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El futuro de las bibliotecas como eBookstores

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La compra de libros electrónicos a través de las bibliotecas públicas proporciona a cada ciudad una librería local integrada en la comunidad. Casi todas las bibliotecas de Estados Unidos tienen un catálogo electrónico y ofrecen libros electrónicos, además de sus colecciones de libros impresos. Permitir que la gente compre libros digitales a través del catálogo de la biblioteca pública debe ser posible con un poco desarrollo de software y algunos acuerdos  con algunos editores, especialmente con librerías y editores locales independientes.

 

Jamie LaRue, director Douglas County Libraries en Colorado es el impulsor de esta idea. LaRue y su equipo han desarrollado su propia plataforma de distribución de libros electrónicos independiente integrado en el catálogo general de la biblioteca. Una de las características de este sistema es que algunos ebooks están disponibles para su compra. Si los usuarios de las Bibliotecas del Condado de Douglas no pueden encontrar los libros que quieren, no hay problema. Les pueden comprar directamente desde el catálogo a través de Bilbary, una tienda en línea de libros electrónicos, que proporciona una colección de 1,3 millones de libros electrónicos para leer en cualquier tablet, portátil o teléfono inteligente. Los libros electrónicos están disponibles para la venta en formato ePub.

“Me gustaría sugerir un nuevo papel para las bibliotecas públicas. Creo que dentro de 100 años, vamos a considerar este papel tan necesario, tan indispensable para la misión y el funcionamiento de la biblioteca pública moderna, como las secciones infantiles lo son ahora. Es hora de que la biblioteca intensifique su papel como cuidadora de creación de contenidos… Una vez que una biblioteca invierte en la infraestructura para gestionar libros electrónicos directamente de los editores (véase el artículo de Rochelle Logan ), posee la infraestructura que le permite ser un editor”.

Jamie LaRue

 

Según La Rue, Imagínese este banner en el sitio web de la biblioteca:

“¿Quieres escribir un libro? A continuación, la biblioteca proporciona una hoja de ruta para la escritura. La hoja de ruta, incluye listas de grupos de escritores locales, También incluiría listas, tasas y una clasificación de los editores locales, además tendría información sobre el diseño de la cubierta (y directorios de los diseñadores y sus tasas) y los horarios de los talleres, eventos de autor, y conferencias. Al final cuando el autor termine su libro: La biblioteca les ayudó a escribirlo. La biblioteca le ayudará a conseguir la revisión final. La biblioteca le ayudará a proporcionalre información sobre un cierto nivel de protección de copia para el archivo. Le asesorará sobre cuestiones de copyright. La biblioteca mostrará  su obra y la hará accesible a la comunidad local. La biblioteca va a comprar copias múltiples basadas en la demanda del título. La biblioteca hará posible su descubrimiento para que otros puedan comprar  la obra desde el catálogo de la biblioteca. Hay una viejo chiste que dice: ¿Por qué la gente robar bancos? Conclusión: porque ahí es donde está el dinero. ¿Por qué deberíamos apelar a usuarios de la biblioteca en busca de ayuda para la evaluación de los libros de los que podemos seguir el ritmo? Respuesta: porque es ahí donde están los lectores.»

Antes de que una biblioteca puede adoptar este nuevo rol, debe en primer lugar:

1. Establecer una infraestructura técnica. Hay por lo menos tres enfoques. En primer lugar, una biblioteca puede elegir algún proveedor para alojar y permitir el descubrimiento de contenido local. En segundo lugar, una biblioteca puede optar por invertir en su propio hardware, software, y la capacidad de las telecomunicaciones para llevarlo a cabo (ejemplo Douglas Country Libraries y Queens Public Library (NY)). En tercer lugar, las bibliotecas podrían asociarse para invertir en una instalación conjunta consorciada (ejemplo, Condado de Marmot). Para las bibliotecas que ya cuentan con sus propios servidores y redes, esta es una tarea importante, pero no excesivamente cara.

2. Construir nuevos sistemas de relaciones con los editores, adquisiciones y flujo de trabajo.

3. Gestionar la demanda. Hasta la fecha, las bibliotecas responden sobre todo a la demanda, pero la demanda es dictada por los presupuestos de publicidad de las grandes editoriales.  Pero parece claro que la producción anual de nuevos títulos por editoriales independientes y empresas de autopublicación actualmente ya representa casi el doble de los títulos de la edición comercial. La cuestión clave sería establecer una combinación del proceso que se descrito anteriormente, proporcionando además un amplia cobertura a los editores pequeños e independientes deseosos de trabajar con las bibliotecas.

¿Y por qué iba a la biblioteca de hacer todo esto? Por un lado, sería participar en los beneficios de este tipo de compras, obtener en torno al 10% del beneficio de la venta, de hecho esto es lo que ocurre cuando alguien desde el catálogo de OverDrive realiza una compra de un libro electrónico a través del botón “BUY IT NOW” (cómprelo ahora!);  pero también porque puede ayudar a resolver un par de inconvenientes actuales del préstamo bibliotecario digital. Hoy en día, los usuarios de bibliotecas deben esperar largas listas para que los libros electrónicos más populares estén disponibles. Pero ¿qué pasa si alguien no quiere esperar o quiere tener el libro electrónico que ha leído en préstamo de forma permanente? Si las bibliotecas tienen la capacidad de vender libros digitales, los clientes podrían simplemente haga clic en un botón para adquirir el título en el que tienen un alto interés.

 

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Las tiendas en línea que ofrecen libros electrónicos siguen creciendo a medida que más y más personas adquieren eReaders y tabletas. Pero la interacción humana y la capacidad para proporcionar consejos a los lectores son vitales para las comunidades lectoras. Casi todas las ciudades en los Estados Unidos tienen una biblioteca pública. En este momento, estos centros de barrio ofrecen acceso a todas las formas de medios de comunicación, sin costo adicional a los individuos. Con la posibilidad de comprar libros digitales en las bibliotecas, cada ciudad puede tener una vibrante, agradable y cálida librería.

Las principales tendencias ACRL en bibliotecas universitarias

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Committee, A. R. P. a. R. “Top trends in academic libraries: A review of the trends and issues affecting academic libraries in higher education.” C&RL News vol., n. June 2014 (2014).  pp. 294-302.

Texto completo

Las principales tendencias en las bibliotecas universitarias: una revisión de las tendencias y las cuestiones que afectan a las bibliotecas académicas en la educación superior. Cada dos años, el Comité de Planificación y Análisis de Investigación ACRL produce un documento sobre las tendencias principales en las bibliotecas universitarias. Este año, después de numerosas discusiones y revisiones de la literatura, el comité decidió centrarse en un tema único para las tendencias actuales: una colaboración más profunda.

El comité consideró distintos ejemplos de colaboraciones en la educación superior que estimó que podrían beneficiarse y enriquecerse con la participación de la biblioteca en las mismas. Se destacan las siguientes grandes categorías dentro de la educación superior: datos, servicios con dispositivos digitales neutros, evolución hacia la apertura en la educación superior, iniciativas de éxito de los estudiantes, el aprendizaje basado en competencias, altmetrics y humanidades digitales.

1. Datos

Cada vez se pone mayor énfasis en la apertura de datos, gestión de datos planos, y en la investigación en torno a  ”Big data”, lo que está impulsando a las instituciones académicas a desarrollar y desplegar nuevas iniciativas.  El análisis de las necesidades de datos de los investigadores a través de dominios institucionales puede requerir de la participación de la biblioteca para identificar y conectar a los investigadores en todas las unidades funcionales, tanto formales e informales para compartir, analizar, y reutilizar datos. De hecho algunas universidades están lanzando programas de postgrado para preparar profesionales de las carreras relacionadas con el análisis y la manipulación de grandes volúmenes de datos.

Funciones de cooperación entre investigadores, repositorios, y editores de revistas. Unos y otros almacenan datos asociados a sus publicaciones específicas, proporciona linformación sobne acceso y opciones para los investigadores con el objeto de localizar datos para su verificación. Esta tendencia se mantendrá para disponer de más datos en abierto para compartir, lo que permitirá que los datos citados en publicaciones revisadas por expertos puedan ser reutilizados y se analicen de manera más eficiente . Esto puede crear nuevos desafíos a los bibliotecarios a cerca de cuestiones relacionadas con la atribución, la citación, e identificadores únicos.

