Archivo de la categoría: Libros

Mejorando la Instrucción de Alfabetización de Adultos : opciones para la práctica y la investigación

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Improving Adult Literacy Instruction : Options for Practice and Research. [e-Book] Washington, DC National Academy of Sciences, 2012.

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Para negociar la mayoría de los aspectos de la vida del siglo XXI, incluyendo el apoyo a la familia, la educación, la salud, la participación cívica y la competitividad en la economía global, se requiere un alto nivel de alfabetización tanto en los medios impresos como digitales. Sin embargo, más de 90 millones de adultos estadounidenses carecen de una alfabetización adecuada. Además, sólo el 38 por ciento de los alumnos de 12º grado de los EE.UU. son competentes en lectura o están por encima de su nivel.

Diseño e impresión de objetos 3D: una guía de apoyo a escuelas.

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Bordignon, Fernando-Raul-Alfredo and Iglesias, Alejandro and Hahn, Ángela . Diseño e impresión de objetos 3D: una guía de apoyo a escuelas.[Book]  UNIPE Editorial Universitaria, 2018.

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En los últimos tiempos, a partir del desarrollo acelerado de las tecnologías digitales, un nuevo panorama favorable se ha constituido en relación a los procesos de fabricación digital de objetos. La reducción de los costos y tamaños de los equipamientos e insumos, el desarrollo creciente de programas y de hardware en modo open source (código abierto) y la importante comunidad mundial virtual que se viene forjando en torno al tema son algunos elementos que dan cuenta de tal realidad. A partir de una inversión reducida de dinero, es posible que los establecimientos educativos argentinos puedan incorporar algunos elementos relacionados con el diseño y la fabricación digital, ya sea adquiriendo equipos armados o sencillamente partes de ellos, para ensamblarlos luego en las aulas .En el sentido planteado, este texto se constituye como una guía de apoyo a instituciones que incorporan o desean incorporar procesos de impresión3D a las prácticas educativas. Nuestra idea es presentar la tecnología como una oportunidad para desarrollar saberes y habilidades que estén en función de mejorar la capacidad de expresión y de creación de los estudiantes. Una máquina, en sí, puede ser un recurso atractivo y motivador para los jóvenes pero no el centro del problema educativo. Estamos ante una sociedad inmersa en una alta dinámica de cambios, los cuales nos generan incertidumbre y, en parte, nos pueden agobiar. La única certeza es que una educación sostenida, que acompañe a nuestros niños y jóvenes de manera apropiada –para interactuar con esta configuración particular de la sociedad, donde lo digital tiene un papel clave– será la mejor garantía de un futuro posible.

Blockchain: comprender los principios técnicos de Blockchain, y aprender a construir modelos de negocio exitosos basados en esta tecnología.

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Langa, B. (2018). [e-Book] Blockchain for Business: A Hands-on approach: Understand the Technical Principles of Blockchain, and learn how to build Successful Business Models based on this technology Kindle Edition, 2018.

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El mercado de la cadena de bloques está en pleno auge. De hecho, uno de los últimos informes de KD Market Insights llamado «Worldwide Blockchain Market 2018 to 2024» describe un tamaño de mercado que puede alcanzar los 60.000 millones de dólares en los próximos años. El objetivo principal de este libro es explicar de una manera muy práctica los principios técnicos de Blockchain, junto con la metodología necesaria para crear modelos de negocio exitosos basados en esta tecnología. Para ello, en la primera parte del libro, se expone una comprensión detallada de la tecnología Blockchain que cubre los siguientes temas clave: criptografía de clave pública, funciones hash, bloques, la Cadena y redes peer to peer. A continuación, se discute en torno al el futuro de Blockchain, especialmente sobre los contratos inteligentes. Y, finalmente, se trata sobre la construcción de modelos de negocio específicos basados en Blockchain.

En este libro, aprenderás a:

  • Comprender los principios técnicos clave de Blockchain.
  • Explorar cómo esta tecnología puede impactar a los negocios en el corto, mediano y largo plazo.
  • Ser más ágiles que sus competidores en la identificación y gestión de esta tendencia tecnológica.
  • Desarrollo de modelos de negocio disruptivos soportados por Blockchain.
  • Entender las últimas tendencias tecnológicas sobre como Blockchain permitirá anticiparse a los cambios que se producirán y desarrollar nuevos modelos de negocio que puedan generar crecimiento.

 

 

Mejorar la educación y la práctica profesional de la salud a través de la tecnología

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Improving Health Professional Education and Practice Through Technology: Proceedings of a Workshop (2018). [e-Book] Washington, DC, National Academy of Sciences, 2018.

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Un desafío apremiante en el sistema moderno de atención de la salud es la brecha entre la educación y la práctica clínica. Las tecnologías emergentes tienen el potencial de cerrar esta brecha creando el tipo de entornos de aprendizaje en equipo y enfoques clínicos que son cada vez más necesarios en el sistema moderno de atención de la salud, tanto en los Estados Unidos como en todo el mundo. Para explorar estas tecnologías y su potencial para mejorar la educación y la práctica, las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina organizaron un taller en noviembre de 2017. Los participantes exploraron el uso efectivo de las tecnologías como herramientas para cerrar las brechas identificadas dentro y entre la educación y la práctica de las profesiones de la salud, a fin de optimizar el aprendizaje, el desempeño y el acceso en áreas de ingresos altos, medios y bajos, asegurando al mismo tiempo el bienestar de la fuerza laboral de salud formal e informal. Esta publicación resume las presentaciones y discusiones del taller.

