Recursos educativos abiertos en la educación superior

 

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Inflection Point: Educational Resources in U.S. Higher Education, 2019”

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Después de décadas de cambios menores en la forma en que los profesores descubrían y adoptaban los libros de texto para sus cursos, los últimos cinco años han estado marcados por cambios sustanciales:

  • Hay una aceptación creciente (incluso preferencia) por parte del profesorado de materiales digitales. Más profesores ahora prefieren lo digital a lo impreso, e informan que sus estudiantes también están aceptando materiales digitales.
  • El profesorado, los responsables, los gestores e incluso los sistemas universitarios están cada vez más preocupados por el costo de los materiales para sus estudiantes.
  • La introducción de nuevos modelos de publicación y distribución por parte de editoriales comerciales, siendo el más importante el «acceso inclusivo», ha alterado sustancialmente las opciones disponibles para el profesorado.
  • La rápida evolución del mercado de materiales del curso ha tenido un impacto significativo en el futuro de los libros de texto abiertos.

Los últimos cinco años han visto muchos signos positivos para el crecimiento de los libros de texto abiertos:

  • Los docentes que han adoptado los Recursos Educativos Abiertos (REA) califican la calidad de los REA como igual a la de las alternativas comerciales.
  • El conocimiento de las licencias y REA continúa creciendo cada año.
  • Las iniciativas REA a nivel institucional y de sistema parecen ser efectivas para aumentar las tasas de adopción de REA.

También ha habido algunos signos negativos para los libros de texto abiertos:

  • Los profesores no creen que necesiten REA para lograr la flexibilidad de las 5R (Retener, Revisar, Remezclar, Reutilizar y Redistribuir).
  • Una lista creciente de opciones alternativas de distribución de material agrega confusión al mensaje «abierto».
  • Si bien la familiaridad con el término REA ahora ha alcanzado una mayoría, muchos docentes siguen sin estar familiarizados con la licencia o la forma de usar estos materiales, y las tasas actuales de crecimiento no cambiarán esto durante muchos años.

Normas APA 7.ª edición Guía de citación y referenciación

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Normas APA 7.ª edición Guía de citación y referenciación. Universidad Central de Colombia, Noviembre, 2019

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Actualmente la séptima versión del Manual de estilo de la APA está disponible en formato ebook en su versión en inglés. De momento, y gracias a la Universidad Central de Colombia, podemos acceder a una primera versión en formato PDF sobre la Guía de citación y referencia de Normas APA 2020.

Libro Blanco del Desarrollo Español de Videojuegos

 

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Libro Blanco del Desarrollo Español de Videojuegos. Asociación española de empresas productoras y desarrolladoras de videojuegos y software de entretenimiento, 2019

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El Libro Blanco del desarrollo español de videojuegos es el primer informe de este tipo elaborado en España que pretende mostrar y explicar en profundidad el panorama del sector de los videojuegos en nuestro país. Se trata de un completo documento que ilustra todo el potencial del que dispone este sector nacional e internacionalmente. Esta sexta edición del informe se ha realizado con la información aportada por los estudios de desarrollo españoles, recabada mediante una exhaustiva encuesta realizada durante 2019.

Dryad & Zenodo inician un proyecto de colaboración para promover de manera más eficiente los objetivos de la Ciencia Abierta

 

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Tanto Dryad como Zenodo han sido líderes en la publicación de datos, software y otros productos de investigación de código abierto durante la última década. Si bien nuestro enfoque y mecanismos de adopción pueden haber sido diferentes, hemos tenido valores y objetivos similares todo el tiempo: publicar y archivar productos de investigación no tradicionales de una manera abierta y accesible que promueva las mejores prácticas.

Dryad se ha centrado durante mucho tiempo en los datos de investigación, curando cada conjunto de datos publicados y trabajando en estrecha coordinación con los editores y las sociedades para apoyar las políticas de datos de las revistas. Zenodo, con sede en el CERN, se basa en una fuerte capacidad de infraestructura y se ha centrado en la publicación y citación de software.

