La última estafa de las editoriales depredadoras: Documentos falsificados y de prestigio

Kyle Siler , Vincent Larivière , Philippe Vincent-Lamarre & Cassidy R. Sugimoto. Predatory publishers’ latest scam: bootlegged and rebranded papers,. Nature, 26 October 2021

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Una de las tácticas que han utilizado las revistas depredadoras es imitar a revistas legítimas de prestigio en línea (o a veces adquirir los títulos). Las editoriales depredadoras se basan en la reputación de la revista para cobrar derechos sin prestar servicios académicos. En agosto, la académica Anna Abalkina, de la Universidad Libre de Berlín, informó de que una lista de publicaciones de COVID-19 mantenida por la Organización Mundial de la Salud contenía cientos de artículos de tres revistas de este tipo, muchos de ellos totalmente fuera de su ámbito de conocimiento. (Una revista supuestamente sobre lingüística tenía artículos sobre COVID-19, nutrición y anemia gestacional).

La indexación de la base de datos Lacuna descubrió otra práctica alarmante: la re-publicación de copias falsificadas de artículos de fuentes legítimas, bajo nuevos DOI, sin acreditar a la revista original, y a veces tampoco al autor original. Un investigador que examine lo que parecen ser «números atrasados» ve verdaderos artículos revisados por pares copiados de revistas legítimas.

Varias anomalías llevaron a descubrir que al menos nueve artículos de la revista Journal of Bone Research and Reports, bajo la marca iMEDPub LTD, fueron tomados directamente de la revista Bone Reports de Elsevier. (un representante de Elsevier dice que el asunto está ahora bajo investigación). La primera pista fueron los extraños nombres de algunos autores, como «centro urbano» y «parlamentario». Muchos nombres de autores aparecían con un carácter extra (por ejemplo, «John Smitha» y «Mary Jonesb»), lo que indica que fueron copiados de un documento sobrescrito.

Algunas instituciones editoras carecían de sentido, como «universidad de la provincia de Canadá» y «universidad del centro urbano». Las afiliaciones de los autores se enumeraban de forma absurda: Nueva Orleans fue rebautizada como «punto de entrada» y Carolina del Norte fue apodada «antiguo Estado del Norte». Las direcciones de correo electrónico de algunos autores eran las de personas que no eran autores. Cuando los descubridores del engaño se pusieron en contacto con los autores de los artículos de Bone Reports, ninguno era consciente de que sus artículos habían sido pirateados; respondieron con una mezcla de enfado, diversión y desconcierto.

Comprender el impacto de las bibliotecas y los museos en el bienestar social

“Understanding the Social Wellbeing Impacts of the Nation’s Libraries and Museums”. The Institute of Museum and Library Services, 2021

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The Institute of Museum and Library Services ha publicado un nuevo estudio, Understanding the Social Wellbeing Impacts of the Nation’s Libraries and Museums, que examina el papel de los museos y las bibliotecas en la promoción del bienestar social en comunidades de todo Estados Unidos.

El estudio, de varios años de duración y de varios segmentos, ha descubierto que la presencia y el uso de las bibliotecas y los museos públicos están asociados positivamente con múltiples dimensiones del bienestar social, en particular, la salud de la comunidad, la eficacia escolar, la conexión institucional y la oferta cultural.

La investigación, dirigida por el Fondo de Reinversión, en colaboración con el proyecto Social Impact of the Arts Project (SIAP) de la Universidad de Pensilvania y HR&A Advisors, puso de manifiesto las similitudes del impacto de las bibliotecas y los museos en las comunidades, pero también subrayó las diferencias y los retos relacionados con la aplicación del mismo enfoque analítico a dos sectores diferentes.

