Archivo de la categoría: Bibliotecas

Ranking de las bibliotecas universitarias españolas en la gestión del personal

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Simón Martín, J., C. Simón, et al. «Ranking de las bibliotecas universitarias españolas en la gestión del personal» Revista española de documentación científica vol. 39, n. 1 (2016).

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Los objetivos de este trabajo son dos. En primer lugar, identificar aquellas bibliotecas universitarias públicas españolas que durante los años 2008 y 2012 han sido las mejores en el ámbito de la eficiencia en su gestión del personal y que, por tanto, pueden ser consideradas como referentes en la mejora de la eficiencia; en segundo término comparar las diferencias existentes en la organización del personal entre las bibliotecas más ineficientes y las más eficientes en dicha área. El cálculo de la eficiencia se ha realizado mediante la técnica de análisis envolvente de datos (Data Envelopment Analisis-DEA); así mismo, para el establecimiento de un ranking entre las bibliotecas eficientes se han utilizado los métodos de contar el número de unidades de referencia, el cálculo de la super-eficiencia y la evaluación cruzada. Las bibliotecas analizadas muestran en su conjunto una eficiencia global y técnica pura alta. De entre las bibliotecas eficientes, dos de ellas ocupan el primer lugar de la clasificación en los dos años estudiados. Estas dos bibliotecas disponen de una organización del personal diferente a las dos consideradas como más ineficientes.

En la Tabla se muestra el resumen de los principales resultados de eficiencia, tanto bajo el supuesto de rendimientos constantes (CRS), como de rendimientos dependientes de la escala de funcionamiento (VRS) orientados a la minimización en el uso de inputs. Así mismo, se ha representado la eficiencia de escala de los años 2008 y 2012.

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Valores de eficiencia de las bibliotecas universitarias españolas en los años 2008 y 2012

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Reimaginando la biblioteca de la Universidad Tecnológica de Georgia de cara al futuro

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 Reimagining the Georgia Tech Library: Defining the Technological Research Library for the 21st Century: White Paper.. [Report] Georgia Georgia Tech Library, 2014

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Al igual que otras bibliotecas de investigación en todo el mundo tratan de reinventar sus espacios y servicios, la Georgia Tech Library está a la vanguardia en la definición de lo que significa ser una biblioteca de investigación innovadora, centrada en el usuario, las nuevas necesidades de la investigación y el aprendizaje para el siglo 21. 

El instituto de investigación Georgia Tech necesita una biblioteca de que se adapte a las nuevas necesidades informativa de la investigación y el aprendizaje en el siglo 21. El proyecto de renovación de la biblioteca es un plan de 5 años para transformar los servicios y espacios de la Biblioteca para adecuarse al entorno cambiante de la investigación, la enseñanza y las necesidades de aprendizaje de Georgia Tech. University.

En este documento técnico se discuten los principales elementos del proyecto de renovación de la biblioteca, incluyendo:

  • El trabajo de una biblioteca de investigación tecnológica más allá de los libros físicos
  • La importancia de la biblioteca como espacio
  • El papel de la biblioteca como una plataforma interdisciplinaria para la investigación y el aprendizaje innovador
  • Los servicios de biblioteca como una red integrada de recursos

 

Ver además:

¿Hacia dónde se dirige la biblioteca de investigación del futuro?

¿Por qué Internet no ha hecho desaparecer a las bibliotecas (todavía)?

Hacia un nuevo concepto de biblioteca más allá del libro

Estado de las bibliotecas de Estados Unidos 2016

Reimaginando la biblioteca del futuro

La transformación de espacio de la biblioteca para la Participación de la Comunidad

Bibliotecas futuras: perspectivas emergentes

La biblioteca como editora de contenidos

Predecir el futuro de las bibliotecas

Guía de acción para reimaginar la biblioteca pública

La biblioteca del futuro. Planeta biblioteca 2015/04/22

Configuración de la Biblioteca de Universitaria de Berkeley como espacio 24/7

Espacios, edificios, arquitectura y bibliotecarios

¿Por qué Internet no ha hecho desaparecer a las bibliotecas (todavía)?

