Archivo de la categoría: Libros

La ciencia y la política de la apertura: «aquí hay dragones»

 

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Science and the politics of openness : Here be monsters. [e-Book]  Manchester, Manchester University Press, 2018

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La frase «aquí hay monstruos» o «aquí hay dragones» se cree comúnmente que ha sido usada en mapas antiguos para indicar territorios inexplorados que podrían esconder bestias desconocidas. Este libro traza mapas y explora lugares entre la ciencia y la política que han quedado inexplorados, a veces escondidos a simple vista, en una época en la que se pone mayor énfasis en la «apertura». El libro se basa en un programa de investigación financiado por el Leverhulme Trust titulado:»Making Science Public: Challenges and opportunities, que abarca desde 2014 a 2017. Un enfoque de la  investigación fue cuestionar críticamente la suposición de que hacer la ciencia más abierta y pública podría resolver varios temas relacionados con la credibilidad, confianza y legitimidad científicas. Los capítulos de este libro exploran los riesgos y beneficios de esta perspectiva en relación con la transparencia, la responsabilidad, los expertos y la fe.

 

Guía de supervivencia para estudiantes

 

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Petit guide de survie des étudiants

Marie Lambert-Chan
160 pages • août 2012

Los años pasados en la universidad se encuentran entre los más intensos y hermosos de la vida. Pero este período también puede ser confuso, incluso aterrador. De hecho, el estudiante se tendrá que enfrentar con elecciones que a menudo tendrán un efecto decisivo en el resultado final. La respuesta a las muchas preguntas que se han planteado no suele encontrarse en los libros de texto. Con este espíritu, Marie Lambert-Chan tuvo la idea de responder, lo más concretamente posible, a las preguntas o desafíos de quienes ejercen la profesión de estudiante. Esta pequeña guía «amarilla», ilustrada con humor por Benoît Gougeon, está dirigida a todos los estudiantes universitarios. Entre un gran número de temas, trata aspectos tales como cultura general del estudiante; el equilibrio entre trabajo/familia/estudio; la ansiedad de la página en blanco; la planificación financiera; los créditos fiscales; becas; ética de investigación; dirección de tesis; tutoría; y el mercado laboral.

El conocimiento de los libros

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Le savoir des livres
Sous la direction de Benoît MelançonCollection « Libre Accès »
64 pages • mai 2005

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Estamos rodeados de libros científicos. Las enciclopedias, los diccionarios y los manuales están por todas partes, desde las librerías hasta las bibliotecas, en casa y en el trabajo. Internet incluso ha aumentado su número, si creemos en los apóstoles del mundo digital. Los libros especializados ya no están reservados sólo a los especialistas. Pero, ¿qué es un libro académico? Diderot y D’ Alembert, en su Enciclopedia, ¿habían concebido el libro académico por excelencia? ¿En qué se diferenciaba del trabajo de precursores como Fontenelle? ¿Es el conocimiento popularizado por Louis Guillaume Figuier en el siglo XIX el mismo que invade las páginas de «Partículas elementales» de Michel Houellebecq, o incluso las del «Código Da Vinci» de Dan Brown? Más que un solo libro académico, hay múltiples formas, todas históricamente determinadas.

Los autores de Knowledge of the Books cuestionaron esta historia. Querían entender la evolución de la publicación científica, desde la imprenta hasta Internet. Se reunieron con gestores de revistas y bases de datos, impresores y hombres de letras, académicos y divulgadores. Se interesaron por el estado de las imágenes en la difusión del conocimiento. Incluso se preguntaban cuál era el futuro del libro académico. Sobre todo, querían rendir homenaje a las maravillosas máquinas que son los libros.

 Este libro forma parte de un proyecto piloto de acceso abierto llevado a cabo en colaboración con la Dirección de Bibliotecas de la UdeM. La versión PDF digital se puede descargar gratuitamente.

 

 

Publicación de libros para principiantes

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Brodie,Paul G.  Book Publishing for Beginners: How to publish and market your book to a #1 bestseller and grow your business (Paul G. Brodie Publishing Series Book 1)

Gratis en Amazon

Previo registro

El autor más vendido de Amazon once veces, Paul G. Brodie, explica cómo convertirse en el autor #1 más vendido y hacer crecer tus ventas. ¿Qué pasaría si unos pocos hábitos nuevos pudieran mejorar dramáticamente tus ventas de libros? ¿Qué pasaría si pudieras hacer crecer las ventas y aumentar los ingresos con unos pocos pasos sencillos? Imagínate hacer un ingreso pasivo 24 horas al día, 7 días a la semana mientras tienes la oportunidad de ser su propio jefe, establecer sus propias horas, y alcanzar sus metas de por vida.

