Jornadas Iberoamericanas por la Biblioteca Escolar

Jornadas Iberoamericanas por la Biblioteca Escolar. Bogotá: Cerlalc, 2019

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Con el fin de dar mayor visibilidad y fortalecer el trabajo de las bibliotecas escolares en Iberoamérica, no solo en la formación de niños y jóvenes como lectores competentes y reflexivos, sino como recurso fundamental para todos los componentes del proceso educativo, el Cerlalc realizó en Bogotá y Cali (Colombia), en mayo de 2019, las Jornadas Iberoamericanas sobre la Biblioteca Escolar, un espacio de reflexión e intercambio acerca del impacto de estas bibliotecas en el desempeño de los estudiantes y en la calidad de los sistemas educativos. El presente texto recoge las presentaciones, conferencias, páneles de discusión y talleres que formaron parte de la agenda académica de este evento.

Políticas y estrategias de internacionalización editorial en América Latina

Alejandro Dujovne. Políticas y estrategias de internacionalización editorial en América Latina. Bogotá: Cerlalc, 2021

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Este informe tiene como objetivo describir y analizar las políticas de internacionalización editorial adelantadas en la última década por seis países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Uruguay). El estudio focaliza su atención en las políticas y medidas implementadas por los Estados nacionales y las entidades representativas del sector privado. En primer lugar, se presenta una serie de precisiones conceptuales y se sitúan las políticas de internacionalización dentro de condiciones internacionales que permiten comprender su función e importancia. A continuación, se describe y analiza los marcos institucionales público-privados en los que se llevan adelante estas políticas en cada país, y se detiene en el análisis de las políticas en sí. Finalmente, concluye con una serie de recomendaciones que apuntan a ampliar y fortalecer las estrategias y acciones de internacionalización editorial en la región. Se busca, así, ofrecer a especialistas, profesionales con actuación en organizaciones sectoriales y decisores políticos información y experiencias útiles para diseñar nuevas acciones de internacionalización o mejorar las existentes.

Estudio de Redes Sociales 2021 (IAB Spain y Elogia)

Estudio de Redes Sociales 2021. IAB Spain y Elogia, 2021

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IAB Spain ha presentado su ‘Estudio de Redes Sociales 2021’, elaborado en colaboración con Elogia y patrocinado por PredActive, la herramienta de optimización de campañas de social media de Adbibo Next 14.  El estudio, lanzado anualmente desde el 2009, analiza entre otros temas, la evolución de la penetración de las Redes Sociales, el perfil de los usuarios, el nivel de saturación de la publicidad en Redes Sociales y la vinculación con las marcas.

Estos son algunos de los datos recogidos en el estudio:

  • La pandemia sacude cómo usamos las Redes Sociales: destaca el auge de Instagram (83%), TikTok (63%) y Twitter (63%), mientras cae Facebook (-72%) y YouTube (-67%)
  • El móvil sigue siendo el principal dispositivo para conectarse a redes, siendo la Smart TV el dispositivo que más crece este año, pasando de un 25% en 2020 a un 68% de uso en 2021.
  • La penetración de Redes Sociales entre los perfiles jóvenes (16-24 años) ya alcanza el 92%.
  • Un 48% de los usuarios de Redes Sociales siguen a influencers, aunque la penetración disminuye 8pp este año.
  • Instagram es la Red Social con más inversión publicitaria, seguida de Facebook. A un 31% de los usuarios de redes le gusta ver publicidad de contenido afín a sus intereses.

Acuerdo Transformador de Acceso Abierto de las universidades españolas con Springer Nature

Springer Nature leads drive for Open Access across Europe with latest Transformative Agreement with Spain, 2021

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Los acuerdos de lectura y escritura implican que por el precio que se paga por la licencia de acceso, los autores de la institución no pagan por publicar en esas revistas, al contrario de lo que ocurría hasta ahora; ya que si un autor decidía publicar en estas revistas la editorial le cobraba los derechos por el procesamiento de artículo (APCs) propios del modelo híbrido.

Springer Nature, ha acordado con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (Crue Universidades Españolas) y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), es un claro ejemplo del compromiso continuo de la editorial para impulsar el OA y permitir prácticas sostenibles de ciencia abierta a nivel mundial.

