Archivo de la categoría: Investigación

Uso del Factor de Impacto de la Revista en la acreditación académica, promoción y evaluaciones

tyler-large

 

McKiernan EC, Schimanski LA, Muñoz Nieves C, Matthias L, Niles MT, Alperin JP.2019. Use of the Journal Impact Factor in academic review, promotion, and tenure evaluations. PeerJ Preprints 7:e27638v2 https://doi.org/10.7287/peerj.preprints.27638v2

Supplemental information: Mentions of the Journal Impact Factor in review, promotion, and tenure documents. DOI: 10.7287/peerj.preprints.27638v2/supp-1

El Journal Impact Factor (JIF) fue diseñado originalmente para ayudar a las bibliotecas a decidir qué revistas indexar y comprar para sus colecciones. Sin embargo, en las últimas décadas, se ha convertido en una medida utilizada para evaluar los artículos de investigación en función del rango de la revista. Los investigadores a menudo informan que se sienten presión para publicar en revistas con alto Factor de Impacto y mencionan la confianza en el JIF como un problema con los actuales sistemas de evaluación académica. Aunque los informes de los investigadores son útiles, falta información sobre la frecuencia y la forma en que se utiliza actualmente el JIF para la acreditación, promoción y permanencia en el cargo (RPT).

En esta investigación se recopilaron y analizaron documentos de acreditación para la revisión, promoción y permanencia en el cargo (RPT). de una muestra representativa de 129 universidades de Estados Unidos y Canadá y de 381 de sus unidades académicas. Se encontró que el 40% de las instituciones de doctorado, de investigación intensiva (tipo R) y el 18% de las instituciones de maestría, o integrales (tipo M) mencionaron explícitamente el JIF, o términos estrechamente relacionados, en sus documentos RPT. Las instituciones de pregrado o de bachillerato (tipo B) no lo mencionaron en absoluto.

Una lectura detallada de estos documentos sugiere que las instituciones también pueden estar utilizando una variedad de términos para referirse indirectamente al JIF. El análisis cualitativo muestra que el 87% de las instituciones que mencionaron el JIF apoyaron el uso de la métrica en al menos uno de sus documentos de acreditación, mientras que el 13% de las instituciones expresaron cautela sobre el uso del JIF en las evaluaciones. Ninguno de los documentos de acreditación RPT que se analizaron criticó duramente al JIF ni lo prohibió su uso en las evaluaciones. De las instituciones que mencionaron el JIF, el 63% lo asociaron con calidad, el 40% con impacto o importancia, y el 20% con prestigio, reputación o estatus. En resumen, los resultados muestran que el uso del JIF se fomenta en las evaluaciones de acreditación académica, especialmente en las universidades en las que se hace investigación intensiva, e indican que hay mucho trabajo por hacer para mejorar los procesos de evaluación para evitar el potencial mal uso de métricas como el JIF.

 

La construcción de la reputación académica en la era digital: un enfoque específico de la actividad

 

student-sitting-high-above-city

Herman, Eti; Nicholas, David. “Scholarly reputation building in the digital age: An activity-specific approach. Review article”. El profesional de la información, v. 28, n. 1,  (2019) https://doi.org/10.3145/epi.2019.ene.02

Texto completo

Con el fin de comprender cómo los estudiosos de hoy en día pueden, de hecho deben, construir, mantener y mostrar su reputación profesional, la reseña bibliográfica que aquí se presenta explora las oportunidades de reputación de que disponen los autores e investigadores en un entorno cada vez más abierto, digital y en red de la ciencia 2.0. Utilizando un marco conceptual desarrollado con la ayuda de la Comisión Europea y diseñado específicamente para la realización de revisiones analíticas y auditorías del valor reputacional de las actividades académicas, este estudio examina con cierto detalle las prácticas -más de 30 de ellas- que conforman la empresa científica actual desde el punto de vista de la reputación.

 

 

El Tribunal Superior de París ordena a los proveedores de servicios de Internet en Francia bloquear Sci-Hub y LibGen

 

imagen-635x423

Alexandra Elbakyan creadora de SciHub

 

Más sobre Sci-Hub

Sci-Hub y LibGen han sido finalmente bloqueados por el TGI de París a petición de Elsevier y Springer Nature. Bouygues, Free, Orange y SFR deben impedir el acceso a estos sitios durante un año.