 

Cómo vendí 80.000 libros: Marketing de libros para autores de autopublicación a través de Amazon y otros minoristas

 

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Rutkowska, Alinka ; Delgado, Nikki «How I Sold 80000 BooksBook Marketing for Authors – Self Publishing through Amazon andOther Retailers«. Amazon, 2016

Gratis en Amazon

Previo registro

Descubra cómo usted también puede vender 80.000 libros aunque aún no haya vendido ni un solo ejemplar! Advertencia: La lectura de este Premio al Libro Favorito de los Lectores de 2016 y la implementación de sus estrategias pueden causar un aumento significativo en los ingresos. La verdad sobre la comercialización del libro para los autores: qué consejos de marketing del libro realmente funcionan y cuáles son una pérdida de tiempo; La única estrategia más poderosa para conseguir lectores en Amazon; Por qué la autoedición a través de Amazon no es la única estrategia de marketing y cómo aumentar significativamente sus ventas de libros siguiendo caminos menos transitados.

 

Cómo preparar, publicar y promocionar tu libro en un best-seller de Kindle

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Rogan,Michael «Kindle Publishing Made (Stupidly) Easy – How to Prepare, Self Publish and Promote Your Book Into a Kindle Bestseller» (English Edition). Amazon Kindle, 2013

Gratis en Amazon

Previo registro

La publicación Kindle no tiene por qué significar cheques de regalías de cincuenta dólares y horas invertidas en actualizar innumerables páginas de Facebook para que un par de cientos de personas puedan o no comprar una copia gratuita de tu libro. La publicación Kindle puede ser la cosa más mágica de todas para los escritores: la oportunidad de tener una carrera lucrativa en la autoedición haciendo lo que más amas.

 

 

Cuaderno Conversemos Nro.1. Guías de fomento lector en la escuela

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Cuaderno Conversemos Nro.1. Guías de fomento lector en la escuela. Santiago de Chile, Ministerio de Educación de Chile, 2014.

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El documento consiste en un marco introductorio (La lectura, una práctica social que se inicia formalmente en la escuela), diversas estrategias didácticas (¿Cómo avanzar de la comprensión oral a la comprensión lectora?; Kamishibai, una hermosa y antigua forma de narrar; La conversación literaria, una propuesta de mediación; Libro álbum y el desarrollo de la competencia visual; Realizar inferencias, un desafío permanente al lector), una sección de experiencias compartidas, talleres, reseñas de libros y recomendaciones de recursos web. Los documentos incluidos en este cuaderno incluyen algunas preguntas orientadas a propiciar conversaciones entre docentes de los diferentes niveles escolares, con el objetivo de compartir y contrastar sus visiones acerca de la lectura e ir consensuando modos de enfrentar esta modalidad de lenguaje con sus estudiantes. Este material se entregará a cada educadora, educador y docente, de manera de ir conformando una creciente biblioteca personal que pone a disposición un conjunto de artículos en los que se abordan temas centrales, estrategias y experiencias, a partir de los cuales es posible revisar las propias prácticas en instancias periódicas de encuentro en la escuela, facilitando así compartirlas y enriquecerlas. Cada uno de estos Cuadernos intencionará diferentes temas curriculares.

Bibliotecas de aula: Cómo mantenerlas activas

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Bombal, M. and J. Ruiz Tagle  [e-Book] Bibliotecas de aula: Cómo mantenerlas activas. Santiago de Chile, Ministerio de Educación, 2017.

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A partir de 2010, el Plan Nacional de la Lectura comenzó un proceso de implementación de bibliotecas de aula para los Niveles de Transición de todos los establecimientos educacionales subvencionados del país, así como para las salas cunas y jardines infantiles de Junji y Fundación Integra. El año 2015, el programa se amplió a primeros y segundos años básicos logrando así una cobertura de entrega de materiales de lectura a niños y niñas entre 0 y 8 años.

Llegaron a las salas de clases colecciones de libros variados, llamativos, distintos. Junto con ello se capacitó a las educadoras, docentes y directivos en estrategias de fomento de la lectura orientadas a sacar el máximo provecho de los recursos recibidos.

