Archivo de la categoría: Bibliotecas

Ética de la investigación con Maribel Domínguez Aroca. Planeta Biblioteca 2022/05/09.

Ética de la investigación con Maribel Domínguez Aroca.

Planeta Biblioteca 2022/05/09.

Ir a descargar

En esta ocasión nuestra colaboradora Marlene Quinde, ha entrevistado a Maribel Domínguez Aroca en Cuenca (Ecuador) sobre el papel de la biblioteca y el bibliotecario en relación a la Ética de la Información a cerca de temas como el plagio, autoplagio, revistas depredadoras, colegios invisibles de citas, retractaciones y webs de información científica pirata. Además, Maribel participó como miembro del Comité de Ética de la Investigación y Experimentación Animal de la Universidad de Alcalá en la creación del video “Una investigación ética”. Vídeo de ficción elaborado por el mencionado Comité, con fines formativos y educativos sobre integridad científica y conductas responsables en la investigación. Se permite su libre utilización por otras instituciones, indicando siempre su procedencia.

Bibliotecas invisibles: sistemas, ciudades y representaciones sociales de las bibliotecas públicas en el estado de Amazonas, Brasil.

Soraia Pereira, M.. Bibliotecas invisíveis: Sistemas, cidades e representações sociais de bibliotecas públicas no estado do Amazonas, Brasil. Tesis Universidad de Salamanca, 2021

Texto completo

Amazonas, el estado más grande de Brasil en cuanto a su espacio territorial, ofrece pocos datos que nos ayudan a comprender la existencia de bibliotecas públicas. Por todo ello, surgió la necesidad de realizar este estudio interdisciplinar que tiene por objeto hacer un análisis de la actuación del Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de Amazonas, además de comprender la visión de los amazonenses sobre el espacio cultural biblioteca pública. Realizada bajo la combinación de métodos mixtos, la primera etapa consistió en una investigación documental, exploratoria y descriptiva, siendo posteriormente desarrollada por un enfoque cualitativo y cuantitativo, en investigación, que tuvo como objetivo conocer la visión del ciudadano amazónico sobre la biblioteca pública de 5 municipios preseleccionados.

Para esta etapa se utilizaron aspectos de la Teoría de las Representaciones Sociales, de Serge Moscovici, como soportes de análisis, con el objetivo de comprender cómo los gestores públicos, los responsables de los espacios bibliotecarios y la población en general entendían estos entornos. El tratamiento de datos se desarrolló utilizando los recursos de análisis de contenido desarrollados por Laurence Bardin. La investigación tuvo gran influencia de la metodología desarrollada por el Núcleo de Estudios e Investigaciones de las ciudades de Amazonia, de ahí que se presentan breves consideraciones sobre 62 ciudades en sus relaciones socioespaciales, así como el contexto estructural de bibliotecas públicas que han sido identificadas. Los análisis están organizados bajo la óptica de distribución geográfica: Ciudades Grandes, Ciudades de la Zona Metropolitana, Ciudades Medianas y Ciudades Pequeñas.

El universo de la investigación abarcó todo el estado y trajo a la superfície informaciones sobre 29 ciudades tomando como base una investigación documental, desarrollada por fuentes primarias, además de 32 ciudades, más la capital Manaus, que se han investigado in loco. Las dos etapas del estudio posibilitaron concluir que el organismo responsable por la gestión del sistema de bibliotecas públicas de Amazonas ha fracasado, principalmente por el hecho de que no posibilitó la cooperación y tampoco el acompañamiento a lo largo de las acciones de implantación y modernización de bibliotecas públicas en el ámbito del Programa Libro Abierto. Aparte de ese aspecto, se pudo concluir que la población de las pequeñas ciudades de Amazonas comprende los espacios de bibliotecas públicas solamente como ambientes limitados a las prácticas de estudios e investigaciones. El aporte de este trabajo se basa en generar visibilidad para una región donde palpitan las diversidades sociales, naturales y culturales, pero que depende de la creación de políticas públicas que permitan la inclusión social y la oportunidad para todos. Los resultados de las dos etapas de la investigación ofrecen elementos que pueden contribuir a repensar la estructura de las bibliotecas públicas existentes en las ciudades de Amazonas. [

