Archivo del Autor: Julio Alonso Arévalo

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Acerca de Julio Alonso Arévalo

Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL. Ex-Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA. Premio Nacional de Investigación por la UNE Premio mejor Profesional Social Media INFOAWARDS 2019. Creador y editor del repositorio E-LIS. Más de 80 artículos científicos publicados - Ver en E-LIS -en revistas científicas. El profesional de la información, Library Hi-Tech, Electronic Library. Investigación Bibliotecológica, Anales de Documentación... 12 libros publicados: Nueva fuentes de información en el contexto de la web 2.0 (Pirámide), Gutemberg 2.0 (TREA). Social Reading (Elsevier), eBooks en bibliotecas universitarias (TREA), El ecosistema del libro electrónico universitario (UNE), Un viaje a la cultura open (Amazon), GRATIS Zotero (Creative Spaces), Leyendo entre Pantallas (Trea), GRATIS Literaçia da infomrçao (ISPA) GRATIS Espistemologia y acceso abierto (UCE) GRATIS Makerspaces y bibliotecas. Barcelona: El Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019 Más de 2000 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca Más de 250.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook.

Brasil facilitará a sus alumnos libros de texto gratuitos en acceso abierto

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Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos (PNLA)

El Programa Nacional do Livro Didático para a Alfabetização de Jovens e Adultos (PNLA) de Brasil es uno de los mayores programas nacionales de libros de texto del mundo. A partir de 2019, el programa incorporará por primera vez un requisito de licencia abierta.

 

Las políticas abiertas de concesión de licencias garantizan que los educadores, estudiantes, empresarios e innovadores tengan permiso para utilizar, mejorar y agregar valor a los recursos financiadas con fondos públicos. Estas políticas también garantizan que tanto los gobiernos como los ciudadanos tengan derecho a utilizar lo que pagan, lo que conlleva una gestión más justa y eficiente de los fondos públicos.

Cada año, el programa adquiere currículos para un conjunto de materias de primaria o secundaria, incluyendo libros de texto y recursos suplementarios digitales para profesores. En 2017, el PNLD gastó 400 millones de dólares en la compra de más de 150 millones de libros de texto para casi 30 millones de estudiantes.

La convocatoria de propuestas del PNLD 2019, lanzada este verano, requiere que los editores licencien el conjunto de recursos digitales suplementarios que vienen con los libros de texto-incluyendo planes de lecciones, material gráfico y evaluaciones- bajo una licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial (CC BY-NC). Los editores también tienen la opción de negociar un precio de compra para los derechos de autor del libro de texto completo, para que el Ministerio de Educación pueda poner el libro a disposición también en CC BY-NC.

Esta nueva política hará posible disponer de nuevos Recursos Educativos Abiertos (OER) disponibles para maestros y alumnos de Brasil y del resto del mundo puedan descargar, editar y compartir gratuitamente.

De este modo Brasil se convierte en el primer país latinoamericano en adoptar una política nacional de licencias abiertas para los recursos educativos financiados con fondos públicos. Varios países de Europa también trabajan en esta misma dirección, entre ellos Polonia, que creó un conjunto de libros de texto abiertos financiados con fondos públicos para la educación básica, y la República Eslovaca, que se comprometió con un plan de gobierno abierto 2017-2019 a autorizar abiertamente todos los recursos educativos producidos bajo contratos con el Ministerio de Educación de ese país. En Estados Unidos, los estados de Utah y Washington. también disponen de programas de libros de texto abiertos para su uso en las escuelas.

También el año pasado, la Universidade Aberta do Brasil, un consorcio de más de 100 instituciones públicas de educación superior en Brasil, lanzó un repositorio abierto de recursos educativos llamado eduCAPES.

 

 

 

 

arXiv anuncia el lanzamiento de EESS: un repositorio de acceso abierto especializado en Ingeniería Eléctrica y de Sistemas

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Electrical Engineering and Systems Science (EESS).

 

El nuevo repositorio especializado en Ingeniería Eléctrica y de Sistemas nace bajo los auspicios de IEEE Signal Processing Society (SPS), y dentro del dominio de ArXiv, el mayor repositorio del mundo especializado en información científica.

El nuevo repositorio de Electrical Engineering and Systems Science (EESS). tiene como objetivo recoger las contribuciones que abordan los aspectos analíticos y computacionales de la Ingeniería Eléctrica (incluyendo Señales, Sistemas, Comunicaciones, Redes y Teoría y Métodos de Información) y la Ciencia de Sistemas en un sentido más amplio que incluye la Dinámica de Sistemas y Control.

 

Aprendiendo y Enseñando en las Bibliotecas Universitarias

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A Splendid Torch: Learning and Teaching in Today’s Academic Libraries. [e-Book] Washington, DC, CLIR, 2017.

