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Whatsapps, videojuegos y cabezas mutantes a ti también te puede ocurrir

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Gómez Rey, S., J. Pérez Ruiz, et al. (2017 ). [e-Book]  Whatsapps, videojuegos y cabezas mutantes a ti también te puede ocurrir. Lima, Fundación Telefónica, 2017.

 

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Para una buena educación en el uso de las tecnologías conectadas, tan importantes son las normas y los límites como el acompañamiento y la supervisión de las actividades digitales de los niños por parte de los adultos. Un acompañamiento que, además, es deseado por los menores que buscan la complicidad de sus padres en el uso de los dispositivos digitales. Esto supone una oportunidad para fortalecer la relación y la comunicación entre padres e hijos. Es por ello que, desde Dialogando presentamos el cuento  “Whatsapps, videojuegos y cabezas mutantes. A ti también te puede ocurrir“ dirigido a jóvenes lectores de 4 a 8 años. En esta  divertida historia, Sara y Leo son dos hermanos que dedican demasiado tiempo a los dispositivos digitales, hasta que un día por la mañana se levantan y descubren que sus cabezas se han convertido en una tableta táctil y en un ordenador portátil. Junto a su adolescente canguro, los dos niños van a tener que recordar las normas y límites que un día les pusieron sus padres para hacer que sus cabezas vuelvan a tener un aspecto humano. Magia y realidad a partes iguales para compartir con los más peques de la casa la mejor manera de disfrutar del mundo digital.

Sinopsis: Sara, de 11 años, y su hermano Leo, de 2 años, pasan mucho, mucho tiempo jugando con la tableta y el ordenador. Un día descubren que sus cabezas han mutado…¡plaf!… y se han convertido en dos pantallas enormes. ¡Menudo imprevisto! ¿Qué van a hacer ahora? ¿Conseguirán recuperar sus cabezas antes de que sus padres regresen de trabajar y los descubran? Una historia increíble y sorprendente sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia, y la importancia de la educación para un uso responsable.

ConectaRSE para crecer. Transformación digital para el desarrollo rural.

 

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ConectaRSE para crecer. Transformación digital para el desarrollo rural. [e-Book]  Madrid, Fundación Telefónica, 2017.

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A finales de noviembre, se publicó el libro “ConectaRSE para Crecer: Transformación digital para el desarrollo rural”. Esta primera publicación recoge las historias de los proyectos que, a través del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), han logrado mejorar la calidad de vida de numerosas comunidades rurales del Perú. Desde el 2011, uno de los principales objetivos del premio fue de convertirse en una plataforma de intercambio de conocimiento para los emprendedores rurales y una plataforma de posicionamiento público para las iniciativas ganadoras. En el transcurso de los últimos 7 años de ConectaRSE para Crecer, se han identificado cerca de 840 proyectos de las 24 regiones del país y premiado a 59 correspondientes a las siguientes categorías: educación, económico productivo, salud, gobierno electrónico y Estado. Este libro cuenta con historias seleccionadas de como las TIC han servido como herramientas indispensables en actividades diarias, logrado facilitar procesos internos de organizaciones, y aportado al cumplimiento de objetivos de instituciones. Se encuentran aportes de especialistas reconocidos por su compromiso con el desarrollo rural del país y por su amplio conocimiento sobre los beneficios del uso de tecnologías

Paraísos del saber: 50 bibliotecas emblemáticas del Perú

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Yrivarren, I. [e-Book]  Paraísos del saber: 50 bibliotecas emblemáticas del Perú. Lima, Fundación telefónica, 2015

