Archivo por meses: abril 2020

Curso Exprés de Edición GRATIS, semana del 20 al 24 de abril

 

curso-expres-de-edicic3b3n-2-edicic393n-scaled-1

 

A lo largo de la semana del 27 de abril al 1 de mayo, desde Páginas de Espuma han organizado un curso exprés de edición impartido por el editor de Páginas de Espuma Juan Casamayor. El objetivo de este taller es doble: por un lado, aproximar a quienes se animen a compartir conocimientos, experiencias, dudas, ideas y propuestas sobre el mundo de la edición, en el que se tratará de recorrer el camino que hace el manuscrito que finalmente se convertirá en libro. Por otro, apoyar a las librerías ya que el único pago que vamos a pedir es que compréis libros en la librería que elijáis. El cupo de participantes será de 95 personas.

Ver más detalles

 

¿A quién está dirigido?

 

✅ para los que escribís y deseáis publicar, que no siempre tienen que ir de la mano.

✅ para los que queréis trabajar en el mundo editorial o ya trabajáis,

✅ para gente que ama los libros y es curiosa, para conocer la cara B de cómo llega un libro que tenéis entre las manos.

 

 

La editorial Astiberri regala varias novelas gráficas «Lecturas a domicilio»

 

864d64f3f514cdf7d2c4947354b64747

Puedes descargar gratis: 

La balada del norte, de Alfonso Zapico.
Memorias de un hombre en pijama, de Paco Roca.
El héroe 1, de David Rubín.

Lecturas a domicilio. Libro verde
Lecturas a domicilio. Libro naranja

Ya están disponibles los dos primeros tomos de Lecturas a domicilio, una colección gratuita de historietas breves que se podrá descargar a través de su web

Estos dos volúmenes digitales recopilan material inédito o publicado en fancines, blogs, o relatos cortos ya recogidos en otras obras de Astiberri.

Cuando se declaró el estado de alarma, la editorial  contactó con muchos autores y autoras con la idea de recopilar historias que atesoraran en algún cajón para publicar en un libro gratuito digital, e intentar amenizar la cuarentena con obras quizás menos conocidas de autores de gran talento. La respuesta fue abrumadora. En pocos días reunió material para los tres libros recopilatorios. Más de 500 páginas que publicaran a lo largo del mes de abril.

Por eso,  Astiberri en pijama, os ofrece todas las semanas nuevas propuestas de ocio digital: cómics gratis, novedades digitales, encuentros con autores, actividades para niños y niñas.

Carreteras musicales. Viviendo en la era pop 2020/04/17

 

e5da94ed8b2dd2918188ef50e2c9559c

ESCUCHAR PROGRAMA

Ir a descargar

Las carreteras en las canciones a través de la música de bandas como Canet Heat, The Doors, Revolver, Mestizos, Van Morrison, The Rollong Stones, Bruce Springsteen, Johnny Cash, La Quinta Estacion, etc. La carretera como vida y la carretera como camino en la vida.

Ciencia Abierta con Bianca Amaro. Planeta Biblioteca 2020/04/22.

 

0a6533ae471b1265df2e5e704ce517a2

 

Planeta Biblioteca 2020/04/22. Ciencia Abierta con Bianca Amaro

ESCUCHAR EL PROGRAMA

Ir a descargar

 

Bianca Amaro es Coordinadora General de Investigación y Manutención de Productos Consolidados del Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), representa a la región en el Consejo Directivo de COAR (Confederation of Open Access Repositories) Presidente de LA Referencia, y una de las activistas más destacadas del Acceso Abierto a la investigación en Latinoamérica. El año 2015 recibió premio Electronic Publishing Trust for Development, destinado a quienes han contribuido significativamente al progreso del acceso abierto en el mundo en desarrollo. Hemos charlado con Bianca sobre la situación y el momento actual del acceso abierto en el mundo, la importancia que tiene la Ciencia Abierta en Latinoamérica y el mundo, su opinión sobre el Plan S, los acuerdos transformadores de lectura y escritura y se está de acuerdo con el pago de los APCs (Cargos por Procesamiento de Artículos), y sobre el papel que está jugando la Ciencia Abierta en la crisis del COVID-19 y si esto cambiará de alguna manera la situación de la comunicación académica hacia un modelo más abierto.

 

Navegando por la ‘Infodemia’: cómo las personas en seis países acceden y califican las noticias e información sobre el coronavirus

 

Coronavirus disease (COVID-19) outbreak in Madrid

 

“Navigating The ‘Infodemic’: How People In Six Countries Access And Rate News And Information About Coronavirus”. NY: Reuters, 2020

Texto completo

Informe publicado por el Instituto Reuters para el Estudio del Periodismo en la U. de Oxford.