Los aspectos más destacados del estudio son los siguientes:

  • Las bibliotecas y los museos son actores cada vez más importantes en la prestación de servicios sociales en las comunidades a las que sirven. En muchos lugares, estas instituciones están cubriendo los vacíos dejados por el agotamiento, o la ausencia, de apoyos del sector público a la educación, la salud pública y los servicios sociales. Las funciones que están asumiendo para colmar estas lagunas a menudo amplían su capacidad organizativa y sus misiones en un esfuerzo por atender las necesidades de los residentes que históricamente han sido atendidas por el sector público.
  • Las bibliotecas y los museos son instituciones de confianza en sus comunidades. Son lugares a los que la gente acude para obtener información que sabe que es fiable. Son lugares a los que la gente acude para conocer a otras personas, aprender cosas nuevas, participar en las colecciones de las instituciones y disfrutar de sí mismos y de la compañía de los demás. Estas instituciones comunitarias de confianza funcionan como un «tercer lugar» (o «tercer espacio») en el que la gente se reúne fuera de casa o del trabajo de manera informal para construir una comunidad.
  • Las bibliotecas y los museos pueden ser catalizadores en sus comunidades para promover la equidad racial y la inclusión. El hecho de que estas instituciones estén muy conectadas con sus comunidades, sean percibidas como organizaciones de confianza y acojan a diversas poblaciones que circulan por sus espacios, hace que las bibliotecas y los museos sean catalizadores potenciales para promover la equidad racial y la inclusión en sus comunidades.
  • Las bibliotecas y los museos son componentes fundamentales de las redes institucionales y sociales. En las zonas más pequeñas y remotas, suelen ser recursos indispensables para los residentes locales. El valor que aportan estas instituciones proviene de las conexiones que facilitan entre individuos, grupos y otras organizaciones. La gran mayoría de las bibliotecas y museos no son grandes empleadores y nunca proporcionarán el músculo necesario para impulsar significativamente las economías locales, pero son un tejido conectivo indispensable que mantiene unidas a las comunidades sanas.

Código de buenas prácticas en el uso justo de los recursos educativos abiertos

Best Practices in Fair Use for Open Educational Resources, 2021

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Código de Buenas Prácticas de Uso Justo para los Recursos Educativos Abiertos. Este documento pretende apoyar a los autores, maestros, profesores, bibliotecarios y a todos los educadores abiertos a la hora de evaluar cuándo y cómo pueden incorporar materiales de terceros con derechos de autor en los Recursos Educativos Abiertos para cumplir con sus objetivos pedagógicos.

Los recursos educativos abiertos permiten una pedagogía flexible y abierta; aumentan el acceso a la autoría y facilitan la representación de las diferentes experiencias de los estudiantes; y aumentan la equidad al reducir las barreras del coste para acceder a materiales de aprendizaje de alta calidad. Los REA existen para todos los niveles de la educación, desde la primaria hasta la postsecundaria, y en todas las disciplinas. Los creadores y usuarios de REA suelen estar motivados por un compromiso compartido de aumentar el acceso a los materiales y contribuir al bien común.

Cooperación bibliotecaria. Planeta Biblioteca 2021/10/27.

Cooperación bibliotecaria. Planeta Biblioteca 2021/10/27.

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Hoy realizamos una entrevista a Ángel Poveda, encargado de la Biblioteca de la Facultad de Biología, quien nos cuenta un buen número de iniciativas de cooperación con otras instituciones que lleva a cabo la biblioteca.

2021 Observatorio de Marcas en Redes Sociales

2021 Observatorio de Marcas en Redes Sociales. Madrid: IAB Spain, gestazión y metricool, 2021

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IAB Spain ha presentado IX Edición del Observatorio de Marcas en Redes Sociales. Este año el Observatorio se ha elaborado en colaboración con Gestazión y Metricool y recoge la actividad de 189 marcas en redes sociales dividida por sectores/categorías. La selección de las marcas y perfiles se basa en datos de volumen de inversión y categorización de sectores facilitados por adjinn para marcas con perfiles sociales destinados al mercado español con un periodo de análisis que se extiende del 1 de julio de 2020 hasta el 30 de junio de 2021. Las redes sociales elegidas para analizar cada una de las marcas son Facebook, Instagram, YouTube, Linkedin, Twitch, y Twitter.

