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Orientaciones metodológicas para la estructuración y redacción de un informe de tesis.

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Alonso-Berenguer, Isabel and Gorina-Sánchez, Alexander . Orientaciones metodológicas para la estructuración y redacción de un informe de tesis. [Book], Edición cooperada Ediciones UO y GIDMAC: Santiago de Cuba, Cuba . Ediciones UO, 2017

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El presente material no tiene pretensiones de originalidad, simplemente es un compendio de recomendaciones y orientaciones metodológicas para la estructuración y redacción de un informe de tesis, algunas de las cuales son producto de la experiencia de los autores y otras han sido tomadas de trabajos precedentes, los cuales son debidamente citados en el texto. Su propósito es aportar información válida y actualizada que permita a los estudiantes interesados, de pregrado y posgrado (tanto de maestrías, como de doctorados), perfeccionar sus informes de tesis. Se ha tratado de elaborar un material simplificado, sin amplias explicaciones y lo suficientemente flexible en los aspectos que no están normados por reglamentaciones del Ministerio de Educación Superior de Cuba. Esperamos que resulte comprensible y útil. Agradecemos toda opinión y sugerencia que permita perfeccionarlo.

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Alfabetización en salud: Pasado, Presente y Futuro

 

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Health Literacy: Past, Present, and Future: Workshop Summary. Washington DC, National Academies of Sciences, Engineering, 2015.

 

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En 2004, el Instituto de Medicina lanzó Health Literacy: A Prescription to End Confusion , publicó un informe sobre el entonces poco apreciado desafío de permitir a los pacientes comprender su condición y tratamiento, tomar las mejores decisiones para su cuidado y tomar los medicamentos adecuados. en el momento correcto en la dosis deseada. Ese informe documentó los problemas, orígenes y consecuencias del hecho de que decenas de millones de adultos estadounidenses no pueden leer textos complejos, incluidos muchos materiales relacionados con la salud, y propuso posibles soluciones a esos problemas.

Alfabetización científica : Conceptos, Contextos y Consecuencias

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Science Literacy: Concepts, Contexts, and Consequences. [e-Book]  Washington DC, National Academies of Sciences, Engineering., 2017

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La ciencia es una forma de conocer el mundo. De inmediato, un proceso, un producto y una institución, la ciencia permite a las personas involucrarse tanto en la construcción de nuevos conocimientos como en el uso de la información para alcanzar los objetivos deseados. El acceso a la ciencia, ya sea al usar el conocimiento o crearlo, requiere un cierto nivel de familiaridad con la empresa y la práctica de la ciencia: nos referimos a esto como alfabetización científica.

 

Facilitar la comunicación de salud con inmigrantes y refugiados a través del uso de estrategias de alfabetización de salud y compromiso con la comunidad

 

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Facilitating Health Communication with Immigrant, Refugee, and Migrant Populations Through the Use of Health Literacy and Community Engagement Strategies: Proceedings of a Workshop. [e-Book]  Washington DC, National Academies of Sciences, Engineering, 2017

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La composición étnica cada vez más diversa de la población está creando un cambio demográfico profundo y constante, y las organizaciones de salud pública y atención médica se enfrentan a muchos desafíos a medida que avanzan para abordar y adaptarse a este cambio. Para comprender mejor cómo las comunidades de salud pública y atención médica pueden enfrentar los desafíos de servir a una población cada vez más diversa, Roundtable on Health Literacy realizó un taller público para facilitar la comunicación de salud con inmigrantes, refugiados y poblaciones migrantes a través del uso de enfoques de salud. El objetivo del taller fue identificar enfoques que permitan a las organizaciones que brindan servicios a estas poblaciones étnica y culturalmente diversas de una manera que permita a todos los miembros de estas comunidades obtener, procesar, y comprender la información básica de salud y los servicios necesarios para tomar decisiones personales y de salud apropiadas. Esta publicación resume las presentaciones y discusiones del taller.