 

 

Enseñanza y mercado de trabajo en Documentación. Planeta biblioteca

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En esta ocasión visitan el Planeta alumnos y profesores del Grado en Información y Documentación y del Master en Sistemas de Información Digital de la Universidad de Salamanca. Nos han explicado las características de los estudios en nuestra Universidad, diferenciados por la apuesta por la enseñanza tecnológica y la realización de prácticas en diversas instituciones. Los alumnos nos explican su experiencia en la Facultad y la ciudad de Salamanca, sus impresiones a lo largo de su formación; y los profesores nos hablan además de las posibilidades de trabajo y el futuro de esta profesión, que se revela diverso, estimulante y con proyección.

Enlaces:
Grado en Información y Documentación
http://www.usal.es/webusal/node/474

Sistemas de información digital
http://www.usal.es/webusal/node/30329

Lectura, libros y animación – Reflexiones y propuestas

 

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Moreno, Victor. Lectura, libros y animación – Reflexiones y propuestas. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 2000. ISBN 84 – 235 – 2084 – 6

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En esta obra se plantean actividades encaminadas al desarrollo de la competencia lectora,que pueden y deben ser realizadas en la biblioteca escolar. El autor ha elegido el libro como punto de partida de dichas actividades, organizadas en dos unidades didácticas sobre el concepto de libro y sus partes integrantes, que se desarrollan didácticamente a través de juegos que estimulan la imaginación, la construcción del conocimiento y el sentido crítico.

Sus consideraciones sobre la lectura, certeras, desmitificadoras y a veces polémicas, nos hacen reflexionar sobre las causas del fracaso escolar respecto al mismo hecho de leer: «También es importante reconocer que los libros constituyen para una porción significativa del alumnado signos estallantes de su fracaso académico. Hacer el elogio de los mismos ante un público que los considera como la causa directa de su baja autoestima escolar no es, desde luego, un buen principio pedagógico. Además, tampoco se puede perder de vista la poco motivadora perspectiva de que leer es un trabajo. Pero lo es. Difícil y, en ocasiones, doloroso, porque no entender también hace daño en el corazón y en la inteligencia».

Este trabajo está dirigido al profesorado preocupado por la educación lingüístico-literaria de su alumnado, que pretende formar lectores críticos y escritores competentes, capaces de manejar la palabra tanto para su disfrute personal como para su desarrollo profesional

La Medicina en la era de la información

 

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Duarte, Z. and L. Farias (2010). [e-Book] A medicina na era da informação, organizado por Bahia, Universidade Federal da Bahia, 2010.

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«Medicina en la era de la información «, publicado por la Universidad Federal de Bahía (EDUFBA), y organizado por los profesores Zeny Duarte y Lucio Farías, Medicina en la era de información «se caracteriza por ser una obra que marca el proceso de diálogo entre dos áreas de gran importancia social, medicina y ciencias de la información. Ambas se dedican a importantes retos científicos, la primera se centra en la lucha por la salud y el bienestar social, y la segunda en la sostenibilidad del desarrollo de la ciencia y la cultura, a través de la conservación, organización, difusión, acceso y uso de la información. En este libro, se registra la riqueza de los debates y la calidad de los trabajos presentados por los profesores investigadores de Brasil y Portugal, así como estudiantes graduados y profesionales que trabajan en la Medicina y en las Ciencias de la Información, lo que permite a sus lectores entablar un diálogo desde ambas perspectivas.

Data Curation Network : seis bibliotecas universitarias se asocian para desarrollar una red de curación de datos

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The Data Curation Network

Seis de las grandes bibliotecas universitarias y de investigación estadounidenses, han creado una red para desarrollar el proyecto “Data Curation Network”,  con el objetivo de mejorar el apoyo al investigador  El proyecto tienen como base preparar los datos digitales de investigación para el acceso abierto y la reutilización o lo que se denomina Research Data Managemant (RDM). Lo que permitirá a las bibliotecas universitarias trabajar colectivamente y de manera más eficaz, con una variedad más amplia de tipos de datos (por ejemplo, disciplina, formato de archivo, etc.) más allá de lo que podría ofrecer una institución por si sola. El proyecto en principio tiene un año de duración y está financiado por la Fundación Alfred P. Sloan.