Asociaciones relacionados con el descubrimiento y la reutilización de los datos. Editores y agregadores de revistas también se ven sometidos a la presión para poner su contenido disponible en línea para proyectos de minería de textos y recolección de documentos a gran escala.

2. Servicios a través de soluciones neutras con dispositivos digitales

El mercado de dispositivos móviles se expandió y diversificó en los últimos dos años, con un número creciente de proveedores. En enero de 2014, el Centro de Investigación Pew informó que más del 42% de los adultos estadounidenses poseen una tableta (un 8% más que cuatro meses antes). Además, el estudio ECAR 2013 destacó las altas expectativas que tienen los estudiantes en torno el acceso móvil a los materiales. Incluso el informe “Horizon” que marca los plazos de las tendencias en la enseñanza superior considera que las tabletas se incorporarán a la enseñanza en un plazo de  ”un año o menos”  por lo cual es importante que las bibliotecas diseñen servicios digitales para equipos de escritorio y móviles.

También esta tendencia incluye a proveedores de bases de datos y plataformas que deberán ofrecer soluciones neutras para todo tipo de dispositivos, ya que la mayoría actualmente sólo ofrecen sitios móviles y / o aplicaciones. Rompiendo esta tendencia OCLC, pondrá en marcha una nueva interfaz de descubrimiento con WorldCat Discovery (fusión de WorldCat Local y First Search) que se ajusta a cualquier tamaño de pantalla.

3. Evolución de la apertura de la educación superior

Con dos grandes tendencias. “Open access” y “Open education”. Además de apoyar el pago o reembolso de los gastos de las publicaciones de acceso abierto, las bibliotecas universitarias están empezando a proporcionar apoyo financiero a la promoción de recursos educativos abiertos (OER). La tendencia a la promoción de REA (OER) podría beneficiarse de la participación de la biblioteca en cursos masivos abiertos en línea (MOOCs). Aunque todavía no existe una dirección clara o cronograma de cómo va a llevarse a cabo. Se estima que se están ofreciendo 500 MOOCs a través de más de 100 universidades de renombre, un modelo de negocio aceptable y sostenible para su desarrollo y despliegue. Cathy Davidson señala que proporcionar instrucción en línea  requiere de una inversión inicial importante, si bien a la larga va a ser beneficioso económicamente para la organización.

En este paisaje rápidamente cambiante, los investigadores seguirán necesitando apoyo y orientación de profesionales de la información para el cumplimiento de los requisitos necesarios para una mejor visibilidad de los recursos en acceso abierto; y el desarrollo y promoción de los REA. Además, los bibliotecarios tendrán que estar al tanto de liderar el camino en la colaboración con sus instituciones, editoriales, organizaciones y otras bibliotecas universitarias para el desarrollo de nuevos mecanismos de financiación e incentivos para apoyar la participación de los investigadores en el autoarchivo de las la publicación en acceso abierto.

El creciente interés por los resultados (por ejemplo, el aprendizaje del estudiante, la retención, la persistencia, y la evaluación) sobre los insumos (por ejemplo, la matriculación,) y el énfasis continuo en la demostración de estos resultados, tendrá un impacto en las bibliotecas universitarias en el futuro. La importancia de la biblioteca en el éxito del estudiante, la persistencia, y la retención ya ha sido discutida en la literatura profesional. La cultura de orientar los objetivos a los resultados requerirá que las bibliotecas encuentren mejores maneras de documentar estas conexiones.

4. Aprendizaje basado en competencias

Aunque el concepto aprendizaje realizado fuera de las aulas de la universidad no es nuevo, está poniendose de actualidad cuando aumentan las presiones sobre las instituciones de educación superior para llevar a cabo, innovar, y reducir los costos para los estudiantes en tiempos de crisis, lo cual ha traído un interés renovado en el desarrollo de modelos alternativos para la evaluación de aprendizaje. El resultado es un mayor énfasis en el aprendizaje basado en las competencias, que puede proporcionar nuevas oportunidades para que las bibliotecas; consideren como un objetivo primordial integrar la alfabetización en información, y las habilidades y estrategias de investigación en el tejido de los currículos institucionales.

Para ello se están utilizando modelos para documentar el aprendizaje de los estudiantes. Algunos modelos enlazan competencias con las horas de crédito, mientras que otros exploran la “evaluación directa” independientemente de las hora por crédito u otras métricas tradicionales. Algunas alternativas a estos modelos tienen en cuenta incluir en tal medición los objetivos básicos a conseguir.

5. Altmetrics

Un entorno digital en expansión impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y la erudición. Muchos de estos trabajos de investigación se conocen o se publica en la web, es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de su trabajo en estos nuevos medios de comunicación. Altmetrics, abreviatura de métricas alternativas, es una metodología de desarrollo rápido para medir el impacto de los trabajos académicos y de investigación publicados en el web. Los defensores de altmetrics sostienen que la utilización de las citas de artículos y los factores de impacto de las revistas como medios exclusivos para la evaluación de la investigación no miden con suficiente precisión el impacto de los artículos basados en la web o la comunicación académica entre los científicos, académicos e investigadores. Altmetrics, pues, complementa a los medios tradicionales que miden el impacto académico y el proceso de revisión por pares. Estas métricas son cada vez más importantes para conocer como los investigadores utilizan los programas de Internet para organizar y compartir sus artículos con otros colegas a través de Mendeley, Impact Story, y PLOS, OA, o sitios de redes sociales para compartir artículos científicos tales como Academia.edu y ResearchGate.

Bibliotecas y bibliotecarios poseen la cualificación necesaria para proporcionar en su instrucción el uso apropiado de altmetrics para promover a la comunidad académica global. el impacto y el valor de la investigación producida en sus instituciones  De acuerdo con un informe sobre NISO altmetrics, la gran cantidad de resultados de Google que citan tanto “Libguides” y “altmetrics” “indican que las bibliotecas ya están incorporando información altmetrica  en los recursos para la comunicación científica, el impacto y la gestión de citas,” pero el informe llega a la conclusión de que “la eficacia de estas guías sigue siendo desconocida.

En 2013, NISO comenzó un ambicioso proyecto para desarrollar estándares y prácticas para altmetrics. Potencialmente, altmetrics podrían tener relación con la evaluación del profesorado y proceso de acreditación proporcionando a los comités de revisión información complementaria sobre la investigación a efectos sociales o interdisciplinares, y también podría ser potencialmente considerado para la concesión y dotación de premios. Si los investigadores pueden demostrar que su investigación está generando una gran cantidad de interacción en la comunidad académica, tal información puede proporcionar una ventaja en este entorno de crisis financiera para la obtención de proyectos de investigación.

6. Humanidades digitales

“DH (humanidades digitales) se puede entender como el lugar donde las se cruzan las las metodologías de investigación de las humanidades tradicionales con los nuevos medios de comunicación y tecnologías digitales .” Las bibliotecas universitarias pueden jugar un papel clave en el apoyo de la investigación en esta área mediante la creación de asociaciones y colaboraciones de ayuda a conectarse con otras unidades del campus, para implementar y llevar a cabo el desarrollo de las humanidades digitales en la investigación. Con el aumento de oportunidades para involucrar a los estudiantes de pregrado en una experiencia única de investigación, las bibliotecas universitarias pueden identificar, organizar los recursos y colaborar con la facultad de humanidades para enseñar las habilidades necesarias para la investigación para llegar al objetivo de tener unas humanidades más eficaces.

Algunas bibliotecas académicas han respondido mediante la creación de nuevos servicios para apoyar la producción académica digital y otras se centra en la asociación y la colaboración con otras unidades de sus instituciones para apoyar el desarrollo de nuevas metodologías de investigación. Por lo que las bibliotecas universitarias pueden jugar un papel clave al asociarse y colaborar con los estudiosos de las humanidades en los proyectos de las humanidades digitales.

Acceso a Bibliotecas a través de dispositivos móviles

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Rainie, Lee ; Zickuhr, Kathryn ; Duggan, Maeve. Mobile Connections to Libraries, Pew Research Center s Internet & American Life Project, 2012

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Alrededor del 13% de usuarios mayores de 16 años han accedido al sitios web de la biblioteca o  a los servicios de biblioteca desde sus dispositivo móviles. Se trata de la primera lectura en una encuesta nacional realizada por el Pew Internet Research Center & American Life Project sobre este tema.