El papel de las bibliotecas universitarias en el desarrollo de la ciencia abierta

Cachard, Pierre-Yves : Dupuis, Monique ; Froment, Bernard. La place des bibliothèques universitaires dans le développement de la science ouverte. Ministère de lEnseignement supérieur et de la Recherche, 2021

Texto completo

Los autores del informe examinan las actividades de las bibliotecas de la ESR ante la modificación del sistema de producción de la investigación que permiten las técnicas digitales. En él se formulan 13 recomendaciones para afrontar los retos de la ciencia abierta, dirigidas a las autoridades nacionales, las instituciones y las bibliotecas.

La ciencia abierta es una nueva forma de investigar, posible gracias a las técnicas digitales, que se aplica a todas las etapas del proceso científico y afecta tanto a los resultados como a las herramientas y métodos de investigación. Su objetivo es mejorar tanto la calidad como la eficacia de la investigación y conlleva importantes cuestiones para el investigador y para la sociedad. Para los investigadores, puede permitirles recuperar el control de la comunicación científica, gestionar los datos que producen y beneficiarse de infraestructuras interoperables que hagan más fluido el ciclo de investigación. Para la sociedad, la ciencia abierta ofrece una mayor interacción con la investigación mediante métodos participativos y recursos educativos abiertos.

Históricamente, primero tomó la forma de un movimiento para el acceso abierto a las publicaciones científicas, que se extendió a todo el proceso científico en la década de 2010. Es un eje estructurador del programa marco de investigación de la Unión Europea. Francia ha incluido disposiciones para el acceso abierto y la extracción de datos en la Ley para una República Digital, y en 2018 adoptó un Plan Nacional para la Ciencia Abierta.

Las bibliotecas universitarias, entendidas aquí como bibliotecas de educación superior e investigación, han apoyado este movimiento desde la creación del archivo abierto HAL. En su primera fase, trataron sobre todo de sensibilizar a los investigadores y a la dirección de su institución sobre el acceso abierto y de promover y gestionar los servicios que permiten informar y depositar las publicaciones. La extensión del movimiento a todo el proceso científico ha llevado a las bibliotecas a diversificar su apoyo a los investigadores.

Las bibliotecas universitarias están muy implicadas en el desarrollo de la ciencia abierta a nivel europeo, a través de la Liga Europea de Bibliotecas de Investigación en particular, a nivel nacional, mediante los colegios del Comité de Ciencia Abierta y los grupos de trabajo específicos de las asociaciones profesionales, y a nivel local, dentro de sus propias instituciones. La encuesta realizada por la misión muestra que más del 88% de las bibliotecas que pertenecen a una institución que tiene una política de ciencia abierta han participado en la definición y aplicación de esta política. De las 70 bibliotecas que respondieron, el 90% informa y forma a investigadores y doctorandos sobre ciencia abierta, así como a su personal, y casi otras tantas gestionan un archivo abierto. Más de la mitad (55,7%) colabora en la elaboración de planes de gestión de datos y aún más en la obtención de identificadores (71,4%) o presta asesoramiento jurídico en materia de publicación (62,8%). Estos resultados convergen con los establecidos por un estudio internacional de OCLC que analizó las actividades desarrolladas por las bibliotecas en torno a los contenidos abiertos. Por otro lado, las bibliotecas francesas están menos implicadas en la edición digital y en la bibliometría y no adaptan necesariamente su política documental al acceso abierto, para el que es necesario disponer de financiación.