 

Los editores consideran que Sci-Hub.tw da acceso a más de 70 millones de artículos científicos (85% de la producción mundial), y que se realizan unas 700.000 descargas diarias. LibGen.io se calcula que da acceso a 25 millones de documentos. Por lo que no es sorprendente que Sci-Hub y LibGen hayan sido blanco de los editores científicos durante años. Dos gigantes del sector, Elsevier (3.800 revistas y 37.000 libros) y Springer Nature (300.000 artículos, 3.000 revistas, 13.000 libros) han demandado y finalmente conseguido el bloqueo en Francia de estos dos sitios, además de varios de sus «mirrors».

Este sitio Sci-Hub fue creado por Alexandra Elbakyan, llamada la «Robin Hood de la Ciencia», más que molesta por tener que pagar sumas consideradas desproporcionadas para acceder a artículos científicos. En el portal se pueden encontrar las dos terceras partes de toda la información científica publicada completamente gratis, accesible a través de un motor de búsqueda más que eficiente. hasta tal punto que las descargas desde la web pirata de artículos de revistas Sci-Hub se triplicaron en 2017. Pero las descargas no sólo se están haciendo desde los países cuyos centros de investigación no pueden pagar las suscripciones, también desde países cuyas universidades disponen de suscripción a esas revistas, sobre todo por la facilidad de acceso frente a la a veces compleja usabilidad de los portales de los editores.

Hace unos meses Bahnhof, un proveedor de servicios de Internet de Suecia (ISP)  acudió a los tribunales para resistirse a la orden de bloquear el acceso a Sci-Hub en requerimiento por parte del gigante de la publicación científica Elsevier.  Ahora el Tribunal Superior de París ha ordenado a varios de los mayores proveedores de servicios de Internet (ISP) franceses que bloqueen el acceso a las bibliotecas piratas LibGen y Sci-Hub. En su decisión, el tribunal francés dictaminó que los dos sitios «se declaran claramente plataformas piratas que rechazan el principio de los derechos de autor y pasan por alto los portales de acceso de suscripción de los editores».

La decisión es un revés para los sitios que han estado bajo una presión creciente, sin embargo, la fundadora de Sci-Hub, Alexandra Elbakyan, cree que los investigadores decididos son lo suficientemente inteligentes como para encontrar una ruta alternativa a su sitio. 

 

Camescanner aplicación móvil para escanear y compartir documentos

us0otms8betemrw36jleoseagbtmlchhkyprrrmv

Camescanner

Google Play

iOs

Camescanner es una aplicación móvil para escanear y compartir documentos que le ayuda a escanear, almacenar, sincronizar y colaborar en diversos contenidos a través de teléfonos inteligentes, iPads, tabletas y ordenadores.

Usando la cámara de tu móvil ya puede escanear y digitalizar todo el tipo de docs: recibos, notas, facturas, tarjetas de visita, certificados… con OCR (Reconocimiento Óptico de Caracteres) que reconoce textos en imágenes para buscar, editar o compartir (Sólo en la versión de pago). También permite compartir con los amigos archivos en formato PDF o JPEG o bien publicarlo en redes sociales o bien enviar el enlace al documento por correo electrónico.

 

 

 

Paperity: agregador multidisciplinar de revistas y artículos de acceso abierto

 

logo_on-white_m25

Paperity

https://paperity.org/

Aplicación móvil

 

Paperity es el primer agregador multidisciplinar de revistas y artículos de acceso abierto y es el camino hacia una comunicación académica más eficiente en todos los campos de investigación, desde las ciencias, la tecnología, la medicina, las ciencias sociales, las humanidades y las artes. Nuestro objetivo final es reunir el 100% de la literatura de acceso abierto, publicada en cualquier lugar del mundo, en cualquier campo de la investigación.

– Ofrece a los lectores un acceso fácil y sin restricciones a miles de revistas de cientos de disciplinas, en una ubicación central.
– Ayuda a los autores a llegar a su público objetivo, difundir los descubrimientos de manera más eficaz y maximizar el impacto de la investigación.
– Aumenta la exposición de las revistas, aumenta el número de lectores y fomenta el envío de nuevos manuscritos.

 

Plagiarism Checker: app para detectar el plagio

bf3108b061bd27fd867ce6dba1192b5f

Checjer Plagio

Google Play

iOs

Plagiarism checker es una aplicación gratuita para detección de plagios que funciona con Plagiarisma.net. Detectará contenido duplicado en los documentos desde más de cinco motores de búsqueda como Google, Yahoo, Babylon, Google Scholar y Google Books.