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«A Splendid Torch: Learning and Teaching in Today’s Academic Libraries» presenta ensayos escritos por antiguos y actuales investigadores de CLIR sobre los recursos  de aprendizaje, la formación en alfabetización en información, la enseñanza de humanidades digitales en bibliotecas, la alfabetización espacial, la colaboración en colecciones especiales digitales, y la impresión y pedagogía en 3D.

El futuro de los servicios bibliotecarios para y con adolescentes: una llamada a la acción

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The Future of Library Services for and with Teens: A Call to Action [e-Book]  . Chicago, YALSA, 2016.

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Aunque sabemos que las bibliotecas y los bibliotecarios juegan un papel importante en la vida de los adolescentes, no se han producido discusiones sobre los adolescentes y las bibliotecas. Si bien se han celebrado conferencias sobre el futuro de las bibliotecas, así como conferencias centradas en el desarrollo de la juventud, no ha habido, en los últimos tiempos, un encuentro nacional que haya analizado los servicios bibliotecarios específicamente para adolescentes y con adolescentes. La Asociación de Servicios Bibliotecarios para Adultos Jóvenes (YALSA), una asociación nacional de bibliotecarios, bibliotecarios y defensores cuya misión es expandir y fortalecer los servicios bibliotecarios para adolescentes, cree que es el momento para una discusión sobre el futuro de los servicios bibliotecarios para adultos jóvenes.

Competencias para bibliotecarios que trabajan con los jóvenes

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Competencias de YALSA para bibliotecarios que trabajan con los
jóvenes: Los adolescentes se merecen lo mejor. Chicago: Yalsa, 2010

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YALSA [Asociación de Servicios Bibliotecarios para Jóvenes] una división de ALA que apoya los servicios bibliotecarios para adolescentes, ha desarrollado este conjunto de competencias o capacidades para bibliotecarios que trabajan con jóvenes adultos. Aquellos individuos que se manifiesten con el conocimiento y las habilidades expuestas en este documento podrán proporcionarles servicio bibliotecario de calidad a los adolescentes.

YALSA desarrolló este conjunto de competencias por vez primera en 1981, se revisaron en 1998, en 2003 y de nuevo en 2010. Estas destrezas pueden usarse como indicadores de evaluación y como una herramienta para mejorar el servicio, como un fundamento para la elaboración de programas de estudios bibliotecarios escolares, tanto como un entorno de capacitación de personal, además de un conjunto de directivas que utilizar cuando de hablar claro de la importancia de los servicios bibliotecarios para adolescentes se trate.

Otros recursos de interés para biblioteca escolares y jóvenes

La biblioteca del hotel del vino en Zurich

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Muchos de nosotros somos aficionados a la lectura y el vino. El lugar perfecto para disfrutar de estas dos exquisiteces es el Hotel del Vino en Zurich, un lugar en el que podemos degustar un buen vino mientras leemos alguno de los 33.000 libros que este hotel tiene a disposición de sus clientes

La Biblioteca del Vino en B2 Boutique Hotel + Spa en Zúrich es un sueño hecho realidad para los entendidos en literatura y vinos por igual. Sin duda, la joya de la corona de esta antigua cervecería convertida en hotel es la Biblioteca del Vino. La biblioteca cuenta con más de 33.000 libros y enormes candelabros hechos con botellas de cerveza Hürlimann originales que cuelgan de los techos. En este hotel además de los libros podemos disfrutar de una buena selección de vinos a elegir de las mejores bodegas regionales de renombre en Zúrich, así como las de otros lugares, además de degustar la cerveza Hürlimann.

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El edificio es otro de los atractivos de este hotel. Se trata de una antigua cervecería construida en 1867 en una antigua granja del distrito de Enge, en Zurich, llegando a ser la cervecería más grande de Suiza, funcionando como tal durante más de 130 años, hasta que en el año 1997 el estudio de arquitectura Althammer Hochuli ganó un concurso de diseño en 1997 para crear una nuevo espacio del antiguo edificio industrial, del que se ha conservado parte, con el lujoso spa situado en las bodegas de la cervecería originalmente abovedadas y la increíble sala de máquinas que ahora se utiliza como espacio para espectáculos.

 

 

Google permite visualizar en sus búsquedas los libros electrónicos disponibles en préstamo en bibliotecas

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Google ha añadido una nueva función de búsqueda que muestra si nuestra biblioteca local dispone del libro electrónico que estamos buscando. Y de ese modo poder pedirlo en préstamo para leerlo directamente en la aplicación móvil correspondiente.

 

 

Google está ayudando a dar visibilidad a los libros electrónicos disponibles en préstamo desde las bibliotecas. Hasta ahora, si cualquier persona que deseaba buscar un libro electrónico disponible en una biblioteca necesitaba acceder al sistema de consulta en línea de la biblioteca local o la plataforma de un editor, con la nueva funcionalidad Google proporcionará cuando realizamos una búsqueda, no sólo información de los libros electrónicos disponibles en librerías y plataformas, si no también nos ofrecerá la posibilidad de ver si el libro que buscamos está también disponible en préstamo digital en una biblioteca.