Carta de Susan Sontag Borges

«Los bárbaros no tienen que quemar los libros. El tigre está en la biblioteca. Querido Borges, créame que no me satisface quejarme. Pero ¿a quién podrían estar mejor dirigidas estas quejas sobre el destino de los libros de la lectura misma- que a usted? Todo lo que quiero decir es que lo echamos de menos. Yo lo echo de menos. Su influencia decisiva continúa. La época en que ahora estamos entrando, este siglo 21, pondrá a prueba al espíritu de maneras nuevas. Pero, se lo aseguro, algunos no vamos a abandonar la Gran Biblioteca. Y usted seguirá siendo nuestro patrono y nuestro héroe.»

Susan Sontag

¿Cómo enseñar la lectura desde casa?

Riera González, Gloria- “¿Cómo enseñar la lectura desde casa?” PREMIO Convocatorioa editorial 2021. Ganadora de la categoría «Guía Didáctica» GAD Municipal Cuenca, Universidad Católica de Cuenca

Texto completo

Hay muchos libros, manuales, guías sobre lectura. Los hay en abundancia porque vivimos en una sociedad eminentemente letrada que requiere un sujeto lector altamente competente para esa tarea. Y los hay en abundancia porque, a pesar de los cambios progresivos en la manera en que se educan en la lectura nuestros hijos, a pesar de que cada día conocemos más cómo aprendemos a leer, que sabemos mejor cómo funciona nuestro cerebro cuando leemos, seguimos sin acertar: niños y jóvenes presentan enormes problemas en sus competencias lectoras. Un dato proporcionado por la Unesco (2017) puede ayudarnos a explicar mejor lo dicho: más de la mitad de los adolescentes latinoamericanos (el 53 %) no alcanza niveles mínimos de competencia lectora para cuando debieran estar completando la escuela secundaria. Como consecuencia, hallamos por doquier analfabetos funcionales, es decir, personas que, a pesar de haber aprendido a leer y escribir, no saben ni pueden utilizar esas habilidades de manera efectiva para defenderse en la vida diaria. La opinión general asevera que nuestros sistemas educativos parecen haber fracasado en la tarea de enseñar lectura.

Forjar las habilidades de la lectura, sépanlo todos, es muy complejo, tan complejo que no puede ser de exclusiva responsabilidad de los maestros de aula. El tiempo y las condiciones de la escuela limitan en mucho las acciones que ellos pueden desempeñar. En este sentido, podemos decir que los sistemas educativos hacen lo suyo, y pueden estar fracasando en su tarea, pero los padres, por lo menos en nuestro medio, están haciendo algo peor que fracasar: ignorar la tarea. Esta guía traza las rutas para esos caminantes. Estamos convencidos de que ellos son protagonistas de primer orden en la tarea de la enseñanza de sus hijos, y que bien pueden serlo en la enseñanza de la lectura.

Encuesta sobre Recursos Educativos abiertos (REA) en las bibliotecas europeas de educación superior 2022

Santos, Gema, Corti, Paola, & Proudman, Vanessa. (2022). Survey instrument for the SPARC Europe Open Education (OE) in European Libraries of Higher Education Survey 2022. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.6483065

Texto completo

Este es el instrumento de la encuesta SPARC Europe Open Education (OE) in European Libraries of Higher Education Survey 2022

Esta encuesta se elaboró en consulta con los miembros de la Red Europea de Bibliotecarios de Educación Abierta (ENOEL): El objetivo de esta encuesta es explorar el trabajo realizado por los bibliotecarios académicos para implementar la Recomendación de la UNESCO OER Recommendation, publicada en noviembre de 2019, y está estructurada en torno a sus cinco áreas de acción.

Tenemos previsto utilizar los datos recogidos para organizar nuestras actividades en el futuro con el fin de proporcionarle Educación Abierta en el futuro.

Un monumento a la cultura del libro medieval sirio

Hirschler, K.  A Monument to Medieval Syrian Book Culture: The Library of Ibn ʿAbd al-Hādī. Edinburgh University Press, 2019.