El desarrollo tiene como objetivo investigar y definir los flujos de trabajo y mecanismos de curación de datos a través de reuniones de un equipo profesional estructurado, para definir las pautas de trabajo a partir de otras experiencias y conocimientos previos adquiridos por cada una de las instituciones participantes. Para ello se han planteado tres acciones:

  • Establecer parámetros y controlar el esfuerzo (por ejemplo, el costo, tiempo, experiencia) en cada una de las seis instituciones participantes (Universidad de Minnesota, Cornell Univ, Penn State Univ, Univ de Illinois, Univ de Michigan y Washington Univ St. Louis )
  • Solicitar información a los investigadores para comprender mejor en que medida los servicios de curación datos se adaptan a las necesidades del flujo de trabajo de investigación y gestión de datos, a través de las actividades de participación informales realizadas en paralelo en cada uno de los campus.
  • Desarrollar un modelo para el intercambio de datos entre las instituciones con el objetivo de proporcionar servicios de custodia de información en el que se tenga en cuenta la dotación de personal, costos, conjuntos de habilidades, y la demanda necesaria para su implementación.

El resultado de este proyecto pretende establecer un modelo de gestión y curación de datos que proporcionará una serie de conocimientos sobre como puede ser implementado, evaluado, y sostenido por un grupo de instituciones académicas que será de interés para otras experiencias futuras.

Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales

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Dominique, B. and J. Fraga (2004). [e-Book] Bibliotecas Virtuales para las Ciencias Sociales. Buenos Aires, CLACSO, 2004

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A partir del uso de Internet para brindar servicios de biblioteca a distancia y a partir del uso de la computadora en las instituciones académicas para preparar y editar electrónicamente libros, revistas y documentos de trabajo, está cambiando la forma de trabajar en las áreas de biblioteca y de editorial de las instituciones de ciencias sociales. Este libro fue pensado para los bibliotecarios, editores, investigadores, informáticos, webmasters y otros protagonistas del proceso de crear, editar, procesar, difundir y brindar acceso a los conocimientos producidos por las ciencias sociales de América Latina y el Caribe.

Las 100 web de bibliotecas con más tráfico según datos de Alexa

 

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Alexa.com provee información acerca de la cantidad de visitas que recibe un sitio web y los clasifica en un ranking. Alexa recoge información de los usuarios que tienen instalado Alexa Toolbar, lo cual le permite generar estadísticas acerca de la cantidad de visitas y de los enlaces relacionados.

Alexa también proporciona una gráfica donde se puede apreciar perfectamente el crecimiento/decrecimiento de las visitas a una página web, además de la información diaria (solo las 100 000 primeras páginas de la clasificación), media semanal y media de los últimos tres meses.

Alexa Internet fue fundada en 1996 por Brewster Kahle y Bruce Gilliat. El nombre fue elegido en homenaje a la Biblioteca de Alejandría,3 trazando un paralelo entre la mayor colección de conocimiento de la antigüedad y el potencial de internet. .Alexa Internet, Inc. es una compañía subsidiaria de Amazon.com con sede en California (Wikipedia)

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En el siguiente gráfico Michael Schofield nos proporciona los datos de las 100 web de bibliotecas con mayor tráfico en el mundo.