Una encuesta anterior en 2009 por investigadores de la Universidad de Washington puso de relieve que el 6% de los estadounidenses mayores de 16 años había utilizado un dispositivo móvil para conectarse al sitio de la biblioteca, por lo que la incidencia de esta actividad se ha duplicado desde entonces.

Entre quienes más se conectaron a la web de la biblioteca incluye los padres de hijos menores de edad, las mujeres, y los que tienen formación universitaria.

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Biblio USAL : una aplicación de la red de bibliotecas de la Universidad de Salamanca

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Biblio USAL es una aplicación de la red de bibliotecas de la Universidad de Salamanca creada para teléfonos inteligentes (smartphones) y tabletas (tablets), tanto de sistemas operativos iOS como Android. Mediante esta aplicación se puede consultar el catálogo de su sistema bibliotecario, así como conocer su oferta de servicios, localizar las bibliotecas de área y facultades y mantenerse informado a través de los diferentes medios de difusión de noticias. Para emplear esta aplicación es necesario acceder a los servicios de distribución de los diferentes sistemas (Apple Store y Android Market), desde los enlaces que se ofrecen al final de esta página.

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Encuesta sobre el uso de Ebook en las bibliotecas públicas de Estados Unidos 2012

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Library Journal( 2012). [e-Book] Survey of Ebook Usage in U.S. Public Libraries, Library Journal, 2012

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Las bibliotecas públicas, más que cualquiera de los otros tipos de bibliotecas están en la primera línea de batalla encaminada a  resolver de la guerra entre editores, vendedores de libros electrónicos y bibliotecas. Precios desorbitados,  restricciones de acceso, DRMs, y multiplicidad de formatos presentan desafíos muy reales para las bibliotecas públicas. Al mismo tiempo, la demanda de libros electrónicos está creciendo, a la vez que las bibliotecas afronta un momento de dificultades económicas en estos tiempos de crisis financiera enfrentándose con aplomo esta situación. La encuesta destaca el aumento de la frustración de las bibliotecas que están tratando de proporcionar contenidos a sus usuarios, y las dificultades que les plantean los editores. La relación entre los editores de libros y bibliotecas se han agudizado con los libros electrónicos; paranoia, piratería y la inestabilidad de un modelo de negocio viable a largo plazo ha puesto en peligro las relaciones generalmente amistosas con los editores de libros, que están interfiriendo en la capacidad de las bibliotecas para servir a sus usuarios.

Nueve de cada diez bibliotecas públicas ofrecen libros electrónicos a sus usuarios, y el 35% de los que no están en el proceso de hacerlo. La principal razón para no ofrecer libros electrónicos no es una sorpresa: “no hay dinero para libros electrónicos.” Dos tercios de las bibliotecas forman parte de un programa de licencia consorciada para sus colecciones de libros electrónicos. Cada biblioteca cuenta con un promedio de 10.000 ebooks disponibles para los usuarios, ya sea de forma independiente o puesto a disposición a través de un consorcio.

La circulación de libros electrónicos en las bibliotecas públicas se duplicó de 2009 a 2010 y se cuadruplicó de 2010 a 2011. Tres cuartas partes de los encuestados comentaron que han tenido “aumentos importantes” en la demanda durante el último año, es el resultado de más clientes que adquieren y disponen de dispositivos de lectura electrónica y de una mayor oferta de títulos en bibliotecas. Su expectativa es que la circulación se incrementará otro 67% este año.

Alrededor de tres cuartas partes de las colecciones de libros electrónicos de la biblioteca pública se compone de títulos para adultos (74%) en comparación con los títulos de los niños / YA (26%). Aún así en 2012 se observó un aumento en todas las categorías de ebooks prestados, los libros para niños y adolescentes se destacaron en particular, y las bibliotecas informaron de que estos grupos demográficos comienzan a acceder a libros electrónicos con mayor frecuencia que otros grupos.

El grupo de edad más activo de los que acceden al préstamo de libros electrónicos biblioteca es el rango de 35 a 44 años, seguido de cerca por los que tienen entre 45 a 54 años. Sin embargo, el grupo de edad que registraron el mayor aumento en el uso en el último año fueron los adolescentes.

En las bibliotecas públicas, el formato ePub sigue siendo el formato de libro electrónico preferido, aunque ha caído ligeramente desde el año pasado. El 12% de los encuestados en 2012 prefirió específicamente el “formato Kindle.” También “optimizado para dispositivos móviles”, que incluye las tabletas como el iPad. ePub es el formato por defecto para iBooks de Apple, pero pero el IPad tienen aplicaciones que permiten a los usuarios leer libros electrónicos Kindle y Nook  en iPads.

La gran mayoría de los contenidos de libros electrónicos en las bibliotecas públicas se descarga a dispositivos móviles (89%) al contrario de lo que encontramos en las bibliotecas académicas y escolares donde se lee en línea.

Sólo un tercio de las bibliotecas prestan dispositivos. La mayoría de las bibliotecas que presta ereaders tiene el Kindle de Amazon. En segúndo lugar el Nook de B&N.

La cantidad de dinero que piensa gastar las bibliotecas en libros electrónicos este año  es de un 9% más que en 2011 (9.500 dólares en 2011 frente a 10.400 en 2012). El gasto total en libros de las bibliotecas públicas de Estados Unidos en libros electrónicos es de 79 millones de dólares en el año en curso. Un reto para las bibliotecas se encuentra en la ampliación de las colecciones de libros electrónicos mientras se mantiene la inversión en textos impresiós. Un número cada vez mayor de bibliotecas están reasignando fondos de títulos impresos (y en otras partes de sus presupuestos materiales) para pagar los libros electrónicos.

Para la mayoría de las bibliotecas públicas la compra con acceso perpetuo sigue siendo el modelo ideal de compra, aunque la suscripción a colecciones está aumentando (no es que los bibliotecarios están especialmente contentos con esta opción). También las licencias por uso, este patrón de adquisición se ha duplicado hasta una quinta parte de las bibliotecas públicas, y se está convirtiendo en un modelo de compras preferido ya que permite a las bibliotecas  pagar sólo por los títulos cuando los utilizan los usuarios. Las bibliotecas universitarias en particular, han encontrado que esto es una muy rentable opción.

OverDrive, Gale Virtual Reference Library, y Project Gutenberg son los tres principales proveedores de libros electrónicos utilizados por las bibliotecas públicas, con OverDrive en un en un 92% de los casos.

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OverDrive es el proveedor de libros electrónicos preferido por  el 58% de las bibliotecas públicas.

Los atributos de las plataformas que las bibliotecas consideran de importancia  son una mezcla de fijación de precios, selección y soporte para dispositivos. destacando que tengan un  precio adecuado elegido por un 99% de los casos. En segundo lugar una amplia selección de títulos, seguido de opciones de formato para múltiples dispositivos  y un interfaz fácil de usar.Un nuevo atributo añadido a la encuesta de 2012 es que tengan un modelo de acceso basado en la nube seleccionado por el 51% de los encuestados.

Según la encuesta de este año los precios y la selección de libros electrónicos se han convertido en dos de los mayores problemas para las bibliotecas públicas. Temas de sensibilización y técnicos se están resolviendo. Usuarios de la biblioteca cada vez sabe cómo usar sus dispositivos de lectura electrónica y obtener contenidos para ellos, pero los editores y los vendedores están imponiendo barreras infranqueables para uso por parte del cliente. La idea de que algunos títulos no estén disponibles para libros electrónicos en las bibliotecas es considerada absurda entre los bibliotecarios y los usuarios.

Conclusiones. 

Según la encuesta de este año los precios y la selección de libros electrónicos se han convertido en dos de los mayores problemas para las bibliotecas públicas. Temas de sensibilización y técnicos se están resolviendo. Usuarios de la biblioteca cada vez sabe cómo usar sus dispositivos de lectura electrónica y obtener contenidos para ellos, pero los editores y los vendedores están imponiendo barreras infranqueables para uso por parte del cliente. La idea de que algunos títulos no estén disponibles para libros electrónicos en las bibliotecas es considerada absurda entre los bibliotecarios y los usuarios.
La existencia de ebooks en bibliotecas estadounidense ya es habitual, pero es una normalidad frágil debido a las barreras que imponen los editores ante el gran empuje de las cifras de préstamos (72 millones en 2011).

