Archivo de la categoría: Alfabetización informacional

Makerspaces en bibliotecas: Monográfico

2 respuestas

 

27666884264_a22a1be53d_b_d

«El espacio de la biblioteca se está reconfigurando torno a las necesidades de educación y de investigación más amplias, y menos en torno a la gestión de la colección de libros. En efecto, el espacio está cambiando de ser parte de la infraestructura a ser parte del compromiso de la biblioteca con su comunidad … «

Lorcan Dempsey

Monográfico

Makerspaces y bibliotecas

Los makerspaces son espacios con recursos comunitarios enfocados a la fabricación de elementos que unen lo físico con lo tecnológico. En esencia los FabLabs son lo mismo que los makerspaces, que sería el término más genérico, si bien los FabLabs, o “laboratorios de fabricación” son espacios eminentemente tecnológicos donde los estudiantes cuentan con recursos casi ilimitados para diseñar y desarrollar sus inventos. Estos espacios tienen origen en los hackerspaces, lugares donde se puede crear de todo usando la tecnología, que ya existían en Alemania en los años 90, quizás el ejemplo más conocido es C-base.  El informe Horizon del NMC es un documento publicado anualmente que recoge las tendencias y tecnologías que dirigirán el cambio educativo, el informe de este año habla que una de las tendencias, retos y tecnologías que están afectando y afectarán a bibliotecas en los próximos años es la adopción de los makerspaces.

Un FabLab es un taller completamente equipado donde las personas tienen la oportunidad de fabricar algo, de transformar una idea en un objeto concreto. Son espacios que funcionan como talleres tecnológicos, que por sus dimensiones permiten hacer trabajos a gran escala, pero sobre todo, contienen grandes y costosos equipos que difícilmente podrían ser comprados por una persona a título individual. Entre estos tipos de maquinaria encontraríamos máquinas para hacer cortes con láser y por chorro de agua, espacios para soldar, para trabajar con plásticos o madera, impresoras 3D, software especializado y programas de diseño en 2D y 3D.

El espacio en sí es otro de los principales puntos fuertes de estos proyectos. Se trata de espacios amplios donde la gente se sienta cómoda y se propicien las relaciones. Por lo general hay grandes mesas y espacios compartidos para estimular la socialización y colaboración entre los participantes, además de máquinas o servicios que proporciona café, e incluso algunos de ellos tienen cocina.

Más cosas sobre Makerspaces en UA

Análisis de los tutoriales web creados por bibliotecas universitarias

Deja un comentario

tutoriales-en-youtube1_hero

Somoza Fernández, Marta. Análisis de los tutoriales web creados por bibliotecas universitarias . Tesis Doctorals En Xarxa (TDX) . 2009.


Excelente trabajo de Marta Somoza Fernánndez bajo la dirección de Ernest Abadal sobre los tutoriales elaborados en las Bibliotecas Universitarias.

La tesis plantea dos objetivos básicos: describir y evaluar los tutoriales web elaborados por las bibliotecas universitarias, y conocer el contexto y materiales formativos empleados en la formación de usuarios facilitados por las bibliotecas universitarias españolas. Las metodologías empleadas han sido el estudio evaluativo y la encuesta. En el caso del estudio evaluativo se establecieron un total de treinta y seis indicadores aportados desde el diseño del software educativo, los criterios de calidad de la información web y de la usabilidad y accesibilidad de las interfaces. La encuesta web constaba de cuarenta y dos preguntas relativas a varios aspectos de la formación de usuarios (tipología, temáticas, organización y evaluación de la formación, información sobre los materiales formativos y los formadores); un 68% de las bibliotecas universitarias españolas contestaron la encuesta. En el ámbito internacional se han descrito y evaluado un total de ciento ochenta tutoriales, mientras que en el caso de los materiales formativos españoles han sido setenta y dos. Las conclusiones del estudio indican que los tutoriales web elaborados en las bibliotecas universitarias, aunque se encuentran en una fase inicial se muestran acordes con el contexto de la ALFIN. En el caso de los materiales españoles se detecta un retraso en el proceso. Las conclusiones finalizan con una propuesta de mejoras y con las líneas de investigación que quedan por asumir.

