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Comprender el liderazgo digital

 

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Understanding digital mastery today,  [e-Book] Capgemini Digital, 2018

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El mundo está cambiando rápidamente y debemos ser flexibles y ágiles. La transformación digital es el núcleo del negocio hoy en día, pero ¿las compañías están alcanzando el éxito en sus procesos de transformación global? ¿Quién está esforzándose más y quién está estableciendo una posición de liderazgo?

 

El informe Understanding Digital Mastery Today: Why companies are struggling with their digital transformations compara cuál ha sido el avance de la transformación digital de estas empresas con respecto a los datos del investigación de 2012 sobre la misma materia (The Digital Advantage: How Digital Peers Outperform Their Peers in Every Industry) llevada a cabo con la escuela MIT Sloan School of Management. En aquella ocasión se comprobó que un grupo de empresas habían sido capaces de alcanzar un alto rendimiento (los denominamos maestros digitales) y superaban a sus colegas en todos los sectores. Ahora se ha elaborado una nueva investigación para actualizar los datos y comprender qué han hecho los líderes digitales en estos seis años.

En el estudio se han analizado las entrevistas a más de 1.300 ejecutivos en más de 750 organizaciones de todo el mundo, de las que 73 son españolas. Seis años después de nuestra primera investigación, las compañías han tenido tiempo para desarrollar capacidades y experiencia en impulsar la transformación digital y era de esperar que hubieran avanzado en comparación con 2012. La investigación concluye lo contrario, o al menos un avance lento. Las empresas siguen luchando para convertir sus inversiones en cambios reales. Esto podría deberse al vertiginoso ritmo de avance de la tecnología, ya que las organizaciones deben adaptarse a tecnologías incipientes (inteligencia artificial, Internet de las cosas, etc.) y porque el modelo de negocios es intenso y rápido.

Un marco de referencia para aprovechar el potencial del Internet de las Cosas (IoT)

 

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Unlocking the business value of IoT in operations, [e-Book]  Capgemini Digital, 2018

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Las compañías de todo el mundo están apostando por el Internet de las Cosas (IoT), incluidas plataformas, hardware y aplicaciones. Según un informe de IDC, el gasto global en IoT alcanzó 700.000 millones de dólares en 2016 y se espera que llegue a 1.300 millones en 2020. Sin embargo, transformar la inversión en un retorno positivo es la pregunta crítica para los ejecutivos que lideran la transformación de Internet de las Cosas. Varios desafíos -falta de argumentos comerciales claros, preocupaciones de seguridad, capacidades analíticas limitadas e incertidumbre sobre los estándares y protocolos de IoT- están limitando la capacidad de la organización para obtener valor de sus inversiones en IoT.

Para completar este estudio, se realizó una encuesta altos ejecutivos de más de 300 empresas de todo el mundo que ya están implementando iniciativas de IoT. También se analizaron más de 300 casos de uso de IoT de todos los sectores que abarcan la fabricación industrial, minorista, productos de consumo, energía y servicios públicos, automoción y telecomunicaciones, para identificar cuáles tienen el mayor impacto. Los casos de uso de IoT para identificación de nuevos servicios y productos conectados no han estado dentro del alcance de esta investigación. El objetivo de la misma era entender:

  1. donde las organizaciones se están moviendo hacia la adopción de IoT a gran escala para optimizar las operaciones y las razones por las cuales otros se quedan estancados en la etapa piloto,
  2. cómo las organizaciones pueden identificar y priorizar los casos de uso más valiosos y dar más enfoque a sus esfuerzos de implementación,
  3. y, los pasos esenciales para comenzar con una estrategia de IoT en operaciones.

Ingeniería digital: el nuevo motor de crecimiento para la industria

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Digital Engineering. The new growth engine for discrete manufacturers
By Capgemini Digital Transformation Institute

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Los modelos comerciales basados ​​en productos se ven afectados por el modelo comercial basado en servicios, se necesitan nuevas habilidades en un mundo de dispositivos inteligentes, y el éxito de la innovación depende de la eficacia del ecosistema abierto de una empresa.

