Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Transformar metadatos en datos vinculados para mejorar la capacidad de descubrimiento de la colección digital: un proyecto piloto de CONTENTdm de OCLC

Bahnemann, Greta. Transforming Metadata into Linked Data to Improve Digital Collection Discoverability. Ohio: OCLC, 2021

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Este informe comparte los hallazgos del proyecto piloto de datos vinculados de CONTENTdm. En este proyecto piloto, OCLC y cinco instituciones asociadas investigaron métodos para, y la viabilidad de, transformar metadatos en datos vinculados para mejorar la capacidad de descubrimiento y la gestión de materiales culturales digitalizados.

En este proyecto piloto, OCLC se asoció con cinco instituciones que administran sus colecciones digitales con el servicio CONTENTdm de OCLC para investigar métodos y la viabilidad de transformar metadatos en datos vinculados para mejorar la capacidad de descubrimiento y la administración de materiales culturales digitalizados y sus descripciones. Los hallazgos detallados en este informe examinan los beneficios de trabajar en un entorno de datos vinculados, el potencial para desarrollar un modelo de datos compartidos y los desafíos que enfrentan los esfuerzos para transformar metadatos en datos vinculados.

Cinco instituciones se asociaron con OCLC para colaborar en este proyecto de datos vinculados, que representan una muestra representativa diversa de diferentes tipos de instituciones.

Música de los anuncios de perfumes y colonias. Viviendo en la era pop 2021/01/21

Música de los anuncios de perfumes y colonias.

Viviendo en la era pop 2021/01/21

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La Navidad conlleva muchas cosas: los regalos, la familia, los amigos, las fiestas de Nochevieja, las comidas de empresa, las compras y, si me apuras, los anuncios de perfume. Desde hace años, es inimaginable pensar en una Navidad sin anuncios de perfume en la televisión, llegando a formar parte de este gran acontecimiento.

Desarrollo de la colección de libros electrónicos en bibliotecas universitarias

Novak, J. et al. Ebook Collection Development in Academic Libraries report. Association of College and Research Libraries (ACRL), 2021

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La Asociación de Bibliotecas Universitarias y de Investigación (ACRL), realizó un estudio de investigación para arrojar luz sobre las formas en que las bibliotecas universitarias están respondiendo a la creciente demanda de contenido digital. Los aspectos más destacados incluyen datos que muestran que los libros electrónicos son una parte establecida de las colecciones de bibliotecas universitarias, el modelo de adquisición general de muchos bibliotecarios universitarios favorece los libros electrónicos sobre los impresos y tanto las bibliotecas como los usuarios han integrado completamente los libros electrónicos en sus flujos de trabajo y prácticas.

El informe proporciona una visión completa de las actitudes de las bibliotecas universitarias hacia los libros electrónicos y audiolibros, incluidos materiales académicos y basados ​​en el plan de estudios, así como ficción y no ficción populares, y cómo implementan la compra de estos títulos en su colección. flujo de trabajo de desarrollo.

Los hallazgos clave incluyen:

  • El 98% de los encuestados informó haber proporcionado libros electrónicos en su colegio o universidad, incluidos libros sw ficción popular y lectura por placer.
  • Los libros electrónicos comprenden un tercio de promedio de las colecciones de monografías de las bibliotecas universitarias
  • Más del 50% de las instituciones académicas creen que los lectores son «agnósticos al formato» y los modelos de adquisición se centran en el contenido, no en el formato.
  • El 93% de los encuestados mencionaron el acceso en cualquier momento y lugar como la principal ventaja de proporcionar libros electrónicos.
  • El 82% de los encuestados señaló que su gasto en libros electrónicos ha aumentado en comparación con lo que gastaban hace tres años.
  • El 61% de los encuestados indicó que planea aumentar su presupuesto de compra de libros electrónicos en el próximo año

Revisión por pares: renovación de la publicación científica

Etkin, Adam, Thomas Gaston, and Jason Roberts. Peer Review: Reform and Renewal In Scientific Publishing. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2017, https://doi.org/10.3998/mpub.9944026. Accessed 21 Jan 2021.

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La revisión por pares es un aspecto esencial de la publicación científica. Sin embargo, ¿hasta que punto familiarizados estamos la mayoría de nosotros con el proceso de revisión por pares? ¿Cuánto tiempo se ha considerado la revisión por pares como una piedra angular de la publicación científica y qué se pretende lograr? Con tantos cambios en el ámbito de la comunicación académica en los últimos veinte años, ¿se ha cuestionado también el estatus de la revisión por pares? ¿Es obsoleta la revisión por pares? En el libro se abordan estas preguntas fundamentales para la revisión por pares de interés para editores, investigadores, bibliotecarios, comerciales y apasionados de la ciencia que lean este trabajo.

La lectura en la era digital

Durant, David M. Reading In a Digital Age. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2017, https://doi.org/10.3998/mpub.9944117. Accessed 21 Jan 2021.