Descargar PDF

Brecha e inclusión digital entre los inmigrantes latinos e hispanos en USA

Deja un comentario

 

bridging_the_digital_divide_by_thewolvencanineclan

Brown, A., G. López, et al. (2016). [e-Book] Digital Divide Narrows for Latinos as More Spanish Speakers and Immigrants Go Online: Broadband use little changed in recent years among Hispanics. New York, Pew Research, 2016

Texto completo

La brecha digital en el uso de Internet entre los latinos y los blancos se encuentra en su punto más estrecho desde 2009, tanto entre latinos inmigrantes como entre los latinos domina el español que avanza a grandes pasos en línea, de acuerdo con los resultados recientemente publicados de la Encuesta Nacional de Latinos del Pew Research Center 2015. Mientras tanto, el uso de la banda ancha entre los latinos ha cambiado muy poco desde 2010. La historia de la adopción tecnológica entre los latinos ha sido durante mucho tiempo casi invariable. Mientras que los latinos han superado a otros grupos en el acceso a internet y tener banda ancha en casa, se encuentran entre los más dados a comprar un teléfono inteligente, vivir en una casa sin un teléfono fijo en el que sólo hay un teléfono celular  disponible para acceder a Internet desde una dispositivo móvil.

Gestores de Referencias Bibliográficas. Planeta Biblioteca 09/01/2014

1 respuesta

 

Gestores de Referencias Bibliográficas. Planeta Biblioteca 09/01/2014

ESCUCHAR

Ir a descargar

En esta ocasión hemos dedicado a hablar de los Gestores de Referencias Bibliográficas, una herramienta que permite a cualquier estudiante o investigador compilar automáticamente información s obre un tema, organizarla y utilizarla para citar en los documentos de investigación en los diferentes estilos de cita. También hemos hablado de los gestores de referencias sociales, herramientas más orientadas al descubrimiento de información en la web, que además nos permiten poder compartir información y colaborar con otros investigadores. Algunos de estos programas son Zotero (Software libre), Mendeley (Freware), Ciitulike (Freware), EndNote (Bajo licencia) y RefWorks (Bajo licencia).

Os dejamos 2 tutoriales de ayuda

Tutorial ZOTERO

Tutorial Mendeley

Alfabetización informacional en una pequeña localidad guatemalteca

Deja un comentario

 

The Librarian / El Bibliotecario from Facebook Stories on Vimeo.

El pequeño pueblo guatemalteco de San Juan La Laguna es sólo accesible por un camino solitario o en barco.  Aunque los pobladores comenzaron a usar Facebook en los teléfonos con funciones hace unos años, sólo hay unos pocos cafés de pago con Internet en la ciudad. La biblioteca del pueblo es el único lugar para acceder a la red de forma gratuita. Allí, el bibliotecario Israel utiliza Facebook para promocionar la alfabetización digital y la preservación de la lengua maya. Israel está luchando para preservar una de las partes más valiosas de la historia de su comunidad para el futuro, a través del uso de una página de Facebook, y, más recientemente, un grupo de Facebook dedicado a la comunicación en el idioma maya local.

ShareX: herramienta open source para captura imágenes y vídeo de la pantalla del ordenador

1 respuesta

sharex_logo

https://getsharex.com

ShareX es un programa libre y de código abierto que le permite capturar o grabar cualquier área de la pantalla y compartirlo con una sola pulsación de una tecla. También permite subir imágenes, texto y otros tipos de archivos a más de 80 destinos admitidos que puedes elegir. 

ShareX es una herramienta de código abierto que permite capturar lo que sucede en la pantalla de tu ordenador, es ideal para la realización de tutoriales de aprendizaje. Permite delimitar el espacio de captura: pantalla completa, ventana activa, monitor activo, menú de la ventana, menú del monitor, una región que delimitemos,…

Una vez capturadas las imágenes podemos personalizarlas con anotaciones, añadir efectos, marcas de agua y otras acciones. Se puede subir cualquier archivo utilizando teclas de acceso rápido -configurables-, cargar en el portapapeles, arrastrar y soltar o desde el menú contextual del Explorador de Windows. Soporta más de 80 servicios de alojamiento de imágenes, texto y archivos como Imgur, FTP, Dropbox, etc. también es compatible con muchos servicios de acortamiento de URL y de uso compartido. Contiene herramientas como un selector de color de la pantalla, un editor de imágenes, una regla, un cambiador de DNS, un generador de código QR, un indexador directorio y más.

Bibliotecario por un día

1 respuesta

acreditacion

Bibliotecario por un día es una actividad que realizan algunas bibliotecas como Biblioteca Pública Municipal de Turón (Asturias) o la Biblioteca Pública del Estados de Ávila. Se trata de una actividad de dinamización infantil para niños de lO a 12 años que combina la formación de usuarios y la animación a la lectura mediante la participación activa en los trabajos que habitualmente realiza un bibliotecario.