Los libros electrónicos son un área de crecimiento robusto de las bibliotecas (y, nos atrevemos a decir, que entre los editores). La lectura de libros en sí ha sido durante mucho tiempo un pasatiempo perturbado, por la televisión, Internet, los videojuegos y los medios sociales. Con el cierre de librerías, hay menos espacios comerciales para que los lectores puedan descubrir nuevos los libros y autores, siendo las bibliotecas públicas  zonas de descubrimiento de novedades que favorecen los intereses comerciales de los editores.

Podcast de Planeta Biblioteca temporada 2011/2012

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Planeta Biblioteca es un programa que difunde recursos, servicios y tecnologías de la información. Todos los jueves, a las 18:30, en la red de bibliotecas de la Universidad de Salamanca te informa sobre servicios bibliotecarios, fuentes de información y tecnologías participativas. El objetivo de Planeta Biblioteca es dar a conocer tanto los recursos de información disponibles en nuestra universidad como los servicios propios o externos que sean de utilidad para la comunidad universitaria.

OIR
En Directo en: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349

En Podcast listo para llevar o oír en cualquier parte en Ivoox.com

Planeta Biblioteca 25 octubre 2012 Acceso Abierto

Programa en Radio Universidad sobre el ACCESO ABIERTO con Transito Ferreras (Repositorio GREDOS) y J.A. Merlo
Jueves 25 de octubre de 2012, 18:30-19:00
Radio Universidad de Salamanca: http://www.usal.es/radiouni

El programa Planeta Biblioteca de Radio Universidad dedicará su espacio al acceso abierto a la ciencia. Este programa se retransmite vía Internet, además de en la frecuencia 89.0 de la FM de la ciudad de Salamanca. De igual forma, todos los programas se difunden a modo de podcast desde la web de Radio Universidad y en http://planetabiblioteca.ivoox.com/. El contenido del programa se centrará en describir en qué consiste el acceso abierto, cuáles son las ventajas de que un investigador y una institución científica tengan su producción científica en repositorios abiertos y qué servicios tiene la Universidad de Salamanca en acceso abierto.

Enlaces de interés:

Gredos: Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
http://gredos.usal.es/jspui/

Dulcinea: Derechos de copyright y las condiciones de auto-archivo de revistas científicas españolas
http://www.accesoabierto.net/dulcinea/

 SHERPA/RoMEO – Home – Publisher copyright policies & selfarchiving
http://www.sherpa.ac.uk/romeo/

Planeta Biblioteca 18 octubre 2012 Sector editorial

lunes, 22 de octubre de 2012, 15:03:06
Hoy hemos tenido en nuestro Planeta a Alberto de Vicente y Silvano Gozer creadores a finales de 2010 de la empresa Anatomía de Red (www.anatomiadered.com), una consultora de estrategia editorial y de contenidos que también impulsa proyectos propios de contenidos en red.como el blogwww.anatomiadelaedicion.com que realiza informes e infografías sobre el sector editorial en España y Anatomiteca ( www.anatomiteca.com) un espacio de recursos sobre edición y libros. Su trabajo se ha centrado en el análisis de las publicaciones digitales y el libro electrónico. Recientemente han lanzado un el Laboratorio de ideas sobre el libro. Enlaces http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
planeta-biblioteca-18-octubre-2012-sector-editorial_mf_1514911_1.mp3

Planeta Biblioteca 11 octubre 2012 Investigación en edición electrónica

miércoles, 17 de octubre de 2012, 15:11:26
Esta tarde en Planeta Biblioteca de RADIO USAL hemos tenido al Grupo E-Lectra, recientes ganadores del I Premio de Investigación en Edición y Sociedad de la Información, convocado por la Unión de Editoriales Universitarias Españolas (UNE), con el trabajo títulado ‘El Ecosistema del Libro Electrónico Universitario’. Con ellos hemos hablado de aquello que no nos podemos perder en el próximo «I Seminario E-Lectra: Documentos electrónicos y textualidades digitales: nuevos lectores, nuevas lecturas, nuevos géneros» E-lectra Gir Salamanca que se celebrará los días 15 y 16 de octubre. Así como de sus proyectos futuros y las ventajas que supone la cooperación en la investigación a través de grupos de investigación reconocidos (GIR). Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349Grupo E-Lectra http://campus.usal.es/~electra/
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Planeta Biblioteca 04/10/2012 Biblioteca de Biología

lunes, 08 de octubre de 2012, 11:37:21
En la entrevista de Radio Universidad hemos hablado con Pedro Sánchez de los servicios y recursos con que cuenta la biblioteca de la Facultad de Biología de la Universidad de Salamanca. Aunque dispone de 3 espacios, en realidad el máximo provecho se hace de la sala de lectura del Aulario, donde predomina una colección de manuales clásicos de las materias fundamentales, más una pequeña hemeroteca con títulos de divulgación científica. La Biblioteca cuenta además con los recursos accesibles por internet, principalmente las revistas electróncias. Dos bases de datos resultan especialmente recomendables: PubMed, gratuita, y Scopus, a la que está suscrita la Usal. También se realizan actividades de formación y atención personalizada en el mostrador de préstamo y en el despacho, en función de las necesidades de los usuarios. Por último, hablamos de los recursos propios elaborados por la biblioteca: – Boletín BioNoticias:http://issuu.com/bibliotecabiologia/docs – Boletines de BioEmpleo y Formación y Voluntariado: http://bibliotecabiologia.usal.es/ – Canal Biología:http://www.facebook.com/BiblioBiologiaUsal – BLOG: http://usalbiologica.wordpress.com – @BiblioBioUsal (Twitter) Y como canciones y libros recomendados, Vida y destino, de Vassily Grossman y Tu noche y la mía, de Revólver Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 31/05/2012 Biblioteca General Histórica

lunes, 04 de junio de 2012, 11:54:09
Tema. Biblioteca General Histórica. Hoy en Planeta Biblioteca como cierre de temporada a este curso hemos contado con la visita de Eduardo Hernández Pérez, que es la persona encargada de hacer las visitas en la Biblioteca General Histórica de la Universidad de Salamanca. Eduardo nos ha hablado de las ricas colecciones de la biblioteca y de los manuscritos, incunables e impresos más relevantes de esta maravillosa joya de nuestra universidad. También nos ha comentado como se realizan las visitas, las condiciones de seguridad y ambientales de la biblioteca, y nos ha comentado aquellas visitas de personas relevantes que han visitado la biblioteca, así como algunas anécdotas al respecto. Con este programa tan especial despedimos Planeta Biblioteca por este curso, pero volveremos en el mes de octubre con nuevos programas, y como siempre intentaremos que sean amenos y de actualidad. Muchas gracias a todos por haber compartido este espacio con nosotros. Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 24/05/2012 Lectura digital

miércoles, 30 de mayo de 2012, 10:51:11
Tema: Lectura digital. En esta ocasión ha venido al Planeta el profesor José Antonio Cordón García para hablarnos de Lectura Digital. Los libros electrónicos están propiciando importantes transformaciones sobre todos los aspectos relacionados con el libro, en esta ocasión tratamos los aspectos relativos a la lectura digital y sus consecuencias en los modos y hábitos de lectura. Se analizan las nuevas propuestas que se están llevando a cabo en este sentido como es el caso de las redes sociales de lectura o lectura social como Entrelectores, aNobii, Sopa de Libros, Lecturalia. Las propuestas de lectura en la nube o la posibilidad de disponer y acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo en cualquier tiempo y lugar. El modelo streaming se emplea habitualmente en la distribución de audio o video por Internet, y se refiere a una corriente continua (sin interrupción). Este tipo de tecnología permite que se almacene en un búfer lo que se va escuchando o viendo. Y también las más innovadoras propuestas editoriales en este sentido. Hoy también hemos contado con la actuación en directo del grupo salmantino Godaiva formado por Fátima García y Chefo que nos han hecho una actuación en acústico en vivo y directo. Enlaces en:http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 17/05/2012 Mashups

lunes, 28 de mayo de 2012, 13:43:28
Tema: Mashups. Hoy hemos hablado sobre Mashups con Helena Martín Rodero, Jefe de área de las Bibliotecas del Campus de Biomedicina experta en Mashups y bibliotecas sobre como crear guías temáticas con Netvibes. Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 10/05/2012 Biblioteca Nacional de España

