Ignasi Labastida Juan y César Iglesias RebolloGuía sobre gestión de derechos de autor y acceso abierto en bibliotecas, servicios de documentación y archivos. Madrid: SEDIC, 2021
La propiedad intelectual o los derechos de autor han dejado de ser un tema de conversación exclusivo de los abogados o los juristas y se ha convertido en un tema de debate en la sociedad.
Hoy en día el movimiento de acceso libre al conocimiento y a la cultura se ha convertido en un movimiento de dimensión mundial con seguidores en diferentes sectores de la sociedad.
Este estudio fue realizado por Ignasi Lavastida y César Iglesias a raíz de una conferencia organizada por SEDIC y realizada en Madrid sobre el acceso libre, de la que se solicitó a los ponentes que reunieran toda la información volcada en aquel acto en un único texto o una publicación.
«La percepción de las profesionales que gestionan la información» se pretende conocer qué percepción tienen sobre el sector las personas con capacidad de decisión sobre el colectivo profesional y sus instituciones. En particular, el estudio se centra en analizar la percepción de las y los profesionales de la gestión de la información, así como de las figuras políticas con poder de decisión en torno al estado actual del sector y su posible evolución en los próximos años.
Este informe se centra en cómo los bibliotecarios y el profesorado pueden promover iniciativas de equidad, diversidad e inclusión (EDI) en el en el aula y apoyar los complejos entornos universitarios de hoy en día con la ayuda de fuentes primarias y secundarias. Se pidió a los participantes que considerasen cuál es el papel de la IDE hoy en día y que ofreciesen a otras universidades e institutos que quieran incorporar estrategias de estrategias de EDI en su comunidad educativa.
El movimiento para promover la equidad, la diversidad y la inclusión (EDI) en el aula y en el campus ha estado en movimiento desde el movimiento de los derechos civiles de los Estados Unidos en la década de 1960. Hoy en día, los bibliotecarios universitarios y el profesorado están impulsando el movimiento mediante la creación de entornos de aprendizaje que adoptan las estrategias y los principios del EDI.
En un nuevo informe de Gale, los líderes académicos discuten su papel en la defensa del EDI en el campus y ofrecen consejos para ayudar a otros colegios y universidades a desarrollar programas eficaces y sostenibles.
Hudson Vitale, Cynthia and Judy Ruttenberg.Investments in Open: Association of Research Libraries US University Member Expenditures on Services, Collections, Staff, and Infrastructure in Support of OpenScholarship. Washington, DC: Association of Research Libraries, November 2022.
Se ha demostrado empíricamente que el acceso abierto (OA) y el amplio intercambio de los resultados de la investigación aceleran el progreso científico y benefician a la sociedad y a los individuos a gran escala a través de la mejora de los resultados de salud, la movilidad socioeconómica y el bienestar ambiental, por nombrar algunos. Las bibliotecas universitarias de investigación, por su parte, han realizado importantes inversiones en la apertura de la investigación y la erudición, en particular la investigación realizada en sus campus y puesta a disposición a través de las suscripciones de revistas. Sin embargo, estas inversiones son difíciles de cuantificar debido a su distribución a través de muchas líneas presupuestarias, la falta de categorías de información estandarizadas y las prácticas inconsistentes de recogida de datos.
En mayo-junio de 2022, la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) realizó una encuesta entre sus bibliotecas de universitarias y de investigación con sede en Estados Unidos para para comprender mejor los gastos de OA. Este informe presenta los resultados de la encuesta.
En total, 46 de las 102 instituciones proporcionaron resultados completos o parciales. Los resultados resumidos se dividen en las siguientes categorías: acuerdos de lectura y publicación o acuerdos transaccionales, tarifas de procesamiento de artículos (APC) o fondos de OA, modelos de publicación de OA no basados en APCs, servicios de repositorio institucional, servicios de alojamiento y publicación de revistas OA, y monografías abiertas.
La encuesta reveló que el gasto total en acceso abierto de las 46 bibliotecas que respondieron fue de 32 millones de dólares, con un gasto medio por institución de 785.940 dólares. Esto representa una media de 2,26% del presupuesto total de las bibliotecas para el acceso abierto, que oscila entre el 0,19% y el 11,02%. hasta el 11,02% en las bibliotecas encuestadas. Como parte del importe total de gastos invertidos en infraestructura de OA, la mayoría de los fondos son en acuerdos de lectura y publicación (~20 millones de dólares), seguidos por infraestructura de repositorios institucionales, con una inversión del 17% del total gastos de OA (~5 millones de dólares) en las 46 instituciones.
Benner, Jessica G., Erickson, Seth, Hagenmaier, Wendy, Lassere, Monique, Williford, Christa, & Work, Lauren. (2022). Supporting Software Preservation Services in Research and Memory Organizations: A White Paper from the Software Preservation Network’s Research-in-Practice Working Group. Software Preservation Network and Council on Library and Information Resources. https://doi.org/10.5281/zenodo.7272726
Supporting Software Preservation Services in Research and Memory Organizations (Apoyo a los servicios de preservación del software en organizaciones de investigación y memoria) identifica conceptos, conjuntos de habilidades, barreras y direcciones futuras relacionadas con el trabajo de preservación del software. Aunque las definiciones de «software» pueden variar según los contextos de preservación, el estudio revela que parece haber un amplio apoyo a la colaboración interorganizacional en la preservación de software. El informe incluye 13 recomendaciones para ampliar la representación en el campo, definir el campo, crear redes y comunidades, aprender de manera informal y formal, y aplicar infraestructuras compartidas y prácticas modelo.