 

Fomentando la integridad en la investigación

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Fostering Integrity in Research. [e-Book]  Washington DC, National Academies of Sciences, Engineering, 2017.

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La integridad del conocimiento que surge de la investigación se basa en la adhesión individual y colectiva a los valores centrales de objetividad, honestidad, apertura, equidad, responsabilidad y administración. Integridad en la ciencia significa que las organizaciones en las que se realiza la investigación alientan a los involucrados a ejemplificar estos valores en cada paso del proceso de investigación. Comprender las dinámicas que respaldan o distorsionan las prácticas que defienden la integridad de la investigación por parte de todos los participantes garantiza que la empresa de investigación avance en el conocimiento.

 

Alfabetización de salud: una receta para terminar con la confusión

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Health Literacy: A Prescription to End Confusion.  National Academy of Sciences, 2004

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Report Brief (PDF)

 

Casi la mitad de todos los adultos estadounidenses (90 millones de personas) tienen dificultades para comprender y utilizar la información sobre la salud, y hay una tasa más alta de hospitalización y uso de servicios de emergencia entre los pacientes con conocimientos limitados sobre la salud, según un informe del Instituto de Medicina titulado Health Literacy: A Prescription to End Confusion. Los conocimientos limitados sobre la salud pueden conducir a miles de millones de dólares en costos de atención médica evitables.

Más que una medida de las habilidades de lectura, la alfabetización en salud también incluye la escritura, la audición, el habla, la aritmética y el conocimiento conceptual. La alfabetización en salud se define como el grado en que los individuos tienen la capacidad de obtener, procesar y comprender la información y los servicios básicos necesarios para tomar decisiones apropiadas con respecto a su salud. En algún momento, la mayoría de los individuos encontrarán información de salud que no pueden entender. Incluso las personas mejor formadas con fuertes habilidades de lectura y escritura pueden tener problemas para comprender un formulario médico o las instrucciones del médico con respecto a un medicamento o procedimiento.

Se necesita un esfuerzo concertado de los sistemas de salud pública y de atención de la salud, el sistema educativo, los medios de comunicación y los consumidores de atención de la salud para mejorar los conocimientos de salud, dice el informe. Si los pacientes no pueden comprender la información médica necesaria, los intentos de mejorar la calidad de la atención y reducir los costos y las disparidades de la atención médica pueden fracasar.

El informe recomienda que los sistemas de atención de la salud desarrollen y apoyen programas para reducir los efectos negativos de la limitada educación sanitaria y que los conocimientos y las habilidades en materia de salud se incorporen en los planes de estudio existentes, así como en la educación de adultos y los programas comunitarios. Además, los programas para promover los conocimientos sobre la salud, la educación sanitaria y los programas de promoción de la salud deben desarrollarse con la participación de las personas que los utilizarán. Y todos estos esfuerzos deben ser sensibles a las preferencias culturales y lingüísticas.

 

Comunicando la Ciencia de manera efectiva

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Communicating Science Effectively: A Research Agenda. [e-Book]  Washington DC, National Academies of Sciences, Engineering, 2016

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La ciencia y la tecnología están integradas en prácticamente todos los aspectos de la vida moderna. Como resultado, las personas se enfrentan a una creciente necesidad de integrar la información de la ciencia con sus valores personales y otras consideraciones a la hora de tomar decisiones importantes para la vida sobre la atención médica, la seguridad de los alimentos, qué hacer con el cambio climático y muchos otros temas. Sin embargo, la comunicación efectiva de la ciencia es una tarea compleja y una habilidad adquirida. Además, los enfoques para comunicar la ciencia que serán más efectivos para audiencias y circunstancias específicas no son obvios. Afortunadamente, existe una base científica en expansión de diversas disciplinas que puede apoyar a los comunicadores de la ciencia en la toma de estas determinaciones.

Alfabetización en Salud comunitaria

 

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Community-Based Health Literacy Interventions: Proceedings of a Workshop. Washington DC, National Academies of Sciences, Engineering, 2018.