lunes, 21 de mayo de 2012, 12:25:47
Tema: 300 Años de la Biblioteca Nacional de España Entrevista con Gloria Pérez Salmerón. Hoy nos hemos vestido de gala, porque hemos tenido el inmenso honor de traer a nuestro particular Planeta a la DIRECTORA DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DE ESPAÑA Gloria Pérez Salmerón, que nos ha explicado como es la BNE, sus servicios, y proyectos, conmemoraciones en el 300 Aniversario de su creación. Además nos ha contado como la institución está llevando a cabo importantes esfuerzos por ser una entidad cercana a cualquier ciudadano de nuestro país. También nos ha hablado sobre sus ilusiones al frente de la entidad, y sobre el futuro de las bibliotecas y sus profesionales. Ha sido un placer tener a Gloria con nosotros, a quien deseamos lo mejor en esta andadura profesional, y tenemos fe en que sus esfuerzos llegarán a buen puerto, porque es una persona de convicciones e ilusión en y por lo que hace.
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Planeta Biblioteca 03/05/2012 Lectores de libros electrónicos

miércoles, 09 de mayo de 2012, 10:54:42
Tema: Lectores de libros electrónicos (eReaders) En esta ocasión hemos dedicado el programa a hablar de los lectores de libros de tinta electrónica. Los lectores de libros electrónicos empiezan a popularizarse y su uso para la lectura recreativa, algo en lo que nunca se pensó que pudieran competir con el libro impreso está convirtiéndose en una realidad. Se analizan las características de los lectores de libros electrónicos (eReaders), las pantallas y la tecnología e-ink, las características y funcionalidad de los dispositivos, posibilidades de almacenamiento y consumo de energía. También se analizan los modelos más populares y se aconseja sobre las características de cada uno de ellos. (Kindle de Amazon, PRS-T1 de Sony, Nook de Barnes & Noble y Papyre de Grammata) Recomendamos seguir el grupo de Facebook dedicado a libros electrónicos. Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 26/04/2012 Etiquetado social

lunes, 30 de abril de 2012, 14:09:34
Tema: Etiquetado social. El programa de hoy lo hemos dedicado a hablar de etiquetado social, por ello hemos contado con la presencia de Raquel Gómez Díaz, profesora de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca, que en estos días publica el libro “Etiquetado Social” editado por la Universidad Oberta de Catalunya en la colaboración con la revista “El Profesional de al Información”. Tags, etiquetas, clasificaciones sociales, categorización colaborativa, y folksonomias son términos que forman parte ya del vocabulario propio de la web social y en la actualidad no existe ningún servicio de la denominada Web 2.0 que no permita, ofrezca y además invite a los usuarios a etiquetar sus contenidos por medios de tags (etiquetas): Delicious, Flickr, Youtube, Slideshare, o recursos como los gestores de referencias sociales Zotero, Mendeley, CiteUlike en el área de la Ciencia 2.0 Enlaces:http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 19/04/2012 Biblioteca de Enfermería y Fisioterapia

martes, 24 de abril de 2012, 9:39:24
Tema: Biblioteca de Enfermería y Fisioterapia de la Universidad de Salamanca. Recursos de información en este campo del conocimiento. La biblioteca de la Escuela de Enfermería y Fisioterapia dispone de una página web en el que se recogen todos los más importantes recursos y servicios de información relacionados con su actividad de interés para cualquier alumno, docente o profesional de las Ciencias de la Salud; desde esta página podemos acceder a información general sobre revistas, libros y otros documentos electrónicos, muchos de ellos en abierto, bases de datos y buscadores de información bibliográfica especializada en Salud y otros recursos en Internet. La Biblioteca proporciona un buen número de servicios y contenidos de calidad como la lista de información EnfiNet, que ya ha suscitado el interés de más de 6000 profesionales de las Ciencias de la Salud, y que distribuye información bibliográfica sobre empleo, formación e información en Enfermería y Fisisoterapia. La biblioteca también elabora y edita EnfiNews!: boletín de noticias relacionadas con salud. Sonia también nos ha hablado de la importancia de la información para la Salud al ciudadano poniéndonos en contacto con el portal MedlinePlus que recopila información sobre salud para el ciudadano, además de recursos especializados como PubMed, y CINAHL. Por último nos ha hablado de Práctica Médica basada en la evidencia -Evidence-based medicine (EBM)-, una corriente muy relacionada con la Documentación que requiere la integración de la experiencia clínica individual con los mejores datos objetivos cuando se toma una decisión terapéutica. Enlaces: http://enfermeria.usal.es/biblioteca http://bibliotecas.usal.es
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Planeta Biblioteca 29/03/2012 Recursos electrónicos USAL

miércoles, 04 de abril de 2012, 10:36:22
Tema: Recursos electrónicos USAL. Programa dedicado a los recursos electrónicos disponibles en la Universidad de Salamanca. Entrevista a Pedro López Clemente, responsable de la gestión de recursos electrónicos. Los recursos digitales formados por las bases de datos, revistas y libros electrónicos son uno de los potenciales básicos en los que se apoya la capacidad docente e investigadora de cualquier universidad. La Universidad de Salamanca dispone de un nutrido número de recursos digitales de calidad: Las bases de datos más importantes del mundo y los paquetes de revistas más relevantes a los que puede acceder cualquier miembro de la comunidad universitaria tanto desde la universidad como desde su domicilio en cualquier momento del día o en cualquier otro lugar, para ello deberá de configurar su ordenador para acceder desde casa e identificarse como miembro de la USAL. Más recientemente, la Biblioteca de la USAL ha puesto a disposición de sus usuarios dos aplicaciones móviles que puedes descargar gratuitamente desde Apple Store o desde Android Market para acceder a esta información desde tu teléfono móvil o desde tu tablet. Lo que se completa con la posibilidades de búsqueda a través de Worldcat USAL que sirve como metabuscador para todos los recursos bibliográficos de la universidad. Enlaces en: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 22/03/2012 Datos vinculados

viernes, 23 de marzo de 2012, 11:09:00
Tema: Datos vinculados. Linked Open Data (LOD) Datos abiertos vinculados entrevista con Ana Belén Ríos Hilario, Profesora del Departamento de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca. La propuesta de datos enlazados (linked data) surge dentro de marco general de la Web semántica. El término «datos enlazados» hace referencia al método con el que se pueden mostrar, intercambiar y conectar datos a través de en la Web.
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Planeta biblioteca 15/03/2012 Libros electrónicos

miércoles, 21 de marzo de 2012, 11:02:46
Tema: Libros electrónicos. Entrevista a José Antonio Cordón García, profesor de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca y Director del Grupo de investigación en Lectura Digital E-LECTRA. José Antonio autor de los libros Gutemberg 2.0 : la revolución de los libros electrónicos y La revolución del Libro Electrónico En la entrevista se comentan los problemas terminológicos en torno al termino eBook, Se dan recomendaciones para decidirse a elegir entre una tableta o un lector de tinta electrónica, se habla del mercado editorial en torno al Libro electrónico, y su repercusión sobre autores, editores, bibliotecas y usuarios. Se habla de los nuevos servicios asociados al libro electrónico como la Lectura en la Nube, Autoedición, Lectura social, etc. Podéis ver más publicaciones con acceso a texto completo de José Antonio Cordón en el Repositorio E-LIS Y seguir este tema en el Grupo de Facebook Libros Electrónicos o a través del Blog Universo Abierto Enlaces en: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 08/03/2012 Biblioteca de Traducción y Documentación

viernes, 09 de marzo de 2012, 12:01:19
Tema: Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación. La biblioteca especializada en estudios de Información y Documentación y de Traducción e Interpretación está formada por más 16000 libros y unas 300 publicaciones periódicas, además de documentos multimedia. Entre sus servicios destacan las listas de distribución InfoDoc e InfoTra, así como el blog Universo Abierto. Los servicios de la biblioteca son presentados por su director, quien mantiene diferentes grupos en Facebook y Twitter. Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 01/03/2012 Worldcat

lunes, 05 de marzo de 2012, 14:01:13
Tema: Worldcat. La principal base de datos bibliográfica del mundo ha sido el tema del programa, destacando su contenido: 259 millones de documentos diferentes, publicados más de 170 países, en unas 270 lenguas o dialectos. Este metacatálogo incluye información de 72.000 bibliotecas de todo el mundo. Recomendado: USAL Worldcat. La Universidad de Salamanca incluye 1 millón de referencias bibliográficas propias, con indicación de su ubicación y su disponibilidad, además de los contenidos íntegros del repositorio Gredos. Worldcat es también un metabuscador de recursos electrónicos contratados en la USAL. Para usar esta opción hay que seleccionar las bases de datos que se quieren consultar de forma simultánea en la búsqueda avanzada. Enlaces:http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349 http://usal.worldcat.org
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Planeta Biblioteca 23/02/2012 Tesis doctorales