Texto completo

Este libro analiza la mayor colección privada de libros del Oriente Medio árabe preotomano de la que tenemos tanto un rastro de papel como un corpus superviviente de los manuscritos que una vez estuvieron en sus estantes: la Biblioteca Ibn ʿAbd al-Hādī de Damasco.

Informe sobre sistemas bibliotecarios 2022 : una industria disruptiva

2022 Library Systems Report
An industry disrupted

By Marshall Breeding | May 2, 2022

Ver informe

Los acontecimientos del último año han transformado el sector de la tecnología bibliotecaria. Las adquisiciones anteriores pierden importancia en comparación con la adquisición de ProQuest por parte de Clarivate, que ha impulsado al principal proveedor de tecnología bibliotecaria hacia el sector comercial más amplio de las comunicaciones académicas. Este acuerdo indica que la diferencia de tamaño entre los proveedores se está ampliando, ya que las empresas de ProQuest, Ex Libris e Innovative Interfaces, también se unen a Clarivate.

La aparición de una empresa tan grande en la cúspide del sector ha acelerado la consolidación entre los actores de nivel medio que pretenden aumentar su escala y eficiencia para seguir siendo competitivos. Este ha sido un año excepcional para la consolidación de los competidores de tamaño medio, con más adquisiciones que ningún año anterior.

Estos acuerdos suscitan preocupación por el debilitamiento de la competencia, pero también pueden dar lugar a una nueva dinámica del sector que desencadene la innovación y la sinergia en el panorama más amplio de la investigación y la educación. Las pequeñas empresas con visiones de innovación suelen carecer de los recursos necesarios para llevarlas a cabo, algo que sí pueden hacer las empresas más grandes. Sin embargo, la mayor participación de los inversores y accionistas se traduce en una presión para maximizar los beneficios y el crecimiento. La forma en que se desarrollan estas dinámicas contrapuestas tiene importantes implicaciones para las bibliotecas.

Desafiando las tendencias

Algunos acontecimientos de 2021 desafiaron las tendencias establecidas. Por ejemplo, Follett Corporation se apartó de la pauta de las empresas familiares que conservan sus negocios indefinidamente, desprendiéndose de Follett School Solutions y Baker & Taylor. El proyecto FOLIO pretende frenar el impulso del peso de Alma a en las bibliotecas universitarias, invitando a la pregunta: ¿Puede un recién llegado interrumpir el éxito de una solución probada que tiene más de una década de desarrollo continuo?

Algunas disrupciones se producen de forma más gradual. Los sistemas de gestión de bibliotecas basados en software de código abierto muestran un crecimiento constante. Koha, especialmente con el apoyo de ByWater Solutions, sigue abriéndose paso en las bibliotecas públicas y universitarias de Estados Unidos.

Los cambios en las bibliotecas universitarias contrastan fuertemente con el sector tecnológico de las bibliotecas públicas, donde los productos sólo ofrecen una ligera diferenciación. Los productos de los sistemas integrados de bibliotecas (ILS) que prestan servicio a las bibliotecas públicas tienden a evolucionar más que a transformarse, y las instituciones añaden productos adicionales para modernizar las interfaces de los clientes y crear canales para mejorar la participación de los usuarios.

Las bibliotecas más pequeñas están bien atendidas por empresas que ofrecen sistemas asequibles y cada vez más sofisticados. Estas empresas añaden una textura importante al sector, abordando nichos de mercado ignorados por las grandes empresas y ofreciendo sistemas y servicios a las bibliotecas con presupuestos modestos. Aunque su impacto económico es pequeño en relación con la industria en general, sus contribuciones prácticas son inestimables.

