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Exposición «Bibliotecas: Biblioteconomía» El desarrollo de la Biblioteconomía en España en el siglo XX. Planeta Biblioteca 2018/01/31.

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Hemos hablado con José Antonio Merlo Vega, comisario de la exposición BIBLIOTECAS: BIBLIOTECONOMÍA sobre el desarrollo de la profesión a lo largo del siglo XX, ya que la La Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca acoge la exposición bibliotecas: biblioteconomía. La muestra aborda de forma gráfica el desarrollo de la biblioteconomía en España en el siglo XX y reúne las obras españolas publicadas con el objetivo de formar personal en las tareas de organización de bibliotecas.

La colección que se recoge en esta exposición resulta de especial interés para estudiantes y especialistas en bibliotecas, pero también va dirigida a todos aquellos que quieran conocer cómo se aplicaron las políticas de bibliotecas desde los años 20 hasta la década de los 90 del siglo XX.

La muestra, que está dividida en décadas, explica mediante paneles el interés de los libros de biblioteconomía editados desde 1928 hasta 1997. Se podrá ver a partir del 18 de enero, coincidiendo con la reunión anual de la Red de Universidades en Información y Documentación (RUID), que agrupa a todas las universidades españolas que ofrecen estudios relacioandos con la documentación.

Con la exposición, se conmemora los 30 años en los que la Universidad de Salamanca lleva ofreciendo formación oficial para especialistas en archivos, bibliotecas y documentación, ya que la primera promoción de Biblioteconomía y Documentación comenzó en el curso 1987-1988, siendo la número 30 la que ha iniciado sus estudios de Información y Documentación en el acutal curso 2017-2018.

El espacio bidimensional de la biblioteca de Bellas Artes de la Universidad de Cornell

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Rand Hall un edificio industrial de más de 800 metros cuadrados de 100 años de antigüedad se está transformando para albergar La Biblioteca de Bellas Artes de Mui Ho, una instalación de última generación cuya pieza central será un amplio espacio con dos pisos superiores con pilas de libros y zonas para la lectura, estudio y recursos digitales.

 

Con una de las mejores colecciones de materiales de bellas artes del país, la biblioteca albergará 125.000 volúmenes, en una configuración que forma un zigurat invertido de libros de dos pisos de altura con pilas accesibles por escaleras y pasarelas.

 «El espacio es muy teatral. Va a ser un gran lugar importante, incluso para la gente que nunca usa la biblioteca, tendrá una presencia poderosa, el edificio será uno de los atractivos del campus» dijo Gerald Beasley, el biblliotecario de la universidad.

Los usuarios principales de la biblioteca también incluirán al personal del Museo de Arte Herbert F. Johnson, así como estudiantes y profesores de arquitectura paisajística, bellas artes, planificación urbana y regional, diseño de interiores, e historia del arte y estudios visuales. Personas que tienen una relación muy estrecha con el liro

El renovado Rand Hall exhibirá visiblemente dos actividades esenciales de la comunidad artistica y técnica. Se podrá ver a gente trabajando con materiales y herramientas en la planta baja y a otros trabajando con textos e imágenes en los pisos superiores, así el edificio se convertirá en la encarnación de esas dos formas de conocer el mundo. Las ventanas son grandes, así que se podrán contemplar estas dos actividades muy claramente, especialmente por la noche cuando Rand Hall esté iluminado.

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Las galerías de estanterías del entresuelo son abiertas, proporcionando vistas elevadas del campus y paisajes hacia el sur. Tres densos niveles de apilamiento proporcionarán estantes para aproximadamente 125.000 volúmenes, dejando amplios espacios para el estudio grupal e individual en el nivel principal. La parte norte de la sala de lectura está dedicada a las salas de lectura individuales, aprovechando la difusa luz del día y las vistas hacia el desfiladero de Fall Creek.

Otras características que incluirá serán estaciones de computación pública, una sala para seminarios, y una gran pantalla táctil para que los usuarios puedan acceder a materiales digitales. Todo ello a pocos metros de los estudios de arquitectura. Será un espacio donde se integrará el estudio con la práctica, es decir llevar la colección al estudio y el estudio a la colección.

El edificio logrará ahorros de energía significativos  con mejoras que incluyen medidas de aislamiento como la instalación de ventanas de doble cristal y la sustitución de todos los sistemas mecánicos, con el objetivo proyectado de reducir el 70 por ciento del uso de energía. Una nueva característica será una cubierta estructural de 150 metros cuadrados en el techo de Rand Hall, equipada con placas base para estructuras temporales así como conexiones de energía, agua y digitales.