lunes, 05 de marzo de 2012, 13:59:48
Programa 23 de febrero Tema: Tesis doctorales. Información sobre cómo acceder a las tesis doctorales defendidas en la Universidad de Salamanca, a través de su catálogo bibliográfico y de su repositorio científico, en el que se pueden consultar más de 800 tesis en acceso abierto. Se describen las principales bases de datos de localización de acceso abierto, así como los principales buscadores, recolectores y repositorios especializados en tesis doctorales de libre consulta y descarga de todo el mundo. Recomendado: recopilación de enlaces sobre localización y acceso a tesis doctorales del portal bibliotecas.usal.es. Enlaces:http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349 y http://bibliotecas.usal.es/?q=noticia/localizacion-y-acceso-tesis-doctorales
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Planeta Biblioteca 16/02/2012 Biblioteca Santa María de los Ángeles

lunes, 05 de marzo de 2012, 13:51:02
Tema: Biblioteca Santa María de los Ángeles. La directora de esta biblioteca informa sobre la historia de este centro, así como de los servicios que presta, sus colecciones y espacios. Esta biblioteca ha comenzado a ofrecer en préstamo domiciliario todos sus fondos, que hasta ahora eran sólo de consulta en sala.
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Planeta Biblioteca 09/02/2012 Privacidad

lunes, 05 de marzo de 2012, 13:43:51
Tema: Privacidad. Los resultados de las consultas en Google cada vez están más orientados hacia las preferencias de los usuarios. Para conseguir resultados objetivos es conveniente seguir una serie de pautas, como la búsqueda de forma anónima, la eliminación del historial de consulta o la eliminación de las preferencias de anuncios y de la información personal. Recomendados: Consejos para la recuperación objetiva de información (Thinkepi), uso de la búsqueda avanzada, los operadores de precisión, los filtros y la búsqueda textual (modo Verbatim). Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349 y Rebelarse contra la relevancia: cómo encontrar lo que buscamos y no lo que Google cree que buscamos: http://www.thinkepi.net/rebelarse-contra-la-relevancia-como-encontrar-lo-que-buscamos-y-no-lo-que-google-cree-que-buscamos
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Planeta Biblioteca 02/02/2012 Biblioteca Pública Casa de la Conchas

viernes, 03 de febrero de 2012, 12:12:56
Tema: Biblioteca Pública Casa de la Conchas. Las bibliotecas públicas están realizando una campaña de reivindicación de sus servicios y funciones. Se presentan las acciones que se realizarán en esta biblioteca y se describen algunas actividades de esta biblioteca pública, destacándose su papel como centro cultural de proximidad, su apertura hacia colectivos sociales, su presencia en redes sociales (Facebook,Twitter). Recomendados: talleres de escritura, clubes de lectura, talleres de idiomas, programación cultural y servicios bibliotecarios. Información desde la web de la Biblioteca Casa de las Conchas. Enlaces:http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Planeta Biblioteca 26/01/2012 Copyleft

viernes, 27 de enero de 2012, 13:25:11
Tema: Copyleft. Algunos derechos de autor pueden ser cedidos voluntariamente, para que otras personas puedan utilizar libremente trabajos textuales, fotografías, vídeos, aplicaciones, etc. Se explican las bases del copyleft y las licencias de uso más conocidas: Creative Commons. Recomendados: metabuscadores de recursos con Creative Commons: Search Creative Commons, Let’s CC y Wikimedia. Recursos en la USAL: repositorio Gredos, donde se pueden alojar trabajos de fin de grado y máster, así como investigaciones, bajo licencias Creative Commons (pdf) que protegen los derechos de autor y permite el uso libre de los documentos. Enlaces: http://campus.usal.es/~radiouni/?q=es/node/349
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Bookshelf Porn: una web donde los usuarios cuelgan fotos de sus bibliotecas

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Es muy frecuente entre los bibliotecarios que cuando visitamos una ciudad o un país nos acercamos a conocer sus bibliotecas y hacemos fotografías. Esta afirmación o deformación profesional, como cada cual quiera verla, tiene una respuesta en una pagina Bookshelf Porn donde los usuarios suben las fotos de sus bibliotecas favoritas Bookshelf Porn

Bookshelf Porn es un fotolog creado para permitir a la gente a disfrutar de su amor por los libros, las bibliotecas, las librerías y las bibliotecas La web presenta las mejores  fotos de bibliotecas de todo el mundo.

Fue creada por Anthony Dever de la empresa Standard en enero de 2009 y es mantenido por Tumblr. El blog ha sido presentado en el swissmiss, Boing Boing, Flavorwire, The New Yorker, Telegraph.co.uk, la revista Cleo y StumbleUpon. Todas las imágenes son propiedad de sus respectivos autores.

Puedes seguir las últimas fotos y las actualizaciones a través de la página del Fotolog en Facebook, Pinterest o  Twitter.

Introducción a RDA: guía básica

5 respuestas
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Oliver, Christine Tomaszuk. (2010). [e-Book] Introducing RDA : a guide to the basics. Chicago, American Library Asociation, 2012.

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RDA, es el nuevo estándar de catalogación que sustituye a las Reglas de Catalogación Angloamericanas, 2 ª edición (AACR2). A pesar de que tiene fuertes vínculos con AACR2, RDA es muy diferente, ya que se basa en un marco teórico, que está diseñado para el entorno digital, y tiene un alcance más amplio que el AACR2.

Adquisición y préstamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas, universitarias y de investigación

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Ebook Acquisition and Lending Briefing : Public, Academic and Research Libraries. CILIP,  agosto 2012.

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Este artículo presenta algunos de los problemas legales, estratégicas y técnicas que se derivan de la incorporación de los libros electrónicos académicos y comerciales a las colecciones de la biblioteca, junto con las posibles soluciones. Se exponen brevemente algunos de los modelos de negocio más comunes. Además se incluyen los últimos datos sobre el uso de libros electrónicos en bibliotecas.

Datos para Reino Unido. 

Un estudio reciente basado en encuestas online con 3.000 adultos británicos de entre 16-84, con un amplio conjunto de preguntas alrededor del uso de contenidos digitales, encontró que casi un tercio de los adultos británicos (31%) dicen que están dispuestos a comprar un libro electrónico en los próximos seis meses.

El valor de las ventas de libros electrónicos de ficción, no ficción y libros para niños digitales – se estimó en 92 millones de £ en 2011. Esta cifra aumento 366% con respecto al año anterior. Los libros electrónicos adquiridos representan el 6% de las ventas al consumidor de todo tipo de libros.

Para el 2013 se espera que los libros de texto electrónicos representen el 18,3% del negocio mundial de los libro de texto. La cifra de 2011 fue de 3,4%.

Los modelos de negocio. 

Los modelos de negocio de libros electrónicos en bibliotecas se basan en un modelo de prestamo de libros electrónicos en línea en el que la biblioteca paga por el acceso a los libros electrónicos que están alojados en un sitio web de terceros.

– Las Bibliotecas universitarias y de investigación tienen un número de acuerdos de licencia que ofrecen a sus usuarios institucionales  el acceso al contenido suscrito. Algunos de estos contratos también incluyen derechos de cancelación y posterior archivo. Muy pocos proporcionan acceso a los usuarios no institucionales o de préstamo interbibliotecario.

– Las Bibliotecas Públicas se suscriben a una plataforma de agregación de contenidos proporcionada por un proveedor de servicio privado, como OverDrive, a través del cual los usuarios registrados pueden descargar libros electrónicos por un tiempo limitado.

– Un número cada vez mayor de bibliotecas escolares también se suscribirsen a agregadores como OverDrive.

Proveedores

1. Editores.

Algunos editores, como Elsevier, Springer, Wiley y Cambridge University Press, suministran libros electrñónicos directamente a las bibliotecas.

2. Los vendedores.

Proveedores como Dawson (Dawsonera) y Coutts (MyiLibrary) venden ebooks en nombre de los editores. El papel del proveedor es ofrecer soporte de ventas, y una vez que la compra o la suscripción se ha completado el acceso al propio libro electrónico se proporciona a través de la web del autor. Los vendedores suelen ofrecer contenido de una variedad de diferentes editoriales.