Manos a la obra: compilación de artículos periodísticos publicados en Horizontes del Bibliotecario

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Carmen, G. R. M. d. and S. Santana Arroyo. [e-Book] Manos a la obra: Compilación de artículos periodísticos publicados en Horizontes del Bibliotecario. La Habana, Editorial Universitaria, 2018.

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Manos a la Obra constituye, ya por hábito de sus creadores, una iniciativa que responde a la necesidad imperiosa de agrupar en un solo texto todos los artículos que hasta el cierre del año 2017 fueron publicados por Horizontes del Bibliotecario en sus sendas tiradas bimestrales. En este sentido, no quedan dudas de que constituye un proyecto editorial ventajoso, no solo por la excelente oportunidad que ofrece a millones de ciberusuarios de introducirse en un espacio hasta la fecha disperso en un total de 22 publicaciones periódicas, sino porque además consolida la imagen del periódico tanto fuera como dentro del gremio bibliotecario.

La compilación de estos trabajos, reunidos bajo el título que nos ocupa, actualiza el estado de disímiles temáticas que circunnavegan el espacio bibliotecario hoy día, sirviendo como medio difusor para dar a conocer historias, desarrollo profesional y tendencias. La versatilidad de los artículos es un hecho contrastable: lo mismo en forma de entrevista, reportaje, crónica o artículo, se presentan tópicos que van desde la salud, la innovación bibliotecaria, la tecnología, hasta el humor, los deportes o la cultura dentro de un mismo espacio profesional.

En síntesis, Manos a la Obra constituye un disparo certero que va justo hacia la diana, una invitación a la reflexión y al diálogo, un botón de encendido para echar a correr la imaginación…

Lic. Masiel Hurtado González
Historiadora
Profesora e Investigadora.
Universidad de La Habana
Cuba

Políticas de educación superior por universitarios

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Marengo, R., C. Giordano, et al. (2015). [e-Book] Políticas de educación superior por universitarios. La Plata, Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, 2018

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Como una reflexión colectiva sobre la política universitaria en cuanto parte del sistema de educación superior de Argentina, los artículos de este volumen fueron elaborados para la materia Perspectiva Sociopolítica del Sistema Universitario, de la Especialización en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional de la Plata. Situados en nuestra Universidad, son obra de un conjunto de docentes que se ocupa de la influencia de las tendencias y políticas internacionales, de sus posibles impactos en sus propios ámbitos académicos o de docencia y de las propuestas políticas formalizadas en algunos proyectos de ley de educación superior.

Contar cuentos: ¿Un arte o una técnica?

 

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Caba Sainz, Laura. «Contar cuentos: ¿Un arte o una técnica?» Tesis Univ. de Valladolid. Soria. Escuela de Educación de Soria, 2014

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Contar cuentos es un arte que requiere experiencia por lo que va unido de la práctica a través de una serie de técnicas. En el hecho de narrar o contar un cuento hay tres elementos: el cuento, el narrador y el público. Un buen narrador tiene que tener una serie de cualidades y características para contar un cuento de forma que motive al público.

Estrategia de Propiedad Intelectual

 

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Palfrey, J. [e-Book]. Intellectual Property Strategy. Cambridge, MA, The MIT Press. Texto completo: https://bookbook.pubpub.org/pub/ips

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Cómo un enfoque flexible y creativo de la propiedad intelectual puede ayudar a una organización a alcanzar objetivos que van desde la creación de una cuota de mercado hasta la expansión de una industria.

 

 

Arte del cuerpo digital: Nuevas tecnologías y estéticas contemporánea.

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Ceriani, A [e-Book] Arte del cuerpo digital: Nuevas tecnologías y estéticas contemporánea. La Plata, Editorial de la Universidad Nacional de La Plata, 2018

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Docentes, artistas, investigadores, académicos y hasta científicos invitados confluyen tras la finalidad de articular la teoría y la práctica con la producción escrita para transmitir tanto hallazgos como problemáticas de la vinculación del cuerpo como objeto de representación y materia de construcción atravesada por la reverberancia de los nuevos medios tecnológicos de comunicación.

Ecosistemas del Conomiento Abierto

 

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Merlo Vega, J. A. (Ed.). Ecosistemas del Conomiento Abierto. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2018

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La ciencia abierta es una necesidad. Más allá de una intención altruista o de una recomendación política, la apertura del conocimiento se ha transformado en una obligación ética, que dispone de un respaldo legal. La producción científica no puede concebirse sin el acceso abierto de datos, recursos y resultados. Las entidades financiadoras de la investigación potencian el conocimiento abierto como el medio definitivo para el avance de la ciencia. El acceso abierto se concibe como un ecosistema donde la investigación se organiza a partir de diferentes elementos que interactúan entre sí, formando partes de un todo. Este libro refleja de manera determinante las diferentes facetas de la ciencia abierta, ya que en el desarrollo del acceso abierto intervienen agentes humanos, semánticos, tecnológicos y operativos. La monografía Ecosistemas del Conocimiento Abierto reúne colaboraciones de autoras y autores de uni-versidades y centros de investigación de España y América Latina en torno a los distintos ámbitos del acceso abierto, que se han estructurado en sucesivos bloques temáticos: entorno, investigación, servicio, innovación y desarrollo. La obra resulta útil para conocer las bases teóricas del conocimiento abierto, así como su estado de la cuestión, pero también sirve de referencia para informarse sobre proyectos de éxito, soluciones tecnológicas adoptadas por universidades en sus plataformas de ciencia abierta y reflexiones sobre políticas, tecnologías, procedimientos y administración de datos abiertos, repositorios institucionales, investigación participativa o políticas científicas de «open science», «open knowledge» y «open access».