Por lo que a principios de febrero, se reunieron ambos equipos para comprender los sistemas de reposición, las hojas de ruta y para trazar nuestro trabajo futuro. Dividiendo el trabajo en un par de segmentos y comenzaremos con un primer proyecto de colaboración, como se indica en Github, como «DJ D-Zed»: Mezclando Repositorios». En otras palabras, integrando dos sistemas para facilitar a los investigadores que quieran seguir las mejores prácticas publicando su software, datos e información de apoyo. La primera dirección de enfoque es la publicación de Dryad a Zenodo.

Este proyecto implica reimaginar la interfaz de carga de Dryad para ampliar el alcance de la carga para dar cabida a los investigadores que depositan algo más que datos. Dentro de esta interfaz, a través de una serie de declaraciones y lecturas de la máquina, datos, software y archivos de apoyo (otros). Los datos deben ser curados y publicados en Dryad. El software requiere una serie de diferentes opciones de licencia, metadatos y otros atributos y los archivos de apoyo se benefician de un previsor, por lo que estos archivos se publican más apropiadamente en Zenodo.

Después de la curaduría, una vez que los elementos están listos para ser publicados, es esencial vincular el trabajo con sus DOI y citas a ambos. Como Dryad y Zenodo cada uno acuña sus DOIs para los trabajos publicados, por ello es esencial exponer la relación entre el software, los datos y otras citas para que los usuarios puedan encontrar todos los trabajos relacionados. El beneficio de tener citas separadas para el software y los datos permitirá prácticas de citación más específicas en revistas, en preprints, etc.

 

Los fundamentos del descubrimiento: Informe sobre la evaluación de los efectos del programa de catalogación de colecciones ocultas, 2008-2019

 

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The Foundations of Discovery: A Report on the Assessment of the Impacts of the Cataloging Hidden Collections Program, 2008–2019. ouncil on Library and Information Resources (CLIR), September 2019

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Informe

Datos

De 2008 a 2014, el CLIR administró el programa de Catalogación de Colecciones y Archivos Especiales Ocultos, que concedió fondos para catalogar colecciones «ocultas» de alto valor académico. Con el generoso apoyo de la Fundación Andrew W. Mellon, el programa otorgó más de 27,4 millones de dólares a instituciones académicas, de patrimonio cultural y otras instituciones coleccionistas.

Este informe describe los métodos y hallazgos del análisis, incluyendo los resultados de la catalogación, así como el impacto en la contratación, las políticas y procedimientos, las herramientas de comunicación, y la investigación y la divulgación.

 

El panorama cambiante de la biblioteca y los servicios de información

 

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Richard Holmgren and Gene Spencer. The Changing Landscape of Library and Information Services: What Presidents, Provosts, and Finance Officers Need to Know.  Council on Library and Information Resources (CLIR), September 2014

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Las tecnologías y servicios digitales en rápida evolución están influyendo profundamente en el modelo financiero que sostiene a muchos colegios y universidades. Es poco probable que prosperen las instituciones que se basan únicamente en soluciones tradicionales para hacer frente a los crecientes desafíos del modelo comercial de la educación superior. Los colegios y universidades deben identificar y aprovechar las nuevas oportunidades a la luz de los nuevos desafíos financieros.

 

La importancia de crear una infraestructura de datos

 

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LaPlantte, Alicia. Building a Unified Data Infrastructure. Sebastopol, California: O’Really, 2020

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Este informe demuestra la importancia de crear una infraestructura de datos holística. Explica cómo la virtualización de datos, la gestión de datos maestros y la gestión de metadatos en combinación ayudan a cumplir los objetivos organizacionales. Descubre los beneficios de combinar estas capacidades en una plataforma de datos unificada y aprende a:

  • Cómo las operaciones, el análisis y la gestión pueden utilizar los datos con gran ventaja
  • Un enfoque pragmático y holístico para construir una infraestructura de datos unificada
  • Las capacidades críticas necesarias para un enfoque holístico, incluida la capacidad de aprovechar la tecnología existente
  • Seis prácticas óptimas para combinar las capacidades de gestión de datos

Este informe es de lectura obligada para los directores de datos, arquitectos de empresas, líderes analíticos y ejecutivos de línea de negocios.