3. Los agregadores.

Agregadores como, EBSCOhost, Credo, Bloomsbury, EBL (eBook Library), ebray, NetLibrary OverDrive, a dif erencia de los vendedores que venden contenido en nombre de los editores, los agregadores de contenido venden o licencian directamente a las bibliotecas, ly el acceso a los contendios serealiza desde su propia plataforma en lugar de la web del autor.

Estudios de usuarios

Bibliotecas Universitarias. 

Sconul, Annual Library Statistics, 2010-11

– En Reino Unido bibliotecas universitarias ofrecen acceso a 21.189.696 de ebooks
– Se compraron 17, 612, 276 ebooks
– Fueron adquiridas 1089  bases de datos de libros electrónicos
– Los Gastos en ebooks fueron £ 12.751.342
– La media promedio de estudiantes ebooks por cada 100 estudiantes fue de 1.168 libros.

Bibliotecas Públicas. 

Según datos del servicio nacional de estadística (Institute of Public Finance & Accountancy), 49 de las 151 bibliotecas públicas en Inglaterra proporcionó un servicio de préstamo de libros electrónicos. Un estudio reciente de CILIP que sellevó a cabo en julio de 2012, encontró que aproximadamente 107 bibliotecas están ahora prestando ebooks o tiene intención de introducir este servicio antes de que finalice el año. Esto significa que aproximadamente el 71% de las bibliotecas públicas  prestan libros electrónicos (julio de 2012).

Usos legales. 

La transición de la impresión a lo digital está planteando nuevos problemas jurídicos en el ámbito del derecho de autor y los principios subyacentes que permiten la adquisición y el préstamo de libros en de bibliotecas.

Dentro del sistema conceptual de la legislación de derechos de autor, el préstamo constituye un subgrupo dentro de la categoría de “distribución”. Sólo los objetos tangibles, tales como las obras impresas, pueden ser distribuidos. El titular de los derechos tiene el control exclusivo sobre la publicación o no, pero después de la primera venta del derecho de distribución se agota. Una vez agotado, el titular de los derechos no puede controlar los préstamos o posterior reventa del objeto físico. Como consecuencia de ello, la biblioteca decide, de conformidad con su política de construcción de la colección los libros a comprar y utilizar para préstamo. La biblioteca puede mantener indefinidamente estos libros , venderlos o expurgarlos.

Los Ebooks no se distribuyen sino que se “comunican al público” o se “ponen a disposición del público”. La comunicación pública o puesta a disposición al público, es considerado como un servicio, y la cuestión del agotamiento no se plantea en el caso de los servicios. La biblioteca sólo puede adquirir el libro electrónico mediante un acuerdo de licencia con los titulares de derechos. Los titulares de los derechos tienen la libertad de decidir si quieren permitir el acceso a un trabajo específico, y las condiciones de acceso. La biblioteca no puede prestar libros sin permiso. Pero en el caso de los libros electrónicos estos no pueden ser vendidos o regalados.

La pérdida de control sobre el desarrollo de colecciones y la gestión. 

Como consecuencia del marco jurídico establecido anteriormente, una serie de prácticas y políticas que estaban bajo el control exclusivo de la biblioteca son ahora objeto de negociación con los editores y / o distribuidores.

Por primera vez, la posibilidad de adquirir libros publicados comercialmente para las colecciones de la biblioteca está restringido. El proveedor decide lo que hay en un paquete de suscripción. El resultado es que la biblioteca puede no ser capaz de presentar a sus usuarios la mejor literatura  o la mayoría de la literatura especializada sobre un tema.

No todos los contratos garantizan el acceso permanente a los libros electrónicos. Después de un cierto tiempo, los títulos, pueden excluirse de una base de datos de manera unilateral por parte del proveedor.

Privacidad. 

El modelo actual de distribución de contenido digital para las bibliotecas plantea la privacidad potencial de los usuarios de la biblioteca. En el proceso de autorizar el préstamo de un libro electrónico o el uso de una base de datos puede comunicarse la información de identificación personal que revelen la identidad de un usuario. Bases de datos y eReaders crear registros de las actividades intelectuales de un usuario, que pueden incluir los términos de búsqueda, frases resaltadas y qué páginas de un individuo realmente leer.

Las excepciones y limitaciones del derecho de autor. 

El derecho de autor se reemplaza por el Derecho contractual. A menos que una licencia permita que se copie unas determinadas  secciones de un libro, los usuarios no pueden confiar en el trato leal o las excepciones de la Ley de Derecho de Autor, como copiar una pequeña parte de la obra para fines no comerciales.

Préstamo interbibliotecario. 

El derecho de préstamo interbibliotecario de un libro electrónico requiere que ambas partes establezcan las condiciones de la licencia y las capacidad técnica a las que muchas bibliotecas no tienen acceso.

Patrocinio externo de ofertas de libros electrónicos. 

Desde enero de 2012 la Public Library Online se ha asociado con Google para ofrecer “estanterías virtuales” a las bibliotecas públicas del Reino Unido. Mientras que asociaciones como esta ayudan a resolver el problema del acceso a libros electrónicos a través de las bibliotecas, potencialmente podría crear preocupaciones éticas en torno a, por ejemplo, la censura de
contenidos críticos de un patrocinador.

Cuestiones técnicas

Existe una amplia gama de plataformas de libros electrónicos y estándares en el mercado que a menudo no son compatibles, o no son de uso fácil o accesible.

Formatos alternativos para el texto impreso. 

Aunque en general los textos digitales mejorar el acceso de las personas con discapacidad, las restricciones del cambio de formato pueden impedir el acceso, como libros en Braile.

Preservación. 

Con el fin de preservar el patrimonio cultural, las bibliotecas por medio del de depósito legal tienen autoridad legal para recolectar, preservar y poner a disposición de todas las obras publicadas en formatos electrónicos. Ver: Consultation on the Draft Legal Deposit Libraries (non-print works) Regulations 2013:http://www.culture.gov.uk/consultations/8878.aspx 

Las bibliotecas también tienen el derecho legal de hacer copias de libros electrónicos con fines de conservación.

Impuesto al Valor Añadido (IVA). 

Editoriales y revistas están exentos de IVA, pero los recursos electrónicos no. el IVA en los libros electrónicos es un impuesto sobre el conocimiento.

Problemas y desafíos particulares a las bibliotecas públicas. 


La posición de los editores. 

Hay seis grandes editoriales comerciales que se conocen como “las Seis Grandes”: Hachette, HarperCollins, Macmillan, Penguin, Random House y Simon & Schuster. En el momento de escribir este informe sólo dos de las Seis Grandes ofrecer sus libros a las bibliotecas, HarperCollins y Random House. Random House cambiado su política de precios para la venta de libros electrónicos a las bibliotecas, el aumento del precio dos a tres veces el precio de venta de un ejemplar de tapa dura del libro mismo.

Además en febrero de 2011, HarperCollins cambiado sus términos de servicio de biblioteca para el préstamo de libros electrónicos, la aplicación de un límite de 26 préstamos en todos sus títulos. Penguin alcanzó un acuerdo con OverDrive en febrero de 2012. La capacidad de títulos disponibles por parte de las “Seis Grandes” tendrá un impacto sobre la capacidad de las bibliotecas para proporcionar un servicio integral.

The Publishers Association redactó en 2010 unas recomendaciones con su posición sobre los préstamos de libros electrónicos en las Bibliotecas Públicas. Entre estas:

– Un archivo = un usuario en el momento- Un archivo = sólo utilizar durante 26 créditos (equivalente a la cantidad media de préstamos que tenía antes un libro impreso)

– Usuarios limitados compra / limitada (limitada en el tiempo o el número de usos)

– Sólo para usuarios registrados en bibliotecas (que viven en la comunidad o registrados como estudiantes oprofesores de universidad)- Descarga en el dispositivo de lectura, exclusivamente en los locales de la biblioteca. No hay servicio de Internet remoto.

– Posibilidad del editor para monitorear y controlar el uso- Establecer un período de exclusión después de la publicación- Incluir el botón compre para dirigir a la página web del editor.

The Society of Chief Librarians and Museums, Libraries and Archives Council Position on Ebooks (July 2012) La Sociedad de Directores de Bibliotecas y Museos se compromete a trabajar junto con la industria del libro mayor para crecer responsablemente el mercado de libros electrónicos de una manera que proteja los intereses comerciales legítimos de los editores. http://www.goscl.com/scl-position-on-e-lending-in-libraries/

Amenaza al principio de libre acceso a la lectura. 