Este nuevo informe examina cómo los la industria está buscando el equilibro entre dos de sus prioridades: el uso de dispositivos digitales para que sus productos tradicionales lleguen al mercado más rápido, al mismo tiempo que invierten en nuevos productos inteligentes para capitalizar la oportunidad de inversión.

Para comprender cómo las principales empresas se están acercando a esta transformación, Capgemini entrevistó encuestó a más de 1.000 altos ejecutivos de grandes e industrias discretas de fabricación de todo el mundo en todos los segmentos, incluidas la industria fabricante, aeroespacial y de defensa, dispositivos médicos y alta tecnología.

El Museo de Arte Metropolitano de Nueva York regala más de 500 libros de arte en acceso abierto

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El Museo de Arte Metropolitano de Nueva York regala más de 500 libros de arte en acceso abierto. Entre los títulos se recogen volúmenes de cinco décadas de historia del arte en el Met. La web nos permite buscar por título, autor, palabras claves, y hasta elegir formato para leer online o descargar libremente.

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También el museo de arte puso hace un año el Museo Metropolitano de Arte de Nueva York publicó  375.000 obras digitales para su uso libre y reutilización bajo licencias Creative Commons

 

La biblioteca más allá del libro. Conferencia en BiblioMadSalud 2018 de Julio Alonso Arévalo

 

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El 21 de junio de 2018 se ha celebrado la II Jornada de BiblioMadSalud con el lema BiblioVisibilidad en ciencias de la salud en el Colegio de Médicos de Madrid.

Conferencia de Julio Alonso Arévalo (Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación. Universidad de Salamanca) con el título «La biblioteca más allá del libro. Visibilidad y curación de contenidos en bibliotecas» en las II Jornadas de BiblioMadSalud, celebradas en el Colegio Oficial.

 

 

 

Necesidad de formación docente en bibliotecarios que ejercen la enseñanza universitaria

 

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Cabral, Rubén Gonzalo Necesidad de formación docente en bibliotecarios que ejercen la enseñanza universitaria., 2018 [Preprint]

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El presente artículo manifiesta una necesidad presente en el campo disciplinar de la enseñanza de la Bibliotecología, pues se detectan en algunos casos que quienes imparten la formación del bibliotecario en las universidades no poseen una preparación pedagógico didáctica sólida que acompañe de forma adecuada los procesos de aprendizaje de futuros profesionales de la información. Se analizan las cuestiones que pueden influir en la falta de desarrollo de profesores en bibliotecología, cómo ha sido su enseñanza en el tiempo, qué roles debe asumir un docente y cuáles son las competencias que debe adquirir, cerrando el trabajo con una invitación a la reflexión a aquellos profesionales que ejercen la enseñanza superior en este campo para que entiendan que las capacidades pedagógicas-didácticas tienen mucha importancia a la hora de dictar clases.

 

 

 

Monitoreo del cumplimiento de las políticas de acceso abierto establecidas por los organismos financiadores en Reino Unido

 

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Monitoring sector progress towards compliance with funder open access policies. London, Research England, 2018.

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Research England está comprometida con la investigación abierta y hacer que la investigación financiada con fondos públicos esté tan libre y ampliamente disponible como sea posible es una parte importante del sistema de investigación. Según este estudio más del 80% de los resultados de la investigación cumplen con los requisitos de la política de acceso abierto del REF 2021

El informe detalla los resultados de una encuesta realizada por el antiguo Higher Education Funding Council for England (HEFCE), el Wellcome Trust, los antiguos Research Councils UK (RCUK) y Jisc. El objetivo de la encuesta era evaluar la forma en que el sector está aplicando las políticas de acceso abierto de los financiadores y comprender algunos de los retos a los que se enfrenta el sector. Los cuatro socios del proyecto también estaban interesados en comprender los métodos y herramientas que se utilizan en todo el sector para garantizar el cumplimiento de las políticas.

