Archivo de la categoría: Libros

Manual de formación en científica abierta

 

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Open Science Training Handbook, [e-Book]  FOSTER, 2018.

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Un grupo de catorce autores se reunieron en febrero de 2018 en la TIB (Biblioteca Nacional Alemana de Ciencia y Tecnología) en Hannover para crear un manual abierto y vivo sobre la formación en Ciencias Abiertas. Las formaciones de alta calidad son fundamentales a la hora de llevar a cabo un cambio cultural hacia la implementación de los principios de la Ciencia Abierta. Los recursos didácticos proporcionan un gran apoyo a los instructores y formadores de Ciencia Abierta. El manual Open Science Training Handbook será un recurso clave y un primer paso hacia el desarrollo de planes de estudio de acceso abierto y ciencia abierta. Apoyando y conectando a una comunidad emergente de Ciencia Abierta que desea transmitir su conocimiento como multiplicadores, el manual enriquecerá las actividades de formación y liberará todo el potencial de la comunidad. Compartiendo su experiencia y habilidades para impartir los principios de la Ciencia Abierta.

El enfoque del nuevo manual no es difundir las ideas de la Ciencia Abierta, sino mostrar cómo difundir estas ideas de la manera más efectiva. La forma de un Booksprint como proceso de escritura colaborativa maximizó la creatividad y la innovación, y aseguró la producción de un valioso recurso en pocos días. Reuniendo métodos, técnicas y prácticas, el manual tiene como objetivo apoyar a los educadores de la Ciencia Abierta. El resultado pretende ser una guía útil sobre cómo transmitir el conocimiento de los principios de la Ciencia Abierta a nuestras redes, instituciones, colegas y estudiantes. Instruirá e inspirará a los capacitadores para crear formación atractiva y de alta calidad. Abordando los desafíos y dando soluciones, fortalecerá a la comunidad de formadores de Open Science que se están educando, informando e inspirando a sí mismos.

 

El libro blanco de la industria editorial argentina

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El libro blanco de la industria editorial argentina 2017 [e-Book] Buenos Aires, Camara Argentina de Publicaciones, 2017

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Por tercer año consecutivo, la Cámara Argentina de Publicaciones presenta El Libro Blanco de la Industria Editorial Argentina, nuestro informe anual estadístico del sector editorial, para la comprensión de su realidad, sobre la base de estadísticas relevantes, serias y depuradas.

El objetivo del trabajo es proporcionar una herramienta útil y confi able a todos los profesionales del propio sector, tanto del país como de los mercados internacionales, y a todos los funcionarios públicos que tienen interés y/o injerencia en las políticas econó- micas, educativas y culturales que afectan a la industria editorial. Estas políticas pueden ser de apoyo y fomento, pero también, en algunos casos, son parte de otras políticas macroeconómicas no específi cas, de impacto indirecto -pero muchas veces crucial- en la actividad editorial. Tener datos actualizados, ciertos y confi ables se convierte en estos casos, en una ayuda invalorable para quienes toman decisiones en las áreas de gobierno que trabajan con el sector editorial: Ministerio de Cultura, Ministerio de Educación, Ministerio de Economía y Ministerio de Relaciones Exteriores. Tal como se mostró en su edición anterior, el informe está dividido en dos partes. En la primera se describe la realidad de la oferta de libros de 2016 (compuesta por la producción nacional menos lo que se exportó, más las importaciones de libros), y en la segunda, la demanda de libros de 2016 (compuesta por las ventas en el mercado, ventas al sector público y exportaciones). En todos los casos hemos incluido un análisis comparativo 2015-2016, para tener una referencia en cuanto a la evolución de las cifras.

Librerías-cafetería. Una guía práctica

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Les Librairies-café, guide pratique [e-Book]   Agence Régionale du Livre Provence-Alpes-Côte d’Azur, 2018.

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Esta guía práctica revisa una treintena de establecimientos de Bretaña, Provenza-Alpes-Costa Azul, Borgoña y Alsacia. Las conclusiones son bastante obvias: acoplando el modelo económico de la librería con el de los cafés/restaurantes, los libreros consiguen una mayor rentabilidad. Por ello, la Agence Régionale du Livre Provence-Alpes-Côte d’Azur ha publicado un estudio sobre el trabajo de las librerías en la fidelización de clientes. Y más concretamente, en torno a la creación de cafés-librerías. Un enfoque para diversificar la oferta y aumentar los ingresos al mismo tiempo.