Las 100 web de bibliotecas con más tráfico según datos de Alexa

Name URL
New York Public Library nypl.org
University of Texas Libraries lib.utexas.edu
Penn Libraries www.library.upenn.edu
University of Toronto Libraires library.utoronto.ca
University of Wisconsin-Madison Libraries library.wisc.edu
Cornell University Library library.cornell.edu
University of Minnesota Libraries lib.umn.edu
University of Illinois at Urbana-Champaign Library library.illinois.edu
University of Washington Libraries lib.washington.edu
Virginia Tech University Libraries lib.vt.edu
Vanderbilt Jean and Alexander Heard Library library.vanderbilt.edu
Yale University Library library.yale.edu
California Digital Library cdlib.org
Berkeley Library lib.berkeley.edu
Purdue University Libraries lib.purdue.edu
OhioLINK ohiolink.edu
NYU Libraries library.nyu.edu
Penn State University Libraries libraries.psu.edu
University of British Columbia Library library.ubc.ca
Duke University Libraries library.duke.edu
University of Iowa Libraries lib.uiowa.edu
University of Chicago Library lib.uchicago.edu
Boston Public Library bpl.org
Michigan State University Libraries lib.msu.edu
BYU Harold B. Lee Library lib.byu.edu
Rutgers University Libraries libraries.rutgers.edu
University of Massachusetts Amherst Libraries library.umass.edu
University of Maryland Libraries lib.umd.edu
Georgetown University Library library.georgetown.edu
University of Utah J. Willard Marriott Library lib.utah.edu
Texas A&M University Libraries library.tamu.edu
University of Alberta Libraries library.ualberta.ca
University of Arizona Libraries library.arizona.edu
University of Kansas Libraries lib.ku.edu
UCLA Library library.ucla.edu
Northwestern University Library www.library.northwestern.edu/
Brown University Library library.brown.edu/
Florida State University Libraries lib.fsu.edu
Colorado State University Libraries lib.colostate.edu
UC Santa Barbara Library library.ucsb.edu
Western University Libraries lib.uwo.ca
Columbia University Libraries library.columbia.edu
University of Cambridge Library www.lib.cam.ac.uk/
Ohio University Libraries www.library.ohiou.edu
University of Florida George A. Smathers Libraries cms.uflib.ufl.edu/
University of Rochester Libraries lib.rochester.edu
The Huntington huntington.org
University of Pittsburgh Library System library.pitt.edu
Ohio State University Libraries library.osu.edu
University ofGuelph Library lib.uoguelph.ca
UNC Chapel Hill Libraries library.unc.edu
University of Notre Dame Hesburgh Libraries library.nd.edu
Southern Illinois University Libraries lib.siu.edu
Miami University Libraries lib.miamioh.edu
Stony Brook University Libraries library.stonybrook.edu
University of Cincinnati Libraries libraries.uc.edu
Kent State University Libraries library.kent.edu
Princeton University Library library.princeton.edu
University of Hawaii at Manoa Library library.manoa.hawaii.edu
Biblioteka Narodowa bn.org.pl/
University of Tennessee Knoxville Libraries lib.utk.edu
University of Alabama Libraries lib.ua.edu
Bibliotheque de Universite Laval bibl.ulaval.ca
Queen’s University Library library.queensu.ca
UCSF Library library.ucsf.edu
Oklahoma State University Library library.okstate.edu
UC Santa Cruz Library library.ucsc.edu
Boston University Libraries bu.edu/library/
UC Riverside Library library.ucr.edu
Iowa State University Library lib.iastate.edu
MIT Libraries libraries.mit.edu
UCI Libraries lib.uci.edu
UC San Diego Library libraries.ucsd.edu
MacOdrum Library library.carleton.ca
University of Virginia Library library.virginia.edu
Temple University Libraries library.temple.edu
University of Pittsburgh Health Sciences Library System hsls.pitt.edu
lSU Libraries lib.lsu.edu
Cleveland Public Library cpl.org
University of Oregon Libraries library.uoregon.edu
Washington State University Libraries wsulibs.wsu.edu
University of Manchester Library www.library.manchester.ac.uk/
Carnegie Mellon University Libraries library.cmu.edu
Georgia Tech Library library.gatech.edu
Welch Medical Library welch.jhmi.edu
www.nuk.uni-lj.si/
lSE Library lse.ac.uk/library/
Claude Moore Health Sciences Library Hsl.virginia.edu
Warwick the Library www2.warwick.ac.uk/services/library/
Harvard Business School Baker Library library.hbs.edu
University of Kentucky Libraries libraries.uky.edu
Auburn University Libraries lib.auburn.edu
McMaster University Library library.mcmaster.ca
lane Medical Library lane.stanford.edu
UIC University Library library.uic.edu
Oregon State University Libraries osulibrary.oregonstate.edu
University of Waterloo Library lib.uwaterloo.ca
University of Houston Libraries info.lib.uh.edu
University of Nebraska-Lincoln Libraries libraries.unl.edu
George Washington University Health Sciences Library himmelfarb.gwu.edu

Algunas reflexiones sobre el futuro de la gestión de las colección en bibliotecas

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Dempsey, Lorcan ; Malpas, Constance ; Lavoie, Brian. Collection Directions: Some Reflections on the Future of Library Collections and Collecting. Published in: portal: Libraries and the Academy Volume 14, Number 3, July 2014 (pages 393-423)