Ciento trece universidades participaron en la encuesta, que fue dirigida por Research Consulting. Los resultados de la misma muestran que más de dos tercios de las tarifas de la ruta dorada de OA  entre el 1 de abril de 2016 y el 31 de marzo de 2018 fueron financiadas por el RCUK y/o el Charity Open Access Fund (COAF), lo que pone de relieve la dependencia del sector de estos fondos centrales para apoyar esta ruta hacia el acceso abierto. Los encuestados también destacaron algunos de los desafíos del acceso abierto y la amplia variedad de sistemas y soluciones de software que se utilizan para monitorear el cumplimiento de la OA, depositar manuscritos aceptados por los autores (AAM) y hacer un seguimiento de los cargos por procesamiento de artículos (APC). Las respuestas a la encuesta destacaron la necesidad de una mayor interoperabilidad entre los sistemas, y más del cincuenta por ciento de las universidades indicaron que tienen la intención de adoptar la Jisc Publications Router en el futuro como una forma de abordar este desafío.

 

 

Manual de estrategias de preservación digital de código abierto

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Strategy 2018-2021.Open Preservation Foundation (OPF), 2018

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Este conjunto de herramientas (incluyendo software y estándares) permite a las organizaciones evaluar, validar, documentar, mitigar el riesgo y procesar datos digitales que deben preservarse de acuerdo con las políticas deseadas y la mejor comunidad práctica.

La Open Preservation Foundation (OPF) ha publicado hoy su nueva estrategia, que establece la dirección a largo plazo de la organización donde establece la posición del OPF en el panorama de la preservación digital y guía las tareas, herramientas y proyectos que abordará la institución.

La estrategia se centra en la elaboración del conjunto de instrumentos de referencia  y una hoja de ruta sobre los instrumentos de preservación digital de código abierto que administra. Describe las actividades para aprovechar las mejores prácticas y el programa de intercambio de conocimientos.

Actividad investigadora de las universidades españolas. Informe IUNE 2018

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Elías Sanz-Casado (Coord.) Actividad investigadora de las universidades españolas. Informe IUNE 2018. Alianza 4 Universidades, 2018

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El Informe IUNE 2018 analiza la actividad científica de las universidades españolas
en la década 2007-2016. El estudio se realiza desde distintas dimensiones, con la
finalidad de conocer en profundidad la actividad investigadora y tecnológica de las
universidades que conforman el Sistema Universitario Español (SUE). 

 

El Observatorio IUNE es el resultado del trabajo realizado por un grupo de investigadores pertenecientes a las universidades que integran la “Alianza 4U”: Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Autónoma de Madrid, UniversitatAutònoma de Barcelona y Universitat Pompeu Fabra.

La creación y desarrollo del Observatorio IUNE ha sido posible gracias a la financiación recibida por los ministerios de Ciencia e Innovación y de Educación. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte firmó un convenio con la Alianza 4U para el apoyo al Observatorio IUNE. Este es el informe correspondiente al periodo 2007-2016 que se elabora anualmente, a partir de los datos del Observatorio IUNE.

El análisis de las dimensiones de la actividad científica e investigadora de las universidades españolas en el período 2007-2016 permite obtener las siguientes conclusiones:

• La evolución de los ingresos liquidados por operaciones no financieras muestra una bajada importante en la financiación de las universidades españolas, pasando de 9.814 millones de euros en 2008 a 9.228 en 2016, con un descenso de un 6%.

• Los ingresos generados por la investigación en las universidades españolas también han tenido una caída importante, ya que han pasado de 1.312 millones de euros en 2008 a 1.098 millones en 2016, lo que ha supuesto una pérdida de un 16,31.

• Por los que respecta a los recursos humanos, el promedio de profesores para este período ha sido de 62.837. No han crecido significativamente las plantillas desde 2007, ya que se ha pasado de 59.925 profesores en ese año (2007) a 64.296 (2016).

• El número total de publicaciones del SUE recogida en la base de datos Web of Science (WoS) ha sido de 451.744 documentos, pasando de 31.690 publicaciones (2007) a 54.764 (2016), un 72,81% más.

• Las universidades con un mayor número de documentos en la base de datos WoS
son: Universitat de Barcelona (UB) con un 9,84% del total del SUE, la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) con 8,21%, y la Universidad Complutense de Madrid (UCM) con 6,7%.