Esto pone en cuestión el papel de la biblioteca para garantizar la libertad de acceso a la información para todos. La capacidad de pago no debe dictar quién puede leer obras concretas. El cobro por libros electrónicos podría verse como que la biblioteca empieza a cobrar por la prestaciónde servicios. Niveles de carga son un asunto establecido a  discreción de las entidades locales y, probablemente, será fijado por los editores. La biblioteca Nottinghamshire Library Service instituye un cargo de £ 1 por cada libro de préstamos de libros electrónicos.

La competencia de los proveedores alternativos. 

Las bibliotecas públicas estarán en competencia con los proveedores alternativos, que plantean un servicio privado para el préstamo de libros electrónicos. Amazon ya ha puesto en marcha un servicio de préstamo de libros electrónicos de Kindle en los EE.UU., a pesar de que está trabajando con las bibliotecas

Las posibles soluciones

Los usuarios de la biblioteca también compran libros electrónicos. 

La evidencia de que los prestatarios de la biblioteca de libros electrónicos también comprar libros electrónicos podría ayudar a aliviar algunas de las preocupaciones de los editores. El informe de Pew Internet llegó a la conclusión de que “la mayoría de los lectores de libros electrónicos (61%) prefieren comprar sus propias copias en lugar de tomarlos prestados”. El
estudio también contiene datos que muestran que las bibliotecas y los bibliotecarios son una fuente importante (21%) para los propietarios de dispositivos de lectura electrónica para obtener recomendaciones sobre los materiales de lectura.

Un estudio de 2011 de Library Journal and Bowker PubTrack  Consumer informa de que el 50% de los usuarios que llevaron en préstamo libros electrónicos en la biblioteca compraron libros de autores que conocieron a través del servicio de préstamo de la biblioteca.

EBLIDA es la sugerencia de “una actualización del régimen de derechos de autor para libros electrónicos para que las bibliotecas puedan seguir desempeñando sus servicios para todos los ciudadanos europeos.

Como se mencionó anteriormente, el préstamo es un servicio y por lo tanto requiere la autorización por el titular de derechos. No hay derecho de préstamo sin condiciones.La necesidad de autorización por parte de los titulares de derechos sólo puede evitarse en la medida en que hay excepciones aplicables al derecho de comunicación al pública.

Soluciones a las Licencias. 

En la situación actual, cuando las bibliotecas se enfrentan a muchos modelos de licencia diferentes, hay una necesidad de desarrollar acuerdos con las organizaciones de los editores sobre las condiciones normalizadas de licencia, que permitan a las bibliotecas poner a disposición, en condiciones razonables y justas a sus usuarios todas las obras publicadas en formatos electrónicos elegidos por la biblioteca.

El acceso abierto a las publicaciones científicas. 

Los movimientos hacia la publicación de acceso abierto a los libros electrónicos han sido mucho más lentos que la de los artículos de revistas, y la experimentación está en una etapa mucho más temprana. Sin embargo, reconociendo que las monografías son particularmente importantes en las humanidades y algunas áreas de las ciencias sociales (no tanto en las ciencias de la vida y ciencias físicas), en 2011 AHRC anunció un proyecto para explorar los desafíos de la publicación de acceso abierto a las monografías académicas en las humanidades y ciencias sociales.

El Informe del Grupo de Trabajo sobre la expansión del acceso a los resultados de investigaciones publicadas (Working Group on Expanding Access to Published Research Findings), presidido por Dame Finch, recomendó que: “las universidades, financiadores, editores y sociedades científicas deben seguir trabajando juntos para promover la experimentación adicional en la publicación de acceso abierto para monografías académicas” La mayor parte de la pequeña cantidad de la publicación  monográfíca  abierta en la actualidad depende de la financiación  de universidades y otros organismos que proporcionan dinero, instalaciones, equipo y  personal.

Digitalización retrospectiva. 

La digitalización ha tenido un impacto significativo en la mejora del acceso a los libros que están fuera del derecho de autor. Las restricciones establecidas por el derecho de autor constituyen un obstáculo importante para la digitalización y el acceso en línea a material más reciente, incluyendo las publicaciones para las que el titular de los derechosno pueden ser rastreado (“obras huérfanas”).

El Gobierno británico está reformando las leyes de derechos de autor a raíz de la revisión de Hargreaves para abordar algunas de estas cuestiones.

Posición del Reino Unido Gobierno

El Gobierno apoya el uso de prestamo de libros electrónicos en bibliotecas públicas y ha dicho que los préstamos deben adaptarse a las necesidades locales.

EBLIDA ha lanzado una campaña de libros electrónicos para hacer frente a estas preocupaciones. La campaña sugiere:

– La actualización del régimen de derechos de autor para libros electrónicos para que las bibliotecas puedan seguir
desempeñando sus servicios para todos los ciudadanos europeos
– Limitations and Exceptions for Libraries and Archives (TLIB) Varias cláusulas TLIB si están incorporados en un tratado internacional de la OMPI tienen el potencial de influir en los acuerdos de licencia del ebook.-
– La American Library Association está negociando con los editores individuales en un esfuerzo por convencer a editoriales y distribuidotres para que proporcionen libros electrónicos asequibles a las bibliotecas.

Temario de oposiciones de Cesar Martín-Gavilan (2009)

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Temario de oposiciones de Cesar Martín-Gavilan

Ver además

TODO SOBRE OPOSICIONES A BIBLIOTECAS

Test, exámenes, manuales, reglas de catalogación, encabezamientos…

 

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1.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Los catálogos colectivos: concepto, fines y problemas de elaboración. El protocolo Z39.50., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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2.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Suministro de información: servicios de referencia y búsquedas bibliográficas. Formación de usuarios en las bibliotecas universitarias., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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3.Martín Gavilán, César Temas de biblioteconomía: La biblioteca digital en el ámbito universitario. Integración e interconexión de recursos electrónicos. El movimiento OA y los repositorios de investigación., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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4.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Servicios al usuario: accesibilidad a los documentos, préstamo y préstamo interbibliotecario., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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5.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La legislación española sobre patrimonio artístico, bibliográfico y documental. La Ley de Propiedad Intelectual., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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6.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Lenguajes documentales. Principales tipos de clasificación. Encabezamientos de materia, descriptores y tesauros., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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7.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: El documento y sus clases. Análisis documental. Indización y resumen., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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8.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Gestión de fondos documentales: identificación, descripción, valoración y selección., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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9.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Principios generales de organización de fondos archivísticos. Sistemas de clasificación y ordenación de documentos. Los cuadros de clasificación., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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10.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Planificación de edificios de bibliotecas. Instalaciones y equipamientos. Preservación y conservación de materiales., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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11.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Situación actual de las bibliotecas universitarias españolas. Cooperación, redes de bibliotecas universitarias y de investigación. REBIUN., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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12.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La descripción archivística: guías, inventarios, catálogos e índices. La norma ISAD(G)., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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13.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: El archivo como centro de conservación. Edificios, depósitos e instalaciones. Conservación y restauración de documentos., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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14.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Concepto y función de archivo. Clases de archivos. El Sistema Archivístico Español., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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15.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La edición electrónica y su impacto en las bibliotecas universitarias. Acceso y gestión de los recursos electrónicos: los metadatos y los lenguajes de marcado., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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16.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La industria editorial y el mercado de la información. Editores, agregadores, modelos de precio y licencias., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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17.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Aplicaciones de Internet en las funciones y servicios bibliotecarios., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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18.Martín Gavilán, César Temas de biblioteconomía: La normalización de la identificación bibliográfica: ISBD, ISBN, ISSN., 2009 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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19.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Selección y adquisición de materiales. Criterios para la formación, mantenimiento y evaluación de la colección bibliográfica., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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20.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Implicaciones sociales y culturales de la IT en información y documentación. La sociedad de la información. La alfabetización informacional., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]


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21.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Bibliotecas universitarias: concepto y función. Los Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI)., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

22.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: Legislación española sobre protección de datos y su implicación en la gestión bibliotecaria., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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23.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: El formato MARC: variedades geográficas y de aplicación. MARC 21., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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24.Martín-Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: La gestión de la calidad y la evaluación de los servicios bibliotecarios., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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25.Martín Gavilán, César Temas de Biblioteconomía: SIGB. Catálogos y gestión de autoridades. Diseño y prestaciones de OPACs., 2008 UNSPECIFIED. (Unpublished) [Other]

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