Archivo de la categoría: Investigación

Herramienta para ver el solapamiento de citas entre Google Scholar, Microsoft Academic, Scopus, Dimensions, Web of Science y COCI

 

495c1f3ca34d155c0008f9d316ea7337

 

Citation overlap in Google Scholar, Microsoft Academic, Scopus, Dimensions, Web of Science, and COCI

https://cutt.ly/Jyksa9M

Se ha diseñado una aplicación que os permite comparar entre sí las bases de datos que deseéis y, sobre todo, como rinde cada una de ellas en 252 categorías temáticas. De esta manera podéis conocer con precisión las fortalezas y debilidades de cada base de datos en disciplinas y especialidades de todos los ámbitos de conocimiento. Permite elegir para comparar el solapamiento de tres índices  entre Google Scholar, Microsoft Academic, Scopus, Dimensions, Web of Science, and COCI. Primero seleccionamos el área de conocimiento y después la disciplina.

Ver documento asociado

Martín-Martín, A., Thelwall, M., Orduna-Malea, E., & Delgado López-Cózar, E. (2020). Google Scholar, Microsoft Academic, Scopus, Dimensions, Web of Science, and OpenCitations’ COCI: a multidisciplinary comparison of coverage via citations. https://arxiv.org/abs/2004.14329

Comparando la cobertura de Google Scholar, Microsoft Academic, Dimensions, COCI de CrossRef, Web of Science y Scopus

 

1b3b556695916ac503a49761571d4a3c

 

Alberto Martín-Martín, Mike Thelwall, Enrique Orduna-Malea, Emilio Delgado López-Cózar. Google Scholar, Microsoft Academic, Scopus, Dimensions, Web of Science, and OpenCitations’ COCI: a multidisciplinary comparison of coverage via citations. ArXiv, 2020. https://arxiv.org/abs/2004.14329

Descargar artículo

 

El estudio que compara la cobertura en citas de Google Scholar, Microsoft Academic, Dimensions, COCI de CrossRef, Web of Science y Scopus. Se analiza no solo la extensión sino el grado de solapamiento entre ellas, con lo cual os puede orientar a los bibliotecarios y, en general, a los científicos sobre qué fuente es las más adecuada para encontrar información científica exhaustiva y relevante. Es la primera vez que se comparan simultáneamente estas seis fuentes de datos, entre ellas por primera vez Microsoft Academic, Dimensions y Crossref y se hace a gran escala (3.073.353 citas)

 Se ha diseñado una aplicación que os permite comparar entre sí las bases de datos que deseéis y, sobre todo, como rinde cada una de ellas en 252 categorías temáticas. De esta manera podéis conocer con precisión las fortalezas y debilidades de cada base de datos en disciplinas y especialidades de todos los ámbitos de conocimiento. La aplicación se encuentra en: https://cutt.ly/Jyksa9M

 

¿Es la privacidad de los datos el precio que debemos pagar para sobrevivir a una pandemia?

10257

 

Cabrol, Marcelo; Baeza-Yates, Ricardo; González Alarcón, Natalia; Pombo, Cristina. ¿Es la privacidad de los datos el precio que debemos pagar para sobrevivir a una pandemia? Banco Interamericano de Datos (BID), 2020

Texto completo

 

En la lucha contra el COVID19, miles de millones de datos personales geo-localizados están siendo utilizados por diferentes países alrededor del mundo con el fin de “aplanar la curva” de contagio, para restablecer la circulación de las personas y gestionar mejor el distanciamiento físico entre personas. varios gobiernos han empezado a utilizar herramientas tecnológicas y sistemas de vigilancia para rastrear personas y sus contactos (contact-tracing) y así controlar el contagio. Este tipo de tecnologías es polémico dadas las implicaciones que tiene en cuanto a riesgos en privacidad y las decisiones que están tomando algunos países al respecto. Si entendemos los datos como un bien público (no rival y no excluyente) necesario para mejorar y acelerar la respuesta en medio de una pandemia, ¿se justifica entonces la flexibilización de los estándares de privacidad? ¿justifica el fin último de rastreo y control del contagio como medida de asegurar la salud de todos y reestablecer cierta normalidad social una posible vigilancia intrusiva de los gobiernos?

La labor de los bibliotecarios de hospital en la lucha contra el COVID-19 en busca de las mejores evidencias científicas

 

kornhauser-696x522-1

 

Si bien los bibliotecarios clínicos ayudan a los médicos a utilizar las mejores prácticas verificables y la investigación basada en evidencia durante todo el año, ahora son posiblemente más importantes que nunca.

 

Mientras la comunidad médica lidia con las consecuencias de COVID-19, los médicos de UofL dependen de un activo oculto para combatir el virus: los bibliotecarios clínicos.

