos objetivos, este grupo combina y amplía la colaboración con bibliotecas y bibliotecarios. .