En el informe, se utilizan datos de encuestas recopilados a fines de marzo y principios de abril de 2020 para documentar y comprender cómo personas de seis países (Argentina, Alemania, Corea del Sur, España, Reino Unido y EE. UU.) Accedieron a noticias e información sobre COVID-19 En las primeras etapas de la pandemia global, cómo califican la confiabilidad de las diferentes fuentes y plataformas en las que confían, cuánta información dicen que encuentran y su conocimiento y respuestas a la crisis del coronavirus.

Resultados clave:

  • El uso de noticias ha aumentado en los seis países , y la mayoría de las personas en la mayoría de los países están utilizando las redes sociales, los motores de búsqueda, los sitios de video y las aplicaciones de mensajería (o combinaciones de estos) para obtener noticias e información sobre el coronavirus.
  • En los seis países, es mucho menos probable que las personas con bajos niveles de educación formal digan que dependen de las organizaciones de noticias para obtener noticias e información sobre el coronavirus, y es más probable que confíen en las redes sociales y las aplicaciones de mensajería. En Argentina, Corea del Sur, España y EE. UU., Es mucho más probable que los jóvenes confíen en las redes sociales, y en Alemania, el Reino Unido y los EE. UU., que confíen en los grupos de aplicaciones de mensajería.
  • En todos los países del estudio, un número muy alto de personas en todos los grupos de edad, niveles de educación y opiniones políticas califican a los científicos, médicos y otros expertos en salud como fuentes confiables de información sobre el coronavirus. Las tres cuartas partes de los encuestados confían en las organizaciones de salud pública nacionales o internacionales, la mayoría de los encuestados califica a las organizaciones de noticias como relativamente confiables, y en todos los países, aparte de España y Estados Unidos, la mayoría califica también a su gobierno nacional como confiable.
  • Si bien los niveles de confianza en los científicos y expertos son consistentemente altos, y los niveles de confianza en la gente común son consistentemente más limitados, existen diferencias políticas significativas en la confianza en las organizaciones de noticias y en el gobierno, especialmente en Estados Unidos, donde la gente de la izquierda del espectro político confían en las organizaciones de noticias mucho más de lo que confían en el gobierno, y las personas de la derecha confían en el gobierno mucho más de lo que confían en las organizaciones de noticias.
  • Cuando se les preguntó qué tan confiables encuentran noticias e información sobre el coronavirus de diferentes plataformas, la mayoría de los encuestados calificaron las plataformas como menos confiables que los expertos, las autoridades de salud y las organizaciones de noticias. Los resultados varían significativamente entre los diferentes tipos de plataformas: con un promedio de seis países, la «brecha de confianza» entre la información de las organizaciones de noticias y la información de las redes sociales es de 33 puntos porcentuales, entre los sitios de noticias y videos de 30 puntos porcentuales, y entre las aplicaciones de noticias y mensajes 35 puntos porcentuales. La brecha es de 14 puntos porcentuales en promedio entre las noticias y los motores de búsqueda.

 

 

Colaboración en el diseño de un enfoque pedagógico en alfabetización informacional

1006856.pdf

Landøy, Ane ; Popa, Daniela ; Repanovici, Angela. Collaboration in Designing a Pedagogical Approach in Information Literacy. Springer, 2020

 Texto completo

 

Este libro de acceso abierto combina experiencia en alfabetización informacional con experiencia en educación y enseñanza para compartir consejos y trucos para el desarrollo de una buena enseñanza y capacitación en alfabetización informacional en universidades y bibliotecas. Se basa en la investigación, el conocimiento y la práctica pedagógica de la academia, para enseñar a los estudiantes cómo examinar la información para poder distinguir lo importante y lo correcto de lo inutilizable. Discute conceptos básicos y modelos de alfabetización informacional, así como estrategias para acceder, localizar y recuperar información y métodos adecuados para la evaluación y gestión de la información. El libro explica muchos conceptos relacionados con la alfabetización informacional y discute cuestiones pedagógicas con el fin de apoyar al profesional. Cada capítulo examina un aspecto de la alfabetización informacional,

Comunicación científica y edición académica

345474.pdf

Tammaro, Anna Maria. Scholarly Communication and Academic Presses. 2002

Texto completo

 

El objetivo de la reunión fue identificar formas concretas de implementar propuestas para fomentar la cooperación científica internacional de universidades y sociedades académicas. En el contexto de una tendencia asumida hacia los monopolios del conocimiento, causada por la protección de los derechos de propiedad intelectual por parte de unos pocos editores, los expertos en la Conferencia discutieron el potencial de las editoriales universitarias para mejorar la recopilación y el tratamiento de artículos científicos, así como facilitar la acceso al conocimiento científico. Los documentos de este volumen pueden considerarse contribuciones a las áreas de investigación en un campo que continúa cambiando muy rápidamente.