Estos socios invisibles trabajan detrás de escena para asegurarse de que los médicos, el personal médico y los estudiantes tengan información relevante y oportuna para completar sus misiones. Brindar apoyo bibliotecario en reuniones clínicas, realizar búsquedas de literatura y crear guías de recursos en línea son las tareas diarias de los bibliotecarios de Kornhauser .

Si bien los bibliotecarios clínicos ayudan a los médicos a utilizar las mejores prácticas verificables y la investigación basada en evidencia durante todo el año, ahora son posiblemente más importantes que nunca.

Ayudar a los médicos e investigadores a estar al tanto de la información dentro del dominio de un campo de conocimiento, incluso cuando se trata de un ritmo frenético, es simplemente parte del trabajo de un bibliotecario clínico, dice [Director de Kornhauser] ​​Vaughn.

“Cuando eres un bibliotecario integrado, sin importar el área temática (gastroenterología, medicina familiar o pediatría), debes estar al tanto de la información. Siempre estás viendo los artículos más recientes sobre el tema que constantemente salen. Establecemos alertas para la investigación en áreas temáticas y estamos enviando investigaciones basadas en evidencia a los médicos que atendemos ”.

Desde las búsquedas bibliográficas, la gestión de contenido relacionado con herramientas de toma de decisiones clínicas en tiempo real y de resolución de problemas / acceso a esas herramientas (clave clínica, actualizada, etc.). La medicina de emergencia es una especialidad que depende en gran medida de la rápida disponibilidad de recursos.

 

Revisión crítica de la investigación reciente sobre la Escuela de Salamanca (2008-19) y bibliografía multidisciplinar.

 

4655fe2dc651004fc25e3b96ae777dbd

 

Ramírez Santos, C. A. and J. L. Egío (2020). [e-Book]  Conceptos, autores, instituciones. Revisión crítica de la investigación reciente sobre la Escuela de Salamanca (2008-19) y bibliografía multidisciplinar. Madrid, Universidad Carlos III de Madrid. Figuerola Institute of Social Science History, 2020

Texto completo

 

La presente obra ofrece una perspectiva sobre la investigación realizada en la última década acerca de la Escuela de Salamanca. Se trata de un período caracterizado por la renovación de los métodos de estudio, el creciente interés de diversas disciplinas en la escolástica salmantina, su internacionalización como campo de estudios y el lanzamiento de distintos proyectos de investigación y edición de fuentes destinados a ampliar los horizontes de estudio de la misma, hasta hace poco tiempo muy concentrados en el estudio de la ley natural, el derecho de gentes y algunos temas teológicos y metafísicos. La revisión crítica de la investigación reciente sobre la Escuela de Salamanca que presentamos apoya sus principales conclusiones en una amplia bibliografía de trabajos académicos sobre la Escuela publicados entre 2008 y 2019, ordenada de acuerdo a una exhaustiva lista de descriptores temáticos que hacen fácilmente localizables las publicaciones consagradas a un determinado autor, concepto, tema de investigación o institución (órdenes mendicantes, Universidades,…). Aunque la mayoría de conceptos utilizados como descriptores son conceptos filosófico-políticos e histórico-jurídicos, la bibliografía recoge y ordena a nivel conceptual e institucional, muchos otros trabajos sobre la Escuela de interés para la historia del libro, las Universidades, la filosofía natural o la epistemología, en lo que se pretende sea un reflejo fiel del actual interés multidisciplinar sobre la escolástica salmantina.

Originalidad, imitación y plagio: Enseñar a escribir en la era digital

 

default-1

 

Originality, Imitation, and Plagiarism: Teaching Writing in the Digital Age
Caroline Eisner and Martha Vicinus, Editors.

Texto completo

ePub

PDF

Ver además + de 101 libros sobre

Metodologia de la Investigación Gratis

 

Esta colección es una oportuna intervención en los debates nacionales sobre lo que constituye la escritura original o plagiada en la era digital. De manera algo irónica, Internet facilita tanto la copia como la detección de la misma. Los ensayos de este volumen exploran las complejas cuestiones de la originalidad, la imitación y el plagio, en particular en lo que respecta a estudiantes, académicos, escritores profesionales y lectores, al tiempo que abordan una serie de cuestiones conexas, como las convenciones sobre derecho de autor y la propiedad de la obra original, la difusión adecuada de ideas innovadoras y la autoridad y la función del escritor/autor. A lo largo de estos ensayos, los colaboradores se enfrentan a su deseo de fomentar y mantener el libre acceso al material protegido por derechos de autor con fines no comerciales, respetando al mismo tiempo los deseos razonables de los autores de mantener el control sobre su propia obra.