Esta nueva función aparece en Google Search como parte de la tarjeta Knowledge Graph Card. Cuando se busca un libro, en la pestaña «Obtener Libro» se añade una nueva sección «Préstamo de ebook». En la cual se enumeran los sistemas de biblioteca pública cercanos a la ubicación de la persona que esta haciendo la búsqueda, proporcionándole un enlace para abrir la página web y pedir el libro electrónico en préstamo. También permite visualizar más libros del mismo autor disponibles en formato digital.

Por otra parte se prevé que estas las tarjetas de gráficos de conocimiento para libros en móviles que en un futuro también puedan ser ajustadas para adoptar un rediseño de interfaz similar para encontrar películas, programas de televisión y otras búsquedas relacionadas con el entretenimiento.

La función ya está activa y funciona en las aplicaciones móviles para Android e iOS, así como en el móvil y la web, aunque por el momento sólo está disponible en los Estados Unidos.

 

 El programa de Comunicación e Información de la Unesco

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El programa de Comunicación e Información. [e-Book] Paris, Unesco. Texto completo: http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002321/232157s.pdf%5Be-Book%5D  El programa de Comunicación e Información. Paris, Unesco, 2015

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El mundo cambia rápidamente y surgen nuevos desafíos que afectan la capacidad de nuestras sociedades para crecer y prosperar. Sin embargo, para enfrentar estos desafíos en constante aumento asistimos a una creciente movilización humana y a un compromiso renovado por parte de las organizaciones internacionales como la UNESCO, que actúan para fomentar el desarrollo sostenible y ayudar a las personas a alcanzar sus aspiraciones y esperanzas. Para ello ha sido necesario concentrarse en la edificación de sociedades del conocimiento sólidas en las que los ciudadanos tengan un acceso libre e igual a la información y al conocimiento, y puedan utilizarlas para liberar el potencial económico y social en cualquier parte del mundo, incluso en el pueblo más remoto de la montaña más alta. En estas sociedades, los estudiantes e investigadores tienen acceso al material educativo y a la investigación científica; las personas con discapacidad no se quedan fuera de la autopista de la información; las mujeres y las niñas se empoderan para crear la nueva generación de aplicaciones TIC que se utilizarán para luchar contra los males sociales que nos  acechan; el conocimiento se preserva para las generaciones futuras; los ciudadanos tienen  la libertad de expresarse en línea y fuera de ella; y los periodistas pueden tomar su pluma para difundir la verdad sin temor a represalias. La combinación de estos elementos impulsará la innovación y el desarrollo. La UNESCO se moviliza por todo el planeta para asegurarse de que la edificación de estas sociedades prosiga sin descanso. Desde la fundación de la UNESCO en 1945, millones de personas se han beneficiado de su acción y la han sostenido. Sus voces, que se expresan a lo largo de estas páginas, nos recuerdan que la UNESCO es tan relevante hoy como lo fue a mediados del siglo XX y que sigue transformando vidas y comunidades a través del mundo.

Principios para gobernar Internet: un análisis comparativo

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 Principles for governing the Internet: a comparative analysis. [e-Book]  Paris, Unesco, 2015.

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Las cuestiones que figuran en estos documentos se analizan en el contexto de las esferas interesadas de la UNESCO, como el acceso, la libertad de expresión, la privacidad, la ética, la igualdad de género y el desarrollo sostenible. Los documentos de Internet tienen su propio valor, ninguno de ellos cumple plenamente los intereses y el mandato de la UNESCO. Por consiguiente, el estudio propone el concepto de «universalidad de Internet» como el propio identificador claro de la organización para abordar los diversos campos de las cuestiones de Internet y sus intersecciones en relación a las preocupaciones de la UNESCO. Internet Universalidad destaca la contribución que puede aportar un Internet basado en cuatro principios reconocidos por los órganos rectores de la UNESCO: libertad de expresión y privacidad en línea; esfuerzos por avanzar en la universalidad en la educación, inclusión social e igualdad de género; multilingüismo en el ciberespacio; acceso a la información y al conocimiento; y las dimensiones éticas de la sociedad de la información.

 

 

Curación de contenido para el aprendizaje: La guía completa de Anders Pink

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Content Curation for Learning: The Complete Guide from Anders Pink, [e-Book] Anders Pink, 2017.

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En esta libro gratuito de 120 páginas abordan algunas cuestiones clave sobre la curación del contenido y su papel en la conducción del aprendizaje continuo. Los contenidos abordan aspectos tales como : ¿Por qué la curación de contenido es importante para el aprendizaje? ¿Cuál es el rol de los profesionales del aprendizaje en la curación?  Un Proceso de 10 pasos para curar contenido para aprender mediante 26 ejemplos prácticos.