Clarivate compra ProQuest

En un movimiento con enormes implicaciones para las bibliotecas, ProQuest ha pasado a formar parte de Clarivate, una gran empresa que cotiza en bolsa en el sector de las comunicaciones académicas y la propiedad intelectual. La transacción de 5.300 millones de dólares, anunciada en mayo de 2021, supera cualquier otro acuerdo anterior en el ámbito de las bibliotecas. Clarivate, al igual que sus competidores Elsevier y Digital Science, tiene un creciente interés en los flujos de trabajo y análisis de la comunicación académica. La fusión se presentó a los inversores como una operación que podría suponer un ahorro de 100 millones de dólares en costes, que probablemente se conseguiría reduciendo el solapamiento de instalaciones, compartiendo sistemas administrativos, racionalizando las estructuras ejecutivas y reduciendo otro tipo de personal. Las bibliotecas estarán atentas para ver si las eficiencias se obtienen a expensas del desarrollo tecnológico o de los servicios de apoyo. ProQuest forma parte de la división Science de Clarivate, que ofrece productos de contenido y análisis como EndNote, InCites Benchmarking and Analytics, Publons, ScholarOne y Web of Science.

Este movimiento lleva la consolidación del sector a un nuevo nivel. Las fusiones y adquisiciones en el sector de la tecnología para bibliotecas antes de 2015 implicaban sobre todo la consolidación de competidores directos, como en el caso de SirsiDynix. En la siguiente fase, los proveedores de tecnología para bibliotecas se fusionaron en empresas más grandes que ofrecían contenidos y diferentes productos y servicios a las bibliotecas. Las adquisiciones de Ex Libris e Innovative por parte de ProQuest siguieron este patrón. Sin embargo, la adquisición de ProQuest por parte de Clarivate hace que una de las mayores empresas orientadas a las bibliotecas pase a formar parte del sector más amplio de las comunicaciones académicas y la investigación.

La consolidación no ha creado monopolios en estos casos, aunque han surgido proveedores dominantes. Las adquisiciones de Innovative por parte de ProQuest y de ProQuest por parte de Clarivate se enfrentaron al escrutinio de la Comisión Federal de Comercio (FTC). La revisión de la FTC retrasó la realización de ambas fusiones; la SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition) y otros defensores del acceso abierto hicieron campaña contra la fusión de ProQuest, prediciendo un perjuicio para las bibliotecas por la disminución de la competencia. Sin embargo, la aprobación final de ambos acuerdos por parte de la FTC indica que estos movimientos entran dentro de los límites reglamentarios y pueden ser una señal de tolerancia para otros eventos a gran escala.

Así pues, se ha permitido que la integración empresarial siga adelante. No es de extrañar que la estructura ejecutiva de las empresas se haya racionalizado. Jerre Stead dirige Clarivate como director general, tras haber guiado la formación de la empresa a través de su fusión de Clarivate Analytics con Churchill Capital Corp. La estructura ejecutiva dual de las divisiones de Propiedad Intelectual y Ciencia se ha consolidado, pasando de dos presidentes a un único director de producto, Gordon Samson. El director general de ProQuest, Matti Shem Tov, ha dejado la empresa tras un periodo en el que ha desempeñado el papel de director general emérito. Ofer Mosseri se ha convertido en el director general de Ex Libris. Yariv Kursh continúa como director general de Innovative. La pregunta es: ¿Podrá Clarivate conservar la experiencia que impulsó el éxito de ProQuest, Ex Libris e Innovative?

Se espera que el proceso de integración de ProQuest en Clarivate dure un año o más. Antes de la fusión, tanto Ex Libris como Innovative informaron de importantes esfuerzos de desarrollo y ventas.