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Telefónica presentó el libro “Paraísos del Saber, 50 bibliotecas emblemáticas del Perú”. Se trata de un libro que describe las 50 bibliotecas más emblemáticas del Perú y pretende dar a conocer a los autores, estudiosos, maestros y personajes que crearon dichas bibliotecas, dejando un legado de nuestro tiempo e historia. A través de sus páginas “Paraísos del Saber, 50 bibliotecas emblemáticas del Perú” muestra las vivencias de los propietarios de estas bibliotecas así como su particular percepción de estos lugares como refugios y el origen de su pasión por los libros, convirtiéndose en un viaje por estos maravillosos universos. Así, se podrá recorrer las bibliotecas de los conventos de La Recoleta, en Arequipa; de Santa Rosa de Ocopa, en Huancayo; de la Catedral de Lima, y hasta del Penal Castro Castro. Pero también de insignes peruanos como Javier Pérez de Cuéllar, Mario Vargas Llosa, Víctor Raúl Haya de la Torre, Fernando de Szyszlo, José Tola, Luis Jaime Cisneros, Manuel Moreyra y el Padre Gustavo Gutiérrez, entre otros. “A través de ‘Paraísos del Saber, 50 bibliotecas emblemáticas del Perú’ podemos descubrir los gustos e intereses particulares sobre algunos temas que se vuelven la semilla e impulso del coleccionista de libros y que a la larga, da forma a las diversas bibliotecas que hoy visitamos, esas que encierran las fantasías y los conocimientos, y también aquellas que vuelven a llenarnos de interrogantes para proseguir en su búsqueda. Asimismo, tendremos la oportunidad de disfrutar de estos refugios, a través de imágenes plasmadas con la sensibilidad y el talento de los fotógrafos Morgana Vargas Llosa y Hans Stoll”, señaló Ingrid Yrivarren, que debuta como escritora y editora literaria con este libro, producido por “VIVA en el Mundo”, organización que dirige y que busca promover la cultura peruana, resaltando y dando a conocer sus riquezas.

 

 

Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información

 

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Calva González, J. J. (2009). [e-Book]  Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información. México, Universidad Nacional Autónoma de México.

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Todos los seres humanos presentan necesidades de diferentes tipos: fisiológicas, primarias o básicas, como son el hambre, la sed, el sueño, etcétera, así como necesidades de salud, de protección o seguridad, de empleo y de niveles más altos donde se pueden encontrar las de información. Debido a que las personas presentan necesidades de información y que por lo tanto este es un fenómeno recurrente en el hombre en sus múltiples facetas de actividad, puede ser investigado desde la perspectiva de la satisfacción de dichas necesidades.Tal búsqueda de satisfacción de las necesidades informativas lleva a la aparición de tal fenómeno y conduce a las personas a acudir a una biblioteca u otra unidad de información o presentar otros comportamientos. Las bibliotecas, o cualquier otra unidad de información, tienen como misión o propósito satisfacer las necesidades de información del sector de la sociedad que le compete (investigadores, obreros, amas de casa, estudiantes, etcétera), ya que fueron creadas por la sociedad para este fin. Cada unidad de información (biblioteca, centro de documentación, centro de información, etcétera) atiende a un sector de la sociedad (investigadores, niños, estudiantes, etcétera) y para satisfacer sus necesidades de información requiere, primeramente, conocer cuáles son éstas, por lo cual debe detectarlas, identificarlas, analizarlas y desarrollar los mecanismos necesarios para satisfacerlas y esto lleva a afirmar que el usuario está concatenado recíprocamente con la unidad de información y el documento.

Agendas de Investigación en Bibliotecología e Información: tendencias nacionales e internacionales.

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Ríos-Ortega, Jaime y Ramírez-Velázquez, César Augusto. Agendas de Investigación en Bibliotecología e Información: tendencias nacionales e internacionales. México D.F: UNAM. 2013

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Esta obra conjunta a investigadores, docentes y académicos de diversas entidades vinculadas con la bibliotecología, la documentación y los estudios de información. En ella se presentan y se profundizan temas que integran las agendas de investigación nacionales e internacionales a partir de un riguroso abordaje metodológico. La mayoría de los trabajos presentados constituye los capítulos de este libro, que reseña la fructífera travesía de los participantes nacionales y extranjeros así como sus acertadas intervenciones. Las tendencias nacionales e internacionales de investigación discutidas se centraron en la situación del mercado laboral, la percepción social y la formación de los diferentes profesionales de la información documental: bibliotecólogos, bibliotecónomos, archivónomos, documentalistas o cualquier otra denominación dependiendo del contexto de cada país.