Texto completo

Este artículo ofrece una visión de la evolución de la recogida de los comportamientos en un entorno de red y sugiere algunas direcciones futuras basadas en diferentes modelos simples. Los autores estudian la dinámica cambiante de las colecciones impresas, en el mayor compromiso con las conductas de investigación y aprendizaje, y las tendencias en la comunicación académica. El objetivo es proporcionar un contexto en el que las bibliotecas pueden analizar cambios en los patrones de inversión a través de las categorías de recogida. Los autores argumentan que la red está reconfigurando no sólo a las bibliotecas universitarias, sino también a todo el sistema de bibliotecas, menores costos de transacción facilitan la separación de funciones y su consolidación en las plataformas en red y con otros proveedores de servicios externos. A medida que la red sigue reconfigurando todo el entorno de comunicación vamos a asistir a cambios en la forma de gestión de las colecciones en la biblioteca en los próximos años: cambios en el enfoque, los límites, y el valor. Este artículo analiza las formas como están cambiando las coleccionesy su gestión en un entorno de red. El tratamiento se centra en varias áreas que son especialmente interesantes. Se presentan algunos modelos que pueden facilitar la discusión acerca de la orientación futura, organizada de la siguiente manera: El contexto de la red. Cambio de materiales en formatos impresos a materiales electrónicos, que está cambiando profundamente la naturaleza de las inversiones de las bibliotecas locales en las colecciones y servicios, y la reconfiguración de cómo las bibliotecas se coordinan entre sí y con sus proveedores .

Compartir colecciones está transformando el espacio de las bibliotecas universitarias

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«Shared Print Transforms Library Spaces» OCLC, 2016

Infografía

Las bibliotecas universitarias y de investigación cada vez con más frecuencia planifican y ejecutan programas para compartir la responsabilidad y los costos de mantenimiento de las colecciones. Estos proyectos compartidos pueden tener un impacto sobre el espacio, el presupuesto y el crecimiento de la colección.

Espacio

Usando una variedad de datos las bibliotecas pueden tomar decisiones informadas sobre cómo compartir, archivar o eliminar monografías para transformar el espacio de la biblioteca en favor de la enseñanza, el aprendizaje y la colaboración. Las monografías sobre los estantes ocupan mucho espacio, 250.000 monografías necesitan 45.0000 mts cuadrados, el espacio correspondiente a la 1/4  o 1/5 partes de un campo de futbol y 1 millón de libros ocuparían 150.000 mts cuadrados, es decir el espacio de 2,5 campos de futbol.

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Usando una variedad de datos, las bibliotecas pueden tomar decisiones informadas sobre cómo compartir, archivar o eliminar monografías para transformar el espacio valiosa biblioteca en la enseñanza, el aprendizaje y espacios de colaboración.

Presupuestos

El costo de mantener 100.000 volúmenes de monografías anualmente es sustancial. Sitios de almacenamiento de alta densidad (compactas) tienen un coste de mantenimiento de unos 86.000$ por año. Se calcula que almacenamiento para esa cantidad de libros con estanterías de las utilizadas habitualmente en bibliotecas tiene un coste de 426,000$ por año.

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Para mantener los niveles de servicio y acceso la planificación se está volviendo crítica. A medida que el retorno de la inversión en colecciones locales impresas disminuye, las bibliotecas pueden externalizar las operaciones de gestión de colecciones impresas hacia soluciones de almacenamiento compartido o bien la anulación de parte de la selección y adquisición.

Crecimiento

En la actualidad se publica más que nunca. Las bibliotecas universitarias grandes y medianas aún añaden decenas de miles de volúmenes cada año a sus colecciones. bibliotecas universitarias de tamaño medio adquieren al año 20-30.000 volúmenes. Una biblioteca universitaria grande adquiere unos 80.000 volúmenes por año.

Por lo que es casi imposible que una sola institución pueda mantener una colección completa. Compartir colecciones permite que las instituciones puedan ampliar sus servicios sin tener que comprar cada nuevo trabajo publicado que necesitan.

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Sustainable Collection Services (SCS) ofrece herramientas y servicios para ayudar a administrar y compartir monografías. SCS oers GreenGlass™  es una aplicación web que permite a las bibliotecas individuales y grupos de bibliotecas explorar y visualizar su colección en el contexto de una colección colectiva. También puede modelar de forma rápida la gestión de la colección y generar informes personalizados para apoyar las  actividades de gestión financiera.