Comisión Económica para América Latina y el Caribe. La era de las plataformas digitales y el desarrollo de los mercados de datos en un contexto de libre competencia. CEPAL, 2021.
La economía datificada ha planteado retos que van más allá del alcance de las políticas de competencia y marcos regulatorios tradicionales. En el centro del debate se ubica el impacto que generan los modelos de negocio basados en plataformas y las mismas plataformas digitales. En este contexto, muchas empresas, especialmente las pequeñas, deben hacer frente a la competencia desleal de las empresas nativas digitales. Por otro lado, la digitalización de la economía, el modelo de negocio de plataformas y la explotación intensiva de datos también crean oportunidades para las empresas y los gobiernos. La creación de mercados de datos y la eliminación de barreras al libre flujo de datos pueden impulsar las innovaciones y la productividad en la manufactura. Por lo tanto, comprender el papel de los datos y asignarles precios es crucial, desde el punto de vista tributario, para cerrar las brechas y garantizar una competencia en igualdad de condiciones. Asimismo, de la asignación de precios a las bases de datos se beneficiarán principalmente las empresas emergentes y las disruptivas.
La pandemia demostró lo importante que es la investigación de calidad para afrontar los retos mundiales y encontrar soluciones que beneficien a la gente de todo el mundo. Aceleró la práctica de la ciencia y los avances, con datos compartidos de forma abierta y rápida, ya que los investigadores colaboraron a través de las fronteras, los sectores y las disciplinas. Ya sea un científico, un profesional sanitario, un responsable político, un regulador o un editor, todos estábamos unidos en torno a un objetivo: salvar vidas. La ciencia se convirtió en el tema que a todo el mundo le interesaba y sobre el que quería leer y comentar.
Por un lado, estos cambios suponen una oportunidad para la comunidad investigadora. Los investigadores pueden participar más fácilmente y compartir sus conocimientos con un grupo más amplio de personas, lo que ayuda a aumentar la comprensión, crear oportunidades de colaboración y estimular el progreso.
Por otro lado, estas tendencias aceleradas suponen un reto. La investigación se crea en mayor cantidad y más rápido que nunca, lo que dificulta la identificación de la información tanto para los investigadores como para el público.
El estudio de Confidence in research: researchers in the spotlight, apoyado por Elsevier, encuestó a más de 3.000 investigadores de todo el mundo, de diferentes etapas profesionales y disciplinas académicas, para conocer sus experiencias, su propia confianza en el proceso de investigación, y qué habilidades, apoyo o estructuras de incentivos necesitan en este entorno cada vez más complejo y de cara al público.
He aquí algunas de las conclusiones de la investigación:
Casi dos tercios de los investigadores científicos encuestados (63%) creen que la pandemia ha aumentado la atención del público sobre la investigación. Pero sólo el 38% cree que una mejor comprensión pública de la investigación será un legado de la pandemia.
La mitad de los investigadores encuestados (51%) dicen que sienten la responsabilidad de participar en el debate en línea, y más de dos tercios (68%) creen que la pandemia ha aumentado la importancia de separar la investigación de calidad de la desinformación. Casi una cuarta parte de los encuestados (23%) considera ahora que contrarrestar públicamente la desinformación es una de sus principales funciones en la sociedad.
Ser publicado en una revista revisada por pares es el marcador más importante de fiabilidad, según el 74% de los investigadores encuestados. El estudio también revela que más de la mitad de los investigadores (52%) considera que la pandemia ha aumentado la importancia de publicar la investigación con antelación, antes de la revisión por pares.
Más de la mitad de los encuestados expresan su preocupación por los retos de la simplificación excesiva (52%) y la politización de la investigación (56%) como resultado de la mayor atención pública sobre la investigación y el proceso de investigación.
Casi un tercio (32%) de los encuestados ha sufrido, o conoce a un colega cercano que ha sufrido, abusos tras publicar una investigación en línea.
Entonces, ¿qué creen los expertos consultados que se necesita para hacer frente a estos retos y presiones? El informe The Economist Impact resume las recomendaciones prácticas para apoyar a la comunidad investigadora y aumentar la confianza en la investigación:
Formación formal en materia de comunicación para dotar a los investigadores de las herramientas y la orientación necesarias para comunicarse de forma ética, eficaz y con confianza, e incentivar las habilidades de comunicación sólidas como parte del desarrollo de la carrera.
Elaborando códigos de conducta claros y orientaciones sobre cómo gestionar la interacción en línea.