La semilla ya está sembrada. Existen en las aulas de los cursos de educación parvularia y primeros años de básica, bibliotecas de aula con textos de primera calidad, tanto literarios como informativos, de géneros, estilos y formatos diversos. Existen también, en esas aulas, educadoras y docentes con algún grado de preparación en animación lectora.

El objetivo del Plan Nacional de la Lectura es continuar entregando recursos y ofreciendo capacitación a los establecimientos educacionales. Sin embargo, también es importante que las escuelas y los docentes a cargo de estos niveles asuman la responsabilidad de administrar las bibliotecas de aula de modo que estas generen sus propios recursos y se conviertan en referentes culturales para toda la comunidad dentro de sus establecimientos educacionales.

¿Cómo hacer para que el entusiasmo crezca en lugar de diluirse? ¿Dónde se pueden buscar recursos para comprar libros nuevos? ¿Qué criterios utilizar al seleccionar libros? ¿Cómo organizar el ambiente para que el trabajo en la biblioteca sea cada vez más interesante y productivo? ¿Cómo sacar el máximo provecho a un pequeño espacio para disponer libros? ¿Cómo comprometer a los equipos directivos? ¿Qué tipo de materiales pueden confeccionar los apoderados? Este es el tipo de asuntos que se revisarán a continuación.

El mediador de lectura. La formación del lector integral.

 

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Robledo, B. H. [e-Book]  El mediador de lectura. La formación del lector integral. Santiago de Chile, Organización Internacional para el libro infantil y juvenil IBBY, 2017.

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El mediador de lectura – La formación del lector integral, es un recopilación de artículos, reflexiones y conferencias de la especialista Beatriz Helena Robledo. Es el primer libro de la Colección Alas de Colibrí, dirigida por la sección chilena de la Organización Internacional para el libro infantil y juvenil IBBY Chile y la Fundación SM. Esta obra permitirá a los lectores identificar el esencial trabajo de los mediadores de lectura, mediante profundas reflexiones sobre su rol, estrategias e impacto en la formación de lectores autónomos, pero, sobre todo, lectores de su entorno.

Organización de la pequeña biblioteca pública

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Heintze, IngeborgOrganizar una pequeña biblioteca. Unesco. Paris 1963 

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Un libro clásico sobre bibliotecas de Ingeborg Heintze, distinguida bibliotecaria sueca que dirigió la Malmoe Stadsbibliotek.

Prólogo

Es cada vez mayor en todo el mundo la necesidad de establecer bibliotecas públicas gratuitas, sobre todo en los paises menos desarrollados donde se atribuye gran importancia a los programas de educación y a la producción de materiales de lectura adecuados, al mismo tiempo que aumenta el número de las personas que aprenden a leer. Las bibliotecas, convertidas en centros de educación popular, consolidan y prosiguen la labor del maestro, facilitando al público, a lo largo de toda la vida, oportunidades de formarse. Donde no existen bibliotecas pdblicas, muchos adultos y jóvenes, terminado el período escolar, abandonan la lectura y poco a poco recaen en el analfabetismo.

Paralelamente a la necesidad de bibliotecas públicas se observa una necesidad de personal que se encargue de su funcionamiento. La Unesco ha contribuido en gran medida a estimular la formación de bibliotecarios, estableciendo escuelas de bibliotecologh, organizando cursos y seminarios, concediendo becas, editando publicaciones, facilitando la formación del personal en ejercicio en proyectos piloto y otras iniciativas de este género. Pero la mayoría de los bibliotecarios que han recibido esa formación trabajan en grandes bibliotecas; en cambio no se ha hecho aún lo bastante para capacitar al personal de las pequeñas bibliotecas públicas.

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Es de esperar que este folleto contribuirá a llenar ese vacío. Se lo destina concretamente, a las personas que, sin preparación previa en bibliotecología, están a cargo de pequeñas bibliotecas públicas, y necesitan orientación. Esta publicación explica de una manera sencilla y práctica, con muchas ilustraciones, en qué consiste, fundamentalmente, la labor de una biblioteca pública, y Proporciona la información básica que el lector necesita. Señala al mismo tiempo otros libros que se pueden consultar si se desea hacer un estudio más detenido de algunos aspectos de la cuestión. Aunque se destina principalmente a los países que se encuentran en rápido desarrollo, el folleto podrá ser también utilizado en otras partes, pues los principios y procedimientos fundamentales para el funcionamiento de una moderna y pequeña biblioteca pública son casi idénticos en todas partes.