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¿Cómo está cambiando la lectura en el entorno digital? ¿Cómo seguirá cambiando? ¿Nos dirigimos a un futuro totalmente digital? ¿O el papel todavía tiene un lugar en el entorno de la lectura? ¿Importa el formato? ¿Qué nos dicen los lectores que quieren? Esta breve monografía ofrece a los bibliotecarios, editores, vendedores y otros una visión general de estas cuestiones clave, así como consejos sobre cómo sus instituciones deben abordar la controversia entre lo impreso y lo digital.

Accesibilidad y publicación

Rosen, Stephanie. Accessibility & Publishing. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2018, https://doi.org/10.3998/mpub.10212548. Accessed 21 Jan 2021.

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La accesibilidad se refiere al acceso equitativo a los recursos para todas las personas, independientemente de su capacidad física. La publicación académica es sobre la calidad y el impacto – calidad del contenido y el impacto de la investigación.

Accessibility & Publishing aborda las intersecciones entre la publicación académica y el acceso equitativo para los usuarios. Este informe explora cómo las prácticas que promueven la accesibilidad en la publicación también pueden hacer avanzar – y potencialmente transformar – la publicación misma.

En el informe se analiza la diversidad de actividades que se realizan actualmente para que las publicaciones sean accesibles a los lectores con discapacidades, desde la conversión retroactiva de la impresión en braille y sonido grabado, hasta la incorporación más radical de las normas de accesibilidad directamente en las plataformas de publicación digital. A medida que la comunicación académica se transforma por el paso a la publicación digital, la incorporación de prácticas accesibles directamente en el flujo de la publicación tiene el potencial de convertirse en la norma de la industria.

Accessibility & Publishing ofrece una orientación esencial a un paisaje complejo para cualquier persona interesada en el ecosistema de la publicación académica.

Marketing en la biblioteca: de la pasión a la práctica

Heinze, Jill Stover. Library Marketing: From Passion to Practice. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2017, https://doi.org/10.3998/mpub.9944237. Accessed 21 Jan 2021.

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¿Por qué los bibliotecarios tienen tantos problemas con el marketing? En un momento en que las universidades y los colegios exigen que las bibliotecas demuestren su valor y los usuarios tienen tantas otras opciones para descubrir información, parece extraño que los bibliotecarios se opongan tanto a una herramienta que les permita relacionarse estrechamente con los mismos usuarios que son el centro de las bibliotecas.

Como deja claro Jill Heinze en esta animada y apasionada sesión informativa, el marketing es una herramienta que permite a una institución evaluar su lugar en un mercado y comunicar el valor a sus usuarios basándose en las necesidades y problemas de éstos. Esta herramienta de comercialización no tiene por qué tener relación con las preocupaciones comerciales tradicionales y, de hecho, el marketing basado en la misión es ahora importante incluso para las instituciones con fines de lucro.

La adopción de conceptos clave de comercialización y planificación, dice Heinze, puede exigir que las bibliotecas replanteen las estructuras organizativas, las operaciones y las misiones, pero también demuestra que este replanteamiento puede ser totalmente acorde con la misión de las bibliotecas en un contexto educativo.

Criterios de indexación del DOAJ y cómo aplicarlos: una guía para las revistas de Acceso Abierto

DOAJ indexing criteria and how to apply: A guide for OA journals. Scholastica, 2020

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Si publicas revistas de acceso abierto, el Directorio de revistas de acceso abierto (DOAJ) debería estar en la parte superior de tu lista de indización. La indización de DOAJ ha servido durante mucho tiempo como marca de calidad de las revistas para los académicos y sus instituciones, y hoy en día se está convirtiendo cada vez más en una norma fundamental de publicación de Acceso Abierto. Por ejemplo, el Plan S exige que las revistas que siguen una ruta de cumplimiento de la publicación de Open Access Journals (OAJ) sean indizadas en el DOAJ como parte de sus directrices de aplicación. Muchas organizaciones editoriales de OA utilizan también la indización en la DOAJ como parte de sus criterios de admisión, incluida la Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA), que también exige que todos los miembros editores con revistas tengan por lo menos un título indizado en la DOAJ.

Además de servir como prueba de la calidad de la publicación, el hecho de que las revistas estén indizadas en la DOAJ puede ayudar a ampliar su alcance. Con más de 15.000 revistas, más de 1,2 millones de visitantes cada mes, y un flujo de metadatos de revistas continuamente actualizado que es captado por los principales servicios de descubrimiento, DOAJ es una poderosa plataforma para el conocimiento de las revistas.

Entonces, ¿cuáles son los criterios de indexación del DOAJ? ¿Y cómo se puede solicitar la inclusión de una o más revistas en el DOAJ?

La solicitud para el DOAJ es gratuita y una vez que hayas cumplido con todos los criterios de indexación, ¡podrás enviar una solicitud fácilmente!

Criterios de indexación del DOAJ

Desde que se puso en marcha en 2003, el DOAJ ha indizado más de 15.000 revistas de la OA en su base de datos. El índice está abierto a las revistas OA en todas las áreas temáticas y en todos los idiomas, e incluye una amplia variedad de publicaciones sobre STEM, Humanidades y Ciencias Sociales. Por lo tanto, TODAS las revistas de OA que cumplen los criterios de indización del DOAJ pueden y deben solicitar ser indizadas en el DOAJ.