 

¿Quién revisa las revistas depredadoras? Un estudio sobre las características del revisor

 

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Severin, Anna…  “Who Reviews for Predatory Journals? A Study on Reviewer Characteristics” vía bioRxiv 11 de marzo de 2020
DOI: 10.1101 / 2020.03.09.983155

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Si bien las características de los académicos que publican en revistas depredadoras se conocen relativamente bien, no se sabe nada acerca de los académicos que revisan estas revistas. El objetivo del estudio fue responder las siguientes preguntas: ¿Podemos observar patrones de características de los revisores para los académicos que revisan para publicaciones depredadoras y revistas legítimas? Segundo, ¿cómo se distribuyen geográficamente las revisiones de revistas potencialmente depredadoras?

Se revisaron muestras aleatorias de 1,000 revistas depredadoras y 1,000 revistas legítimas de las listas de revistas de Cabells Scholarly Analytics con la base de datos Publons de informes de revisión, utilizando la métrica de cadena Jaro-Winkler.

Se realizaron 6,077 revisiones para 1160 revistas predatorias únicas (3.31% de todas las revisiones). Se utilizaroutilizaron 177,666 para 6,403 revistas legítimas (96.69% de todas las revisiones). La gran mayoría de los académicos nunca o solo ocasionalmente enviaron revisiones para revistas depredadoras a Publons (89.96% y 7.55% de todos los revisores, respectivamente). Un número menor de académicos reclamó revisiones predominantemente o exclusivamente para revistas depredadoras (0.26% y 0.35% de todos los revisores, respectivamente). Los dos últimos grupos de académicos son de edad académica más joven y tienen menos publicaciones y menos críticas que los dos primeros grupos de académicos. Las regiones en desarrollo presentan una mayor proporción de revisiones para revisiones depredadoras que las regiones desarrolladas.

Las características de los académicos que revisan revistas potencialmente depredadoras se parecen a las de los autores que publican su trabajo en estos medios. Para combatir las revistas potencialmente depredadoras, las partes interesadas deberán adoptar un enfoque holístico que tenga en cuenta todo el flujo de trabajo de investigación.

 

 

Tecnologías tridimensionales (3D) y de realidad virtual (VR) en bibliotecas universitarias

 

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Grayburn, Jennifer; Lischer-Katz, Zack; Golubiewski-Davis, Kristina; Ikeshoji-Orlati, Veronica (eds). 3D/VR in the academic library: emerging practices and trends. Arlington: Council on Library and Information Resources, 2019

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Este libro comprende ocho capítulos de expertos en una variedad de campos, en los que se analiza el uso de tecnologías tridimensionales (3D) y de realidad virtual (VR) en investigación y enseñanza, y el papel vital de la biblioteca para apoyar este trabajo.

Los capítulos cubren la creación de contenido en 3D, la visualización y el análisis de realidad virtual, la implementación educativa basada en 3D / VR y la curación de datos en 3D / VR, proporcionando una instantánea de los objetivos profesionales y los flujos de trabajo que se han desarrollado en torno a 3D / VR.

Paleografía e investigación en archivos. Planeta Biblioteca 2020/03/11

 

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En el programa de hoy hemos tenido el placer de contar con Baltasar Cuart Moner, ex profesor y aún investigador de Historia Moderna de la Universidad de Salamanca, quien nos ha hablado de la investigación en archivos y la utilidad de conocer los diferentes tipos de escritura, el valor de la Paleografía y su relación con otras ciencias como la Diplomática, Peigrafía, Codicología, etc.