Estos son los algunos de los datos que revela el Observatorio:

  • El promedio de interacciones acumuladas de todas las redes es de 1,2 millones en España.
  • Facebook continúa siendo la red social con más comunidad (75%). Le siguen Instagram (12%), Twitter (8%) y YouTube (5%).
  • Instagram es la red con más engagement (71%) y también la más eficaz (76%). Twitter se posiciona como la red social más viral (85%).
  • El sector Editorial supera al resto en cuanto a interacciones, engagement, viralidad, eficiencia y comunidad.

Cuando leo… cuando escribo… : encuesta sobre prácticas de lectura y escritura de la comunidad estudiantil

Pérez Martínez, Ana… et al. Cuando leo… cuando escribo… : encuesta sobre prácticas de lectura y escritura de la comunidad estudiantil de la UNAM. Ciudad de México : Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Difusión Cultural, 2019.

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En 2019 el Sistema Universitario de Lectura cumplió cinco años y encontró en la elaboración de una encuesta sobre prácticas de lectura y escritura la forma de ver un rostro más horizontal y activo de la lectura respondiendo a preguntas como: ¿Qué les pasa a los jóvenes cuando leen? ¿Qué relación establecen con los libros, otros lectores y la lectura en general? ¿Qué papel tiene la escritura en sus vidas?

En cuanto a las razones que estimulan a los jóvenes a leer se identifica en primer lugar el estudio, con 55 por ciento, y en segundo, el gusto, con 26 por ciento. Entre la población de licenciatura las personas que leen por razones de estudio aumentan. En bachillerato, la lectura por estudio es de 49 por ciento, mientras que, por gusto, de 32 por ciento.

22 por ciento de los jóvenes aseguró seguir las recomendaciones de sus profesores, esta confianza sólo es superada por las recomendaciones hechas por amigos, a las que les dan una importancia de 33 por ciento. Esto refleja que en las relaciones de amistad hay un núcleo importante para la práctica lectora y que entre pares se comparten los libros y lo visto.

Al abordar su historia de lectura encontramos un hallazgo relevante, la encuesta nos dice que crecer en un hogar lector, donde hay libros y se lee en voz alta a los pequeños, no es determinante para cultivar el gusto por las letras. Ya que a 49 por ciento de los jóvenes a los que no se les leía de pequeños, reportan que les gusta mucho o bastante esa práctica.

Al hablar de formatos, encontramos una distinción entre las preferencias; los encuestados prefieren leer en formato impreso: novelas, 36 por ciento; cómics o mangas, 21 por ciento; cuentos, 20 por ciento. En formato digital: noticias, 72 por ciento; artículos y blogs, 68 por ciento; reseñas de cine, 49 por ciento; música, literatura, tips, consejos y ciencia, cada una con 37 por ciento, y ensayos, 26 por ciento.

Destacamos que esta pregunta permitía respuestas múltiples. Cabe resaltar que la poesía es el género más equilibrado, ya que se lee con la misma frecuencia de forma digital o impresa:19 por ciento.

Podemos hablar de una alternancia de formatos con base en los gustos particulares y materiales de lectura. La comunidad estudiantil recurre a mecanismos de bajo costo en el formato digital y adquiere libros impresos de forma directa.

En la encuesta hubo un apartado que exploró la percepción de los jóvenes al momento de leer, algunas de esas ideas se registraron.