Al más alto nivel, para ser admitidas en el DOAJ, las revistas deben ser publicaciones completas de Acceso Abierto. DOAJ define las revistas con plena OA como aquellas que ponen todos sus artículos en línea de forma libre e inmediata (sin período de embargo) bajo una licencia de Creative Commons o una licencia de derecho de autor abierta equivalente que permite a cualquiera «leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar con los textos completos de los artículos, rastrearlos para su indización, reutilizarlos como datos a un programa informático o para cualquier otro fin lícito». Es posible que las revistas no requieran que los lectores se registren para ver su contenido.

Las revistas también deben publicar sistemáticamente por lo menos cinco artículos académicos al año dirigidos a investigadores o profesionales de su campo. Puedes encontrar más detalles sobre cómo el DOAJ define los artículos académicos, incluyendo criterios específicos para informes de casos clínicos y documentos de conferencias, aquí. Además, las revistas deben tener una URL única para cada uno de los artículos que publican, y los artículos deben estar disponibles en archivos individuales de texto completo en PDF o HTML.

Se alienta a las revistas a que sigan los «Principios de transparencia y mejores prácticas en la publicación académica«, que el DOAJ creó conjuntamente con el Comité de Ética de la Publicación (COPE), OASPA y la Asociación Mundial de Editores Médicos (WAME).

DOAJ pretende ser el lugar de referencia para que los académicos busquen contenidos de acceso abierto de calidad y revisado por pares y, como tal, tiene algunos criterios de inclusión bastante específicos. Los criterios de indexación del DOAJ son todos sencillos y relativamente fáciles de cumplir.

La biblioteca como editora: nuevos modelos de comunicación académica para una nueva era.

Lippincott, Sarah Kalikman. Library As Publisher: New Models of Scholarly Communication for a New Era. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2017, https://doi.org/10.3998/mpub.9944345. Accessed 21 Jan 2021.

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¿Por qué tantas bibliotecas se dedican al negocio de la publicación en un momento en que la publicación académica se enfrenta a tantos desafíos? La publicación, después de todo, es un negocio complejo, y la tendencia en el mercado es a las economías de escala y a la consolidación de las editoriales más pequeñas en el entorno de las más grandes. No parece un momento propicio para que una biblioteca se convierta en una pequeña editorial independiente.

Entonces, ¿por qué las bibliotecas están haciendo esto? ¿En qué se parece o difiere esto de los servicios que prestan las editoriales comerciales? ¿Implica ofrecer los mismos servicios, o son nuevos modelos, tipos de contenido y necesidades que resultan de nuevas soluciones que se adaptan a los nuevos actores?

Este libro ayudará al lector a comprender el contexto de la publicación de las bibliotecas. También explora cuándo un programa de publicación es adecuado para una biblioteca y proporciona orientación para definir, lanzar o hacer crecer una iniciativa de publicación.

Cuando Paul Otlet predijo Internet en 1934

Wright, Alex. In 1934, fifty years before the first web browser,  Cataloging the World. Paul Otlet and the Birth of the Information Age. Oxford University Press, 2014.

Gracias a Jesús Tramullas. Clásicos de la documentación: Traité de Documentation, de Paul Otlet / 20 enero 2021

En 1934, cincuenta años antes del primer navegador web, Paul Otlet, el padre de la Documentación, describió un sistema de computadoras en red -o «telescopios eléctricos»- que permitiría a las personas buscar entre millones de documentos, imágenes y archivos de audio y vídeo interrelacionados. A medida que la red se extendía, preveía que uniría a individuos e instituciones de todas las clases, desde librerías y aulas locales hasta universidades y gobiernos. Llamó a todo esto una «red mundial».

En un pasaje notablemente clarividente, escribió:

«Todo en el universo, y todo del hombre, sería registrado a distancia a medida que se produjera. De esta manera se establecerá una imagen en movimiento del mundo, un verdadero espejo de su memoria. A distancia, cada uno podrá leer el texto, ampliado y limitado al tema deseado, proyectado en una pantalla individual. De esta manera, cada uno, desde su sillón, podrá contemplar la creación en su totalidad o en algunas de sus partes.»

Paul Otlet
«Traité de documentation»
Editiones Mundaneum, 1934.

Paul Otlet describió un futuro entorno de red – el Mundaneum – que en muchos aspectos se asemeja a la Internet actual. Pero su visión se extendía mucho más allá del alcance de un simple depósito de información.

El Mundaneum que Otlet imaginó serviría como el centro neurálgico intelectual de un orden mundial post-nacional, conectando gobiernos, universidades, librerías y otras instituciones en una red de colaboración utópica.

En última instancia, Otlet imaginó que tal entorno permitiría que las fronteras nacionales se disolvieran, eliminaría las causas de la guerra, y permitiría a la humanidad dar un salto colectivo hacia un estado de ser más armonioso e iluminado.

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