El acuerdo permitirá a las 58 universidades afiliadas a Crue y CSIC, responsables de más del 90% de la producción de investigación científica en España, publicar en régimen de OA en de más de 2.300 títulos de Springer Natur. Con su trabajo disponible de forma libre y universal desde el momento de la publicación, este acuerdo permitirá a los estudiantes, académicos y científicos del mundo leer, compartir, utilizar y reutilizar la investigación financiada por España a escala global. Los investigadores afiliados de las instituciones del Crue y el CSIC también tendrán pleno acceso a todos los contenidos de las revistas de suscripción de Springer y Adis. Se espera que el acuerdo permita publicar más de 2.200 artículos al año de investigadores en España en régimen de OA, y tendrá una duración de cuatro años hasta el 31 de diciembre de 2024.

Calidad editorial versus editoriales depredadoras

Borroto Cruz, Eugenio; Torrens Pérez, María; Rondón Sierra, Rey. (2021). Calidad
editorial versus editoriales depredadoras
. Telos: revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 23 (2), Venezuela. (Pp.466-483). DOI: http://www.doi.org/10.36390/telos232.16

El crecimiento de las editoriales depredadoras y sus malas prácticas en la gestión editorial, las identifican como una problemática actual. Éstas utilizan las oportunidades del Acceso Abierto para crear sus propios negocios, lo que distorsiona el propósito del movimiento de acceso abierto para todos. El objetivo de la investigación fue: identificar las actuaciones de las editoriales depredadoras, y socializar las políticas y principios de buenas prácticas editoriales establecidos por el Open Access. Para el desarrollo de la investigación se realizó una revisión sistemática, basada en el estudio de variables seleccionadas. Como resultados se exponen: las principales formas de actuación de las editoriales depredadoras; los Principios de Transparencia y Mejores Prácticas del Open Access en Publicaciones Académicas, y se propone una guía de actuación para prevenir los posibles ataques de las Editoriales Depredadoras. Se concluye que, las instituciones académicas deben responsabilizarse, y socializar la información pertinente sobre las Depredadoras para evitar el desconocimiento por parte de los autores. Además, las revistas y editoriales tradicionales deben verificar las postulaciones anteriores de sus autores con vista a eliminar las posibles relaciones y conexiones con las revistas y editoriales depredadoras

Modelos de financiación colectiva e integración de libros de acceso abierto en bibliotecas

Elli Gerakopoulou, Izabella Penier, Joe Deville. The Promise of Collaboration: Collective Funding Models and the Integration of Open Access Books into Libraries. COPIN, 2021

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Este informe aborda una pregunta simple: ¿cómo se pueden integrar con éxito los libros de acceso abierto en las bibliotecas universitarias? Si bien se están realizando algunos esfuerzos prácticos importantes para abordar esta cuestión en una variedad de contextos diferentes, exploramos las áreas en las que se requiere más trabajo para avanzar desde una situación en la que apoyar e integrar libros de acceso abierto a menudo sigue siendo una preocupación periférica para las bibliotecas.

El informe se basa en la investigación documental junto con una combinación de entrevistas, debates en talleres y encuestas previas al taller con bibliotecarios y personas involucradas en consorcios de bibliotecas. Explora cuestiones como la posibilidad de descubrir contenido de acceso abierto en catálogos de bibliotecas, la sostenibilidad de la publicación de monografías de acceso abierto, la dificultad de articular el valor del acceso abierto para apoyar a las universidades y el desafío de alinear los valores de acceso abierto con los de las partes interesadas. También reinventa un sistema más diverso e inclusivo de comunicación académica en relación con las monografías de acceso abierto. Como parte de esto, el informe describe algunos de los principios que podrían informar un nuevo modelo / plataforma de acceso abierto destinado a transformar la relación entre los editores de libros de acceso abierto y las bibliotecas.

La biblioteca del amor no correspondido

The Library of Unrequited Love by Sophie Divry

El libro está dedicado a «A todos aquellos hombres y mujeres que siempre encontrarán más fácilmente un lugar para sí mismos en una biblioteca que en la sociedad»

Sophie Divry autora de Signatura 400

Divagaciones de una bibliotecaria de mediana edad sobre libros, autores y sobre un hombre del que está enamorada. «La biblioteca del amor inquieto» es un monólogo interminable, sin saltos de capítulo, ni siquiera de párrafo. La bibliotecaria sin nombre se revela plenamente en su discurso. Puede ser una mujer tediosa y bastante patética en muchos aspectos, pero su vivacidad intelectual y sus opiniones firmes, aunque a veces confusas, hacen disfrutar de su compañía. Es un monólogo. Se desarrolla en el sótano de una biblioteca. Es honesto, aunque deja un poso de amargura y soledad.