Software de detección de plagio Plagiarisma.Net pantallas de sus documentos por plagio con 5 motores de búsqueda – Google, Yahoo, Babylon, Google Scholar y Google Books.

Permite analizar un artículo, trabajo final o tesis con un solo toque de su teléfono. La característica más interesante de esta aplicación de detector de plagio es que puedes subir la imagen y comprobará si hay plagio. La aplicación lee el texto de la imagen a través del Reconocimiento Óptico de Caracteres más conocido como OCR, la técnica en la que los caracteres de texto escritos o mecanografiados son reconocidos por una computadora.

CARACTERÍSTICAS:

+ No requiere inscripción;
+ Explorador de archivos incorporado;
+ Convierte a TXT, HTML, PDF, XLS, DOC, DOCX, ODT, ODS, ODP, FB2, EPUB;
+ Guardar los resultados en HTML, PDF, EPUB;

Researcher: app para mantenerse informado sobre la literatura académica más reciente en una disciplina

300x0w

 

Researcher

Google Play

iOs

Researcher es una aplicación móvil gratuita de búsqueda de revistas que ayuda a leer todos los días nuevos artículos de revistas relevantes para tu investigación. Es la aplicación móvil más popular utilizada por más de 3 millones de científicos e investigadores para mantenerse al día con la literatura académica más reciente.

Proporciona acceso a 3.000 revistas de las principales editoriales de Química, Física, Biología, Geología, Computación, Ciencias Sociales, Medicina e Ingeniería, tales como  Nature Springer, ACS, Elsevier, Wiley, Taylor y Francis, RSC, IEEE, arXiv, PubMed, PLOS, Cell, Science AAAS y más.

Además permite sincronizarse con el gestor de referencias, simplemente deberás enlazar la cuenta de Mendeley a RESEARCHER y todos sus documentos guardados aparecerán en una carpeta en Mendeley.

¿Cómo escribir con éxito en revistas científicas internacionales?

d41586-019-00359-8_16430152

Simon Wang & Yongyan. How to write effectively for international journals Use modern tools to manage research literature, analyse published articles and find language teachers to improve manuscripts for publication. Nature, 2019

Ver original

 

Los investigadores cuyo idioma no es el inglés a menudo tienen dificultades para publicar sus trabajos en revistas internacionales. Un grupo de profesores e investigadores de idiomas de nivel universitario, con experiencia de años que han trabajando con investigadores noveles en diversas disciplinas para ayudarlos a mejorar sus manuscritos para su publicación, ofrecen algunas sugerencias sobre cómo escribir de manera más eficaz para revistas internacionales.

 

Utilizar herramientas modernas

En el núcleo de la escritura académica está la reutilización: nos basamos en las ideas, las palabras y el lenguaje de los demás. Es imposible que los académicos noveles escriban adecuadamente sin antes sentirse cómodos con la reutilización de un cuerpo de literatura de investigación.

La utilidad de herramientas de gestión de la investigación como Zotero, Mendeley y EndNote pueden aportar grandes beneficios. Estas herramientas no solo generan citas y referencias bibliográficas de manera automática en los procesadores de texto, sino que también permiten a los investigadores crear bibliotecas personales de documentos académicos y tomar notas sobre de los resúmenes de los artículos de investigación que se pueden reutilizar en futuros manuscritos. Al utilizar las funciones de Zotero, como colecciones, etiquetas y elementos relacionados, los investigadores también pueden establecer una biblioteca digital de elementos de investigación vinculados.

Aprender de los artículos de investigación en revistas objetivo

Después de construir una biblioteca de literatura de investigación, los investigadores pueden aprender cómo analizar el lenguaje de los artículos publicados en sus revistas objetivo, además de sobre los contenidos.

Será de gran importancia comprender la construcción de los textos: no sólo lo que dicen; si no también sobre cómo lo dicen. Los investigadores deben analizar las «etapas» de los argumentos que otros autores crean a través de estructuras y formatos de oraciones específicas, que pueden reutilizar.

Por ejemplo, la introducción de un artículo generalmente tiene un principio genérico («Un área de atención creciente es …»); medio («La mayoría de los estudios anteriores no han abordado directamente el tema de …»); y fin («Este estudio apunta a …»). Los investigadores no deben copiarlos directamente (eso podría constituir plagio), pero si es importante tener en cuenta los patrones utilizados en los artículos publicados anteriormente y hacer esfuerzos conscientes para reutilizarlos.