El nombre de la biblioteca se debe a Mui Ho, un arquitecto y educador jubilado de la Universidad de California-Berkeley, que donó 6 millones de dólares a la biblioteca en 2013. El proyecto costará 21.6 millones de dólares. Se espera que la construcción esté terminada en junio de 2019 por lo que se abrirá para el otoño siguiente.

Wolfgang Tschapeller es el arquitecto de diseño, y STV es el estudio de arquitectura oficial, que trabajará con un equipo dirigido por Harris Feinn.

 

 

El bueno, el malo y el feo: Cómo recuperar artículos científicos de Internet

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Maseda, Irene and Fernández-Baillo, Sara The Good, the Bad, and the Ugly: How to retrieve scientific articles from the Internet., 2017 . In CNIC Scientific Retreat 2017, Madrid (Spain), 15-16 December 2017. (Unpublished) [Conference poster]

 

Internet es la mayor fuente de información científica. Desde hace algunos años, el papel de los recursos bibliotecarios y de las bases de datos científicas ha disminuido en comparación con la inmediatez y la simplicidad de la barra de herramientas de búsqueda de Google a la hora de recuperar artículos científicos. Con el surgimiento del movimiento de Acceso Abierto, y especialmente desde que las agencias de financiamiento comenzaron a establecerlo como un requisito obligatorio, ha habido cierta falta de comprensión sobre el concepto.

Sin embargo, hay tres personajes principales que nos ayudarán a clarificar esto:»El bueno», donde encontramos los repositorios institucionales o temáticos y sus correspondientes herramientas de descubrimiento, que nos permiten difundir nuestra investigación y encontrar artículos científicos;»El malo», donde encontramos páginas como Sci-Hub; y «El feo», que son los acuerdos de derechos de autor que firmamos con las revistas sin conocer todas las implicaciones que conllevan.

 

 

Servicios de Referencia

 

Traducción:

USUARIA – Hola, una hamburguesa con patatas

BIBLIOTECARIA – Esto es una biblioteca

USUARIA – – Susurrando- Hola, una hamburguesa con patatas

“La belleza no es nada sin cerebro”

No es poco común que quienes atendemos un servicio de referencia nos encontreamos a veces con preguntas un tanto extrañas, alguien me pidió en una ocasión que le encontrara a un amigo que hizo la mili con él en Gerona en 1954; pero lo importante es que la gente pierda el complejo para preguntar; aquí tenemos un vídeo un tanto irónico sobre un servicio de información.

Benchmarking en bibliotecas. monográfico

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¿Que es el Benchmarking?

 

Dentro del marco de la gestión de la calidad, una organización puede recurrir a diversas herramientas metodológicas con el fin de conseguir los mejores resultados en función de sus condiciones de competitividad. Una de ellas es el benchmarking, que persigue la identificación de las mejores prácticas en otras organizaciones, con el objetivo de aprehenderlas y mejorar el rendimiento de un proceso o función determinada. Se define el concepto de benchmarking, en qué consiste y sus distintas modalidades. Se analizan las características y posibilidades de su aplicación en bibliotecas y unidades de información, y se incluye un modelo para su utilización en el contexto bibliotecario, así como estudios llevados a cabo en este sector.

 

De:

Alonso Arévalo, J. and S. Martín Cerro «Benchmarking : una herramienta para gestionar la excelencia aplicada a las bibliotecas.» Jornadas de Bibliotecas Universitarias de Castilla y León vol. 3, n. (2000).Texto completo

 

 

Para saber más

Ver monográfico

Otros monográficos

MONOGRÁFICOS SOBRE BYD

Guía de usuario de Koha

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Murakami, T. R. M., M. Shintaku, et al. (2017). [e-Book]  Guia do usuário do Koha, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). Texto completo: http://livroaberto.ibict.br/handle/123456789/1064

 

Guia do Sistema Integrado de Gestão de Bibliotecas – Koha, fruto do projeto de cooperação entre a Secretaria Nacional da Juventude (SNJ) e o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).

Bebés lectores ¿Cómo leen los que aún no leen?

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Bebés lectores ¿Cómo leen los que aún no leen? Bogotá, Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, (CERLALC), 2017

Texto completo

 

Aunque existe un consenso general sobre el hecho de que leer es una actividad altamente beneficiosa no solo para jóvenes y adultos, sino también para los niños, la lectura compartida de libros, la narración de historias y la transmisión de poemas, rondas y canciones infantiles pertenecientes a la tradición oral distan aún de ser, para un amplio sector de la población de los países iberoamericanos, prácticas habituales en los hogares y otros entornos en los que crecen los menores de seis años de edad.