Ex Libris sigue registrando fuertes ventas de su plataforma de servicios bibliotecarios Alma. Los 182 contratos firmados en 2021 elevaron el total de instalaciones a 2.261. Más organizaciones firmaron acuerdos para Alma que en cualquier año anterior. Primo fue seleccionado por 176 bibliotecas, lo que elevó las instalaciones a 2.910; otras 55 bibliotecas se suscribieron a Summon en 2021, lo que elevó su total a 860. Summon y Primo ofrecen interfaces de usuario distintas, pero ambas se basan en el Central Discovery Index (CDI) de Ex Libris para los resultados de búsqueda a nivel de artículo. Ex Libris realizó 43 nuevas ventas de su aplicación de listas de lectura Leganto. Las nueve ventas de la plataforma de servicios de investigación de Ex Libris, Esploro, han aumentado el total de instalaciones a 37. Los productos complementarios, ya sea en paquete con Alma para las nuevas instalaciones o como complementos para los clientes existentes, representan una parte importante de la estrategia de ventas de Ex Libris.

Ex Libris ha realizado amplias mejoras en toda su cartera de productos, incluyendo el apoyo a los préstamos digitales controlados en Alma, el despliegue de un nuevo editor de metadatos, y la creación de un marco de aplicaciones en la nube que permite a los clientes crear herramientas y funcionalidades que se ejecutan dentro de Alma. Se reportaron mejoras significativas para Primo y Summon, que se basan en los más de 4.500 millones de registros de CDI. Además, Ex Libris añadió nuevas funciones a Esploro, Leganto, RapidILL, Rapido y Rosetta, que siguen registrando nuevas ventas.

Innovative, que forma parte de ProQuest desde 2020, opera en su mayor parte independientemente de Ex Libris. Los productos de Innovative han sido ampliamente utilizados en los últimos años, especialmente por las bibliotecas públicas. Sierra es utilizado predominantemente por bibliotecas públicas y universitarias y tiene un amplio alcance geográfico. Polaris se dirige a las bibliotecas públicas y a los consorcios de Estados Unidos y Canadá. La elección de Polaris por parte de las bibliotecas de Newcastle (Australia) en enero supone la primera venta de la empresa fuera de Norteamérica.

El lanzamiento de Vega refleja la evolución de la base de clientes de Innovative hacia las bibliotecas públicas. Esta plataforma ofrece nuevas interfaces y servicios dirigidos a los usuarios, diseñados específicamente para las bibliotecas públicas. Vega funciona con Sierra y Polaris, ofreciendo capacidades ampliadas y una experiencia de usuario muy mejorada en comparación con la interfaz de descubrimiento Encore introducida en 2006. La suite Vega LX incluye Vega Discovery, que está ampliando sus capacidades para la participación de los usuarios.

El año pasado, Innovative firmó 130 contratos para Sierra y 82 para Polaris, que incluyeron algunas renovaciones; 45 organizaciones que representan 390 bibliotecas se suscribieron a Vega. Continúa el apoyo al servicio de catalogación SkyRiver, que ganó tres nuevos suscriptores para un total de 20. Siete nuevas instituciones se unieron a las redes INN-Reach, aumentando su alcance a 1.700 instalaciones. Innovative ofrece el servicio de descubrimiento Summon en asociación con Ex Libris. La integración de Summon con Encore sustituye esencialmente a Encore Duet, que ofrecía la integración con EBSCO Discovery Service.

Ex Libris informó de una plantilla de 921 personas, lo que supone un descenso de 52 puestos con respecto al año pasado. Innovative ha visto aumentar su plantilla de 254 a 270 personas.

Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblioteca del siglo XXI

Alonso-Arévalo, J. Makerspaces y bibliotecas: el espacio como estrategia y servicio en la biblioteca del siglo XXI. Banco de la República de Colombia. Manizales (Colombia) 28 de abril de 2022

VER VIDEO CONFERENCIA

PPS

Articulo prensa La magia de las bibliotecas del siglo XXI

Por: Quehacer Cultural

Fecha de publicación: 02/05/2022

http://www.quehacer.co/la-magia-de-las-bibliotecas-del-siglo-xxi/

Artículo Desiderata

Alonso-Arévalo, Julio ; Flórez Holguín, Richard. El espacio como estrategia en la biblioteca del siglo XXI. Desiderata, 2020, b, 13 pp. 72-81 Texto completo