 

Usar herramientas electrónicas para mejorar la selección de palabras y la variedad de oraciones.

Acceder a una colección de artículos de investigación en forma electrónica puede ayudar a los investigadores a elegir las palabras correctas y variar las estructuras de las oraciones en sus artículos. Una base de datos en línea llamada Corpus of Contemporary American English, por ejemplo, presenta una subcolección de artículos de investigación (que contiene 112 millones de palabras) con una función de búsqueda en la que los usuarios pueden escribir una palabra individual y descubrir qué palabras se escriben comúnmente alrededor de esa palabra, lo que muestra cómo otros construyen sus oraciones.

La función de búsqueda avanzada de Google Scholar también puede ayudar a los estudiantes a imitar oraciones en revistas específicas.

Por ejemplo, una búsqueda en Google Académico de for “increasing attention” source: Nature”  produce 3,160 oraciones que contienen esta frase en los artículos de Nature, mostrando así una gama de estructuras gramaticales para que los escritores noveles puedan reutilizarlas.

Solicitar comentarios de supervisores y profesores de idiomas.

Finalmente, los estudiantes de investigación deben pedir ayuda a otros supervisores sobre sus manuscritos, para asegurarse de que sus secciones de «Introducción» y «Discusión» sean adecuadas y convincentes para su investigación.

Sin embargo, para muchos investigadores noveles, la principal dificultad no es la precisión gramatical, sino cómo expresar sus ideas de manera clara y coherente. Los escritores pueden beneficiarse más de la discusión cara a cara con profesores de idiomas sobre cómo revisar sus manuscritos que pagar por una supervisión por parte de servicios anonimos de supervisión y edición.

El efecto de publicar informes de revisión por pares sobre el comportamiento de los árbitros en cinco revistas científicas

 

peer20review20process

 

Giangiacomo Bravo, Francisco Grimaldo, Emilia López-Iñesta, Bahar Mehmani & Flaminio Squazzoni. The effect of publishing peer review reports on referee behavior in five scholarly journals. Nature Communications volume 10, Article number: 322 (2019)

Ver

 

Para aumentar la transparencia en la ciencia, algunas revistas académicas están publicando informes de revisión por pares. Pero no está claro cómo esta práctica afecta al proceso de revisión por pares. Aquí, se examina el efecto de publicar informes de revisión por pares sobre el comportamiento de los árbitros en cinco revistas académicas involucradas en un estudio piloto en Elsevier. Al considerar 9.220 presentaciones y 18.525 revisiones de entre 2010 a 2017, se midieron los cambios tanto antes como durante la prueba piloto y se encontró que la publicación de informes no comprometía significativamente la disposición de los árbitros de revisar, las recomendaciones o los plazos de entrega. Los académicos más jóvenes y no académicos estaban más dispuestos a aceptar la revisión y ofrecieron recomendaciones más positivas y objetivas. Los árbitros hombres tendieron a escribir informes más constructivos durante el proyecto piloto. Solo el 8,1% de los árbitros aceptaron revelar su identidad en el informe publicado. Estos hallazgos sugieren que la revisión abierta por pares no compromete el proceso, al menos cuando los árbitros pueden proteger su anonimato.

¿Cómo pueden las bibliotecas universitarias apoyar a sus investigadores? ¿Qué es la investigación digital?

 

7fbbed68-1ffa-44af-80af-fd7fe605d887.sized-1000x1000

 

La investigación digital se compone a menudo de obras que nacen digitales, multimedia, bases de datos basadas en la tecnología, análisis de otros materiales digitales, textos e imágenes digitales, música o arte digital y conjuntos de datos. Gran parte de esta investigación nunca ha sido destinada a ser publicada formalmente. Esta forma de datos académicos, presentaciones y difusión representa un alejamiento de la publicación y del tipo de estudios que tradicionalmente se han recopilado y preservado en las bibliotecas, tratándose de una evolución natural y una adaptación de la tecnología digital a la erudición.

La investigación digital “Digital Scholarship” se pueden definir de muchas maneras. por ejemplo, la Universidad de Washington la ha definido como:

“La Investigación Digital se define como cualquier actividad académica que haga un uso extensivo de una o más de las nuevas posibilidades de enseñanza e investigación abiertas a través de los medios digitales. Esto incluye, pero no se limitan a, nuevas formas de colaboración, nuevas formas de publicación y nuevos métodos para visualizar y analizar los datos.”

Desmitificando las Humanidades Digitales, Universidad de Washington.