Primeras bibliotecas públicas y ciudadanía colonial en el hemisferio sur británico

 

1007335.pdf

 

Atkin, Lara ; Comyn, Sarah ; Fermanis, Porscha ; Garvey, Nathan. «Early Public Libraries and Colonial Citizenship in the British Southern Hemisphere»  Springer Nature, Cham, 2019

Texto completo

Este libro Pivot de acceso abierto es un estudio comparativo de seis bibliotecas públicas coloniales tempranas en Australia, Sudáfrica y el sudeste asiático del siglo XIX. Basándose en conceptualizaciones en red del imperio, marcos transnacionales y paradigmas de la «nueva historia imperial» que privilegian las «interculturas» coloniales y metropolitanas imbricadas, analiza el papel de las bibliotecas públicas en la configuración de un programa de educación cívica anglófona, creación de conocimiento científico y modernización en el hemisferio sur británico.

Los seis capítulos del libro analizan modelos y precedentes institucionales, lectura de públicos y tipos, libros y catálogos y redes científicas regionales para demostrar la importancia de estas bibliotecas para la construcción de la identidad colonial, la ciudadanía, y el autogobierno nacional, así como trazar su influencia en la configuración de las percepciones de clase social, género y raza. 

Utilizando material de fuente primaria del archivo digital ‘Catálogos de libros del hemisferio sur colonial’ recientemente completado, el libro argumenta que las bibliotecas públicas desempeñaron un papel formativo en el discurso público colonial, contribuyendo a debates más amplios sobre la ciudadanía imperial y el estado-nación en diferentes áreas geográficas, fronteras culturales y lingüísticas

BIP! Buscador de preprints sobre COVID-19 con medidas de impacto

 

2020-04-12_11-39-10

BIP! Finder

BIP! Buscador para COVID-19

 

Esta versión de BIP! Finder tiene como objetivo facilitar la exploración de la literatura relacionada con COVID-19 al permitir la clasificación de artículos basados ​​en varias métricas de impacto .

Proporcionó medidas de impacto:

  • La popularidad: Medida basada en citas que refleja el impacto actual.
  • Influencia: Medida basada en citas que refleja el impacto total.
  • Atención al lector: El número actual de lectores de Mendeley.
  • Atención de los medios de comunicación social: El número de tweets relacionados con este artículo.

 

Desde el comienzo de la pandemia de coronavirus 2019-20, se ha publicado una gran cantidad de artículos relevantes o están disponibles en servidores de preprints. Estos artículos, junto con la literatura relacionada anterior, componen una valiosa base de conocimiento que afecta los estudios de investigación contemporáneos o, incluso, las acciones gubernamentales para limitar la propagación de la enfermedad y las decisiones de tratamiento tomadas por los médicos. Sin embargo, el número de tales artículos está aumentando a un ritmo intenso, lo que dificulta la exploración de la literatura relevante y la identificación de conocimientos útiles. BIP4COVID19, es un conjunto de datos abiertos compilados para facilitar la exploración de literatura relacionada con el coronavirus, al proporcionar varios indicadores de impacto científico para los artículos relevantes.

Usabilidad de los libros electrónicos en bibliotecas universitarias

 

blonde-lady-using-tablet

 

Comeaux, David; Frank, Emily. How Usable are E-books? User Testing E-Books at an Academic Library. Weave Volume 3, Issue 1, 2020 DOI: 10.3998 / weave.12535642.0003.101

Texto completo

 

En los últimos años, las bibliotecas de la Universidad Estatal de Louisiana (LSU), como muchas otras, se han enfocado el gasto de las colecciones hacia la inversión en libros electrónicos. Este estudio tiene por objetivo comprender mejor las barreras de uso y las frustraciones que enfrentan los estudiantes cuando trabajan co libros electrónicos y explorar las brechas en el campo.

Si bien numerosos estudios han informado sobre análisis de uso o resultados de encuestas, pocos han empleado pruebas de usabilidad para observar directamente a los estudiantes que interactúan con los libros electrónicos.

Este artículo informa sobre los resultados de una serie de pruebas de usabilidad realizadas en cuatro plataformas de libros electrónicos: SpringerLink, Project MUSE, Taylor & Francis y JSTOR. Se emplearon muestras de conveniencia para reclutar a los participantes y un protocolo de pensamiento en voz alta para observar a los participantes mientras buscaban información en un libro electrónico.