Desbloqueo del patrimonio sonoro y aufdiovisual: contrarrestar los desafíos de la preservación audiovisual con la creatividad y la comunidad

 

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Abbazia, Danielle ; Opoku-Boateng, Judith  ; Slomska, Agnieszka ; Tandon, Aparna. Unlocking Sound and Image Heritage: Selected Readings from the 2015 SOIMA Conference. ICCROM, 2017

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SOIMA: Unlocking Sound and Image Heritage es un libro basado en la web y descargable gratuitamente que ofrece consejos y consejos de profesionales dedicados de todos los rincones del mundo, para la preservación y uso creativo del patrimonio sonoro e imagen. Con ejemplos de casos y estrategias convincentes basados en la investigación basada en la evidencia, este recurso interesará a los coleccionistas, usuarios y educadores por igual.

En las páginas de este trabajo, los autores exploran la diversidad de las colecciones de sonido e imágenes y destacan estrategias innovadoras, creativas y rentables para hacer frente a los constantes cambios tecnológicos y los escasos recursos. Los temas son tan diversos como los autores, que provienen de quince países y contextos institucionales diferentes.

Esta publicación, fruto del esfuerzo conjunto del ICCROM, el Instituto Real Belga del Patrimonio Cultural (KIK-IRPA) y el PrestoCentre, es una recopilación de artículos extraídos de la Conferencia Internacional SOIMA 2015 celebrada en Bruselas. Unos 140 asistentes a la conferencia, que representaban a 41 países y 95 instituciones, afirmaron colectivamente que la colaboración y el intercambio entre instituciones y especialistas es la clave para desbloquear el patrimonio sonoro y de imagen.

Libro Blanco de preservación del patrimonio audiovisual

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Kaufman, Peter B. «Towards a New Audiovisual Think Tank for Audiovisual Archivists and Cultural Heritage Professionals» NetInstitute for Sound and Vision, 2018

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Este Libro Blanco  fue publicado por el NetInstitute for Sound and Vision como parte de una nueva iniciativa para facilitar a las partes interesadas, grandes y pequeñas, la preservación del patrimonio audiovisual, la adopción de medidas colectivas en nuestro mundo cada vez más cambiante y extraño, un mundo en el que los esfuerzos concertados para preservar y compartir nuestra información y conocimientos son ahora más importantes que nunca. Este Libro Blanco es uno de los primeros pasos que está dando NetInstitute for Sound and Vision para establecer un nuevo grupo internacional de liderazgo del pensamiento, una comunidad de líderes de pensamiento con visión de futuro que articulará una agenda internacional de investigación y acción -y algunas prioridades de financiación- para el sector del patrimonio cultural audiovisual, ampliamente definido, durante los próximos 10 años.

 

La Biblioteca Olin reimaginada : nuevos susurros, investigaciones y espacios de estudio

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Las bibliotecas cultivan el crecimiento intelectual, fomentan la exploración creativa y enriquecen las actividades académicas de una comunidad. Son esenciales para satisfacer las necesidades de los estudiantes y académicos de instituciones de enseñanza e investigación de primer nivel. La Biblioteca Olin de la Universidad de Washington se construyó en los años 60, después tuvo una reforma en el año 2014, y ahora acomete un rediseño para adaptarse a las nuevas necesidades y exigencias del siglo XXI

La Biblioteca Olin de la Universidad de Washington se encuentra en el centro del Campus Danforth, en estos meses esta acometiendo un proyecto de rediseño de sus espacios que aumentará la accesibilidad para los usuarios al reabrir las entradas sur y norte de la biblioteca, se instalará un café, y un espacio de aprendizaje que fomentará la colaboración entre el personal de la biblioteca, el profesorado, los investigadores y los estudiantes.  El esfuerzo de diseño de Transformación de la Biblioteca Olin está siendo dirigido por Ann Beha Architects (ABA) para la renovación de este edificio esencial en la universidad que tendrá un con un coste de 13.5 $ millones de dólares.