 

Objetivos

Los objetivos de la investigación digital son:

  • Aumentar la conciencia sobre la importancia y valor de la investigación digital
  • Conectar a los profesores, personal y estudiantes con la ayuda necesaria en cualquier momento durante sus proyectos de investigación digital

 

Servicios de apoyo a la investigación

Los servicios que las bibliotecas están proporcionando para apoyar a sus investigadores son:

  • Servicios de metadatos
  • Preservación
  • Servicios de datos de investigación
  • Publicación académica
  • Colecciones Especiales
  • Consultores en la materia
  • Colecciones y Servicios Digitales
  • Repositorios institucionales

Servicios de metadatos

Los servicios de metadatos pueden ayudar a los investigadores a describir sus recursos académicos para que la gente pueda encontrarlos. Describiendo el recurso usando un resumen, citando a un autor, asignando palabras clave o simplemente un identificador a un recurso, los metadatos son de vital importancia en el ecosistema digital ya que ayudan a conectar a los usuarios con los recursos aumentando las posibilidades de descubribilidad

Por ejemplo:

  • ¿Qué tipo de información se necesita para describir cada recurso?
  • ¿Qué necesitan saber los usuarios sobre el recurso, de dónde proviene, quién lo creó y cuál es su significado?
  • ¿Cuántos detalles necesita?
  • ¿Cómo encontrarán los usuarios recursos en su colección? ¿Qué van a buscar y cómo lo van a buscar?

Preservación digital

La preservación digital comienza en el momento de la creación de cualquier recurso digital. En la actualidad, el material digital se aloja en diversos sistemas de las bibliotecas y es gestionado por diferentes unidades. La preservación trabaja con todas las partes de las bibliotecas para garantizar mejor el acceso permanente a esta amplia gama de materiales, independientemente de los problemas que plantean el fracaso de los medios de comunicación y el cambio tecnológico.

Gestión de datos de Investigación

Research Data Services facilita la integración de datos en el proceso de descubrimiento intelectual a través de fronteras disciplinarias y organizacionales para apoyar las necesidades de gestión de datos de investigación de los profesores y estudiantes. Ello incluye soporte para encontrar y acceder a los datos, planificación de la gestión de datos, organización, reutilización; así como la difusión, almacenamiento y citación de los datos.

Publicación académica

Los autores tienen muchas maneras de hacer su trabajo más visible, desde publicar en revistas de acceso abierto hasta depositar su trabajo en el repositorio, Research Works. Scholarly Publishing tiene por objetivo ayudar en todas las etapas del proceso de publicación, desde la elección de la revista, los procesos de citación y escritura científica, a la utilización de identificadores y canales que favorecen la visibilidad y el descubrimiento de la información mejorando la reputación digital del investigador y por extensión de la universidad.

Colecciones especiales

Preservar y poner a disposición colecciones especiales de materiales es un papel central de los bibliotecarios. Las colecciones especiales albergan una variedad de materiales que van desde libros raros, fotografías y documentos sonoros hasta materiales de importancia para la universidad o la región.

Asesoría especializada por materias

Cada disciplina de estudio tiene su propia idiosincrasia y sus formas particulares de comportamiento; de modo que es aconsejable disponer de un bibliotecario especializado que proporcione asesoría de investigación para cada disciplina (Subject Matter Consultant). Cualquier investigador o miembro de la comunidad puede programar una cita para reunirse con su bibliotecario especializado o de enlace. Para encontrar al bibliotecario y ponerse en contacto con él, la biblioteca suele disponer de una “Guía de Investigación por disciplinas” en la que aparece la información de contacto de los bibliotecarios especializados en cada área de conocimiento.

Colecciones y Servicios Digitales 

Casi todas las universidades disponen de una importante cantidad de recursos digitales que en muchos casos están infrautilizados, la labor de la biblioteca y de sus profesionales es trabajar en la difusión y favorecer el uso de este tipo de recursos mediante tareas de alfabetización digital. Así como la generación de servicios de alerta a través de redes sociales y listas de distribución de contenidos. En este sentido la biblioteca en alguna manera se convierte en una “editora de contenidos“

Repositorios institucionales

Los repositorios institucionales son un servicio de biblioteca que tiene como objetivo recopilar, preservar y hacer accesible al público el trabajo académico y creativo del campus y de sus socios educativos. El objetivo es mejorar y compartir la rica vida intelectual de la universidad reuniendo y dando visibilidad en un único repositorio en línea de materiales de apoya la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.