Por ello, y atendiendo a su compromiso de incentivar el surgimiento de iniciativas encaminadas a desarrollar las habilidades comunicativas y de lectura desde la primera infancia, el Cerlalc busca generar entre padres de familia, docentes, cuidadores y otros adultos interesados en la educación y elcuidado de los niños un conocimiento más amplio del rol crucial de la lectura en el desarrollo cognitivo y emocional de los menores, y de las múltiples caminos para el juego, la expresión y el aprendizaje que esta actividad abre para ellos.

Los artículos que componen este dosier dan cuenta, desde diversas perspectivas, de la importancia de leer con los niños desde su más temprana edad y de desarrollar con ellos, en el contexto familiar y cotidiano, actividades en torno a la lectura de diversos textos. Adicionalmente, sus autores brindan una serie de referencias, recursos y herramientas para explorar con los más pequeños la riqueza de sentidos y posibilidades que ofrecen las diversas manifestaciones del lenguaje escrito y oral.

La Infodiversidad y el uso ético del conocimiento individual y colectivo

 

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Morales Campos, E. (coord). [e-Book]  La Infodiversidad y el uso ético del conocimiento individual y colectivo, 2017.

 

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Un papel para la ética en la comunicación académica de la bibliotecología. El uso ético de la información ante las facilidades sociales de su libre acceso. La ética ciudadana frente al respeto de los saberes individuales y colectivos. La escritura académica y los códigos de ética en el aula: el papel del docente frente al plagio académico. El derecho de autor y el derecho de acceso a la infodiversidad. ¿Hasta dónde la creatividad intelectual y el acceso abierto a la información atentan contra el derecho de autor? La máquina de la creatividad y la copia: internet y el dilema de los derechos de autor. En busca del equilibrio entre propiedad intelectual y acceso a la información y al conocimiento. Los derechos de autor de los archivos sonoros en la era de la información. El plagio, un acto de deshonestidad intelectual y una falta de respeto al trabajo del otro. La educación bibliotecológica en méxico ante el plagio. Alfabetización informativa como apoyo para evitar el plagio académico. Estrategias y herramientas tecnológicas para evitar el plagio académico.

Significados e interpretaciones de la información desde el usuario

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Hernández Salazar, P. (2017). [e-Book]  Significados e interpretaciones de la información desde el usuario. México, Instituto de Investigaciones Bibiotecológicas. y de la Información, 2017.

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La delimitación conceptual del término información es un asunto que se ha tratado ampliamente, entonces vale preguntarse ¿qué ofrece este libro de novedoso? La aportación de esta obra es abordar la delimitación conceptual de información desde dos maneras de construcción de conocimiento la inter y la intradisciplina. Además, está centrada en las dimensiones humanista y social del término, es decir, vinculada directamente con un sujeto, ya sea en un plano individual o como parte de una comunidad. De este planteamiento surgieron las siguientes preguntas ¿Cómo se transforma la información en los sujetos? ¿Varía el concepto de información de acuerdo con sus aspectos ontológicos? ¿Qué sentido le da el individuo a la información? ¿Cómo la significa? ¿Está implicada la representación del mundo del sujeto en la interpretación de la información? ¿Cambia el sentido que un sujeto le da a la información cuando se ubica como ente social? ¿Los sujetos con las habilidades necesarias para explotar eficientemente los recursos informativos, interpretan sus contenidos de manera diferente? Para dar respuesta a estas interrogantes el objetivo de la obra es precisar el sentido de la información a partir de los significados, transformaciones, apreciaciones e interpretaciones que los sujetos le confieren.

Usuarios de la Información y Web 2.0

 

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Calva González, J. J.  [e-Book]  Usuarios de la Información y Web 2.0. México, Instituto de Investigaciones Bibiotecológicas. y de la Información, 2017

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La investigación en diferentes comunidades de usuarios de la información y la utilización de la web 2.0 se observa en los diferentes capítulos de este libro porque este tipo de usuarios tiene un cierto comportamiento informativo en la búsqueda de información, que se diferencia de aquel que busca información en obras impresas o en bibliotecas tradicionales. Además de que la riqueza de las redes sociales permite que la información fluya de forma más expedita y por lo tanto cubra mejor las necesidades de información de los usuarios. Las diferentes comunidades de usuarios investigadas en esta obra permite analizar cómo pueden ser objeto de investigación los agricultores, los docentes de educación media básica, los geógrafos, los matemáticos y los aspectos generales de los usuarios de las redes sociales. Se puede observar en los diferentes capítulos de esta obra la metodología utilizada en el abordaje de cada una de estas comunidades, que van desde los métodos cuantitativos hasta los cualitativos, así como los aspectos teóricos que sustentan el adentrarse en el estudio de los usuarios 2.0.