Incorporando las estructuras adecuadas de incentivos y recompensas para garantizar que las contribuciones de los investigadores a la promoción de la confianza en la ciencia reciban el reconocimiento adecuado, en particular su papel en la enseñanza, el compromiso público y la participación en el proceso de revisión por pares.
Proporcionando incentivos financieros para que los investigadores colaboren en equipos más grandes y faciliten ensayos y estudios de calidad por encima de la cantidad.
Dirigiendo la financiación de la investigación a los países y comunidades de investigación que más la necesitan.
Adoptando resúmenes más digeribles y formatos de fácil uso para que los responsables políticos, los periodistas o el público en general puedan comprender e identificar mejor la investigación de calidad.
Dar prioridad a la coherencia del gasto en I+D para garantizar que los investigadores puedan planificar adecuadamente sus necesidades de investigación, personal e infraestructuras.
En agosto de 2015, Association for Library Service to Children (ALSC) hizo pública la solicitud de propuestas para una nueva iniciativa de financiación, la investigación Curiosity Creates, patrocinada por The Walt Disney Company. Este premio era una oportunidad para que las bibliotecas públicas recibieran financiación para promover y desarrollar creatividad en niños de 6 a 14 años, centrándose en uno o más de los siete componentes críticos de la creatividad, tal y como los designa el Center for Childhood Creativity (CCC). Aparte de la conexión con los componentes de la creatividad, los requisitos de la solicitud ofrecían flexibilidad al proyecto. Los principales requisitos Los principales requisitos eran que el beneficiario debía ser una biblioteca pública, que el programa debía servir al grupo de edad en cuestión y demostrar la viabilidad y el alcance; y que debe completarse, con todos los fondos gastados, entre el 1 de octubre 2015, y el 31 de mayo de 2016. El material estadístico contenido en este documento procede de las solicitudes y evaluaciones de los 79 beneficiarios de la subvención Curiosity Creates.
La investigación del CCC se centró en siete componentes críticos de la creatividad e incluyó «estrategias respaldadas por la investigación
Estrategias para promover» cada componente. Son los siguientes:
Imaginación y originalidad: Imaginar y explorar ideas originales
Flexibilidad: Mantener la apertura a experiencias únicas y novedosas
Toma de decisiones: Tomar decisiones meditadas que apoyen los esfuerzos creativos
Comunicación y autoexpresión: Comunicar las ideas y el verdadero yo con confianza
Motivación: Demostrar motivación interna para lograr un objetivo significativo
Colaboración: Desarrollar habilidades sociales que fomenten el trabajo en equipo
Acción y movimiento: Impulsar el potencial creativo a través de la actividad física (8)
Library Publishing Coalition (LPC) es una asociación sin ánimo de lucro que trabaja en la extensión, el impacto y la sostenibilidad de la publicación en bibliotecas y de la investigación abierta proporcionando un foro profesional para el desarrollo de las mejores prácticas y la experiencia compartida sobre la publicación académica a través de las bibliotecas.
Library Publishing Coalition acaba de anunciar la publicación de su Informe Anual 2021-2022. Además de describir las finanzas, los activos y los miembros de la LPC, el informe anual destaca varios hitos programáticos, entre ellos:
Los resultados del proyecto de flujos de trabajo de publicación de la biblioteca
Un análisis del panorama realizado por el Grupo de Trabajo de Preservación
El lanzamiento de un proyecto conjunto entre el LPC, la ARL y la AUP para establecer conexiones entre las comunidades editoriales universitarias.
Estas iniciativas, así como la continua sostenibilidad del LPC, son el resultado del trabajo realizado por los miembros del LPC, el personal, nuestros socios y las organizaciones afiliadas. Todas las personas involucradas en este trabajo ofrecieron su tiempo, energía y experiencia para cumplir con nuestra visión de un panorama editorial académico que es abierto, inclusivo y sostenible.
El Informe 2021 Creative Commons State of the Commons Annual Report muestra las actividades el el 20º aniversario y también destaca importantes innovaciones, logros, colaboraciones, conversaciones y asociaciones. El año pasado, el aniversario se ha identificado visualmente con un girasol. Esta imagen representa el compromiso de CC de COMPARTIR MEJOR el conocimiento y la cultura al servicio del interés público. El girasol simbolizaba todo lo que Creative Commons ha conseguido en el pasado y continúa en el futuro el patrimonio mundial.
Este informe está organizado en cuatro grandes áreas de impacto: Licencias CC y herramientas legales, política y reforma de los derechos de autor, más allá de las licencias y desbloqueo del conocimiento. Entre los aspectos más destacados se encuentran el traslado de CC Search a Openverse en WordPress, el examen de la política a través de cuatro grupos de trabajo de la Plataforma de Derechos de Autor, las actividades de nuestro 20º aniversario, los nuevos capítulos y el liderazgo en nuestra Red Global, la segunda Cumbre Global de CC virtual y de gran éxito, el lanzamiento del podcast Open Minds, las ofertas adicionales de Certificados CC, el lanzamiento del programa Open GLAM/Open Culture, el apoyo al trabajo de la UNESCO en la educación abierta, el gran compromiso y la exposición en la Ciencia Abierta, ¡y mucho más!