La renovación aumentará el espacio para el estudio y la exploración. También contará con nuevos espacios para mejorar la tecnología, incluidos los servicios de datos y los sistemas de información geográfica. Y lo que es más importante, la renovación añadirá un nuevo espacio de bóveda para las colecciones especiales de la universidad, lo que permitirá un acceso más fácil y una mayor visibilidad de estos recursos únicos.

Una aspecto central de la renovación será la transformación de la Newman Tower of Collections and Exploration; un volumen de vidrio de cuatro pisos que se eleva dentro del atrio de Whispers Café. La base de la torre se extenderá al espacio recién construido un nivel por debajo del nivel del suelo y será anclada por un nuevo «centro de exploración» que consolida las tecnologías emergentes de la información en una instalación altamente visible accesible a la comunidad del campus. La Transformación de la Biblioteca Olin permitirá al edificio adaptarse a las tecnologías actuales y a las funciones modernas de la biblioteca, al mismo tiempo que se crearán nuevas conexiones entre los usuarios y el personal y se reforzará la biblioteca como el corazón del campus.

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Newman Tower of Collections and Exploration

Desde ya mismo, los visitantes también podrán acceder a dos nuevos espacios de estudio en la Newman Tower of Collections and Exploration – espacio de estudio colaborativo Risa’s Landing (Nivel 2) y espacio de estudio tranquilo en la Sky Room (Nivel 3). El exterior de la torre, que se extiende por cuatro pisos a través de Whispers Café, contará con una variedad de exposiciones rotativas de las vastas y distintas colecciones especiales de las Bibliotecas.

La biblioteca también contará con un espacio para análisis y exploración de datos de investigación. Data and Visual Exploration (DaVE), será un espacio de Nivel A, en el que los usuarios podrán trabajar en la visualización y exploración de datos en entornos de realidad virtual y realidad aumentada.

 

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Leer Hoy

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Pyrhönen, Heta ; Kantola, Janna. Reading Today.  UCL Press European Research Council (ERC) 2018

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Las nuevas tecnologías están cambiando nuestros hábitos de lectura. Los ordenadores portátiles, los lectores electrónicos, las tabletas y otros dispositivos de mano proporcionan nuevas plataformas para la lectura, y debemos aprender a aprovechar todas las posibilidades que nos ofrecen. Reading Today coloca la lectura en los contextos literarios y culturales actuales para analizar cómo estos contextos desafían nuestras concepciones de quién lee, qué es la lectura, cómo leemos, dónde leemos y para qué propósitos – y luego responde a las preguntas que plantea este análisis. ¿Nuestra experiencia de lectura se está convirtiendo en una experiencia «plana»?

Junto a estas preguntas, los autores desentrañan conjuntamente las estrategias emergentes de lectura. Ellos consideran, por ejemplo, cómo prestar atención a las reacciones emocionales de los lectores como un componente indispensable de la lectura que afecta nuestra concepción del proceso de lectura. Otros capítulos consideran cómo se puede explorar la lectura a través de temas como la literatura experimental, la novela enciclopédica contemporánea y el poder. Los lectores se inspiran en sus emociones para comprender los personajes, las situaciones narradas y el significado de los acontecimientos. Además, la lectura forma el autoconocimiento de los lectores, lo que permite experiencias significativas de reconocimiento e incluye a los lectores en comunidades de personas con ideas afines.