The Golden Horn Library: un faro para el conocimiento de la ciudad de Estambul

 

The Golden Horn Library // Aytac Architects

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Golden Horn Library se encuentra al otro lado de la Península Histórica, con vistas a las siete colinas de Estambul, donde cada colina está coronada por un monumento. Estas siete colinas representan la antigua Constantinopla rodeada por las históricas murallas de la ciudad. En la actualidad, la vista de las cúpulas sobre las siete colinas, incluida la icónica vista de la Torre de Gálata, que se encuentra al otro lado de la península, representa la silueta de la ciudad. El proyecto pretende ser un instrumento para conectar los símbolos de la ciudad a ambos lados del Cuerno de Oro.

La Biblioteca fue concebida casi como una «alfombra turca» flotante moldeada por el contexto. La direccionalidad de las siete colinas que apuntan hacia la Torre de Gálata formó el paisaje de la cubierta. Las tres colinas prominentes que tienen un claro contacto visual crearon el paisaje de la cubierta que alberga todas las funciones de la biblioteca y el centro de aprendizaje.

La planta baja, más ruidosa, alberga todos los servicios, incluido un auditorio, una biblioteca infantil en espiral y un restaurante. La Biblioteca del Cuerno de Oro es un faro para el conocimiento de la ciudad de Estambul.

Las bibliotecas de Madison inician un programa de narraciones personales para nativos americanos

Madison Libraries Start Native American Storytelling Program
By MOLLY DeVORE, Wisconsin State Journal By Associated Press
Oct. 23, 2021, at 1:01 a.m.

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Las bibliotecas de Madison inician un programa de narraciones personales para nativos americanos

Cuando crecía, Cloud se metía en la cama con una historia contada por su «gaga», que significa abuela en Ho-Chunk. Para Cloud, la narración de cuentos es algo más que un ritual nocturno tranquilizador: forma parte de su cultura.

«A medida que creces escuchas estas historias y las llevas contigo», dijo Cloud. «Cuando escuchamos las historias de los demás nos conectamos de una manera que no se puede conseguir en un vídeo de YouTube, no se puede conseguir a través de una película, tienes que estar allí, tienes que estar presente».

Hace generaciones, los Ho-Chunk aprovechaban los largos inviernos para transmitir cuentos de la creación y lecciones de vida, dijo Cloud. A medida que los días se acortan y el aire se vuelve más frío en Madison, Cloud continúa la tradición llenando las numerosas bibliotecas públicas de Madison con cuentos e historias. Los Ho-Chunk, también conocidos como Hoocąk, han habitado la región donde ahora se encuentra Madison, tradicionalmente conocida como Teejop o Dejope, que significa Cuatro Lagos, «desde tiempos inmemoriales». Continuar con la tradición oratoria de los Ho-Chunk también ayuda a mantener vivos el idioma y las habilidades de la tribu. Aunque Ho-Chunk puede significar «Pueblo de la Gran Voz» o «Pueblo de la Lengua Sagrada», Cloud dijo que hoy en día sólo unos pocos ancianos siguen hablando la lengua Ho-Chunk.

La incorporación de nombres y habilidades tradicionales en la residencia ayudará a «mantener» la cultura Ho-Chunk, dijo Cloud. Uno de los eventos enseñará a hacer cestas, un «arte en extinción» que las mujeres Ho-Chunk solían hacer en los bordes de las carreteras, vendiendo las cestas para obtener ingresos, explicó Cloud.

¿Cuál es la biblioteca más innovadora de Estados Unidos?

¿Cuál es la biblioteca más innovadora de Estados Unidos? La revista Smithsonian ha decidido que la biblioteca más innovadora del país es la Benjamin L. Hooks Central Library de Memphis.

¿Qué hace que la biblioteca sea tan innovadora? Memphis no es una ciudad rica, pero se tomó la decisión de ampliar el presupuesto de la biblioteca en lugar de recortarlo, a diferencia de muchas comunidades más ricas de Estados Unidos. La Biblioteca Benjamin Hooks pasó a albergar ceremonias de naturalización, ferias de empleo, clases de cocina, proyecciones de películas, actuaciones musicales, bailes y mucho más. Los usuarios pueden sacar ordenadores portátiles, máquinas de coser y kits de reparación de bicicletas.