• Sin embargo, si analizamos las publicaciones por profesor, destaca la Universitat Pompeu Fabra (UPF) con una media anual de 3,20 docs/profesor, seguida de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) con 2,42 docs/profesor.

• La productividad del SUE en la década analizada es de 0,72 documentos por profesor/año. Esta productividad ha aumentado en el período, pasando de 0,53 (2007) a 0,85 (2016). El crecimiento acumulativo medio de la productividad asciende a 5,39%.

• Respecto a la producción científica por CCAA, Cataluña aportó un 25,85% al total del SUE, seguida de la Comunidad de Madrid con un 19,97% y Andalucía con un 15,84%.

• Desagregando los datos por área temática, es Ciencias Experimentales (EXP) la más productiva con un 37,47% del total. Le siguen Medicina y Farmacología (MED) e Arquitectura, Ingeniería y Ciencias de Computación (ING) con 27,36% y un 25,4%, respectivamente. Ciencias Sociales y Humanidades (SOC) aportan un 10,67%, y Arte (ART) un 5,97% a la producción total del SUE, siendo las áreas peor representadas en esta base de datos.

• Un 43,18% de la producción total del SUE se firmó en colaboración internacional frente a un 28,06% en colaboración nacional. En cuanto a la evolución de la colaboración, es la internacional la que mayor crecimiento acumulativo muestra para todo el período (9,88%), seguida de un 3,65% en los documentos sin colaboración y un 3,43% en el caso de la colaboración nacional.

• Estados Unidos sigue siendo el país con el que las universidades españolas mantienen una mayor colaboración, con un 21,72% sobre el total de la producción en colaboración internacional, seguido de Alemania (15,84%) y Reino Unido (15,73%).

• Las universidades españolas con mayor impacto considerando el número de citas recibidas en el decenio analizado, son la Universitat de Barcelona (13,35% del SUE), Universitat Autònoma de Barcelona (10,63% del SUE) y Universidad Autónoma de Madrid (7,5% SUE). En cuanto al impacto relativo (citas/profesor) son la Universitat Pompeu Fabra (UPF) con 64,03 citas/profesor y la Autónoma de Barcelona (UAB) con 43,62 citas/ profesor las que lideran este indicador.

• En términos de visibilidad, el SUE publicó un 52,88% de su producción científica en revistas del primer cuartil (Q1) en 2016. La evolución temporal de este indicador muestra un crecimiento acumulativo medio de un 7,40%. En cuanto al porcentaje de documentos publicados en las tres primeras revistas de cada categoría (TOP3), el 9,58% de la producción total del SUE se publicó en estas revistas con mejor factor de impacto.

• Respecto a actividad innovadora, el número de patentes del SUE muestra un incremento de un 104,69% en el decenio (de 279 a 529 patentes de 2007 a 2016). Destacan con mayor actividad patentadora la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) con 359 patentes y la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) con 333 patentes para todo el período.

• El análisis de la competitividad, mediante los proyectos nacionales y europeos, muestra diferencias importantes: mientras que los primeros muestran un caída de un 12,65% en el período, los segundos se han incrementado un 53,01%.

• Las Universidades que destacan en obtención de proyectos europeos son las Politécnicas de Madrid y Cataluña con 332 (9,95%) y 233 proyectos (7%), respectivamente. Cuando se considera el número de proyectos por cada 100 profesores, ocupa el primer lugar la Universitat Pompeu Fabra (UPF) con 5,88 la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) con 1,66, y Universidad Carlos III de Madrid con 1,59 proyectos/ 100 profesores.

• Respecto a la dimensión de atracción y formación de talento, en el decenio se han concedido un total de 1.998 contratos Juan de la Cierva y 1.222 contratos Ramón y Cajal. Por su parte en lo que se refiere a becas/contratos predoctorales, el SUE consiguió un total de 11.871 FPU y 7.147 FPI.

 

Introducción a la conversión de audio a texto

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Splendiani, B. and M. Ribera (2013). [e-Book]  Introducción a la conversión de audio a texto. Barcelona, Universitat de Barcelona, 2013.

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Este documento es una introducción a las herramientas Dragon Naturally Speaking y Audacity, especializadas en optimizar la transcripción de archivos sonoros.