Tanto los profesores de escritura principiantes como los experimentados aprenderán de las sugerencias prácticas de los colaboradores sobre cómo crear tareas únicas, enseñar sobre la atribución adecuada y aumentar la participación de los estudiantes en su propia escritura. Esta es una antología para cualquiera que esté interesado en cómo los eruditos y los estudiantes pueden navegar por el mar de información intelectual que caracteriza a la era digital/informática.

 

 

Ciencia Abierta: Altmetrics y recompensas

 

screen20shot202018-04-2520at2015.04.44

 

Frank Miedema (Presidente), Katja Mayer de ZSI (Relator), Kim Holmberg y Sabina Leonell. Open Science: Altmetrics and Rewards. European mutual learning exercise for the best possible transition to open science. Brussels: European Union, 2017

Texto completo

 

El informe final de este ejercicio emocionante y prolífico se basa en el intercambio de experiencias y el aprendizaje mutuo de 13 países: Armenia, Austria, Bélgica, Bulgaria, Croacia, Francia, Letonia, Lituania, Moldavia, Portugal, Eslovenia, Suecia y Suiza. Proporciona una visión general de varios desafíos de la implementación de Open Science en Europa, como se discutió en varias reuniones en 2017.

Se centra en tres temas:

  1. El potencial de las métricas alternativas (métricas alternativas, es decir, no tradicionales) que van más allá de las citas de artículos) para fomentar la Ciencia Abierta;
  2. Incentivos y recompensas para que los investigadores participen en actividades de Open Science;
  3. Pautas para desarrollar e implementar políticas nacionales para Open Science.

Identifica las buenas prácticas, enumera las prioridades y describe posibles cursos de acción para la mejor transición posible a Open Science.

Publicaciones sobre COVID-19: cobertura de la base de datos, citas, lectores, tweets, noticias, en Facebook, publicaciones de Reddit

 

screen-shot-2020-03-30-at-09.07.30-1024x600-1

 

Kayvan Kousha, Mike Thelwall.
“COVID-19 Publications: Database Coverage, Citations, Readers, Tweets, News, Facebook Walls, Reddit Posts” (Preprint Article). ArXiv, 2020

Texto completo

 

La pandemia de COVID-19 requiere una respuesta rápida de los investigadores para ayudar a abordar los problemas biológicos, médicos y de salud pública para minimizar su impacto. En este contexto de rápida evolución, los científicos, profesionales y el público pueden necesitar identificar rápidamente nuevos estudios importantes. En respuesta, este documento evalúa la cobertura de las bases de datos ciecientíficas y los indicadores de impacdur entre el 21 de marzo al 18 de abril de 2020.

Los resultados confirman un rápido aumento en el volumen de investigación, que es particularmente accesible a través de Google Scholar y Dimensions, y menos a través de Scopus, la Web. de Ciencia, PubMed. Algunos artículos de COVID-19 de las 21.395 en Dimensions ya fueron muy citados, con noticias sustanciales y atención en las redes sociales. En relación a este tema, en contraste con estudios previos, parece haber un alto grado de convergencia entre los artículos compartidos en la red social y los recuentos de citas, al menos a corto plazo. En particular, es probable que los artículos que se twittean extensamente el primer día que son indexados sean altamente leídos y relativamente altamente citados tres semanas después.

Los investigadores que necesiten búsquedas bibliográficas de amplio alcance (en lugar de búsquedas en PubMed o medRxiv centradas en la salud) deben comenzar con Google Scholar o Dimensions y pueden utilizar los recuentos de tweets y lectores de Mendeley como indicadores de probable importancia.

 

Introducción de nuevos datos de acceso abierto en Journal Citation Reports

 

oa-analysis-bjp-002

 

Introducing new open access data in Journal Citation Reports Dr Nandita Quaderi DR NANDITA QUADERI Editor-in-Chief of the Web of Science Clarivate. 23/04/2020

Ver completo

PDF

Ver video

 

Los nuevos datos muestran los artículos de cada revista por modelo de acceso. Esto proporciona a la comunidad investigadora información transparente y neutral para el editor sobre la contribución relativa de los artículos publicados de forma gratuita para leer y reutilizar bajo licencias Creative Commons (acceso abierto de la ruta dorada) respecto al volumen general de contenido y citas de una revista. 

 

 

El panorama editorial de la investigación está experimentando un cambio rápido, interrumpiendo el modelo tradicional de suscripción y reemplazándolo por modelos de acceso abierto. Los financiadores, los bibliotecarios y los editores buscan mejorar la transparencia del acceso abierto, sometiendo a los editores a una presión cada vez mayor para eliminar o acortar los embargos, mejorar las opciones de acceso abierto y ‘cambiar’ los modelos de suscripción tradicional o las revistas híbridas para que todos los artículos de investigación sean de libre acceso y reutilizables tras la publicación a través de una licencia Creative Commons, generalmente conocida como OA de la ruta dorada.