Asi la biblioteca BPE de Avila anuncia la actividad de estas manera

«¿Quieres ser…? bibliotecario por un día.
Ven a conocer nuestro trabajo y descubre los secretos de la Biblioteca.

Llevaremos a cabo tareas como: colocar y clasificar los diferentes materiales de la sala, poner tejuelos y códigos de barras, prestar y devolver, poner el último número recibido de revistas al público, revisar cartas de reclamación, atender demandas de los usuarios… «

Ver  más en:

Fernández Alvarez, Jesús. Bibliotecarios por un día: animación a la lectura y formación de usuarios. Educación y biblioteca, Año 19, n. 162, p. 114-117 (2007)

bibliotecarios-por-un-dc3ada1

Alfabetización integral

Deja un comentario

 

breviario-jose-padron-1-638

Padrón Guillen, J. (2014). [e-Book] Alfabetización integral: La UNA como escenario, Caracas, 2014.

Texto completo

Este documento busca definir las bases subyacentes, las estructuras, las funciones, los puntos de referencia comunes, así como las particularidades individuales y las diferencias relevantes, de los breviarios que constituyen la serie de “Prácticas de Alfabetización en la UNA”. Se observará que el centro de interés está en el concepto de prácticas. En efecto, toda la serie se orienta a sistematizar experiencias que tuvieron y/o están teniendo lugar en el ámbito de la Universidad Nacional Abierta. No se orienta directamente a cuestiones teóricas, conceptos abstractos ni a referencias universales, sino a distintas experiencias observables y concretas que fueron llevadas a cabo en el marco de las diferentes necesidades de esta universidad que, ya de por sí, constituye un escenario de rasgos específicamente diferenciales. De ese modo, los siete breviarios de la mencionada serie remiten a siete respectivas experiencias que son descritas en detalle, pero también dentro de un determinado marco histórico-contextual y organizacional. Cabe destacar que en estas siete experiencias prácticas cotidianas, hay un denominador común que las enlaza a todas: el proceso de Alfabetización. Este proceso no sólo obliga a referencias empíricas asociadas al modo en que las personas interactúan mediante el uso compartido de determinados lenguajes o códigos y de determinados medios físicos de transmisión/percepción que les permiten comunicar ideas en contextos particulares. También nos conduce a explicaciones universales abstractas, es decir, a teorías que desbordan tanto los límites temporales y espaciales como el mismo carácter práctico, cotidiano y observacional que marcan cada una de las prácticas expuestas en estos breviarios.

Recursos educativos en abierto

Deja un comentario

 

cover_olcos_web

Open Educational Practices and Resources. OLCOS Roadmap 2012. Edited by Guntram Geser, Salzburg Research, EduMedia Group. Salzburg, January 2007

Descargar


Como una acción transversal en el marco del Programa Europeo sobre e-Learning, el proycto Open e-Learning Content Observatory Services(OLCOS) lleva a cabo un conjunto de actividades que aspiran a estimular la creación, el intercambio y reutilización de recursos educativos abiertos (REA) en Europa y más allá. REA incluye los contenidos de la enseñanza y aprendizaje, las herramientas basadas en software,servicios,y licencias que permitan el desarrollo abierto y la reutilización de contenidos

Contenido:

1.Executive summary

2.Introduction: Context, objectives and direction of the OLCOS road mapping work

3.The quest for Open Educational Resources

4.Competences for the knowledge society

5.Presentation of OLCOS road mapping results

6.Roadmap Briefs

7.A not too visionary outlook

8.Recommendations

9.Selected projects and resources

10.Bibliography

La formación de usuarios y el uso de la información

3 respuestas

a2-foto-grand-835

Falces, Á. [e-Book] La formación de usuarios y el uso de la información:Una experiencia didáctica en la biblioteca del Colegio Público de Falces (Navarra). Pamplona, Gobierno de Navarra. Departamento de Educación. 2005

Descargar

Se trata de una experiencia realizada por el profesorado del Colegio Público de Falces en la biblioteca escolar, bajo la experta coordinación de su profesor Francisco Soto.

La biblioteca escolar del colegio de Falces funciona como un centro de recursos que apoya el aprendizaje activo de todas las áreas del currículo y pone a disposición de su alumnado fuentes bibliográficas que se presentan en diversos soportes (libro, CD-ROM, DVD, etc.).

Desde hace años, la biblioteca es el lugar de encuentro con la lectura a través de exposiciones, conferencias, visitas de autores, etc. pero, especialmente, es para su alumnado un lugar agradable en donde poder disfrutar de las fuentes del conocimiento.