Indicadores mundiales de Ciencia y Tecnología 2018

 

 

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Science & Engineering Indicators 2018. Washington D. C., National Science Foundation Releases, 2018

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Estados Unidos es el líder mundial en ciencia y tecnología (S&T). Sin embargo, la participación global de Estados Unidos en las actividades de ciencia y tecnología está disminuyendo a medida que otras naciones -especialmente China- siguen aumentando.

El Consejo Nacional de Ciencia (NSB) es el órgano rector de la National Science Foundation y publica cada dos años el informe congresual sobre el estado de la ciencia y la ingeniería (S&E). El informe de 2018 muestra que Estados Unidos es el país que más invierte en investigación y desarrollo (I+D), atrae más capital de riesgo, otorga los títulos más avanzados, proporciona la mayor cantidad de negocios, servicios financieros y de información, y es el mayor productor en sectores manufactureros de alta tecnología.

Los gastos en I+D reflejan el compromiso de una nación con la expansión de las capacidades en ciencia y tecnología, lo que a su vez impulsa la innovación. Mientras que Estados Unidos lideró el gasto mundial en investigación y desarrollo (I+D) con 496.000 millones de dólares (26% del total mundial), China ocupó un segundo lugar decisivo, con un 21% (408.000 millones de dólares). China ha aumentado su gasto en I+D rápidamente desde 2000, con una media anual del 18%. Su enfoque está orientado principalmente al desarrollo más que a la investigación básica o aplicada. Durante el mismo período, el gasto en I+D de Estados Unidos creció sólo un 4%. Aunque las economías emergentes parten de una base más baja y, por lo tanto, tienden a crecer mucho más rápidamente, la tasa de crecimiento de China es excepcional.

La inversión en capital de riesgo, que apoya la comercialización de tecnologías emergentes, ascendió a más de 130.000 millones de dólares en 2016. Mientras que Estados Unidos atrajo la mayor parte de la inversión (casi 70.000 millones de dólares), representando algo más de la mitad de la participación mundial, el 26% del total de los fondos de capital riesgo se destinó a China. El capital de riesgo en China se incrementó de aproximadamente desde los 3 mil millones dólares en 2013 a los 34 mil millones en 2016, subiendo del 5% al 27% de la participación global, el aumento más rápido de cualquier economía.

Las industrias intensivas en conocimiento y tecnología -en las que los avances científicos y tecnológicos son un insumo clave- constituyen una parte importante de la economía mundial, pues representan casi un tercio del producto interno bruto (PIB) mundial. Estados Unidos es líder en la prestación de servicios financieros, comerciales y de información, con un 31% de la cuota global, seguida por la Unión Europea (UE) con un 21%. China es el tercer mayor productor de estos servicios (17% de participación global) y sigue creciendo a un ritmo mucho más rápido (19% de crecimiento anual) que Estados Unidos y otros países desarrollados. Estados Unidos es el mayor productor de manufactura de alta tecnología (31% de participación global). Esto incluye la producción aeroespacial, semiconductores, ordenadores, productos farmacéuticos e instrumentos de medición y control. China ocupa el segundo lugar con un 24%, más que duplicando su participación en la última década.

La educación superior proporciona las competencias laborales avanzadas necesarias en una economía mundial cada vez más intensiva en conocimientos. Según las estimaciones más recientes, Estados Unidos formó el mayor número de doctorados en ciencia y tecnología (40.000) que cualquier otro país, seguido de China (34.000), Rusia (19.000), Alemania (15.000), Reino Unido (14.000) e India (13.000). En contraste, Estados Unidos se queda atrás en los grados de bachillerato. India obtuvo el 25% de los más de 7,5 millones de títulos de licenciatura en 2014, seguido de cerca por China (22%), la UE (12%) y EE. UU. (10%). Casi la mitad de todos los títulos otorgados en China se encuentran en el campo de la ciencia y la tecnología. Desde el año 2000, el número de licenciaturas de Ciencias e Ingeniería otorgadas en China ha aumentado un 300%.