 

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En su informe histórico, Health Literacy: A Prescription to End Confusion, el Instituto de Medicina notó que hay 90 millones de adultos en los Estados Unidos con conocimientos de salud limitados que no pueden beneficiarse completamente de lo que los sistemas de salud y de atención médica tienen para ofrecer. Desde el lanzamiento de ese informe, la alfabetización en salud se ha convertido en un campo de investigación dinámico que ha desarrollado y difundido una amplia gama de herramientas y prácticas que han ayudado a organizaciones, desde grandes sistemas de atención de salud a proveedores de atención médica y farmacéuticos individuales. en las discusiones de alfabetización de la salud y han proporcionado materiales de alfabetización en salud para pacientes y familiares. Mejorar la alfabetización en salud de las organizaciones puede ser un componente importante para abordar los determinantes sociales de la salud y lograr el triple objetivo de mejorar la experiencia del paciente, mejorar la salud de las poblaciones, y reducir el costo de la atención.

 

 

Tecnología «Blockchain» por un planeta mejor

 

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“Building Block(chain)s for a Better Planet«. World Economic Forum, 2018

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Blockhain es una base de datos distribuida y segura que permite cualquier transacción segura sin intermediarios,  que no tienen por qué ser necesariamente económica, gracias a un sistema de cifrado. Esta cadena de bloques debe cumplir un requisito importante, que debe haber varios usuarios (nodos) que se encarguen de verificar esas transacciones para validarlas. Aunque la cadena de bloques está íntimamente relacionada con las nuevas criptodivisas o criptomonedas, puede aplicarse a cualquier otro tipo de transación: servicios públicos, sanidad, gestión de autoría, etc. 

 

Se ha hablado mucho de la capacidad de la tecnología de Blockhain – en particular, su potencial para transformar la forma en que los seres humanos realizan transacciones, lo que podría redefinir fundamentalmente la forma en que operan las empresas, las instituciones, los gobiernos y la sociedad. Sin embargo, sigue siendo una tecnología incipiente con retos importantes que aún deben superarse. A medida que la tecnología madura y se aplica en un conjunto más amplio de sectores y sistemas, existe tanto un reto como una oportunidad para hacer realidad el potencial de la blokchain, no sólo para las finanzas o la industria, sino también para las personas y el planeta.

Este informe describe cómo la cadena de bloques podría cambiar la forma en que se gestionan los recursos ambientales y ayudar a impulsar el crecimiento sostenible y la creación de valor. Identifica más de 65 casos de uso en los que la cadena de bloques puede aplicarse a los desafíos de los sistemas ambientales del mundo, junto con ocho «cambios de juego» en los que la tecnología podría transformar los sistemas y enfoques actuales.

El informe también destaca muchos de los desafíos actuales que deben abordarse, esboza un conjunto de principios para desarrollar aplicaciones de cadenas de bloques para el medio ambiente e identifica la necesidad de plataformas globales para incubar un ecosistema de cadenas de bloques responsable.

La integración de las Humanidades y las Artes con las Ciencias, la Ingeniería y la Medicina en la enseñanza superior: Ramas del mismo árbol

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The Integration of the Humanities and Arts with Sciences, Engineering, and Medicine in Higher Education: Branches from the Same Tree. [e-Book] Washington DC, National Academies of Sciences, Engineering, 2018

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En Estados Unidos, un amplio estudio en una amplia gama de disciplinas -artes, humanidades, ciencias, matemáticas, ingeniería- así como un estudio en profundidad dentro de un área especial de interés, han estado definiendo las características de la educación superior. Pero con el tiempo, el estudio a fondo de una disciplina importante ha llegado a dominar los planes de estudio en muchas instituciones. Esta evolución del currículo ha sido impulsada, en parte, por la creciente especialización en las disciplinas académicas. No cabe duda de que la especialización disciplinaria ha ayudado a producir muchos de los logros del siglo pasado. Los investigadores de todas las disciplinas académicas han podido profundizar en sus áreas de especialización, enfrentándose a problemas cada vez más especializados y fundamentales.