En la era digital, cuándo parece que todo se desvanece y se convierte en secuencias de bits, cuándo las relaciones digitales se construyen en el anonimato; las bibliotecas de todo el mundo están abriendo sus puertas e invitando a los miembros de la comunidad a su interior. Convirtiéndose en un auténtico conector de sus comunidades. Una nueva filosofía del edificio público como un espacio democrático de derecho y convivencia que contribuye al moderno concepto de ciudad inteligente (Mersand et al. 2018). La biblioteca de hoy es tanto un lugar físico como virtual, pero sigue siendo la presencia física de la biblioteca la que le ancla más firmemente a la comunidad (Garmer 2014). La investigación y la experiencia muestran que la geografía y el lugar todavía importan. Las nuevas bibliotecas son el ejemplo más llamativo del cambio que están operando los edificios públicos, disponen de cafeterías, escenarios, rincones acogedores para sentarse y espacios multifunción diseñados para acomodar espacios creativos, clases de baile y gimnasia, o exposiciones de arte público que muestran obras contemporáneas de los artistas de la región.

IFLA publica el resumen ejecutivo del informe sobre COVID-19, derechos de autor y bibliotecas

COVID 19, Copyright, and Libraries Report. Te Hague: IFLA,2022

Texto completo

El informe involucró una encuesta de 114 bibliotecas en todo el mundo y 28 entrevistas durante febrero y marzo de 2022. Los encuestados procedían de 29 países. El informe se realizó con Electronic Information for Libraries (EIFL).

El 83 % de los profesionales bibliotecarios que respondieron dijeron que tenían problemas relacionados con los derechos de autor al proporcionar materiales durante el cierre de instalaciones relacionado con la pandemia. Estos se cruzaron con los desafíos en curso anteriores a la pandemia, incluidas las presiones presupuestarias, las crisis financieras externas, las negociaciones difíciles con los editores y la demanda de libros electrónicos que supera las ofertas de los editores.

Si bien muchas editoriales ofrecieron acceso ampliado a servicios y contenido durante los primeros meses de la pandemia, estas ofertas generalmente no duraron el tiempo suficiente para que las bibliotecas las integraran de manera significativa en las actividades de enseñanza e investigación. El 69% de los encuestados que tuvieron problemas dijeron que estos incluían problemas para brindar acceso a libros de texto, y el 52% de las bibliotecas que tuvieron problemas de derechos de autor indicaron desafíos para brindar acceso a nivel internacional, ya que los estudiantes y profesores regresaron a suis países de origen. Para acceder al contenido digitalmente, algunas bibliotecas utilizaron programas como el proyecto de acceso temporal de emergencia de HathiTrust y ‘Resource-Sharing during COVID’ (RSCVD).

Las bibliotecas que respaldaban las aulas en línea enfrentaron problemas legales relacionados con la comunicación de contenido a distancia. Estos incluían si estaba permitido reproducir música o películas en entornos de clase en línea, como se habría hecho durante las clases en persona, o grabar conferencias que involucraran material protegido por derechos de autor. Las leyes a menudo dejan zonas grises que crean incertidumbre sobre cómo se puede compartir el contenido. Esto apunta a la necesidad de protecciones legales claras para las bibliotecas y los servicios que ofrecen.

Está previsto que el informe completo se publique antes de WIPO SCCR/42, la 42ª reunión del Comité Permanente sobre Relaciones de Copyright de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. La IFLA espera hablar sobre las experiencias de las bibliotecas y abogar por fuertes limitaciones y excepciones para respaldar su trabajo de prestación de servicios y acceso al contenido.

ABR
29
29 DE ABRIL DE 2022 • POR GARY PRICE
Las asociaciones de bibliotecas de la Federación Internacional (IFLA) publican el resumen ejecutivo del informe sobre COVID-19, derechos de autor y bibliotecas