Durante el siglo XIX, los “salones de actividades de lectura” eran considerados como competidores directamente de las « libraires-diffuseurs » – terminología dada en el momento a las librerías-. Estos salones disponían de grandes espacios  con mesas y sillas, en los se daba la bienvenida a los lectores ávidos de novedades que iban a escuchar a los autores leer en voz alta su textos; también ofrecían bebidas y a veces un pequeño restaurante. Lugares de cultura y intercambios abiertos a todos que desaparecieron gradualmente al final de la I Guerra Mundial.

Este modelo de lugar cultural, de intercambios y negocios mixtos, reaparece en 1993 en Guimaëc, Bretaña. Dos antiguos editores unen sus fuerzas y crean el “Caplan&Co”, una cafetería-biblioteca-galería arte; hecho que rápidamente se convierte en una referencia para el sector. Poco a poco este concepto se está expandiendo en otros lugares de Francia, con más o menos de éxito; y hoy en día, hay más de cien lugares que ofrecen este servicio. La librería-cafetería se instaló en las ciudades, en los pueblos, en una isla, en la curva de una carretera de montaña o en la costa; y este modelo se ha adaptado a todos los contextos geográficos y económicos, respondiendo a un deseo expresado por los clientes de las librerías independientes, tal como confirma una encuesta para un estudio realizado por Obsoco en junio de 2013, en el que el 84% de los clientes de librerías consideraban relevante la propuesta de un espacio cafetería/restaurante en su librería.

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Sin embargo, esta diversificación requiere una importante inversión humana y económica en términos de personal, planificación, precios y posicionamiento frente a sus clientes. Por lo tanto, es importante saber cómo comunicar esta nueva oferta, teniendo en cuenta que la librería de café induce a una rotación más importante de las existencias y reduce los plazos de pago de los proveedores.

En la actualidad algunos libreros deseosos de fortalecer su atractivo, ampliar y retener a su clientela y mejorar sus beneficios, sienten la necesidad de diversificar su oferta, con el fin de proporcionarles vías concretas de reflexión; así la Agence Régionale du Livre Provence-Alpes-Côte d’Azur propone una colección guías prácticas, cuyo objetivo es presentar los puntos fuertes y las limitaciones del producto o servicios capaces de proporcionar esta diversificación. El enfoque de estas guías es tanto informativo como como económico.

 

 

La innovación en cultura. Una introducción crítica a la genealogía y usos del concepto. 

 

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Lloveras, E., R. Martínez, et al. [e-Book]  La innovación en cultura. Una introducción crítica a la genealogía y usos del concepto. Madrid, Traficantes de Sueños, 2009

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El concepto de innovación ha traspasado todas las fronteras disciplinares para ser la brújula del nuevo capitalismo del conocimiento. Nacido en su acepción moderna de las entrañas de la producción industrial con el fin de entender y promover nuevos ciclos económicos (Schumpeter), es ahora requerido como el principio y fin de todo ámbito social que se quiera competitivo. En este triunfo, reside sin duda la proclamación de la innovación como la clave del éxito en una economía globalizada. Este libro descompone, con precisión médica, ¿la traducción a la cultura? de este término económico. La historia de las vanguardias, la teoría económica, nociones como arte, creatividad o cooperación, las políticas culturales (siempre destinadas a producir crecimiento económico ¿por medios culturales?) y mucho más se dan cita en esta investigación que apunta sobre uno de los principales debates acerca del futuro tanto de las formas capitalistas, como de lo que propiamente llamamos cultura. El propósito último es comparar los distintos métodos de ¿poner a producir? la cultura, con el fin de optar por aquél que, sin olvidar los viejos valores asociados a la misma, permita emancipar la innovación de las formas de apropiación a las que ahora se ve sometida.

Implementación y fortalecimiento de la biblioteca escolar. Por la calidad educativa. Orientaciones generales

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Implementación y fortalecimiento de la biblioteca escolar. Por la calidad educativa. Orientaciones generales. [e-Book]  Bogotá, Ministerio de Educación de Colombia, 2016

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La biblioteca escolar se ha convertido en el escenario educativo donde la lectura, la escritura, la oralidad, los medios y las tecnologías de la información y la comunicación toman vida a través de prácticas pedagógicas, diseñadas, lideradas y dinamizadas por los docentes bibliotecarios. Teniendo en cuenta este principio, es la biblioteca escolar una aliada trascendente de las políticas de calidad educativa, motivo por el cual se espera que para el año 2018, al menos el 40% de los establecimientos educativos que prestan sus servicios por grados y niveles, cuenten con ella. Para lograr este propósito, el Plan Nacional de Lectura y Escritura, Ministerio de Educación Nacional de Colombia,  presenta este documento, orientaciones generales para la implementación, consolidación y fortalecimiento de la biblioteca escolar, bajo una mirada flexible, adaptable a todas las realidades.