La Biblioteca Central Benjamin L. Hooks, un edificio de hormigón pálido y cristal verdoso, se eleva cuatro pisos en el centro de Memphis. Al atravesar sus puertas automáticas una tarde entre semana, oigo sonidos inesperados, amortiguados pero inconfundibles, casi chocantes en un contexto bibliotecario: los profundos y temblorosos ritmos de bajo del hip-hop de Memphis, además de un leve gemido de herramientas eléctricas cortando el metal.

Es difícil resumir los innumerables cambios que se están produciendo en las bibliotecas públicas estadounidenses, pero una cosa es cierta. Las bibliotecas ya no son silenciosos depósitos de libros. Aquí, en la sucursal central de Memphis, se organizan flash mobs de ukelele y las personas mayores bailan el fox trot en las salas del piso superior. La biblioteca acoge ceremonias de naturalización, ferias de empleo, seminarios de educación financiera, conciertos de jazz, clases de cocina, proyecciones de películas y muchos otros eventos, más de 7.000 en el último recuento. Se pueden sacar libros y películas, pero también máquinas de coser, kits de reparación de bicicletas y ordenadores portátiles. ¿Y las multas por retraso? Son cosa del pasado.

Los ritmos de hip-hop y el ruido de las herramientas eléctricas proceden de una instalación de aprendizaje para adolescentes de 8.300 pies cuadrados llamada Cloud901 (los números son el código de área de Memphis). Con dos pisos de altura, contiene un estudio de grabación de última generación con un ingeniero de sonido profesional, un laboratorio de robótica que cuenta con un equipo altamente competitivo en campeonatos regionales y nacionales, y un laboratorio de vídeo donde los adolescentes locales han realizado películas premiadas. Cloud901 también cuenta con un espacio para creadores totalmente equipado (una especie de taller de innovación tecnológica DIY), un escenario para actuaciones, una zona para pasar el rato y un estudio de arte.

Fuente

Mejores prácticas en los metadatos de las revistas

Better Practices in Journal Metadata. Coalition Publica, 2021

Better Practices in Journal Metadata

Metadata Feedback for Coalition Publica

Los metadatos son un aspecto esencial de la publicación académica. Garantizan la identificación precisa del contenido de una revista y pueden mejorar la capacidad de descubrimiento, el acceso, la difusión, la preservación y, posiblemente, el impacto de la investigación.

Dado el importante papel de los metadatos en la publicación académica digital, Coalition Publica se complace en anunciar la publicación de dos importantes informes elaborados por su Grupo de Trabajo sobre Metadatos.

  • La guía Better Practices in Journal Metadata debería ser un recurso inestimable para los editores de revistas que utilizan OJS, así como para los proveedores de alojamiento que los apoyan. Esta guía se añadirá al PKP Docs Hub, donde se mantendrá en cooperación con la comunidad de usuarios de PKP.
  • El informe técnico Metadata Feedback for Coalition Publica proporciona una valiosa visión sobre las nuevas tendencias en los metadatos de las publicaciones académicas que Coalition Publica puede necesitar integrar en los próximos años.

El Grupo de Trabajo de Metadatos fue convocado a principios de 2019 con un mandato de dos años para:

  • Proporcionar orientación y asesoramiento sobre las mejores prácticas para la calidad de los metadatos en las revistas académicas alojadas en la biblioteca para garantizar una mayor capacidad de descubrimiento, especialmente para el servicio de difusión de Coalition Publica;
  • Desarrollar procedimientos y documentación para guiar a los bibliotecarios y editores en la asistencia a las revistas en la creación de metadatos de alta calidad;
  • Proporcionar recomendaciones al Comité de Operaciones de Coalition Publica para mejorar y fomentar mejores metadatos en las plataformas de PKP y Érudit.