Para ello la nueva herramienta incorporada a Journal Citation Reports (JCR) – en beta hasta el lanzamiento de en junio de 2020- permitirá que los usuarios puedan comparar rápida y fácilmente en las aproximadamente 5.200 revistas híbridas en Journal Citation Report los siguientes datos:

  • la cantidad de artículos publicados a través del modelo de suscripción tradicional, y
  • los publicados a través de licencias Creative Commons.

La introducción de estos datos adicionales en JCR nos ayudará a todos a comprender el impacto del contenido académico publicado a través de OA de oro.

 

La Universidad de Salamanca ocupa el puesto 21 entre las universidades españolas en el Ranking Mundial de Universidades (THE 2020)

 

8c614d8fd3ec2bd3fff2b44dccba7ae4

Universidad de Salamanca en

 Times Higher Education World University Rankings 2020 

Ranking General

Ver datos USAL

 

El Times Higher Education World University Rankings 2020 incluye casi 1.400 universidades de 92 países, y es la clasificación de universidades más grande y diversa hasta la fecha. La tabla se basa en 13 indicadores de desempeño cuidadosamente calibrados que miden el desempeño de una institución a través de la enseñanza, la investigación, la transferencia de conocimientos y la perspectiva internacional.

La única clasificación universitaria que ha sido auditada independientemente por la empresa de servicios profesionales PricewaterhouseCoopers, y en la que confían en todo el mundo estudiantes, profesores, gobiernos y expertos de la industria, la clasificación de este año ofrece una gran visión del cambiante equilibrio de poder en la educación superior mundial. Ver metodología

La Clasificación de Impacto 2020 mide las instituciones en relación con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.

 

Estados Unidos están, una vez más, muy bien representados entre la élite mundial, mientras que las principales universidades del Canadá han subido en la tabla. Por cuarto año consecutivo, la Universidad de Oxford lidera la clasificación en primer lugar, mientras que la Universidad de Cambridge cae a la tercera. California Institute of Technology sube tres lugares al segundo, mientras que Stanford, Yale, Harvard y el Imperial College London aparecen entre los diez primeros.

China continental coloca a las dos mejores universidades de Asia, con las universidades de Tsinghua y Pekín terminando en el 23º y 24º lugar respectivamente. Las universidades del país han seguido ampliando su influencia y presencia en el escenario mundial.

En Europa, las principales instituciones italianas se sitúan entre las 200 mejores de la élite y la representación alemana sigue siendo fuerte. Sin embargo, el Reino Unido se enfrenta a un descenso.

América Latina lucha en un mercado global competitivo, aunque Brasil sitúa varias instituciones más a la lista. Varias nuevas regiones se unen a la clasificación este año, ya que Brunei, Cuba, Malta, Montenegro, Puerto Rico y Vietnam están representadas por primera vez .

España

La primera universidad española en el ranking es Pompeu Fabra (puesto 143), seguida de la Universidad Autónoma de Barcelona (157), Universidad de Barcelona (201-250), Autónoma de Madrid (251–300) y la Universidad de Navarra (251–300), la primera privada en el ranking. La Universidad de Salamanca ocupa el puesto 21 del ranking de universidades españolas en el puesto 601–800 a nivel internacional, de un total de 45 universidades españolas, por delante tiene a la Universidad Autónoma de Barcelona, y por detrás a la Universidad de Santiago de Compostela. (Ver datos España)

La Universidad de Salamanca ocupa el puesto 21 entre las universidades españolas en el Ranking Mundial de Universidades (THE 2020)

La primera universidad española en el ranking es Pompeu Fabra (puesto 143), seguida de la Universidad Autónoma de Barcelona (157), Universidad de Barcelona (201-250), Autónoma de Madrid (251–300) y la Universidad de Navarra (251–300), la primera privada en el ranking. La Universidad de Salamanca ocupa el puesto 21 del ranking de universidades españolas en el puesto 601–800 a nivel internacional, de un total de 45 universidades españolas, por delante tiene a la Universidad Autónoma de Barcelona, y por detrás a la Universidad de Santiago de Compostela.

 

Posición de la Universidad de Salamanca en el Ranking THE

Ver datos USAL

Clasificación Mundial de Universidades 2020 600-800

Clasificación de Impacto 2020 ocupa la posición 101-200

Clasificación europea de la enseñanza 2019 ocupa la posición 76-100

 

Otros datos

Número de estudiantes ETC 28.673

Número de estudiantes por personal 17.6

Porcentaje de estudiantes internacionales 16%

La proporción de estudiantes de mujeres a hombres 59 : 41

Based on data collected for the (1) 2020 World University Rankings

 

1 to 25 of 45