Esta publicación pretende describir las posibilidades y modelos de estos escenarios educativos y propone líneas, desde una mirada flexible, adaptable a todas las realidades. Es, a la vez, una invitación a decidir y diseñar, o a avanzar, en el proceso de constitución, consolidación y continuo mejoramiento de las bibliotecas escolares. Su implementación es una decisión autónoma, pero solo quienes conocen de su impacto en el aprendizaje, en la resignificación de la lectura por parte de los estudiantes, en el aprendizaje de nuevas formas, medios y modos de acceder a la información, dan cuenta de por qué es esencial consolidar este escenario pedagógico en la institución educativa.

Nivel de gestión de procesos en el gobierno local

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Gebczynska, A. and R. Wolniak [e-Book]  Process Management Level In Local Government. Philadelphia, Monograph, 2018.

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El objetivo de la monografía es diagnosticar el nivel de uso de los métodos y herramientas que apoyan la implementación del enfoque por procesos en las organizaciones de gobierno local.

Interculturalidad e inclusión: Aprendizaje cooperativo en el aula multilingüe

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Gentile, M. and T. Chiappelli (2016). [e-Book]  Intercultura e inclusione : Il Cooperative Learning nella classe plurilingue. Milán: FrancoAngeli, 2016

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Este volumen ofrece un marco teórico, numerosas evidencias y una serie de pistas para trabajar en un aula multilingüe y multicultural, ofreciendo a profesores, educadores y expertos herramientas coherentes con la visión de «una escuela para todos y para todos».

Estudios de Morfología y Sintaxis Övdalianas: Nuevas investigaciones sobre una lengua escandinava menos conocida

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Kristine, B., R. Henrik, et al. (2015). [e-Book]  Studies in Övdalian Morphology and Syntax: New research on a lesser-known Scandinavian language. Texto completo: http://www.jbe-platform.com/content/books/9789027269133

 

Övdalian is spoken in central Sweden by about 2000 speakers. Traditionally categorized as a dialect of Swedish, it has not received much international attention. However, Övdalian is typologically closer to Faroese or Icelandic than it is to Swedish, and since it has been spoken in relative isolation for about 1000 years, a number of interesting linguistic archaisms have been preserved and innovations have developed. This volume provides seven papers about Övdalian morphology and syntax. The papers, all based on extensive fieldwork, cover topics such as verb movement, subject doubling, wh-words and case in Övdalian. Constituting the first comprehensive linguistic description of Övdalian in English, this volume is of interest for linguists in the fields of Scandinavian and Germanic linguistics, and also historical linguists will be thrilled by some of the presented data. The data and the analyses presented here furthermore challenge our view of the morphosyntax of the Scandinavian languages in some cases – as could be expected when a new language enters the linguistic arena.

Manual de uso y estilo de las redes sociales de la biblioteca de la Universidad de Zaragoza

 

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Manual de uso y estilo de las redes sociales de la biblioteca de la Universidad de Zaragoza. [e-Book]  Zaragoza, Universidad de Zaragoza, 2014.

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Con la participación activa de la biblioteca en las redes sociales se busca dar más visibilidad a la BUZ, a sus servicios y a sus recursos, además de establecer un canal directo de comunicación con el usuario (real y potencial) donde podremos responder a posibles dudas que le surjan de una manera inmediata. La filosofía que inspira a estas redes sociales de la BUZ es la búsqueda de un modelo participativo, que fomente la colaboración del personal de la BUZ y del usuario en la creación de contenidos.  Para lograr estos objetivos, la BUZ sigue los principios y recomendaciones del MANUAL DE USO Y ESTILO DE LAS REDES SOCIALES DE LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA (junio, 2014), incluido dentro del PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA Y MARKETING DE LA BUZ 2014-2016.

 

 

Guía concisa de Alfabetización informacional

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Lanning, Scott. «Concise Guide to Information Literacy«. 2nd. ed.  Santa Barbara, California : Libraries Unlimited, 2017

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Este libro le dará una comprensión del lenguaje especial de conocimientos básicos de información y trata de enseñar algunos de los conceptos fundamentales de la disciplina con la intención de proporcionar suficientes habilidades para participar con éxito en el mundo de la información, y disfrutar de todos los los beneficios que la aptitud hacia la información entraña a medida que las habilidades necesarias para entender y utilizar adecuadamente la información continúan creciendo.