En el libro destaca su apasionada discusión sobre el Sistema Decimal Dewey, y su relación de amor-odio con los libros y su desprecio por todo lo que esté por debajo de la máxima calidad.

Algunos extractos:

«Entrar en la biblioteca es, ni más ni menos, que volver al regazo de tu mamá. Sí, como mamá, la biblioteca te da un beso mágico y todo es mejor. ¿La vida amorosa está en ruinas? ¿Odia a todo el mundo? ¿Desesperación por el estado del planeta? ¿Dolor de cabeza? ¿Insomnio? ¿Indigestión? ¿Callos? Le aseguro que no hay nada que la biblioteca no pueda curar».

«Mantengo una conversación con un libro. Puede ser muy íntimo. ¿Quizás tu mismo conozcas esta sensación? La sensación de que estás teniendo un intercambio intelectual con el autor, siguiendo su línea de pensamiento, y podéis acompañaros mutuamente durante semanas».

«Ser bibliotecario no es un trabajo especialmente de alto nivel, te lo aseguro. Se parece bastante a estar en una fábrica. Soy un trabajador de la cadena de montaje cultural. Así que lo que hay que saber es que, para ser bibliotecario, tiene que gustarte la idea de la clasificación, y ser de naturaleza dócil. Sin iniciativa, sin espacio para lo inesperado…»

«Espiritualmente, podemos por fin llenar el terrible vacío que nos convierte en simples gusanos que se arrastran por esta tierra. Esos interminables estantes de libros nos reflejan una imagen ideal, la imagen de toda la gama de la mente humana.»

«Conocer una biblioteca es dominar toda la cultura, es decir, el mundo entero».

«Nunca estás solo si vives rodeado de libros».

«Cuando estoy leyendo, nunca estoy solo, tengo una conversación con el libro».

«No hay que compadecerse de los libros malos. Ante la duda, échalo, ese es mi lema».

«El libro y el lector, si se encuentran en el momento adecuado en la vida de una persona, pueden hacer saltar chispas, encenderte, cambiar tu vida».

MakerSpaceUGR espacio de creación y prototipado. Planeta biblioteca 2021/05/05

MakerSpaceUGR espacio de creación y prototipado.

Planeta biblioteca 2021/05/05

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Esta semana hemos conversado con Javier Fernández, Profesor de Proyectos y Responsable de MakerSpaceUGR de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad de Granada sobre la importancia y valor de los espacios de creación en la universidad, características del espacio, a quiénes sirve y cuál ha sido la recepción entre la comunidad universitaria, las herramientas disponibles, condiciones de uso y seguridad, y en que medida el espacio a conseguido los objetivos que se marcaron con su creación.

Anidando entre palabras: Orientaciones para el fomento de la lectura en la primera infancia.

López, María Emilia, San Juan, B. Ventura, A. Anidando entre palabras: Orientaciones para el fomento de la lectura en la primera infancia. Bogotá: CERLAC, 2021

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Este documento, dirigido a bibliotecarios, maestros, familias, mediadores y otras personas involucradas en la atención a la primera infancia, ofrece lineamientos para realizar actividades alrededor de la lectura, la escritura y la oralidad con las niñas y niños menores de 6 años. Se brindan pautas acerca de los acervos para la primera infancia, los espacios de lectura, los principios que deben tenerse en cuenta para la mediación de la lectura con niñas y niños pequeños y el involucramiento de las figuras de apego, así como el el papel de la poesía en la formación de los primeros lectores.

Inteligencia artificial: transformaciones y retos en el sector editorial

 Inteligencia artificial: transformaciones y retos en el sector editorial. Bogotá: Cerlalc, 2021

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En los últimos años se ha discutido ampliamente sobre los avances y consecuencias de los recientes desarrollos en inteligencia artificial. El más reciente dosier del Cerlalc trae la cuestión sobre la IA al mundo editorial y la gestión del derecho de autor. A través de los ensayos de expertos en la materia, se exploran el estado actual y las fronteras de la IA, su implicación en las definiciones autoría y titularidad, y su relación con diversos procesos editoriales y de protección de datos de consumidores. En conjunto, el dosier brinda una mirada específica sobre la IA y las posibles transformaciones y retos que supone para el sector de nuestra región.